（2022年）湖北省宜昌市考研政治模擬考試(含答案)

（2022年）湖北省宜昌市考研政治模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、多選題(10題)1.新中國(guó)建立之際，毛澤東提出的外交方針有()

A.“一邊倒”B.“反霸權(quán)主義”C.“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”D.“另起爐灶”

2.資本一帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)進(jìn)行侵略的主要方式有

A.軍事侵略B.經(jīng)濟(jì)掠奪C.文化滲透D.政治控制

3.民族精神是一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同生活和社會(huì)實(shí)踐中形成的，為本民族大多數(shù)成員所認(rèn)同的某些方面共識(shí)的總和，這些方面包括

A．價(jià)值取向

B．思維方式

D．道德規(guī)范

C．精神氣質(zhì)

4.第

23

題

級(jí)差地租產(chǎn)生的條件有（）

A.土地肥沃程度的差異和距離市場(chǎng)的遠(yuǎn)近

B.農(nóng)業(yè)資本有機(jī)構(gòu)成低于社會(huì)平均資本有機(jī)構(gòu)成

C.土地經(jīng)營(yíng)權(quán)的壟斷

D.同一塊土地上連續(xù)不斷地投入資本

5.

6.共產(chǎn)主義社會(huì)，將是物質(zhì)財(cái)富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)，需要千百萬(wàn)人一代又一代不懈的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。共產(chǎn)主義是

A.一種理想B.一種學(xué)說(shuō)C.一種制度D.一種實(shí)踐

7.可能和現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)有()

A.可能性是指事物所孕育著的各種發(fā)展趨勢(shì)B.不可能也是一種可能C.現(xiàn)存的一切都是現(xiàn)實(shí)的D.可能和現(xiàn)實(shí)可以相互轉(zhuǎn)化

8.辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義最根本的世界觀和方法論，理由在于

A.它揭示了自然、社會(huì)和思維發(fā)展的一般規(guī)律

B.它是理論化系統(tǒng)化的世界觀和方法論

C.它是馬克思主義理論體系的根本基礎(chǔ)

D.它是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想武器

9.立法公正的主要表現(xiàn)是

A.立法機(jī)關(guān)按照民主的程序制定法律，充分聽(tīng)取和吸收人民群眾的意見(jiàn)

B.法律充分反映人民的利益和意志

C.法律充分體現(xiàn)社會(huì)的公正原則和標(biāo)準(zhǔn)

D.堅(jiān)持合理合法的原則

10.馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中指出：“全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的?！崩碛稍谟?/p>

A.實(shí)踐是社會(huì)歷史的主體B.實(shí)踐是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力C.實(shí)踐構(gòu)成社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)D.實(shí)踐形成社會(huì)生活的基本領(lǐng)域

二、1.單項(xiàng)選擇題(10題)11.在中國(guó)早期信仰馬克思主義的先進(jìn)分子中，五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)左翼骨干的代表是()。

A.陳獨(dú)秀B.毛澤東C.李大釗D.董必武

12.“只有忠實(shí)于事實(shí)，才能忠實(shí)于真理”(周恩來(lái))這一觀點(diǎn)的哲學(xué)寓意是

A.真理就是事實(shí)B.真理的內(nèi)容是客觀的C.事實(shí)是本質(zhì)，真理是現(xiàn)象D.事實(shí)與真理都是社會(huì)存在

13.假定資本家投入100萬(wàn)元的資本，其中不變資本80萬(wàn)元，可變資本20萬(wàn)元，雇傭勞動(dòng)者生產(chǎn)出來(lái)的商品價(jià)值為120萬(wàn)元，那么剩余價(jià)值率為

A.0.5B.1C.1.5D.2

14.確定社會(huì)主義初級(jí)階級(jí)基本經(jīng)濟(jì)制度的理論依據(jù)是

A.由社會(huì)主義初級(jí)階段的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的

B.由社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情決定的

C.由社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定的

D.發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外開(kāi)放的需要

15.黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策和工作的最高衡量標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.解放生產(chǎn)力B.發(fā)展生產(chǎn)力C.解放和發(fā)展生產(chǎn)力D.是否能代表最廣大人民的根本利益

16.“一國(guó)兩制”方針的前提是()。

A.國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一于中華人民共和國(guó)B.港、澳、臺(tái)實(shí)行高度自治C.大陸實(shí)行社會(huì)主義制度D.港、澳、臺(tái)資本主義制度不變

17.在生物界，通過(guò)自然選擇使能夠適應(yīng)環(huán)境變化的物種生存下來(lái)，不能適應(yīng)環(huán)境變化的物種被淘汰。這種矛盾的解決主要采取的形式是

A.矛盾的一方克服另一方B.融合為一個(gè)新事物C.雙方同歸于盡D.為新的對(duì)立雙方所代替

18.中國(guó)外交政策的根本原則是

A.和平共處五項(xiàng)原則B.促進(jìn)世界和平與發(fā)展C.反對(duì)霸權(quán)主義D.獨(dú)立自主

19.“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)?！笔侵?)。

A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力C.科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力D.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理性的標(biāo)準(zhǔn)

20.我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)確定了三步走的戰(zhàn)略目標(biāo)，其中第二步是指

A.1990年實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻兩番，解決人民的溫飽問(wèn)題

B.到20世紀(jì)末，實(shí)現(xiàn)人均國(guó)民產(chǎn)總值比1980年翻兩番，使人民生活達(dá)到小康水平

C.到21世紀(jì)中葉，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕

D.把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

三、3.分析題(3題)21.結(jié)合材料1、2、3，跨國(guó)公司的作用及影響如何?

22.根據(jù)材料3、4、5，說(shuō)明黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的客觀依據(jù)。

23.運(yùn)用材料3、4的觀點(diǎn)，說(shuō)明文明發(fā)展的基本特征。

四、5.簡(jiǎn)答題(2題)24.為什么說(shuō)生產(chǎn)實(shí)踐是人類社會(huì)最基本的實(shí)踐?

25.生產(chǎn)力系統(tǒng)中的準(zhǔn)備性因素包括哪些內(nèi)容?

五、3.分析題(0題)26.閱讀下列材料：

材料1

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，某公交部門(mén)運(yùn)營(yíng)車隊(duì)，共有30輛車。早高峰(7:00—8:00)和晚高峰(17:00—18:00)需要全部投入運(yùn)營(yíng)中。但在低峰時(shí)期，由于客流較少，只需要投入15輛就夠了。春天到來(lái)時(shí)，有人想利用低峰時(shí)期租車旅游。這本是對(duì)雙方都有利的事情，既可以滿足承租人的旅游消費(fèi)，又可以增加承運(yùn)人的營(yíng)業(yè)收入。但車隊(duì)負(fù)責(zé)人拒絕了。其理由是：一、我們不能跨線路運(yùn)營(yíng)，二、租車固然有營(yíng)業(yè)收入，但收入留不到車隊(duì)里，必須統(tǒng)統(tǒng)上繳。故而多一事不如少一事。

材料2

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，許多商品的價(jià)格都由國(guó)家統(tǒng)一定價(jià)，商店無(wú)權(quán)自行調(diào)整。譬如黃花魚(yú)，大商場(chǎng)賣5角錢(qián)一斤，小商店賣也是5角錢(qián)一斤。有時(shí)會(huì)發(fā)生這種情況，黃花魚(yú)保管不善，不大新鮮了，消費(fèi)者不愿意買(mǎi)。在這種情況下，只要降降價(jià)就可以賣出去了。但由于商店沒(méi)有降價(jià)的權(quán)利，只好繼續(xù)賣5角錢(qián)一斤。這時(shí)，上級(jí)部門(mén)運(yùn)來(lái)了一批好魚(yú)，但如果先賣好的，爛魚(yú)更賣不出去了。于是，好魚(yú)只好送到倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存。等到爛魚(yú)賣完的時(shí)候，好魚(yú)也爛得差不多了。如果上級(jí)部門(mén)義運(yùn)米一批好魚(yú)，上述情節(jié)又會(huì)重復(fù)發(fā)生。有好事者有感于此寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是：“留著好的賣爛的，”；下聯(lián)是：“賣著爛的爛好的”；橫批是：“推陳儲(chǔ)新”。曾有人問(wèn)商店經(jīng)理，這樣做不怕商店虧損嗎?經(jīng)理答道：“不怕。商店沒(méi)有盈虧指標(biāo)。再說(shuō)，無(wú)論商店經(jīng)營(yíng)得怎樣，每位職工的月工資是一樣的?！?/p>

請(qǐng)回答：

(1)閱讀材料1與材料2，談?wù)動(dòng)?jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的弊端。

(2)閱讀材料1與材料2，闡述企業(yè)應(yīng)如何改革。

六、單選題(0題)27.經(jīng)濟(jì)建設(shè)是全黨的中心工作，堅(jiān)特以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖，就必須經(jīng)持以經(jīng)濟(jì)體制改革為重點(diǎn)不動(dòng)搖，當(dāng)前，我國(guó)深化體制改革的重點(diǎn)是()。A.建立更加有效的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新機(jī)制

B.擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)增量供給，實(shí)現(xiàn)供需動(dòng)態(tài)平衡

C.加快培育國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)

D.完善產(chǎn)權(quán)制度和要素市場(chǎng)化配置

參考答案

1.ACD解析：該題考點(diǎn)是《毛澤東思想概論》第六章社會(huì)主義建設(shè)的方針政策，具體考查社會(huì)主義國(guó)防建設(shè)和對(duì)外關(guān)系。新中國(guó)成立之際，毛澤東根據(jù)中國(guó)當(dāng)時(shí)面對(duì)的內(nèi)外形勢(shì)提出了“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”和“一邊倒”的外交方針?！傲砥馉t灶”指新中國(guó)要同舊中國(guó)那種喪權(quán)辱國(guó)外交一刀兩斷，對(duì)國(guó)民政府同外國(guó)的外交關(guān)系一概不承認(rèn)，在相互尊重主權(quán)、領(lǐng)土完整和平等互利的基礎(chǔ)上通過(guò)談判同外國(guó)建立新的外交關(guān)系。“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”有兩層含義：一是指新中國(guó)不急于和西方國(guó)家建立外交關(guān)系，甚至有意推移和這些國(guó)家建交的時(shí)間，利用這個(gè)時(shí)機(jī)把帝國(guó)主義在華勢(shì)力清除干凈，一是指逐步審查舊中國(guó)同外國(guó)簽訂的不平等條約，廢除所有損害中國(guó)利益的條約，不承認(rèn)帝國(guó)主義在華特權(quán)?！耙贿叺埂敝感轮袊?guó)倒向以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義國(guó)家一邊。B項(xiàng)“反霸權(quán)主義”是20世紀(jì)50年代末以后的外交政策，不符合題意。故該題的正確選項(xiàng)是ACD。

2.ABCD資本一帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)侵略的途徑有軍事侵略、經(jīng)濟(jì)掠奪、文化滲透和政治控制四個(gè)方面。ABCD選項(xiàng)正確。

3.ABCD本題考查對(duì)民族精神構(gòu)成的理解。ABCD四個(gè)選項(xiàng)均是正確選項(xiàng)。

4.AD土地經(jīng)營(yíng)權(quán)的壟斷是級(jí)差地租產(chǎn)生的原因，農(nóng)業(yè)資本有機(jī)構(gòu)成低于社會(huì)平均資本有機(jī)構(gòu)成是絕對(duì)地租形成的條件，故B、C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

5.CD

6.ABCD本題主要考查對(duì)共產(chǎn)主義的理解。ABCD四個(gè)選項(xiàng)均是正確選項(xiàng)。

7.AD可能性指事物內(nèi)部所孕育著的種種發(fā)展趨勢(shì)，而最終成為現(xiàn)實(shí)的只能是一種可能。成為現(xiàn)實(shí)的一切都是由可能發(fā)展來(lái)的。不可能不屬于可能，現(xiàn)存的一切中只有那些符合必然規(guī)律性的存在才是現(xiàn)實(shí)的，世界的發(fā)展就是不斷地由可能到現(xiàn)實(shí)，再到新的可能的發(fā)展過(guò)程。因此，正確選項(xiàng)為AD。

8.ACD此題考查的知識(shí)點(diǎn)是馬克思主義的世界觀和方法論。辯證唯物主義和歷史唯物主義作為世界觀，正確揭示了自然、社會(huì)和思維發(fā)展的一般規(guī)律(A)；作為方法論，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想武器(D)；作為理論，是馬克思主義科學(xué)體系的哲學(xué)基礎(chǔ)(C)，所以其是馬克思主義最根本的世界觀和方法論。選項(xiàng)B是馬克思主義哲學(xué)的特點(diǎn)之一，但非根本特點(diǎn)，其同時(shí)又是所有哲學(xué)的共同特點(diǎn)。所以正確答案是ACD。

9.ABCABC選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)是執(zhí)法公正的要求之一。

10.BCD此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)生活的實(shí)踐本質(zhì)。社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的，即從實(shí)踐出發(fā)去理解社會(huì)生活。社會(huì)生活的實(shí)踐性表現(xiàn)在：其以濃縮的形式包含著全部社會(huì)關(guān)系，構(gòu)成社會(huì)生活的基本領(lǐng)域，物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力。所以本題的正確選項(xiàng)是BCD。社會(huì)歷史的主體是人，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤。

11.B

12.B

13.B解析：剩余價(jià)值率是剩余價(jià)值和可變資本的比率。本題中剩余價(jià)值為生產(chǎn)出的商品價(jià)值120萬(wàn)元減去資本家的預(yù)付資本100萬(wàn)元，即20萬(wàn)元。剩余價(jià)值率為20÷20×100%=100%

14.C解析：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。這一制度的確立，是由社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定的，我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，必須堅(jiān)持公有制作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。初級(jí)階段的國(guó)情決定著必須發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。所以，C項(xiàng)是正確選項(xiàng)。

15.D

16.A

17.A

18.D

19.B

20.B解析：為了把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的現(xiàn)代化國(guó)家，我們國(guó)家確立了三步走的戰(zhàn)略目標(biāo)，其中前兩個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)?？忌鷮?duì)此要熟悉“三步走”的具體內(nèi)容。其中選項(xiàng)A是第一步的戰(zhàn)略目標(biāo)，B是第二步的戰(zhàn)略目標(biāo)，C是第三步的戰(zhàn)略目標(biāo)，D是總的戰(zhàn)略目標(biāo)。

21.積極作用有：①加速生產(chǎn)資本國(guó)際化促進(jìn)生產(chǎn)力水平的提高；②加速國(guó)際資金流動(dòng)加劇國(guó)際金融市場(chǎng)的不穩(wěn)定；③促進(jìn)和控制了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展；④促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步加快國(guó)際技術(shù)交流；⑤加快國(guó)際化步伐推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展。積極作用有：①加速生產(chǎn)資本國(guó)際化，促進(jìn)生產(chǎn)力水平的提高；②加速國(guó)際資金流動(dòng)，加劇國(guó)際金融市場(chǎng)的不穩(wěn)定；③促進(jìn)和控制了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展；④促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，加快國(guó)際技術(shù)交流；⑤加快國(guó)際化步伐，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

22.日本擴(kuò)大侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中日民族矛盾上升為主要矛盾中國(guó)社會(huì)階級(jí)關(guān)系發(fā)生變化不僅工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)要求抗日而且國(guó)民黨內(nèi)部發(fā)生了分化英美派大地主大資產(chǎn)階級(jí)也有參加抗日的可能。日本擴(kuò)大侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中日民族矛盾上升為主要矛盾，中國(guó)社會(huì)階級(jí)關(guān)系發(fā)生變化，不僅工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)要求抗日，而且國(guó)民黨內(nèi)部發(fā)生了分化，英美派大地主大資產(chǎn)階級(jí)也有參加抗日的可能。

23.世界文明發(fā)展是統(tǒng)一性與多樣性的辯證作用過(guò)程一方面文明是多樣的另一方面不同的文明內(nèi)在地又有統(tǒng)一性正是又統(tǒng)一又多樣由此推動(dòng)著文明的前進(jìn)在當(dāng)今世界時(shí)代的主題已經(jīng)由革命和戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向和平和發(fā)展在和平與發(fā)展的時(shí)代主題下文明的發(fā)展應(yīng)該是“在競(jìng)爭(zhēng)比較中取長(zhǎng)補(bǔ)短在求同存異中共同發(fā)展”。世界文明發(fā)展是統(tǒng)一性與多樣性的辯證作用過(guò)程，一方面文明是多樣的，另一方面不同的文明內(nèi)在地又有統(tǒng)一性，正是又統(tǒng)一又多樣由此推動(dòng)著文明的前進(jìn)，在當(dāng)今世界，時(shí)代的主題已經(jīng)由革命和戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向和平和發(fā)展，在和平與發(fā)展的時(shí)代主題下，文明的發(fā)展應(yīng)該是“在競(jìng)爭(zhēng)比較中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在求同存異中共同發(fā)展”。

24.生產(chǎn)實(shí)踐是處理人與自然關(guān)系的活動(dòng)是最基本的實(shí)踐活動(dòng)。人類要生存和發(fā)展首先必須解決衣、食、住、用的問(wèn)題這就必須從事物質(zhì)資料的生產(chǎn)。只有在生產(chǎn)實(shí)踐的基礎(chǔ)上才產(chǎn)生了政治的、科學(xué)的、藝術(shù)的、宗教的等各種活動(dòng)。離開(kāi)了生產(chǎn)實(shí)踐就不能滿足人們最基本的生活需要其他一切活動(dòng)都無(wú)從談起。生產(chǎn)實(shí)踐是決定其他一切實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展的前提。生產(chǎn)實(shí)踐是處理人與自然關(guān)系的活動(dòng)，是最基本的實(shí)踐活動(dòng)。人類要生存和發(fā)展，首先必須解決衣、食、住、用的問(wèn)題，這就必須從事物質(zhì)資料的生產(chǎn)。只有在生產(chǎn)實(shí)踐的基礎(chǔ)上才產(chǎn)生了政治的、科學(xué)的、藝術(shù)的、宗教的等各種活動(dòng)。離開(kāi)了生產(chǎn)實(shí)踐，就不能滿足人們最基本的生活需要，其他一切活動(dòng)都無(wú)從談起。生產(chǎn)實(shí)踐是決定其他一切實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展的前提。

25.生產(chǎn)力系統(tǒng)中的準(zhǔn)備性因素與運(yùn)籌性的綜合因素和滲透性因素有共同之處它也不是生產(chǎn)力的獨(dú)立因素和獨(dú)有因素。同時(shí)它又與前兩類因素有所不同。準(zhǔn)備性因素本身并不是生產(chǎn)力它的作用在于為繼承和發(fā)展生產(chǎn)力作準(zhǔn)備。準(zhǔn)備性因素主要指教育。教育從本質(zhì)上說(shuō)屬于上層建筑它的主要任務(wù)之一是向受教育者傳授知識(shí)。這種知識(shí)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是自然科學(xué)知識(shí)一是社會(huì)科學(xué)知識(shí)。通過(guò)向受教育者傳授自然科學(xué)知識(shí)可以培養(yǎng)、提高受教育者的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)技能向社會(huì)輸送生產(chǎn)建設(shè)方面的人才；通過(guò)向受教育者傳授社會(huì)科學(xué)知識(shí)使受教育者掌握一定的思想、理論以及管理社會(huì)的知識(shí)和技能向社會(huì)輸送各方面的管理人才。因此教育在生產(chǎn)力的繼承和發(fā)展中起著重要作用。正是在這個(gè)特定的意義上我們把教育稱為準(zhǔn)備性因素。生產(chǎn)力系統(tǒng)中的準(zhǔn)備性因素與運(yùn)籌性的綜合因素和滲透性因素有共同之處，它也不是生產(chǎn)力的獨(dú)立因素和獨(dú)有因素。同時(shí)它又與前兩類因素有所不同。準(zhǔn)備性因素本身并不是生產(chǎn)力，它的作用在于為繼承和發(fā)展生產(chǎn)力作準(zhǔn)備。準(zhǔn)備性因素主要指教育。教育從本質(zhì)上說(shuō)屬于上層建筑，它的主要任務(wù)之一是向受教育者傳授知識(shí)。這種知識(shí)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是自然科學(xué)知識(shí)，一是社會(huì)科學(xué)知識(shí)。通過(guò)向受教育者傳授自然科學(xué)知識(shí)，可以培養(yǎng)、提高受教育者的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)技能，向社會(huì)輸送生產(chǎn)建設(shè)方面的人才；通過(guò)向受教育者傳授社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使受教育者掌握一定的思想、理論以及管理社會(huì)的知識(shí)和技能，向社會(huì)輸送各方面的管理人才。因此，教育在生產(chǎn)力的繼承和發(fā)展中起著重要作用。正是在這個(gè)特定的意義上，我們把教育稱為準(zhǔn)備性因素。

26.(1)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制存在著種種弊端最為重要的弊端是企業(yè)沒(méi)有活力兩權(quán)合一政企不分。在利益機(jī)制上企業(yè)是非利益型的企業(yè)吃國(guó)家的大鍋飯職工吃企業(yè)的大鍋飯；在運(yùn)營(yíng)機(jī)制上企業(yè)是單一生產(chǎn)型的；在約束機(jī)制上企業(yè)是被動(dòng)型的。在材料1中車隊(duì)負(fù)責(zé)人之所以不肯將閑置的車輛租出一是不能因?yàn)?/p>