信息化建設(shè)個(gè)人工作總結(jié)-2023修改整理

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(工作總結(jié))

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信息化建設(shè)個(gè)人工作總結(jié)Personalworksummaryofinformatizationconstruction

信息化建設(shè)個(gè)人工作總結(jié)

【篇一】

我校現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，34名老師，469名同學(xué)，計(jì)算機(jī)101臺(tái)，目前，小學(xué)信息化建設(shè)，信息技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越受到重視，硬件建設(shè)不斷增加，信息技術(shù)建設(shè)每年都增強(qiáng)投入。有了這樣好的進(jìn)展基礎(chǔ)，我們把信息化建設(shè)工作做為我校整體工作的一部分，納入規(guī)劃，并逐步落實(shí)。網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)和利用為我校教導(dǎo)教學(xué)深化開展提供了技術(shù)支持和資源保障，為全面推動(dòng)小學(xué)進(jìn)展發(fā)揮極大的功能。

一、組織保障、制度管理

我們充分熟悉信息化建設(shè)在提升小學(xué)辦學(xué)特色，提高行政管理效率，優(yōu)化課堂教學(xué)效益，全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)中的樂(lè)觀促進(jìn)作用。為了進(jìn)一步深入信息化工作，小學(xué)建立了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，

成立三個(gè)小組即：信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組、信息技術(shù)工作小組、教導(dǎo)教學(xué)資源開發(fā)小組，形成由校長(zhǎng)主管、書記、副校長(zhǎng)分管，信息技術(shù)小組老師詳細(xì)貫徹實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制，確保了我校運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)用管理在組織上、技術(shù)上、資金上得保證和支持。職責(zé)明確，強(qiáng)化過(guò)程，制度約束。

小學(xué)先后建立了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平安管理制度》《網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)》《微機(jī)室管理制度》《微機(jī)室同學(xué)守則》《小學(xué)資源開發(fā)工作管理方法》等相關(guān)制度，確保信息技術(shù)課程方案的落實(shí)，開足開齊上課與上機(jī)操作兩課時(shí)。

二、有限經(jīng)費(fèi)、有效投入

我們小學(xué)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)很薄弱，把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，就是有限經(jīng)費(fèi)做到有效投入，那就是促進(jìn)老師進(jìn)展和小學(xué)進(jìn)展。小學(xué)把加強(qiáng)對(duì)全校老師運(yùn)用信息技術(shù)能力的培訓(xùn)納入老師專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)。這項(xiàng)工作主要分三步走：

一是，小學(xué)拿出經(jīng)費(fèi)組織老師參與全國(guó)中學(xué)校老師教導(dǎo)技術(shù)信息技術(shù)相關(guān)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，確保了專任老師培訓(xùn)合格率為100%，適齡教

師參與國(guó)家教導(dǎo)技術(shù)考試為100%;占老師總數(shù)80%。

二是，為了進(jìn)一步提高我校老師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，提高課堂教學(xué)的使用率和籠罩率，我們常常組織本校老師的校園培訓(xùn)相關(guān)信息技術(shù)育培訓(xùn)，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及信息技術(shù)老師常常為教師做計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，并隨時(shí)為老師答疑解難。

三是，對(duì)資源開發(fā)小組成員的提高培訓(xùn)，以青年老師為龍頭，提高老師整體的運(yùn)用信息技術(shù)開展教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的能力和水平。小學(xué)對(duì)資源開發(fā)小組成員給與不同等次的嘉獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不多但是一種絕對(duì)和鼓舞。

三、發(fā)揮專長(zhǎng)，全員提高

我校計(jì)算機(jī)專任老師隊(duì)伍向來(lái)不穩(wěn)定，缺少專任老師向來(lái)困窘著我們?？晌覀冞€很慶幸，我校王洪波書記通過(guò)自己的自學(xué)討論，對(duì)信息化建設(shè)方面有較強(qiáng)的實(shí)踐和指導(dǎo)能力。王書記作為分管領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮了作用，培訓(xùn)老師、專干;為資源開發(fā)小組提供有效的技術(shù)保障的基礎(chǔ)上，參加日常信息化管理工作和校內(nèi)網(wǎng)的開發(fā)，幫助校長(zhǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)小學(xué)將來(lái)的信息化進(jìn)展。

隨著專職老師的不斷補(bǔ)充，小學(xué)為計(jì)算機(jī)專職老師提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，樂(lè)觀支持他們的在職培訓(xùn)，并發(fā)揮計(jì)算機(jī)專職老師作用以點(diǎn)帶面，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)全員提高。按照老師年齡狀況，我們提出信息技術(shù)的應(yīng)用能力要分層次不斷提高。老老師學(xué)有新得，永不落伍;青年老師學(xué)有創(chuàng)新，脫穎而出;骨干老師帶頭打樣，領(lǐng)先示范，全面提高老師運(yùn)用信息技術(shù)開展教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的能力和水平。

小學(xué)要求老師對(duì)信息技術(shù)教導(dǎo)的管理和應(yīng)用達(dá)到“四會(huì)”、“三能”，即普通老師會(huì)原理、會(huì)操作、會(huì)整合、會(huì)管理;擔(dān)負(fù)培訓(xùn)任務(wù)的專職老師能講課、能示范、能輔導(dǎo)。我們重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)老師合理運(yùn)用信息技術(shù)手段舉行教學(xué)的指導(dǎo)，促進(jìn)課件開發(fā)能力的提高，提高設(shè)備利用率和課程籠罩率。

圍圍著教學(xué)課件的開發(fā)、設(shè)計(jì)與制作我們提出了教學(xué)課件要具有“四性”：科學(xué)性、藝術(shù)性、有用性、趣味性，小學(xué)舉行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，舉行教學(xué)課件展示匯報(bào)活動(dòng)。我們先后舉行了班主任家長(zhǎng)會(huì)講座的