寫作模板：幼兒園大班體育教研工作計劃(9篇)

寫作模板：幼兒園大班體育教研工作計劃集錦(9篇)_幼兒園體育教研組工作計劃

一、指導思想

本學期，我們大班組教師將連續(xù)遵循《綱要》中的要求，并以《指南》的精神為指導，結合本園園務工作重點，以“一切為了孩子的進展”為宗旨，在吸取中班積存的諸多有益閱歷的根底上，進展專題的教研及相關理論的學習，以更新教師的教育觀念，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素養(yǎng)，提高各教師參加教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。

二、本學期教研重點

（一）定期開展小組集體備課、試課、說課，讓每位教師在課堂教學實踐中得到提升，發(fā)揮小組研討的成效，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日活動，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動，連續(xù)嘗試新課程改革。

（二）加強教科研工作，積極搞好園本討論。

1、對課題“親子情境體能嬉戲”方案綻開討論。進一步分降落實，明確討論目標和任務，帶著組員學習和探究開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參加課題討論的過程，制定措施、按方案規(guī)劃進展有效的工作，做好各種資料收集，保質保量進展課題實施。

2、連續(xù)構建園本特色“創(chuàng)意美術”和“繪本閱讀”課程，促進幼兒、教師的不斷進展?；顒又薪Y合園本特色課程，提高教師的專業(yè)根底學問、根底技能、教學設計力量和執(zhí)教力量。讓教師在討論中比擬不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒進展的影響，讓我們的教師在“教學實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中不斷提高自己的教育教學力量，從而是自身專業(yè)得到成長。

3、開展教師讀書活動。營造讀書氣氛，引導教師們把自己讀的好書向他人共享。促使廣闊教師從優(yōu)秀的作品中攝取養(yǎng)分，開拓視野、豐富學問，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為有思想的教育者。

幼兒園大班體育教研工作規(guī)劃篇2

一、指導思想

本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與進展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進展培訓，提高組織活動和教研力量。

二、主要工作及詳細措施

（一）堅持理論學習，樹立先進的教育理念。

1連續(xù)組織教師學習新《指南》，深刻領悟并仔細貫徹其精神。

2、連續(xù)組織教師積極參與區(qū)教育單位的有關文件和政治學習。

3、結合教學實踐進展學習，在理論與實踐的互動中，到達觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結合本園實際，利用典型的教學案例，結合教師已有的閱歷，進一步爭論、反思、提升。

4、鼓舞青年教師參與學歷的進修，不斷充電、進取。

（二）改善教學治理，抓好各項常規(guī)工作。

1、進一步確立以人為本的治理理念，敬重、信任每一位教師。

2、盡量為教師供應自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。

3、重視骨干教師的培育和建立，打造團隊精神，促進共同進展。

4、積極參與區(qū)組織的各類觀摩活動和競賽，提高教師的教育教學力量。

5、加強班級治理，并進展定期、不定期地進展抽查、互評。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設，盡力為幼兒供應合理的愉悅身心的物質環(huán)境和心理環(huán)境。

7、連續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等詳細內容。

8、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。

1、早操時間：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。

2、要求每班幼兒回園即到大操場進展器械活動或設施活動。

3、本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲工程，中班抓好拍球、快速30米跑工程，小班抓好單足立，單、雙跳工程，學期末進展檢查。

9、重視培育良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和進展作預備的理念。

（三）深入幼教改革，做好教科研工作。

1、有規(guī)劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好具體記錄。

2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有規(guī)劃地開展各類嬉戲。

3、嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據(jù)實際狀況，調整活動的進程，重視幼兒的觀看記錄和教師的反思。

4、鼓舞教師撰寫各種案例及反思，爭取有所收獲。

三、詳細活動安排

三月份

1、業(yè)務學習，制定各類規(guī)劃。

2、各班壞境創(chuàng)設競賽。

3、組織召開期初家長。

4、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?！叭恕眿D女節(jié)活動。

5、抓好常規(guī)訓練。

6、強化早操訓練

7、制定教研工作規(guī)劃，班級規(guī)劃

8、教師磨課

四月份

1、抓好安全教育工作

2、《3-6歲兒童學習與進展指南》溝通研討。

3、開展園內公開課。

4、讀書溝通：《教師要學陶行知》、《做教師真難，真好》、《重新發(fā)覺學校》》

五月份

1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增加幼兒自我愛護意識。

2、預備鎮(zhèn)級教研活動

3、籌備“六一”各項活動。

4、開展慶“六一”活動

六月份

1、做好幼小連接工作

2、預備好期末各項材料的繳交工作

3、做好暑假安全宣傳教育

4、填好評估手冊

5、全面進展家訪。

6、本學期工作總結、歸檔。

幼兒園大班體育教研工作規(guī)劃篇3

一、狀況分析

在上學期的聽課狀況中發(fā)覺有的教師對藝術活動的組織還比擬老套，觀念比擬陳舊。大局部教師對語言“文學觀賞”活動的教學方法比擬薄弱，把握得不是很好，需作“語言文學觀賞”課例的討論。新教師在組織活動的設計和有效提問等方面還需要作進一步的探討。

二、教研目標

1、通過“園本教研”活動，轉變陳舊的教育觀念，進一步提高教師組織藝術活動和語言“文學觀賞”活動的力量。

2、提高新教師在組織活動的設計和有效提問等方面的力量。把握常態(tài)課的根本教學方法。

3、通過課題討論，積存閱歷和過程資料，使科研為教育教學效勞，解決教學中的難題，提高教師的教科研力量。

三、途徑與措施

我們要圍繞教師在組織教學活動中難以把握的學科進展重點討論，本學期我們想重點開展：

(1)美術教學的設計與指導討論;學習其他園先進的美術教學閱歷，把看到的好課通過骨干教師進展傳遞，呈現(xiàn)給全體教師，聽后請教師大家來談體會，談觀念、談教法、談設想，從而提高教師組織美術活動的力量。

(2)借助電教課件制作、青年教師好課評比等活動，重點開展以“文學觀賞課例”討論的好課評比活動，如：文學觀賞課的教學目標怎樣來確定?文學觀賞課的重點要讓孩子得到什么?文學觀賞課的根本構造應怎樣來安排?等討論，通過討論讓教師把握文學觀賞課的根本教學方法和步驟。

(3)發(fā)揮骨干教師的引領作用，每學期向全體教師展現(xiàn)討論課一次。

(5)各教研組要連續(xù)加強特色課的討論，在組內開展人人一堂好課活動，圍繞特色課重點開展“一課三研”活動，主要探討特色課的教學內容是否符合本年齡班幼兒的特點，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣。通過討論提高教師組織特色教學的力量。

(6)依據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題討論，保證每月一次討論活動，每次討論有重點、有記錄、有效果，確?；顒拥馁|量和效益，注意過程資料的積存，做到課題討論與課程建立相結合，課程討論與特色討論相結合，通過民間課題討論，來進一步完善我們的園本課程建立，形成鮮亮的辦園特色，通過現(xiàn)代信息技術課題的討論，提高教師的操作水平和運用力量，借助幼兒園網(wǎng)站和治理軟件，進展信息公布、思想溝通、專業(yè)對話，積極探究幼兒園治理向數(shù)字化治理的新方法和新路子，實現(xiàn)資源共享，辦公自動化治理，使之成為幼兒園的亮點之一。

幼兒園大班體育教研工作規(guī)劃篇4

一、指導思想

本學期我們深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，以《幼兒園工作規(guī)劃》為工作方向，結合剛入園幼兒的年齡特點，立足實際，扎扎實實的開展好每一項工作，在工作中勇于創(chuàng)新，多途徑多方法有針對性的提高教師的素養(yǎng)，努力促進幼兒的進展，讓每個幼兒安康活潑的成長。

二、本學期的工作目標

1、利用教研活動的各種學習來充電，提高教師的自身素養(yǎng)。

2、在上學年根底上，加大新教材的討論力度，優(yōu)化教學活動過程，探究適合新時期幼兒特點的教育教學的新途徑。

3、將常規(guī)養(yǎng)成教育作為本學期的重中之中，保證幼兒安康、活潑、和諧進展。

4、組織開展好各種師幼互動嬉戲活動，豐富幼兒在園生活。

三、本學期主要工作及方法措施

（一）、做好開學初的各項工作，為幼兒的在園生活做好預備。

1、抓好幼兒入園常規(guī)教育。

現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，是家里的“小太陽”“小皇帝”，且有很多孩子由于種種緣由沒有上過幼兒園，養(yǎng)成了很多不良的習慣，為使幼兒盡快適應幼兒園的生活，盡快養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。我們教師充分利用了幼兒還沒入園的一點時間，爭論溝通了常規(guī)教育的措施和方法。主要包括：來園的晨、午間活動；教育活動；衛(wèi)生、學習、語言、及生活自理等內容。

2、方法：

（1）教師要做到常常溝通相互取長補短。

（2）依據(jù)幼兒的特點有針對性的進展各種系列活動如愛的教育系列活動（愛幼兒園、愛爸爸媽媽、愛教師愛小朋友等），自理力量培育系列活動（穿衣、疊被、系鞋帶，整理書包等），及安全合作交往、合理消費等方面主題活動。

（二）、本學期主要目標：

1、教育活動：有興趣積極主動參與集體活動；上課積極舉手發(fā)言，大膽回答下列問題，敢在集風光前講話；仔細聽教師講話；學會正確的坐、立、看書、握筆等姿態(tài)。

2、學習、語言：愛動腦筋，遇事喜愛問為什么，有自己獨特見解；精確使用一般話，使用文明用語，同伴之間懂得謙讓。

3、生活習慣：不挑食、不偏食；衣著潔凈、大方；做到早睡早起，自己的事情自己做等。

4、做好各種規(guī)劃。

（三）、加強學習與培訓，努力提高教師自身素養(yǎng)。

1、明確目標，強化專業(yè)技能的學習與培訓。

（1）、一般話：作為一名幼兒教師一般話尤為重要，借著學校一般話考察的挈機，我們要求教師依據(jù)自己的狀況加大學習一般話的力度。

（2）、計算機技能?？梢哉f計算機是我們最的薄弱的方面，為此我們會鼓舞教師在努力自學的根底上，教師集體學、相互學，力求使教師的計算機操作水平有一個質的飛躍。

2、依托學校實行的有效策略，加強理論學習，促進教師自主學習的熱忱。

主要方法：

（1）不斷溝通，共同提高。做到仔細學習、仔細記錄，在個人自學的根底上，教師集體溝通、爭論，努力為教師創(chuàng)設一個相互溝通、相互評價的時機。

（2）、要求教師利用課余時間多讀書多學習，仔細學好筆記，并從《幼兒教育》等刊物上搜集信息資料，以便在教研活動時相互溝通，相互學習。

（四）、加強教學常規(guī)治理，促進教育教學的深入進展。

（五）、家園互動、共育幼兒。

（1）、教師依據(jù)每個幼兒的表象狀況，準時寫在“家園聯(lián)系卡“上，讓家長準時了解孩子在園狀況。

（2）、利用家長接送孩子時間，對于孩子的狀況準時與家長面談，或電話聯(lián)系溝通，以便更好的合作，形成教育合力。

（3）、做好筆記，教研活動時進展溝通，對于好的做法準時推廣。

（六）、每月工作安排

九月份

1、迎接鎮(zhèn)教委期初工作檢查。

2、完成各類規(guī)劃的制訂工作。

3、啟動周四教研日和每聽必評的兩項制度。

4、結合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動。

5、完成各年齡班幼兒早操的新授工作。

6、組織期初防震減災應急演練活動。

7、組織教師學習“各崗位職責”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”。

十月份

1、嚴格執(zhí)行作息時間，強化常規(guī)訓練。

2、慶祝國慶，開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育活動。

3、迎接鎮(zhèn)幼兒園教學常規(guī)治理檢查。

4、組織參與市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會。

5、組織參與市各項教學研訓活動。

6、園級幼兒講故事競賽。

十一月份

1、組織教師開展論文評比競賽。

2、組織參與鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動。

3、選送參與鎮(zhèn)幼兒講故事競賽。

4、對幼兒進展安全意識教育及良好行為習慣的培育。

5、組織參與晉江市示范園開放活動。

6、幼兒經(jīng)典誦讀競賽。

7、結合11。9消防日開展應急疏散演練活動。

8、組織參與泉州市“教壇新秀”評比活動。

十二月份

1、組織參與鎮(zhèn)級幼兒園半日開放研討活動。

2、迎接鎮(zhèn)幼兒園衛(wèi)生保健工作檢查。

一月份

1、開展慶元旦活動。

2、進行親子活動、家長開放活動。

3、寫好各類總結和幼兒評語，評比好孩子等工作。

4、歸整檔案資料，檢查園舍財產安全。

5、總結20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見。

6、教師業(yè)務考核。

幼兒園大班體育教研工作規(guī)劃篇5

一、教研活動目標：

1.教師之間用真誠、平和的態(tài)度參加每一次教研活動問題的探討，建立公平的對話關系，激發(fā)群體才智，發(fā)揮每位教師的潛能。

2.讓教師在教研中共同討論主題活動設計、共同反思教師的實踐，用專業(yè)的眼光去分析、思索，提升教師的教育閱歷，成就教師的專業(yè)進展。

3.讓教師們在事業(yè)上相互鼓舞，相互支撐，共同研討，一起面對，形成相互支持、勇于探究、共同進步的教師團隊。

二、本學期教研工作重點：

1.提升教師素養(yǎng)力量，促進教師專業(yè)化進展。

2.有效開展教研活動，以有效教研帶動有效教學,提高討論有效性。

3.每位教師寫出一份有價值的教育論文或教學案例、活動設計、觀看日記、教育隨筆等。

三、本組教師：

楊麗、林玲、韓素花、劉巧超、李德紅、秦妍

四、教研活動形式：

溝通探討、課例研討、聽課評課、專題討論、溝通共享。

幼兒園大班體育教研工作規(guī)劃篇6

一．指導思想

依據(jù)園務工作規(guī)劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與進展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教育思想，開展定期進展課題研討和教學閱歷溝通活動，提高教師的教育技能。加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二．加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習，準時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。詳細

1．積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參加本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2．進一步學習《3—6歲兒童學習與進展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探究、切實落到實處。積極參加教師再培訓教育。

三．注意業(yè)務培育，提高保教質量

1．本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、嬉戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注意落實一日保教標準，注意提高教育教學力量，注意幼兒的嬉戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按規(guī)劃落實保教治理。結合保教一線的詳細問題，常常深入一線，觀摩活動，準時有效地實施保教治理，對教學過程、一日保教活動進展探討，思索并提出相宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。

2．依據(jù)本段、本班實際狀況科學合理制定各類規(guī)劃。定期上交（反思、安全教育活動方案、觀看記錄、外出觀看記錄等）。

四．扎實開展教研活動。

1．研討是調動教師主動參加培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人供應較充分的表達思想、觀點的時機，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學期我們實行的研討方式有：

（1）教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、構造嬉戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進展研討，對在教學活動中消失的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積存（備查），避開以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。

（2）集中研討。扎實推動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長。

2．環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學效勞。區(qū)域環(huán)境根據(jù)幼兒智力進展需要，有規(guī)劃、有目的、有層次地投放嬉戲材料，提高區(qū)域嬉戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設競賽。

3．不斷反思，擅長總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒一日活動中，教師仔細組織幼兒深入觀看幼兒一日生活中的行為和反響，進展分析，并不斷調整規(guī)劃，改良教育行為，最終促進幼兒的學習和進展。

五．以效勞家長為宗旨，切切實實做好家長工作

1．開學初，各班細心設計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，準時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期規(guī)劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱”，積極接受家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增加家長對自己孩子狀況的把握及對園里工作的了解。

2．連續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒積極參加，培育幼兒參與體育活動的興趣。

3．本學期將在期初期末進展兩次家長問卷調查，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢，更好地為孩子效勞

詳細工作安排：

九月份：

1、做好迎新生共走；

2、小班“高快樂興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓練；

3、早操的編排和訓練；

4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查；

5、依據(jù)教師節(jié)、對幼兒進展尊師教育；

6、制定教研工作規(guī)劃，班組教師制定、溝通班務規(guī)劃。

十月份

1、結合國慶節(jié)，對幼兒進展愛國教育；

2、幼兒體操競賽；

3、組織家長學習甲流及手足口病預防學問；

4、家長開放日；

十一月份

1、連續(xù)開展公開課；

2、做好衛(wèi)生保健工作；

3、常規(guī)工作抽查；

4、“親子活動”；

十二月份

1、慶元旦活動；

2、學期匯報課（家長開放日）；

3、研討：如何寫好幼兒評語；

一月份

1、擬定學期總結；

2、學期總結座談會；

3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質課評比

幼兒園大班體育教研工作規(guī)劃篇7

一、上學期教研狀況分析:

通過上學期教研課題的爭論和實踐，教師深刻熟悉到不僅要提高理論水平，還要積存實踐閱歷。戶外運動是公園中相對薄弱的一環(huán)。在體育活動中，如何與師生互動，如何促進孩子對體育活動的喜愛，如何獨立自主地參加體育熬煉，如何協(xié)作孩子玩嬉戲，這些都需要長期不斷的討論和實踐閱歷的積存?！队變簣@教育指導綱要》指出，“幼兒園必需優(yōu)先愛護兒童生命，促進兒童安康。”這為他們擁有安康的身體和活潑開朗的性格奠定了良好的根底。所以這學期就制定了這個教研內容。

缺點:

1、教師對孩子活動的觀看和分析不夠準時和精確。

2、如何在活動中充分發(fā)揮孩子的主體性，積極與他人合作，使孩子成為活動的領導者。

3、材料的傳遞要充分到達嬉戲活動的目的。

二、教學和討論目標:

1、教學討論課題:討論戶外活動中教師與兒童的互動，如何促進兒童自主性的進展和活動中積極合作的意識

2、教學和討論目的:

(1)通過對師生互動的討論，構建新型的師生關系和體育活動，讓孩子享受體育活動，自主自愿地參加體育熬煉，為他們擁有安康的身體和活潑開朗的性格打下良好的根底。

(2)構建兒童體育活動的內容，讓兒童享受體育活動，促進其身體素養(yǎng)的`均衡進展。一件事，多玩材料，會引發(fā)孩子的制造性思維。

(3)工程互動，師生共同構建體育活動課程。

三、教研措施:

1、教研活動內容注意主要問題(共性問題和核心問題)和典型案例，要求教師提前學習相關理論(尤其是較新理論的討論成果)，用思想和問題說話爭論，提高爭論質量。

2、在活動中到處互動。

(1)情感互動，使體育活動的內容對孩子有“個人意義”。

(2)人格互動有助于兒童組織和提高運動體驗。

(3)工程互動，師生共同構建體育活動課程。

3、借鑒雷焦以“工程活動”為中心的課程設計思想和實踐閱歷，跟隨兒童，依據(jù)教師對兒童的細致觀看，敏感地捕獲兒童反響中蘊含的巨大學習價值，從前期制作到一代人，賜予準時恰當?shù)闹С?、幫忙和引導，讓每一個兒童都能發(fā)揮制造潛能，安排體育嬉戲，從而促進兒童充分自主的學習和進展。

4、教師和學生共同構建體育嬉戲的內容，在嬉戲中，兒童相互溝通與合作，自主性和制造性得到充分進展。

5、鼓舞教師在實際工作中運用討論成果，不斷改良活動材料。要求教師反思問題與缺乏，促進教研與體育活動相結合，反思問題與缺乏，促進教研與日常工作相結合。

幼兒園大班體育教研工作規(guī)劃篇8

一、班組狀況分析：

今年大班共有6個班級，13位教師。教師隊伍中高級教師有1名，幼兒園骨干2名，新教師1名，代課教師3名。

1、優(yōu)勢：

（1）組室氣氛和諧：日常工作中組員間豁達開朗，互幫互助，工作熱忱高。在教育教學中，勤于思索、勇于實踐，組內到處洋溢著大氣本真、歡樂工作、歡樂生活的氣氛。

（2）專題討論扎實：上學年我們對《大班禮儀大班學習活動中禮儀教育課程的探究與實踐》進展了相關的實踐討論，梳理了一些禮儀實踐活動中素材的來源和相關的策略等。在后期的討論中，我們將連續(xù)對這些策略進展驗證明施，不斷進展調整和完善。

2、弱勢：

（1）從年齡層次、專業(yè)構造、職稱構造分析，組內青年教師居多，另有三名代課教師，這樣的師資力氣在專業(yè)力量、保教工作、班級治理方面都欠缺閱歷，給組室工作帶來肯定的挑戰(zhàn)。

（2）在一日活動中，“以幼兒進展為本”的理念有差距，有待強化。教師主要存在問題是：在課堂教學中教師高掌握，的確，近幾年，我們長期討論集體教學活動，關注教師在課堂教學中的行為較多，一日生活中，較關注學習、生活版塊，對嬉戲活動的討論較薄弱。

（3）課程實施有待均衡

角色嬉戲對幼兒社會性、認知力量、情感等方面都有重要的意義。但是近幾年，我園教研主要致力于禮儀實踐的討論，肯定程度上無視了角色嬉戲，導致我園角色嬉戲開展相對高控，角色嬉戲環(huán)境相對固定，角色嬉戲內容較為單一，角色嬉戲水平有待提高等問題。

二、指導思想

以園務規(guī)劃為統(tǒng)領，以業(yè)務規(guī)劃為指引，以“標準、常態(tài)、有效”為抓手，以理念轉型為契機，關注孩子進展，著力觀看分析，以“大班角色嬉戲有效開展”為切入點，以研促教，全面著力落實幼兒園課程實施方案，力求在課程建立和幼兒進展方面表達新的工作成效。

三、工作目標

1、聚焦專題討論，以研促教，理念為先。以“大班角色嬉戲有效開展”為抓手，通過“觀看記錄、分析思索、策略跟進、再觀看記錄、分析思索……”循環(huán)往復式討論，實現(xiàn)教師“以幼兒進展為本”的理念轉型，促進教師專業(yè)進展。

2、重抓日常保教，立足實際，關注日常。以“園課程方案實施”為抓手，優(yōu)化“班級一日活動操作細則”，嚴格落實根底課程，實現(xiàn)日常保教工作的標準、常態(tài)、有效。

3、著力組室建立，個人進展，團隊共進。以“團結互助、團隊共進”的組室特色推動組室文化建立，以“自主治理、自我進展”的教師成長訴求推動教師隊伍建立，實現(xiàn)組室?guī)熒部怠㈥柟獾倪M展。

四、主要工作及措施

（一）教育教學討論

1、專題討論：圍繞“大班角色嬉戲有效開展的實踐討論”的專題，提高教師組織角色嬉戲的力量，提升幼兒角色嬉戲水平。

2、主要措施：

（1）以大組引領、小組跟進為手段，上下接軌，有效開展。

（2）以理論學習為先導，梳理內化，拓寬思路。

（3）以實踐觀看為重點，關注幼兒，優(yōu)化嬉戲。

3、討論詳細安排：時間教研重點討論思索點教研形式實踐活動

三月份

1、解讀、審議教研組規(guī)劃

2、

1、聯(lián)系班級實踐，談談角色嬉戲中的缺乏與困惑（空間設置、材料投放、內容設定、組織指導等）理論學習網(wǎng)絡共享溝通互動

實踐觀摩大三班

1、基于大班年齡特點，嬉戲特點細化梳理大班角色嬉戲中的觀看要點。

2、連續(xù)開展實踐討論，基于觀看分析紙上的“觀看要點”的驗證與補充。現(xiàn)場觀摩分組研討集中溝通理論學習

相約教研大五班

1、如何結合幼兒年齡、進展特點+嬉戲特點+進展需求上分析幼兒行為，跟進環(huán)境創(chuàng)設與材料供應。

2、梳理環(huán)境創(chuàng)設與材料供應”的策略及操作建議

3、連續(xù)開展好實踐討論，基于觀看分析之上的“環(huán)境創(chuàng)設與材料供應”閱歷驗證與補充；現(xiàn)場觀摩分組研討集中溝通理論學習相約教研

案例共享（網(wǎng)絡）大六班

1、小班在開展角色嬉戲時基于觀看分析之上的介入時機與介入方法

2、重點：基于觀看之上的溝通與共享：共享內容、共享方式案例共享案例匯編成果梳理

2、日常工作

（1）優(yōu)化一日活動流程，有效實施“三位一體”治理理念，以《班本化的幼兒一日活動標準操作細則》為要求，確保一日活動有序、有質量地開展。

（2）深入開展備課組活動，有效利用園本教學資源庫，以原方案實踐、研討再完善等舉措，不斷優(yōu)化集體備課的質量，提高課堂教學質量。

（3）完善檢查評價制度，每周周五檢查家園之窗、每月不定時進展教學資料的檢查，并結合行政日常檢查客觀仔細的做好每位教師的月考核工作，在提高資料撰寫質量的同時助推教師專業(yè)進展。

（4）落實深入一線工作，以看、聽、談等手段關注組內教師的教育教學活動，實現(xiàn)“問題發(fā)覺能準時，對策跟進共協(xié)商；先試先行有引領，勤思樂幫能指導”，由此發(fā)揮組長的領導治理意識，帶動組員共同成長。

（5）加強教師間的商討，共享組內環(huán)境資源，豐富主題環(huán)境，凸顯幼兒主體，表達主題實施進展的動態(tài)化表現(xiàn)。

（6）優(yōu)化園本課程資源，以借鑒與應用，調整與補充，對我園課程資源庫的集體學習活動方案、運動活動方案、相關課件、教學具（操作材料）、主題環(huán)境等進展優(yōu)化與完善。

3、教研組建立

1）豐富教研形式

2）凸顯組室文化

3）關注教師成長

4、家長工作：

●通過家長會、家長半日活動等常規(guī)活動，真正讓家長了解幼兒在園的生活，發(fā)揮教師、幼兒、家長三位一體的作用。

●分析班級幼兒的家長資源，依據(jù)家長的特長、興趣、職業(yè)特點等，讓家長參加到幼兒園的一日生活中，突顯家長助教活動的有效性。

五、月工作安排時間主要工作安排責任人備注

二月份

1、教研組規(guī)劃出臺

2、做好開學各項工作，班級環(huán)境的更換檢查、及開學兩周備課檢查等。

3、早操、律動動作的復習教研組長

2月26日前完成

三月份

1、開展主題“我們的城市”

2、備課組、小教研活動

3、組室實踐

4、案頭資料檢查：班級規(guī)劃

5、環(huán)境調整：主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、幼兒作品墻

6、班級家長會

7、組室文化溝通

8、幼兒進展測試

9、家長半日活動教研組長

各班教師每月25日檢查

四月份

1、開展主題“動物大世界”

2、小教研、備課組活動

3、組室實踐

4、案頭資料檢查

5、主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口的調整

6、個別化學習材料溝通

7、組室文化溝通

8、幼兒進展測試

9、幼兒秋游教研組長

各班教師按討論規(guī)劃進展

五月份

1、開展主題“我要上小學”

2、小教研、備課組活動

3、組室實踐

4、案頭資料檢查

5、主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口的調整

6、幼兒進展測評

7、組室文化溝通

8、家長助教活動教研組長

各班教師成長檔案檢查跟進指導

六月份1、開展主題“我要上