中西美術(shù)比較教案

教案第1次課2學(xué)時(shí)章節(jié)第一章課題引言：審美現(xiàn)代性與中西美術(shù)比較目的要求通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)中西美術(shù)比較的切入點(diǎn)和方法，整體把握中西美術(shù)之間的關(guān)系，為以下幾章的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)中西藝術(shù)的互識(shí)與誤讀，比較美術(shù)研究的方法。教學(xué)方法講授法為主，需要多媒體設(shè)施與圖片資料。教學(xué)過(guò)程第一章引言：審美現(xiàn)代性與中西美術(shù)比較1.關(guān)鍵詞：“現(xiàn)代性”、“現(xiàn)代審美”；1.1解讀“現(xiàn)代性”的多重角度；1.2把握“現(xiàn)代審美”的兩面性特征；2.現(xiàn)象：中西藝術(shù)的互識(shí)與誤讀；2.1中國(guó)藝術(shù)求變的期待視野；2.2中西藝術(shù)的互識(shí)、誤讀；3.方法：比較研究與比較美術(shù)；3.1比較思維與比較研究；3.2比較美術(shù)研究的方法；3.2.1現(xiàn)象與邏輯相統(tǒng)一；3.2.2表面與深層相聯(lián)系；3.2.3靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合；3.2.4感性與理性相互動(dòng)。作業(yè)布置1.談?wù)勀銓?duì)“現(xiàn)代性”的個(gè)人理解。2.“現(xiàn)代審美”的兩面性特征是什么？3.你對(duì)中西美術(shù)之間“互識(shí)”和“誤讀”有怎樣的認(rèn)識(shí)。4.研究中西美術(shù)比較的意義是什么？5.比較美術(shù)研究的方法有哪些？主要參考資料《中西方文化比較概論》，李信著，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2003.01后記對(duì)中西美術(shù)比較的總體概述，引起學(xué)生興趣，對(duì)美學(xué)和歷史方面學(xué)生理解較為困難。教案第2次課2學(xué)時(shí)章節(jié)第二章第一節(jié)課題古典藝術(shù)的和諧美理想1目的要求通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生了解中西美術(shù)在審美理想和表達(dá)觀念方面的異同，從而更清晰的認(rèn)識(shí)中國(guó)美術(shù)的審美追求，幫助自己確立理想的藝術(shù)觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)中西美術(shù)在古典審美觀念方面的異同。教學(xué)方法講授法為主，需要多媒體設(shè)施與圖片資料。教學(xué)過(guò)程古典藝術(shù)的和諧理想；審美理想；特定民族在特定歷史階段中所形成的審美追求的集中表現(xiàn)，是一定社會(huì)的物質(zhì)文明生活及意識(shí)形態(tài)在審美領(lǐng)域中的最高結(jié)晶。（2）東西方審美理想的異同；相同點(diǎn)：美是和諧。不同點(diǎn)：舉例從對(duì)女性審美的角度出發(fā)。作業(yè)布置什么是審美理想？主要參考資料《藝術(shù)美學(xué)文選》，鄧福星主編，重慶出版社，1996《中西美學(xué)與文化精神》，張法著，北京大學(xué)出版社，1994《中西方文化比較概論》，李信著，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2003.01后記本章涉及到美學(xué)知識(shí)，需詳細(xì)的講解，使學(xué)生容易理解。教案第5次課2學(xué)時(shí)章節(jié)第二章第二節(jié)課題近代藝術(shù)的美學(xué)嬗變目的要求通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生了解中西美術(shù)在審美理想和表達(dá)觀念方面的異同，從而更清晰的認(rèn)識(shí)中國(guó)美術(shù)的審美追求，幫助自己確立理想的藝術(shù)觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)中西近代藝術(shù)創(chuàng)作的變化。教學(xué)方法講授法為主，需要多媒體設(shè)施與圖片資料。教學(xué)過(guò)程2.近代藝術(shù)的創(chuàng)作嬗變；2.1從“怪趣”到“俗像”的和諧裂隙；陸王心學(xué)；唐寅的“怪趣”；揚(yáng)州八怪的“怪趣”；海派的“怪趣”；2.2從“風(fēng)格”到“本能”的個(gè)性張揚(yáng)；“風(fēng)格”的定義；“風(fēng)格”的發(fā)展；西方現(xiàn)代藝術(shù)對(duì)“本能”的追求。作業(yè)布置1.中國(guó)近代藝術(shù)發(fā)生了怎樣的變化？2.西方藝術(shù)的近代變革是怎樣的？主要參考資料《藝術(shù)美學(xué)文選》，鄧福星主編，重慶出版社，1996?！吨形髅缹W(xué)與文化精神》，張法著，北京大學(xué)出版社，1994?！吨形鞣轿幕容^概論》，李信著，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2003.01。后記教案第6次課2學(xué)時(shí)章節(jié)第三章第一節(jié)課題中西建筑古代傳統(tǒng)比較1目的要求通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生了解中西古代建筑藝術(shù)的異同，掌握中西建筑藝術(shù)不同的審美追求和文化依據(jù)。了解中西建筑藝術(shù)的主要特征。重點(diǎn)難點(diǎn)中西建筑藝術(shù)的主要特征，中西建筑藝術(shù)不同的審美價(jià)值取向。教學(xué)方法講授法為主，需要多媒體設(shè)施與圖片資料。教學(xué)過(guò)程1.“木架”與“石柱”——中西建筑古典傳統(tǒng)比較；1.1材質(zhì)與時(shí)間；中國(guó)傳統(tǒng)建筑以木結(jié)構(gòu)為特點(diǎn)；西方古典建筑以石材為元素；中國(guó)古代建筑的生命周期以人的生命周期為尺度；西方教堂建筑的漫長(zhǎng)周期；中國(guó)木結(jié)構(gòu)建筑的基本語(yǔ)言元素——斗拱；西方傳統(tǒng)建筑的基本語(yǔ)言元素——柱式。作業(yè)布置中西古典建筑在材質(zhì)與時(shí)間上的差異？主要參考資料《中西美術(shù)比較》，孔新苗著，山東美術(shù)出版社，2008.04。《中西美術(shù)比較十書》，鄧福星主編，河北美術(shù)出版社，2000.06?！端囆g(shù)美學(xué)文選》，鄧福星主編，重慶出版社，1996?！吨形髅缹W(xué)與文化精神》，張法著，北京大學(xué)出版社，1994?！吨形鞣轿幕容^概論》，李信著，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2003.01。后記教案第7次課2學(xué)時(shí)章節(jié)第三章第一節(jié)課題中西建筑古代傳統(tǒng)比較2目的要求通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生了解中西古代建筑藝術(shù)的異同，掌握中西建筑藝術(shù)不同的審美追求和文化依據(jù)。了解中西建筑藝術(shù)的主要特征。重點(diǎn)難點(diǎn)中西建筑藝術(shù)的主要特征，中西建筑藝術(shù)不同的審美價(jià)值取向。教學(xué)方法講授法為主，需要多媒體設(shè)施與圖片資料。教學(xué)過(guò)程1.“木架”與“石柱”——中西建筑古典傳統(tǒng)比較；1.2結(jié)構(gòu)與空間；1.2.1中國(guó)傳統(tǒng)建筑空間布局；四合院；天井院；皇城建筑；宗教建筑；1.2.2西方宗教建筑空間布局；1.3“數(shù)”與中西建筑文化傳統(tǒng)。作業(yè)布置1.中西古典建筑在結(jié)構(gòu)與空間上的差異？2.“數(shù)”在中西建筑文化傳統(tǒng)中的運(yùn)用。主要參考資料《中西美術(shù)比較》，孔新苗著，山東美術(shù)出版社，2008.04。《中西美術(shù)比較十書》，鄧福星主編，河北美術(shù)出版社，2000.06?！端囆g(shù)美學(xué)文選》，鄧福星主編，重慶出版社，1996?！吨形髅缹W(xué)與文化精神》，張法著，北京大學(xué)出版社，1994?！吨形鞣轿幕容^概論》，李信著，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2003.01。后記教案第8次課2學(xué)時(shí)章節(jié)第三章第一節(jié)課題中西建筑古代傳統(tǒng)比較3目的要求通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生了解中西古代建筑藝術(shù)的異同，掌握中西建筑藝術(shù)不同的審美追求和文化依據(jù)。了解中西建筑藝術(shù)的主要特征。重點(diǎn)難點(diǎn)中西建筑藝術(shù)的主要特征，中西建筑藝術(shù)不同的審美價(jià)值取向。教學(xué)方法講授法為主，需要多媒體設(shè)施與圖片資料。教學(xué)過(guò)程1.4中西城市、園林設(shè)計(jì)比較；1.4.1城市設(shè)計(jì)：“理想的秩序”與“成長(zhǎng)的秩序”；1.4.2園林設(shè)計(jì)：“反秩序”與“延伸秩序”；作業(yè)布置中西城市、園林設(shè)計(jì)的差異有哪些？主要參考資料《中西美術(shù)比較》，孔新苗著，山東美術(shù)出版社，2008.04?！吨形髅佬g(shù)比較十書》，鄧福星主編，河北美術(shù)出版社，2000.06?！端囆g(shù)美學(xué)文選》，鄧福星主編，重慶出版社，1996?！吨形髅缹W(xué)與文化精神》，張法著，北京大學(xué)出版社，1994?！吨形鞣轿幕容^概論》，李信著，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2003.01。后記教案第9次課2學(xué)時(shí)章節(jié)第三章第二節(jié)課題中西雕刻的文化用法特點(diǎn)目的要求通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生了解中西雕塑在美學(xué)觀念、造型方式和藝術(shù)效果等方面的異同，認(rèn)識(shí)中西雕塑美的造型規(guī)律，了解中西雕塑的主要特征，基本掌握中西雕塑的造型規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)中西雕塑的異同，中西雕塑的造型規(guī)律。教學(xué)方法講授法為主，需要多媒體設(shè)施與圖片資料。教學(xué)過(guò)程2.“象征”與“形象”——中西雕刻的文化“用法”特點(diǎn)；2.1初始的路徑——“藏”與“看”的差異；三代青銅禮器的“藏”；古希臘雕塑的“看”；2.2演變的用法——“想象”與“講述”。秦漢雕塑的“想象”；西方古典雕塑的“講述”。作業(yè)布置中西雕刻的文化“用法”特點(diǎn)的差異？主要參考資料《中西美術(shù)比較》，孔新苗著，山東美術(shù)出版社，2008.04?！吨形髅佬g(shù)比較十書》，鄧福星主編，河北美術(shù)出版社，2000.06。《藝術(shù)美學(xué)文選》，鄧福星主編，重慶出版社，1996?！吨形髅缹W(xué)與文化精神》，張法著，北京大學(xué)出版社，1994?！吨形鞣轿幕容^概論》，李信著，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2003.01。后記教案第10次課2學(xué)時(shí)章節(jié)第四章第一節(jié)課題中西古典繪畫語(yǔ)言比較1目的要求通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生了解中西美術(shù)在繪畫上存在的異同，掌握中西繪畫藝術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律，從而為加強(qiáng)對(duì)繪畫藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，形成清晰的繪畫藝術(shù)觀打下有利的基礎(chǔ)。了解中西美術(shù)在繪畫上的異同，認(rèn)識(shí)中西繪畫藝術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)中西美術(shù)在繪畫方面的異同，中西繪畫發(fā)展的基本規(guī)律。教學(xué)方法講授法為主，需要多媒體設(shè)施與圖片資料。教學(xué)過(guò)程1.“視覺空間”與“心理空間”——中西古典繪畫語(yǔ)言比較；1.1西方畫家的“開窗”之技；中西古代繪畫的“心象真實(shí)”；古希臘繪畫；中世紀(jì)繪畫；文藝復(fù)興繪畫；1.2中國(guó)畫家的“丘壑”之意；魏晉南北朝繪畫；中國(guó)繪畫的時(shí)空關(guān)系；三遠(yuǎn)法。作業(yè)布置中西古典繪畫語(yǔ)言有什么不同？主要參考資料《中西美術(shù)比較》，孔新苗著，山東美術(shù)出版社，2008.04。《中西美術(shù)比較十書》，鄧福星主編，河北美術(shù)出版社，2000.06?！端囆g(shù)美學(xué)文選》，鄧福星主編，重慶出版社，1996?！吨形髅缹W(xué)與文化精神》，張法著，北京大學(xué)出版社，1994。《中西方文化比較概論》，李信著，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2003.01?！吨形骼L畫比較》，吳菁著，五洲傳播出版社，2008.03。后記教案第11次課2學(xué)時(shí)章節(jié)第四章第一節(jié)課題中西古典繪畫語(yǔ)言比較2目的要求通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生了解中西美術(shù)在繪畫上存在的異同，掌握中西繪畫藝術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律，從而為加強(qiáng)對(duì)繪畫藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，形成清晰的繪畫藝術(shù)觀打下有利的基礎(chǔ)。了解中西美術(shù)在繪畫上的異同，認(rèn)識(shí)中西繪畫藝術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)中西美術(shù)在繪畫方面的異同，中西繪畫發(fā)展的基本規(guī)律。教學(xué)方法講授法為主，需要多媒體設(shè)施與圖片資料。教學(xué)過(guò)程1.“視覺空間”與“心理空間”——中西古典繪畫語(yǔ)言比較；1.3造型——以客體顯主體；西方古典繪畫對(duì)視覺“鏡像”效果的追求；類型典型；1.4寫意——從筆墨辨雅俗；筆墨藝術(shù)的特點(diǎn)；以線造型。作業(yè)布置1.什么是構(gòu)圖？2.西方古典繪畫中的“鏡像”效果是如何體現(xiàn)的？3.筆墨藝術(shù)的特點(diǎn)。主要參考資料《中西美術(shù)比較》，孔新苗著，山東美術(shù)出版社，2008.04。《中西美術(shù)比較十書》，鄧福星主編，河北美術(shù)出版社，2000.06?！端囆g(shù)美學(xué)文選》，鄧福星主編，重慶出版社，1996。《中西美學(xué)與文化精神》，張法著，北京大學(xué)出版社，1994?！吨形鞣轿幕容^概論》，李信著，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2003.01?！吨形骼L畫比較》，吳菁著，五洲傳播出版社，2008.03。后記教案第12次課2學(xué)時(shí)章節(jié)第四章第一節(jié)課題中西古典繪畫語(yǔ)言比較3目的要求通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生了解中西美術(shù)在繪畫上存在的異同，掌握中西繪畫藝術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律，從而為加強(qiáng)對(duì)繪畫藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，形成清晰的繪畫藝術(shù)觀打下有利的基礎(chǔ)。了解中西美術(shù)在繪畫上的異同，認(rèn)識(shí)中西繪畫藝術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)中西美術(shù)在繪畫方面的異同，中西繪畫發(fā)展的基本規(guī)律。教學(xué)方法講授法為主，需要多媒體設(shè)施與圖片資料。教學(xué)過(guò)程1.5“色”的視覺功能與“墨”的文化功能；1.5.1三相結(jié)構(gòu)：質(zhì)感·象征·光古希臘對(duì)“形”的追求；中世紀(jì)拜占庭藝術(shù)的色彩；哥特教堂的彩色玻璃鑲嵌畫；文藝復(fù)興繪畫的色彩觀；印象派的色彩革命；后印象派對(duì)色彩原始意味的探索；康定斯基的抽象藝術(shù)中的色彩；1.5.2三生萬(wàn)物：功能·類相·墨中國(guó)色彩觀的功能性；隨類賦彩；老子的色彩觀；中國(guó)繪畫的獨(dú)特材料和語(yǔ)言載體——“墨”。作業(yè)布置中西方繪畫中的色彩差異。主要參考資料《中西美術(shù)比較》，孔新苗著，山東美術(shù)出版社，2008.04。《中西美術(shù)比較十書》，鄧福星主編，河北美術(shù)出版社，2000.06?！吨形骼L畫比較》，吳菁著，五洲傳播出版社，2008.03。后記教案第13次課2學(xué)時(shí)章節(jié)第四章第二節(jié)課題中西藝術(shù)的現(xiàn)代性變革1目的要求通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生了解中西美術(shù)在繪畫上存在的異同，掌握中西繪畫藝術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律，從而為加強(qiáng)對(duì)繪畫藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，形成清晰的繪畫藝術(shù)觀打下有利的基礎(chǔ)。了解中西美術(shù)在繪畫上的異同，認(rèn)識(shí)中西繪畫藝術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)中西美術(shù)在繪畫方面的異同，中西繪畫發(fā)展的基本規(guī)律。教學(xué)方法講授法為主，需要多媒體設(shè)施與圖片資料。教學(xué)過(guò)程2.精神的“形式”與“形象”——中西藝術(shù)的現(xiàn)代性變革；2.1從“印象主義”到“波普藝術(shù)”；印象派的歷史作用；后印象主義的時(shí)代意義；現(xiàn)代派對(duì)客觀形象的否定；抽象繪畫的意義；波普藝術(shù)的出現(xiàn)。作業(yè)布置西方現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。主要參考資料《中西美學(xué)與文化精神》，張法著，北京大學(xué)出版社，1994?！吨形鞣轿幕容^概論》，李信著，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2003.01。《中西繪畫比較》，吳菁著，五洲傳播出版社，2008.03。后記教案第14次課2學(xué)時(shí)章節(jié)第四章第二節(jié)課題中西藝術(shù)的現(xiàn)代性變革2目的要求通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生了解中西美術(shù)在繪畫上存在的異同，掌握中西繪畫藝術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律，從而為加強(qiáng)對(duì)繪畫藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，形成清晰的繪畫藝術(shù)觀打下有利的基礎(chǔ)。了解中西美術(shù)在繪畫上的異同，認(rèn)識(shí)中西繪畫藝術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)中西美術(shù)在繪畫方面的異同，中西繪畫發(fā)展的基本規(guī)律。教學(xué)方法講授法為主，需要多媒體設(shè)施與圖片資料。教學(xué)過(guò)程2.精神的“形式”與“形象”——中西藝術(shù)的現(xiàn)代性變革；2.2從徐、林、李、潘看中西交匯；2.2.1徐悲鴻：以西改中；徐悲鴻的歷史作用；徐悲鴻的獨(dú)特貢獻(xiàn)；“新七法”；徐悲鴻是中國(guó)水墨人物畫變革的旗手；徐悲鴻的駿馬；對(duì)徐悲鴻認(rèn)識(shí)的歧義。作業(yè)布置你怎樣看待徐悲鴻?主要參考資料《中西美學(xué)與文化精神》，張法著，北京大學(xué)出版社，1994。《中西方文化比較概論》，李信著，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2003.01。《中西繪畫比較》，吳菁著，五洲傳播出版社，2008.03。后記教案第15次課2學(xué)時(shí)章節(jié)第四章第二節(jié)課題中西藝術(shù)的現(xiàn)代性變革3目的要求通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生了解中西美術(shù)在繪畫上存在的異同，掌握中西繪畫藝術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律，從而為加強(qiáng)對(duì)繪畫藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，形成清晰的繪畫藝術(shù)觀打下有利的基礎(chǔ)。了解中西美術(shù)在繪畫上的異同，認(rèn)識(shí)中西繪畫藝術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)中西美術(shù)在繪畫方面的異同，中西繪畫發(fā)展的基本規(guī)律。教學(xué)方法講授法為主，需要多媒體設(shè)施與圖片資料。教學(xué)過(guò)程2.精神的“形式”與“形象”——中西藝術(shù)的現(xiàn)代性變革；2.2從徐、林、李、潘看中西交匯；2.2.2林風(fēng)眠：借洋興中；構(gòu)圖：擺脫時(shí)間的空間；色彩：棄“寫”求“畫”；風(fēng)格：從畫意顯“個(gè)性”；2.2.3李可染：寫生求新；李可染的時(shí)代貢獻(xiàn)；2.2.4潘天壽：拉開距離。作業(yè)布置分析林風(fēng)眠、李可染、潘天壽對(duì)變革中國(guó)畫的貢獻(xiàn)。主要參考資料《中西美學(xué)與文化精神》，張法著，北京大學(xué)出版社，1994。《中西方文化比較概論》，李信著，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2003.01?！吨形骼L畫比較》，吳菁著，五洲傳播出版社，2008.03。后記教案第16次課2學(xué)時(shí)章節(jié)第五章第一節(jié)課題中西古典藝術(shù)理論運(yùn)思空間目的要求通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生了解20世紀(jì)之前中西美術(shù)在理論思想的入思角度與運(yùn)思空間方面的異同。重點(diǎn)難點(diǎn)20世紀(jì)之前中西美術(shù)在理論思想的入思角度與運(yùn)思空間方面的異同。教學(xué)方法講授法為主，需要多媒體設(shè)施與圖片資料。教學(xué)過(guò)程二元張力——審美的生存論視界；逸格整合——生存的審美論境界。作業(yè)布置20世紀(jì)之前中西美術(shù)在理論思想的入思角度與運(yùn)思空間方面的異同。主要參考資料《中西美學(xué)與文化精神》，張法著，北京大學(xué)出版社，1994?！吨形鞣轿幕容^概論》，李信著，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2003.01?！吨形骼L畫比較》，吳菁著，五洲傳播出版社，2008.03。后記教案第17次課2學(xué)時(shí)章節(jié)第五章第二節(jié)課題當(dāng)代藝術(shù)的文化美學(xué)意識(shí)形態(tài)1目的要求通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生了解當(dāng)代藝術(shù)的文化美學(xué)意識(shí)形態(tài)。重點(diǎn)難點(diǎn)前衛(wèi)藝術(shù)的人本特性與主體虛無(wú)。教學(xué)方法講授法為主，需要多媒體設(shè)施與圖片資料。教學(xué)過(guò)程1.前衛(wèi)藝術(shù)的人本特性與主體虛無(wú)；1.1“直覺——表現(xiàn)說(shuō)”的非理性維度；1.2精神分析美學(xué)的“潛意識(shí)”空間；1.3藝術(shù)符號(hào)論的“生