六年級語文集備計劃-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦六年級語文集備計劃五六年級上學(xué)期語文備課組工作方案

一、工作思路

以小學(xué)教學(xué)工作方案為依據(jù)，以語文教研組工作方案為重點，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，注意課題討論與教研活動的開展；以備課組作為教學(xué)討論活動的陣地，努力改進教學(xué)的方式辦法，不斷地提高備課組教師的教學(xué)能力，以便進一步提高年段同學(xué)的語文基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，從而實現(xiàn)語文綜合素質(zhì)的提高。

二、努力目標

1.通過備課組各項活動的開展，落實小學(xué)語文教研組的各項要求，完成各項任務(wù)，促進備課組內(nèi)每位老師的共同長進。

2.通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實踐活動中的落實，推進年段語文教師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。

3.協(xié)作教研組語文學(xué)習(xí)活動的開展，組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動，綻開好玩的語文比賽，培養(yǎng)同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。

三、詳細措施

（一）加強備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)

組內(nèi)老師要仔細學(xué)習(xí)年級課程標準，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點、了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)方案，做到目的要求明確，進度相宜，措施得體。每位老師要仔細對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差及質(zhì)量測試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，準時反饋，準時改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

1.重視備課，互相切磋制定備課組的活動方案，支配好各項工作和詳細的負責(zé)人，對備課組的工作舉行細化分工（工作分工附后）。確保在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到“三備”，即備課標，備教材，備同學(xué)，在全組老師充分探討的基礎(chǔ)上，形成分享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位老師的手中。本學(xué)期每位教師要在備課組中至少有一次細心預(yù)備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中樂觀大膽地提出自己的主意。

2.仔細上課，考究實效

力爭每一節(jié)課上都能明確對同學(xué)上課的常規(guī)要求，力爭每一節(jié)課都讓同學(xué)有一些收獲，致力于同學(xué)“兩個習(xí)慣”（文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培養(yǎng)和“三個基本功”（發(fā)言一定要響，讀書一定要亮，寫字一定要到位）的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外，還支配了“同題研討課”活動。

3.作業(yè)分層，認真批改

組內(nèi)老師共同舉行同學(xué)分層作業(yè)的布置與批改的討論與實踐，按要求嚴格控制同學(xué)家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí)，有一份具體的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用。

（1）因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

（2）面對全體同學(xué)，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注意發(fā)揮同學(xué)共性長處，鼓舞同學(xué)樂觀參與各類活動、競賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強對學(xué)

困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對學(xué)困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、定時光、定任務(wù)、有記錄、有成效。

（3）科學(xué)檢測，準時分析仔細做好單元檢測工作，每個單元的練習(xí)卷由備課組成員輪番命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，采取卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必需經(jīng)本組教師審議、研究后定稿再打印。

（二）細心強化校本教研，提高教學(xué)的水平

1.樂觀參加專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動。利用專家每次來校時光，主動學(xué)習(xí)、樂觀參加，切實提升教學(xué)質(zhì)量。

2.組內(nèi)活動以溝通交流為主，活動期間舉行閱歷溝通、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級間的成果差異，進一步提高年段平均成果。

3.開展“同題研討課”活動。通過同年段老師相互聽課、評課，切磋同題教學(xué)研討活動中增加教師們的教研意識及彼此間的融合。

（三）參加校本特色課程的開發(fā)，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動，同時組織“故事續(xù)編”等各項校級活動，樂觀組織同學(xué)參與校外的各項比賽。繼續(xù)開展古詩文考級活動。

隨著年齡的增長，同學(xué)對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對同學(xué)的語文學(xué)習(xí)越來越重要，年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書溝通，等活動提高同學(xué)對閱讀的愛好。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，提升同學(xué)的閱讀效率，確保閱讀課的時光。鼓舞同學(xué)

自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)同學(xué)閱讀愛好。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與收