超星音樂鑒賞

音樂鑒賞的誤區(qū)已完成成績：

分1中國音樂教育和普及工作中基本以下列哪一項為核心：（）A、音樂解說B、音樂感知C、音樂內(nèi)化D、音樂創(chuàng)作我的答案：A得分：

分2音樂不能直接傳達思想概念是因為音樂不具有：（）A、視覺性B、語義性C、表達性D、標準性我的答案：B得分：

分3欣賞音樂是指能夠用文學化和美術化的形式解說音樂。（）我的答案：×得分：

分4聽不懂音樂不一定是因為我們不具備音樂細胞和音樂修養(yǎng)。（）我的答案：√音樂的藝術本質(zhì)已完成成績：

分1《音樂通論》是下列哪一位音樂大家的著作：（）A、廖輔叔B、莫扎特C、廖尚果D、薩利埃里我的答案：C得分：

分2下列那哪部作品是青主先生的音樂專著：（）A、《樂話》B、《大江東去》C、《我住長江頭》D、《清歌集》我的答案：A得分：

分3音樂主要是通過下列哪一途徑與人類情感產(chǎn)生共鳴：（）A、視覺B、語言C、聽覺D、情緒我的答案：D得分：

分4音樂可以細膩、微妙、直接、及時地表達人類情感。（）我的答案：√音樂審美的基本觀念已完成成績：

分1哪一種方式可以描摹人類情緒的變化：（）A、文學B、語言C、音樂D、美術我的答案：C得分：

分2體驗音樂欣賞最重要的方式是：（）A、認真聆聽音樂B、參照解說體會音樂C、體驗微妙的情緒變化D、學好理論知識我的答案：C得分：

分3《鮑列羅舞曲》是哪位作曲家的著作：（）A、拉威爾B、亨德爾C、巴赫D、莫扎特我的答案：A得分：

分4真正聽懂音樂欣賞音樂就要首先放棄理解的負擔。（）我的答案：√聲音的聯(lián)覺屬性已完成成績：

分1以下對聯(lián)覺反應的表述錯誤的是：（）A、聯(lián)覺是一種習慣和本能B、聯(lián)覺是一種理性行為C、聯(lián)覺無法控制D、聯(lián)覺反映無處不在我的答案：B得分：

分2我們之所以能夠聽懂音樂是依靠下列哪種方式：（）A、聽覺B、視覺C、聯(lián)覺通感D、解說我的答案：C得分：

分3聯(lián)覺不能通過理性來控制和支配。（）我的答案：×得分：

分4聯(lián)覺是通過后天的培養(yǎng)和熏陶所形成的一種能力（）我的答案：×聯(lián)覺分析方法（一）已完成成績：

分1緊張度最低的樂器是下列哪一種：（）A、長笛B、短笛C、小提琴D、長號我的答案：A得分：

分2通過聯(lián)覺感知，下列哪一項不是德彪西的《?！匪枋龅木跋螅海ǎ〢、微波漣漪B、暗流涌動C、波濤洶涌D、水波蕩漾我的答案：C得分：

分3易懂是知覺感受不那么復雜，容易把握樂曲。（）我的答案：×得分：

分4聯(lián)覺反應沒有時間和空間的界限。（）我的答案：√聯(lián)覺分析方法（二）已完成成績：

分1一個偉大的演奏家和普通的演奏家真正的區(qū)別是在于：（）A、技術B、注意力專注的程度C、音樂的感受能力D、理解的深度我的答案：B得分：

分2下列哪一位作曲家擅長使用大量復調(diào)性的音樂：（）A、拉威爾B、格羅菲C、理查·斯特勞斯D、穆索爾斯基我的答案：C得分：

分3良好的音樂修養(yǎng)和音樂天賦是聽眾理解音樂的前提條件。（）我的答案：×得分：

分4音樂是靠聯(lián)覺來表現(xiàn)包括情緒、情感體驗等各種內(nèi)容的。（）我的答案：√關注自己的聯(lián)覺已完成成績：

分1斯美塔納的《沃爾塔納河》沒有表現(xiàn)出下列哪一項場景：（）A、涓涓小溪B、小溪匯成洪流C、一對戀人相會D、鄉(xiāng)村的舞蹈我的答案：C得分：

分2西貝柳斯所著的《芬蘭頌》沒有表現(xiàn)出下列哪一項情感寓意：（）A、抗爭B、勝利C、黑暗D、幸福我的答案：D得分：

分3學習音樂的理論知識是理解音樂的前提條件。（）我的答案：×得分：

分4音樂所表達的思想意識的生成通常需要有一根線索來串聯(lián)形成。（）我的答案：√音樂理解的困惑已完成成績：

分1聲音是通過下列哪一種表現(xiàn)機制來表現(xiàn)各種情感的：（）A、音量B、音強C、音長D、聯(lián)覺我的答案：D得分：

分2聽眾很多情況下不能正確理解音樂不是因為：（）A、聽眾音樂素養(yǎng)的限制B、音樂表達的主觀性C、音樂表達的模糊性D、音樂表達的不確定性我的答案：A得分：

分3大多數(shù)作曲家在創(chuàng)作曲子之初就指出了自己創(chuàng)作的初衷和意圖。（）我的答案：×得分：

分4音樂具有任何藝術所不具備的凈化人心靈的作用。（）我的答案：√闡釋音樂的路徑已完成成績：

分1下列哪一項不是我們在創(chuàng)作音樂時遵循的基本準則：（）A、新穎B、獨創(chuàng)性C、有個性D、忠于原作我的答案：D得分：

分2以彈奏《古德堡變奏曲》而成名的孤僻演奏家是下列哪一位：（）A、Schiff.A.B、Gould.G.C、Richter.S.D、Turech.R.我的答案：B得分：

分3以下關于“原作”的理解正確的是：（）A、作曲家記下的樂譜B、作曲家本人的演奏C、作曲家的意向性對象D、作曲家第一次發(fā)表的曲子我的答案：C得分：

分4我們在創(chuàng)作音樂時基本不能做到忠于原作，因為我們聽到的就不是原作。（）我的答案：√音樂理解應注重自己的感受已完成成績：

分1“忠實于原作”實際上指的不是下列哪一項：（）A、傳統(tǒng)B、權威C、教師D、作曲家的內(nèi)心效果我的答案：D得分：

分2一般說來，演奏家的職能不包括：（）A、了解作曲家原作意圖B、揭示和傳達作曲家的意圖C、絕對地忠于原作D、添加個性闡釋我的答案：C得分：

分319世紀下半葉和20世紀上半葉出現(xiàn)的思潮是下列哪一項：（）A、演奏家至上B、作曲家至上C、原樣主義D、演奏和作曲兩個同等重要我的答案：A得分：

分4演奏者如果失去了獨立闡釋作品的權力會失去很多內(nèi)心最有力量的東西。（）我的答案：√音樂審美要素概述已完成成績：

分1音樂審美能力不包括下列哪一個基本要素：（）A、能力B、天賦C、習慣D、經(jīng)驗我的答案：B得分：

分2音樂審美能力中的能力要素不包括下列哪一項：（）A、知覺能力B、注意能力C、記憶能力D、直覺能力我的答案：D得分：

分3音樂專家與普通人的聲音聽覺能力是沒有實質(zhì)性差別的。（）我的答案：√得分：

分4感性能力的培養(yǎng)能夠通過知識的學習獲得。（）我的答案：×音樂審美能力——知覺能力已完成成績：

分1人們在有些情況下對音樂的感知會發(fā)生困難，這些情況不包括：（）A、距音域敏感區(qū)太高、太低B、音符差距過于微妙C、在音域敏感區(qū)內(nèi)D、刺激過強我的答案：C得分：

分2人們知覺能力決定其通常不喜歡下列哪一音樂：（）A、舒緩B、活潑C、清新D、緊張我的答案：D得分：

分3一般情況下人類對哪個音域不敏感：（）A、低音B、中音C、中高音D、高音我的答案：A得分：

分4一般說來，經(jīng)過音樂訓練的專業(yè)人士能夠欣賞低音的旋律。（）我的答案：√音樂審美能力——專注能力已完成成績：

分1胡志厚的管子獨奏《胡笳十八拍》要求我們下列哪一項能力來更好地欣賞音樂：（）A、注意的集中能力B、注意的專注能力C、注意的分配能力D、注意的保持能力我的答案：D得分：

分2《G弦上的詠嘆調(diào)》的作者是下面哪一位：（）A、貝多芬B、莫扎特C、巴赫D、肖邦我的答案：C得分：

分3人的注意力保持的時間與年齡成反比。（）我的答案：×得分：

分4注意的保持能力對理解音樂至關重要。（）我的答案：√音樂審美能力——記憶與再認能力已完成成績：

分1復調(diào)的音樂要求更多的注意力的哪一項能力：（）A、專注B、保持C、分配D、停滯我的答案：C得分：

分2音樂的再現(xiàn)認知中不包括哪一項：（）A、變化音色再現(xiàn)B、變化主題再現(xiàn)C、變化速度再現(xiàn)D、變化力度再現(xiàn)我的答案：B得分：

分3變化再現(xiàn)除了有形式結(jié)構(gòu)的需要，還暗示哪一方面的變化：（）A、音色B、音量C、音強D、表現(xiàn)內(nèi)容我的答案：D得分：

分4在多重旋律線條中我們要保持對注意力的專注，才能體會更復雜的音樂表現(xiàn)。（）我的答案：×音樂審美習慣——反應習慣已完成成績：

分1音樂欣賞中直接影響人的欣賞感受的習慣不包括下列哪一項：（）A、期待習慣B、反應習慣C、聯(lián)覺習慣D、注意習慣我的答案：D得分：

分2《Embraceyou》是哪位作曲家的作品：（）A、格什溫B、施特勞斯C、肖邦D、比卡我的答案：A得分：

分3音樂聽不懂其實不是能力的問題而是習慣的問題。（）我的答案：√得分：

分4我們的身體對音樂的反應在我們成人以后才會形成。（）我的答案：×音樂審美習慣——期待習慣已完成成績：

分1一個音樂能夠獲得張力的最重要因素是：（）A、節(jié)奏B、音符間隔C、音強D、期待我的答案：D得分：

分2聽眾聽音樂時情感的聚集是通過什么是實現(xiàn)的：（）A、對下一個音的期待B、保持長時間的期待C、聯(lián)覺D、身體的反應我的答案：B得分：

分3期待反應是一種習慣。（）我的答案：√得分：

分4聽眾期待的時間與音樂的張力成反比。()我的答案：×音樂審美經(jīng)驗——風格與文化經(jīng)驗已完成成績：

分1下列哪一項是構(gòu)成樂感的主要因素：（）A、聽覺B、聯(lián)覺C、天賦D、習慣我的答案：B得分：

分2通過聯(lián)覺習慣感知的音樂會通過哪一機制喚起聽眾更強烈的感受：（）A、以往類似的經(jīng)驗B、聽眾的聽覺C、聽眾的思想活動D、聽眾的情緒反應我的答案：A得分：

分3音樂僅僅表現(xiàn)當前聽覺和感覺到的情感。（）我的答案：×得分：

分4聯(lián)覺習慣增加了音樂欣賞活動的趣味。（）我的答案：√音樂審美經(jīng)驗——形式與體裁經(jīng)驗已完成成績：

分1根據(jù)形式與體裁的經(jīng)驗音樂的美麗不包含以下哪一方面：（）A、節(jié)奏B、旋律C、音長D、音色我的答案：C得分：

分2“經(jīng)驗”要素不包括下列分類中哪一項：（）A、風格與文化的經(jīng)驗B、形式與題材的經(jīng)驗C、內(nèi)容與題材的經(jīng)驗D、內(nèi)在與外在的經(jīng)驗我的答案：D得分：

分3聽眾對于不同民族、不同地域的音樂要有調(diào)適的態(tài)度。（）我的答案：√得分：

分4拉威爾的《波萊羅》被稱為配器史上的里程碑。（）我的答案：√音樂審美經(jīng)驗——和聲之美已完成成績：

分1中國的傳統(tǒng)音樂中缺少下列哪一個因素：（）A、節(jié)奏B、旋律C、樂器D、合音我的答案：D得分：

分2與歐洲國家音樂中的獨立復調(diào)相比我國的傳統(tǒng)音樂中各樂器之間的組合屬于：（)A、平行復調(diào)B、對立復調(diào)C、支撐復調(diào)D、合音復調(diào)我的答案：C得分：

分3米開朗琪羅的《哀悼基督》表達是一種所有的死亡都充滿著活力的感情。（）我的答案：√得分：

分4在我國，無論什么地區(qū)什么民族都沒有使用和聲的先例。（）我的答案：×音樂審美經(jīng)驗——“炫”技之美已完成成績：

分1下列哪一位演奏家利用人聲演奏了《野蜂飛舞》：（）A、齊夫拉B、奧利弗·劉易斯C、馬克西姆D、王羽佳我的答案：C得分：

分2下列哪一位演奏家首次演奏了《野蜂飛舞》八度版：（）A、王羽佳B、朗朗C、李斯特D、齊夫拉我的答案：D得分：

分3音樂家所追求的技巧不應該僅僅是更快、更高、更強。（）我的答案：√得分：

分4在音樂欣賞中，欣賞演奏的技能是沒有必要的。（）我的答案：×音樂審美經(jīng)驗——內(nèi)容與題材經(jīng)驗（一）已完成成績：

分1《UAXUCTUM》的作者歇爾西是下列哪一國家偉大的作曲家：（）A、法國B、芬蘭C、意大利D、奧地利我的答案：C得分：

分2如果想要成為一個偉大的藝術家和創(chuàng)造家，下列哪一項是必須具備的：（）A、單一的文化環(huán)境B、開闊的心靈和胸懷C、深厚的理論知識D、忠于原作的精神我的答案：B得分：

分3音樂就是要表達主流形態(tài)表達美麗的事物。（）我的答案：×得分：

分4藝術是人類心靈對外界事物反應的總結(jié)。（）我的答案：√音樂審美經(jīng)驗——內(nèi)容與題材經(jīng)驗（二）已完成成績：

分1中國第一位在國際比賽中獲獎的鋼琴家是：（）A、朗朗B、周廣仁C、杜寧武D、韓冰我的答案：B得分：

分2下列哪一項不是“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博老師的作品：（）A、《紅珊瑚》B、《劉三姐》C、《年輕的朋友來相會》D、《社長的女兒》我的答案：C得分：

分3在中國古代音樂史中，有關“和”的三個階段論，下列哪一項不屬于這三個階段：（）A、中和B、平和C、淡和D、諧和我的答案：D得分：

分4在中國古代文化中，人們都非常實事求是，并不存在面子化傾向問題。（）我的答案：×音樂是否具有審美判斷標準已完成成績：

分1“青菜蘿卜，各有所愛”的現(xiàn)象是屬于我們的：（）A、理性偏好B、習慣性偏好C、主觀感性偏好D、群體共識偏好我的答案：C得分：

分2審美偏好是依據(jù)下列哪一項為標準：（）A、客觀事物B、主觀集體C、客觀集體D、主觀個人我的答案：D得分：

分3藝術內(nèi)行的標志是：（）A、會享受，能評價B、能聽懂C、能記下旋律D、能再現(xiàn)演奏我的答案：A得分：

分4大多數(shù)情況下，我們不能將自己的好惡當做公論。（）我的答案：√音樂審美價值判斷原理已完成成績：

分1審美價值判斷還遵循哪一項一致標準：（）A、部分B、普遍C、全部D、客觀我的答案：B得分：

分2美是（）的有序與豐富性。A、顯性B、隱性C、理性D、感性我的答案：D得分：

分3多數(shù)人的偏好會受下列哪一因素的影響而可能改變判斷：（）A、決策者的偏好B、領導者的偏好C、權威主導性D、個人偏好我的答案：C得分：

分4有序的其中一個底線是不能有低級的錯誤。（）我的答案：√音樂審美的判斷指標已完成成績：

分1人類心理活動的自然規(guī)律不包括：（）A、慣性心理B、求異心理C、期待心理D、反饋心理我的答案：D得分：

分2求異心理使人的心理產(chǎn)生下列哪一項期待：（）A、個性B、變化性C、共性D、與眾不同性我的答案：B得分：

分3好的音樂應該是細節(jié)精微、豐富多彩、富于變化的。（）我的答案：√得分：

分4求異心理是指人往往期待表現(xiàn)與別人與眾不同的一面。（）我的答案：×音樂的結(jié)構(gòu)層次已完成成績：

分1在音樂演奏和音樂欣賞過程中，把握“結(jié)構(gòu)感”的核心是：（）A、遠景結(jié)構(gòu)B、近景結(jié)構(gòu)C、中景結(jié)構(gòu)D、全景結(jié)構(gòu)我的答案：C得分：

分2在演奏的過程中，我們經(jīng)常忽視對下列哪一項的精細控制：（）A、遠景B、全景C、近景D、中景我的答案：D得分：

分3音樂機構(gòu)的心理學實質(zhì)是：（）A、聯(lián)系感和方向感B、聯(lián)系感和緊湊感C、方向感和緊湊感D、緊湊感和邏輯性我的答案：A得分：

分4中景結(jié)構(gòu)是指構(gòu)成音樂最骨干的音所組成的骨架輪廓。（）我的答案：√音樂遠景、中景、近景三個結(jié)構(gòu)層次的控制已完成成績：

分1下列哪一位演奏家所作的《降A大調(diào)波蘭舞曲作品53號》的結(jié)構(gòu)式最為嚴謹?shù)模海ǎ〢、RubinsteinB、LhevinneC、HorowitzD、Cortot我的答案：D得分：

分2過去的演奏家通過下列哪一項來學習音樂以至于他們對音樂的解讀因人而異：（）A、現(xiàn)場演奏B、樂譜C、唱片D、演奏視頻我的答案：B得分：

分3創(chuàng)造力跟我們接觸世界的廣泛程度是沒有任何關系的。（）我的答案：×得分：

分4傳統(tǒng)有時往往是由于某些大師的率性而為而創(chuàng)造的。（）我的答案：√音樂中景結(jié)構(gòu)的重要性已完成成績：

分1我們在創(chuàng)作音樂進行結(jié)構(gòu)布局時，要注意骨干因的哪一項進度：（）A、一度進行B、二度進行C、三度進行D、四度進行我的答案：B得分：

分2肖邦是19世紀時期最偉大的作曲家，它也是下列哪一種音樂類型的代表：（）A、現(xiàn)實主義B、激進主義C、浪漫主義D、革命主義我的答案：C得分：

分3瓦格納的音樂風格與其道德一致，都是鄙夷的。（）我的答案：×得分：

分4國王路德維希二世以其狂熱的追求音樂出名。（）我的答案：√音樂萬花筒——古琴等欣賞已完成成績：

分1通常來講，整個歐洲音樂的淵源可以追溯到下列哪一部著作。（）A、《小夜曲》B、《安魂曲》C、《格里高利圣詠》D、《巴斯蒂安與巴斯蒂娜》我的答案：C得分：

分2一首樂曲的創(chuàng)造性以及它的持久性來源于下列哪一種審美特質(zhì)：（）A、隨波逐流B、不可替代C、服從于權威D、千篇一律我的答案：B得分：

分3隨著時代的發(fā)展，越來越多的人將異化的東西凌駕于我們的生命之上。（）我的答案：√得分：

分4任何一件樂器或一種文化形態(tài)終將隨著時代的發(fā)展被湮滅被替代。（）我的答案：×音樂細節(jié)與整體結(jié)構(gòu)的關系已完成成績：

分1在合奏表演的過程中，每一位演奏家都應該站在哪一個位置上來考慮：（）A、作曲家B、指揮家C、演奏家D、聽眾我的答案：B得分：

分2《B大調(diào)第一鋼琴三重奏》沒有運用到以下哪一種樂器：（）A、鋼琴B、大提琴C、小提琴D、古琴我的答案：D得分：

分3在音樂的合奏中，我們要以自身為重，充分發(fā)揮自己的才能，爭取表現(xiàn)最優(yōu)秀的自己。（）我的答案：×得分：

分4為了實現(xiàn)音樂結(jié)構(gòu)布局的嚴謹有序，所有的細節(jié)都要為整體服務。（）我的答案：√音樂萬花筒——八面埋伏等賞析已完成成績：

分1下列哪一項不是琵琶古曲《十面埋伏》所傳達的意境：（）A、和平舒緩B、局促C、極富張力D、緊張我的答案：A得分：

分2下列哪一項表述不屬于推動音樂作品的力量：（）A、大量音響湊集B、阻礙期待C、提高音量D、加強張力我的答案：C得分：

分3Gorecki演奏的《古鋼琴協(xié)奏曲》第二樂章屬于下列哪一種風格：（）A、邏輯主義B、激進主義C、平和主義D、簡約主義我的答案：D得分：

分4Albinoni演奏的《柔板》描繪的是他所在時期的具體情況。（）我的答案：×音樂萬花筒——火之舞等賞析已完成成績：

分1Glanzberg的《Padam》是一部偉大著作，其寫作特點不包括下列哪一項：（）A、細膩B、復雜C、現(xiàn)代D、簡約我的答案：D音樂的豐富性已完成成績：

分1下列哪一項是使音樂演奏具有層次性豐富性的重要條件：（）A、理解音樂的真諦B、演奏方法的設計C、布局的設計D、旋律的設計我的答案：C得分：

分2下列哪一種表現(xiàn)違反音樂中的審美原則：（）A、有序的豐富主義B、邏輯主義C、變化新穎主義D、偶然主義我的答案：D得分：

分3LilyKraus在演奏莫扎特的《A大調(diào)鋼琴奏鳴曲作品K331》時再B段做了下列哪一項處理：（）A、比主題強B、比主題弱C、與主題相同D、比主題慢我的答案：A得分：

分4在古典音樂中，重復演奏兩遍同樣的旋律需要使用不同的力度。（）我的答案：√音樂萬花筒——《節(jié)日序曲》等賞析已完成成績：

分1音樂人的生活態(tài)度通俗上來講是要求音樂人將音樂看成是：（）A、結(jié)果的藝術B、瞬時的藝術C、永恒的藝術D、過程的藝術我的答案：D得分：

分2在創(chuàng)作和演奏的過程中，如果我們太功利，就往往會忽視對過程旋律的關注。（）我的答案：√音樂萬花筒——《間奏曲》等賞析已完成成績：

分1下列哪一項鋼琴表演藝術被稱為“一個人演奏一個樂器的打擊樂隊”：（）A、樂隊鋼琴B、現(xiàn)代鋼琴C、古鋼琴D、預置鋼琴我的答案：D得分：

分2《4分33秒》是由下列哪一位先鋒派作曲家所創(chuàng)作的：（）A、岡瑟·舒勒B、C.德彪西C、約翰·凱奇D、R.瓦格納我的答案：C得分：

分3下列哪一項表述不符合約翰·凱奇所演奏的《Soloforpreparedpiano》：A、戲劇性B、舒緩流暢C、具備張力D、豐富多彩我的答案：B得分：

分4周海宏老師所著的《音樂何需懂》可以幫助我們清晰地認識什么是音樂。（）我的答案：√音樂演奏中“細節(jié)控制”的重要性已完成成績：

分1在音樂的評論過程中我們首先要通過下列哪一種途徑建立評價標準：（）A、記憶B、經(jīng)驗總結(jié)C、引導D、理論學習我的答案：C得分：

分2排除時間因素，我們可以通過下列哪一種途徑使評價標準內(nèi)化：（）A、強刺激B、大量的接觸C、親身試驗D、感覺經(jīng)驗我的答案：A得分：

分3音樂標準的內(nèi)化過程形成是需要下列哪一項因素的：（）A、先天因素B、環(huán)境因素C、短時間的學習D、長時間訓練我的答案：D得分：

分4如果強刺激式地大量時間地關注偉大的作品，那么這些標準就會銘刻在我們腦子里。（）我的答案：√欣賞水平影響演奏水平已完成成績：

分1影響價值判斷最重要的也是最難控制的指標是下列哪一項：（）A、邏輯性B、有序性C、細節(jié)D、豐富性我的答案：C得分：

分2偉大的演奏家與普通的演奏家之間最大的差別點往往在于下列哪一項：（）A、層次銜接B、中景結(jié)構(gòu)C、總體布局D、細節(jié)我的答案：D得分：

分3我們往往與成功的偉大演奏家之間的差別在于我們?nèi)鄙賹σ魳纷诮贪愕模海ǎ〢、篤敬B、怠慢C、褻瀆D、沉迷我的答案：A得分：

分4如果想提高演奏水平就必須比普通人擁有更多對細節(jié)的注意力和控制力。（）我的答案：√音樂萬花筒——《Yesterdayoncemore》等賞析已完成成績：

分1湖南民間笛曲《鷓鴣飛》是下列哪一位演奏家的代表作：（）A、俞遜發(fā)B、曾永清C、陸春齡D、趙松庭我的答案：C得分：

分2演唱《Yesterdayoncemore》的卡朋特樂隊是下列哪一個國家：（）A、美國B、英國C、加拿大D、德國我的答案：A得分：

分3下列哪一項不是《美學散步》中所揭示的中國音樂的審美特質(zhì)：（）A、追求意境B、追求空靈C、追求韻味D、追求炫麗我的答案：D得分：

分4西洋油畫經(jīng)常大量的留白，給人充分想象的空間。（）我的答案：×音樂審美的普遍標準——連貫與流暢已完成成績：

分1在培養(yǎng)樂感過程中我們要首先培養(yǎng)下列哪一項期待感技能：（）A、下一個音如何出現(xiàn)B、下一個音以何種方式出現(xiàn)C、當前音的效果D、下一個音的“表現(xiàn)性”感覺我的答案：C得分：

分2以下關于樂感的說法不正確的是：（）A、期待感B、聯(lián)覺反應C、可以訓練D、不可以訓練我的答案：C得分：

分正確答案：D3有樂感的人在演奏音樂和欣賞音樂時會對下一個音是什么產(chǎn)生期待行為。（）我的答案：√得分：

分4人的情緒活動和剎車是一個原理，所以我們在欣賞和演奏音樂時也要考慮人的情緒活動。（）我的答案：√得分慣性心理引起的音樂期待感已完成成績：

分1下列哪一種音樂表現(xiàn)狀態(tài)不是順應了慣性心理期待的結(jié)果：（）A、自然B、流暢C、連貫D、生硬我的答案：D得分：

分2我們安排音樂的結(jié)構(gòu)時，在音樂演奏的高潮點之間要保持下列哪一種狀態(tài)：（）A、越來越快B、越來越慢C、漸慢漸強D、越來越弱我的答案：C得分：

分3我們普通人的演奏水平是可以超越著名的偉大的演奏家的。（）我的答案：√得分：

分4我們心理活動中的慣性心理會讓我們期待音樂中出現(xiàn)突兀的變化。（）我的答案：×音樂萬花筒——米查洛夫斯基等人的鋼琴演奏賞析已完成成績：

分1下列哪一項可以彌補我們在沒有炫技能力的演奏：（）A、演奏經(jīng)驗B、理論知識C、樂感D、視頻教學我的答案：C得分：

分2下列哪一位演奏家被世界贊譽為“鋼琴詩人”：（）A、李斯特B、朗朗C、莫扎特D、肖邦我的答案：D得分：

分3現(xiàn)代錄音技術發(fā)達的一個弊端是某些大師可能會將其意志強加于演奏者之上。（）我的答案：√得分：

分4大多數(shù)的音樂作品特別是偉大的作品都是需要炫技的。（）我的答案：×音樂審美的普遍標準——變化與新穎已完成成績：

分1下列哪一項感情狀態(tài)不是順應求異心理產(chǎn)生的結(jié)果：（）A、滿足B、釋放C、厭煩D、緩解我的答案：C得分：

分2下列哪一項因素決定著我們對音樂的審美價值判斷：（）A、理論知識水平B、內(nèi)心的期待感C、聽眾的音樂天賦D、聽眾的樂感我的答案：B得分：

分3作為一個聽者，其沒有深厚的專業(yè)知識是其對音樂作品進行價值判斷的重要能力。（）我的答案：×得分：

分4在演奏音樂過程中如果我們的演奏超過了觀眾的期待閾限就會使觀眾產(chǎn)生厭煩情緒。（）我的答案：√求異心理引起的音樂期待感已完成成績：

分1創(chuàng)新活動以及我們創(chuàng)新性培養(yǎng)的內(nèi)在心理依據(jù)是：（）A、順從規(guī)律B、求異規(guī)律C、期待規(guī)律D、趨同規(guī)律我的答案：C得分：

分2我們通常所說的“俗”其實是下列哪一項要求實現(xiàn)時我們內(nèi)心所產(chǎn)生的感覺：（）A、最遠期待B、最近期待C、最優(yōu)期待D、最滿意期待我的答案：B得分：

分3一個作品能得到大眾一致的評價的心理學原因在于：（）A、權威引導性B、社會趨同性C、從眾心理D、主體間性我的答案：D得分：

分4創(chuàng)造力其實是偏離我們期待的一些奇思妙想的設計。（）我的答案：√音樂處理之新穎與怪異已完成成績：

分1從個人角度來講，下列哪一種方法不是提高人的想象力的途徑：（）A、仔細分析樂譜，做出變化B、演奏時強調(diào)變化C、加入出人意料的因素D、社會環(huán)境的寬容我的答案：D得分：

分2在創(chuàng)作和演奏音樂的過程中，違反了下列哪一項規(guī)律會導致音樂無法為人所接受的后果：（）A、人們的傳統(tǒng)B、人們心理期待C、人們的欣賞慣性D、人們的習慣我的答案：B得分：

分3在社會行為上我們往往強調(diào)中規(guī)中矩，在藝術行為上我們強調(diào)：（）A、尊重傳統(tǒng)B、一成不變C、新穎創(chuàng)新D、墨守成規(guī)我的答案：C得分：

分4人們往往對平庸者持寬容態(tài)度，卻對標新立異者十分苛刻，甚至群起而攻之。（）我的答案：√音樂萬花筒——《影子之歌》等賞析已完成成績：

分1《影子之歌》選自下面哪一部歌?。海ǎ〢、《迪諾拉》B、《夢游女》C、《天鵝湖》D、《費加羅的婚禮》我的答案：A得分：

分2《百鳥朝鳳》是下面哪一項民間樂曲：（）A、長號B、琵琶C、嗩吶D、古琴我的答案：C表現(xiàn)意圖與實現(xiàn)手段的關系已完成成績：

分1根據(jù)聯(lián)覺對應關系，悲傷的音樂情感傳遞應不在形式上表現(xiàn)為：（）A、低音B、明亮C、緩慢D、暗淡我的答案：B得分：

分2通常我們演奏是聲音的控制是漸強或是減弱取決于：（）A、音量上下行規(guī)律B、個人演奏習慣C、落鍵的力量強弱與否D、賦予音樂的情感指向我的答案：D得分：

分3通常表演者依據(jù)其聯(lián)覺反應來尋求和組織對應的音響結(jié)構(gòu)。（）我的答案：×得分：

分4音樂的非造型性和非語音性屏蔽了外界對音樂的干擾，所以我們可以利用音樂來寬慰我們的心靈。（）我的答案：√聯(lián)覺對應在演奏時的運用已完成成績：

分1下列哪一種表現(xiàn)效果不是演奏者掌握聯(lián)覺對應關系后的效果呈現(xiàn)：（）A、不穩(wěn)定B、明確C、穩(wěn)定D、豐富且有序我的答案：A得分：

分2在演奏時，音量的明暗程度取決于：（）A、音量大小B、音量長短C、音量高低D、