明月中秋節(jié)老師個(gè)人發(fā)言稿

明月中秋節(jié)老師個(gè)人發(fā)言稿

講話稿要留意針對(duì)性。要考慮演說(shuō)的場(chǎng)合，聽(tīng)眾的年齡、文化程度，聽(tīng)眾須要了解或解決些什么問(wèn)題以及演說(shuō)者所處的地位、身份等，不要泛泛而談，無(wú)的放矢。這里給大家共享一些關(guān)于明月中秋節(jié)教師個(gè)人發(fā)言稿，供大家參考。

明月中秋節(jié)教師個(gè)人發(fā)言稿篇1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，教師們，同學(xué)們：

大家好！

我們立刻就要迎來(lái)今年的中秋節(jié)了，這是我們國(guó)家傳統(tǒng)的一個(gè)節(jié)日，是我們始終流傳下來(lái)的節(jié)日，我們就要去迎來(lái)了。作為老師，我在這里能夠做有關(guān)中秋節(jié)的演講，我感到特別的榮幸。

中秋這個(gè)節(jié)日，包含了團(tuán)聚之意，是大家所祈盼的合家團(tuán)聚，對(duì)于立刻到來(lái)的中秋節(jié)，我想大家都特殊的想家，想要?dú)w家。中秋的美妙就連古人都在贊許。同學(xué)們，應(yīng)當(dāng)都記得蘇軾的“但愿人漫長(zhǎng)，千里共嬋娟”吧，這是在中秋之際，蘇軾對(duì)著月亮思念他的弟弟，是對(duì)在此節(jié)日里不能與弟弟這個(gè)家人的團(tuán)聚的感慨。所以中秋寓意著家人團(tuán)聚，合家喜悅，是對(duì)家鄉(xiāng)的一種惦念。

此時(shí)此刻的我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)大人，可是每每到這個(gè)節(jié)日，都不免會(huì)想起自己小時(shí)候過(guò)中秋的記憶，那時(shí)雖沒(méi)有此時(shí)此刻這么繁華，沒(méi)有此時(shí)此刻這么多好玩的，可是那時(shí)候我們一大家子人都是在一起的，坐在家前面的空地，賞著月，吃著月餅，這是多么美妙的一幅場(chǎng)景。小孩在一旁追追打打，大人在一旁說(shuō)說(shuō)笑笑，每家每戶都是極喧鬧的，整個(gè)中秋都是一片的歡聲笑語(yǔ)，這樣的記憶始終在我的腦海里保存著?？墒请S著長(zhǎng)大，這些時(shí)間都在慢慢的遠(yuǎn)去，此時(shí)此刻更是不行能有這樣的場(chǎng)景了。不管農(nóng)村，還是城市，這個(gè)節(jié)日都不再是以往的那樣了。大局部的時(shí)候的團(tuán)聚也只是坐在家中玩手機(jī)，不會(huì)說(shuō)聚在一起聊閑聊、說(shuō)說(shuō)笑了。

時(shí)代在變，全部的東西都在變，過(guò)節(jié)的形式也在變，傳統(tǒng)節(jié)日不變的是本身蘊(yùn)含的美妙寓意，這是此時(shí)此刻大家都深有感受的。所以今年的中秋，盼望大家都可以與家人團(tuán)聚，一起圍坐在桌旁吃飯閑聊，即使無(wú)法在與小時(shí)候那樣喧鬧，可是中秋迎來(lái)，就應(yīng)當(dāng)把握住每一次能家人在一起的時(shí)機(jī)，終歸節(jié)日一年才只有一個(gè)，理當(dāng)珍惜。我作為教師，在這祝領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)越做越好，祝全體的教師合家團(tuán)聚，也祝學(xué)生們的成果越來(lái)越棒。這個(gè)中秋，我們不辜負(fù)它的美妙，欣喜的迎接它的到來(lái)，留住中秋節(jié)日的美妙記憶。

愿中秋這一天，大家都能團(tuán)聚，也愿大家的思念能夠被傳遞給家人，把美妙的祝愿送給自己的親朋好友，讓今年的這一關(guān)個(gè)中秋變得更加的惹人快樂(lè)。

感謝大家！

明月中秋節(jié)教師個(gè)人發(fā)言稿篇2

各位教師，各位同學(xué)：

大家早上好！今日我國(guó)旗下講話的題目是——《話明月。迎中秋》。

秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋節(jié)即將來(lái)到了！今年的9月19日，是農(nóng)歷的八月十五，就是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)！它是僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認(rèn)為是我們中國(guó)人的團(tuán)聚節(jié)。每到這一天，很多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，都會(huì)紛紛趕回家中，與父母親友團(tuán)聚一堂，把酒言歡。此時(shí)此刻，我想問(wèn)問(wèn)大家：你們了解中秋節(jié)的來(lái)歷嗎？

“中秋”一詞最早在周朝就已出現(xiàn)，而中秋節(jié)的盛行起先于宋朝。為什么叫“中秋”呢？因?yàn)槊磕甑霓r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”中秋節(jié)還有很多稱呼：“八月節(jié)”、“八月半”、“月節(jié)”、“月夕”等。中秋節(jié)原來(lái)是豐收的節(jié)日。過(guò)去，人們?cè)谪S收的季節(jié)里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋季節(jié)云稀霧淡，月光皎潔，民間除了要舉辦賞月、祭月、吃月餅祝愿團(tuán)聚等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。此外，中秋節(jié)還有很多美妙的傳聞，如嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等。這些無(wú)不寄予著人們對(duì)生活無(wú)限的酷愛(ài)和對(duì)美妙將來(lái)的憧憬。

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美！雖然中秋佳節(jié)是團(tuán)聚的日子，但還有好多人因?yàn)榉N種緣由而無(wú)法與家人摯友相聚，于是他們就把自己的種種情思寄予在明月中，寫(xiě)下了多數(shù)喜聞樂(lè)見(jiàn)的佳句。此時(shí)此刻，我就想考考大家，看看大家知道多少。我說(shuō)前半句，你們來(lái)接后半句，好嗎？

1、舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》

2、小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。——李白《古朗月行》

3、舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！畎住对孪陋?dú)酌》

4、海上生明月，天際共此時(shí)。――張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

5、野曠天低樹(shù)，江清月近人。――孟浩然《宿建德江》

6、露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。——杜甫《月夜憶舍弟》

7、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。――王昌齡《出塞》

8、明月松間照，清泉石上流?！蹙S《山居秋瞑》

看來(lái)大家的學(xué)識(shí)還真豐富！最終，我誠(chéng)心地祝福我們每一位同學(xué)、每一位教師：中秋歡樂(lè)，一切圓滿！

明月中秋節(jié)教師個(gè)人發(fā)言稿篇3

敬重的各位教師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

在這美妙的金秋季節(jié)，在這月光明媚的夜晚，我們團(tuán)聚在一起，共同慶祝第__個(gè)老師節(jié)和中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)的到來(lái)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，向辛勤耕耘在教育沃土上的全體老師致以最崇高的敬禮，祝教師們身體安康，萬(wàn)事如意，再創(chuàng)新的輝煌！并祝全體師生中秋節(jié)歡樂(lè)！

剛剛過(guò)去的一年，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體師生員工堅(jiān)持不懈的努力奮斗，我校辦學(xué)水平，辦學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。全體老師用汗水和心血向白石山人民交了一份滿足的答卷，為全鎮(zhèn)的`教育改革和開(kāi)展留下了濃墨重彩的一頁(yè)。20__年中考取得了驕人的成果，我校有15名同學(xué)進(jìn)入蛟河一中定向生錄用線，其中，有9名被蛟河一中正式錄用！

教師，同學(xué)們！尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族的開(kāi)展始終凝合著老師們的辛勤汗水。假如沒(méi)有了老師這一職業(yè)，我們的民族甚至整個(gè)社會(huì)的開(kāi)展都停滯，甚至出現(xiàn)倒退。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)老師是科學(xué)文化的傳播者，更是意志品德思想的塑造人。所以，尊師不僅是社會(huì)道德的客觀要求，更是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的感悟。

很多同學(xué)在老師節(jié)送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言，每一行之中。在課堂上，用心致志的目光滲透出對(duì)教師的理解與支持；在校內(nèi)里，文明的言語(yǔ)散發(fā)出對(duì)教師的敬重與敬愛(ài)；在生活中，落落大方的行為表達(dá)了老師的教育和培育。大家應(yīng)當(dāng)把自己擁有的高尚品德，頑固的意志，進(jìn)步的思想，豐富的學(xué)問(wèn)，安康的體魄，以及將來(lái)走向社會(huì)后締造的巨大成果作為老師節(jié)獻(xiàn)給教師們的禮物！

尊師，是學(xué)生對(duì)教師的尊敬與支持；愛(ài)生，是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與鼓舞。讓尊師愛(ài)生這一良好風(fēng)氣把教師與同學(xué)緊緊聯(lián)系在一起，共同締造更加絢麗明天！

讓我們用真誠(chéng)的理解努力地學(xué)習(xí)，為老師的節(jié)日畫(huà)上一道絢麗的彩虹，放飛一片開(kāi)心的心情！

最終，祝明月映師魂篝火晚會(huì)圓滿勝利！

感謝！

明月中秋節(jié)教師個(gè)人發(fā)言稿篇4

教師們、同學(xué)們：

在這天高氣爽的金秋九月，我們將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)！

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速開(kāi)展，生活的節(jié)奏越來(lái)越快，喧囂的都市車(chē)水馬龍，奔波的人們很難使自己停下來(lái)，但還沒(méi)到八月十五中秋節(jié)到來(lái)之時(shí)，一輪皓月高掛天空，傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨便俘虜了勞碌著的人們的心靈。勞碌的人們又添了一個(gè)更加勞碌的任務(wù)，為親朋好友送一份有意義的禮物。出入食品店。大盒小盒的月餅包裝精致喜氣洋洋，你的包裝盒上印著“九福同居”，他的就寫(xiě)著“十全十美”。這邊“花好月圓”，那邊就有“富貴滿堂”。找尋中秋佳節(jié)的傳統(tǒng)與詩(shī)意才是這個(gè)節(jié)目里最有價(jià)值的內(nèi)容。

我們傳遞的是問(wèn)候，是祝愿，這是濃濃的民俗文化。

明晚我們又將觀賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰視天空那一輪明月時(shí)，腦海中會(huì)呈現(xiàn)那美麗的詩(shī)句：“海上升明月，天際共此時(shí)?！敝星锕磐駚?lái)，寄予著多少中華兒女的鄉(xiāng)愁與離情。每逢佳節(jié)倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節(jié)日里重溫民俗再敘鄉(xiāng)情。我們期盼“嫦娥”奔月不再是神話里的傳聞，中國(guó)月球探測(cè)打算，即“嫦娥工程”將使中華民族的千年幻想變成現(xiàn)實(shí)，

同學(xué)們：讓我們?cè)谥袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋到來(lái)之際，真誠(chéng)的告知我們的家長(zhǎng)：您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，在教師的辛勤教誨下，正逐步走向成熟，走向自己的志向此岸。面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)辛勤的教師，我們想說(shuō)：是匯才中學(xué)把我們聚集到成才的搖籃，讓我們?cè)谶@個(gè)搖籃中相互團(tuán)結(jié)，努力拼搏，去攀登科學(xué)的頂峰。

最終祝全校師生合家華蜜，中秋歡樂(lè)！

明月中秋節(jié)教師個(gè)人發(fā)言稿篇5

敬重的教師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好。今日我在國(guó)旗下演講的題目是：賞中秋明月，揚(yáng)中華文化。

漫漫歷史長(zhǎng)河中，宏大的祖國(guó)母親孕育了絢麗輝煌的中華文明。詩(shī)詞曲賦是她柔光輕泛的雙眸，國(guó)畫(huà)、書(shū)法和曲藝呈現(xiàn)出她曼妙的身姿，而傳統(tǒng)節(jié)日更是描繪出她靈動(dòng)飛揚(yáng)的神采。

《周易》有曰：“觀乎天文，以察時(shí)變；觀乎人文，以化成天下?！蔽幕删土嗣褡宓尼绕?。民族文化是民族身份的重要標(biāo)記，是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀，每個(gè)節(jié)日都是文化的載體。兩天后，我們將迎來(lái)中國(guó)僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。同學(xué)們，可如今，中秋節(jié)對(duì)于我們的意義又究竟是什么呢？是勞碌喧囂中一個(gè)難得的法定假日以供消遣消遣？是應(yīng)接無(wú)暇的宴席與觥籌交織的應(yīng)酬交際？抑或僅僅只是一年之中月亮最大最圓的農(nóng)歷八月十五？

現(xiàn)實(shí)一次次向我們證明：我們過(guò)著歷史悠久的中秋節(jié)，卻不必須了解中秋節(jié)起源于我國(guó)古代秋祀、拜月之俗；我們坐在庭院里賞月，卻未必能再聯(lián)想起“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”或“玉兔搗藥”的古老傳聞；我們嘗盡了美味的月餅，卻往往沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“朱元璋與月餅起義”。象征團(tuán)聚與華蜜的中秋節(jié)好像在慢慢淡化它所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵和民族精神。

面對(duì)韓國(guó)“端午節(jié)”勝利申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，面對(duì)印度尼西亞將“皮影戲”捧成自家文化成就，面對(duì)多數(shù)西方節(jié)日的滲透性興起與局部中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)形的沒(méi)落，生長(zhǎng)在21世紀(jì)的自尊自強(qiáng)的我們發(fā)出了一聲聲呼喊與呼喊：“請(qǐng)讓我們，來(lái)繼承和弘揚(yáng)這看似正在失落的中華傳統(tǒng)文化！”

中華傳統(tǒng)文化的精華正是博大精深，傳承開(kāi)拓。曾有人這么說(shuō)：“傳統(tǒng)的文化節(jié)日的淪喪就是文化的淪喪，文化的淪喪就是民族精華的淪喪?！焙甏蟮淖鎳?guó)母親為我們留下了寶貴無(wú)價(jià)的文化遺產(chǎn)，而那鏗鏘有力的“傳承開(kāi)拓”此時(shí)此刻正須要我們這年輕的一代去付諸實(shí)踐，而即將亮相的廣州亞運(yùn)會(huì)也期盼著我們向世界展示博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)文化