幼兒科學活動教案范文7篇

幼兒科學活動教案范文7篇幼兒科學活動教案篇1

想要保持孩子們的奇怪???心，就得給孩子們做一些科學試驗，讓孩子們在奇怪???的心態(tài)下表現(xiàn)出劇烈的未知欲。

今日小魚哥哥和大家共享幼兒小班觀看課程：鹽怎么消逝了。

課程目標：

1，讓小伴侶發(fā)覺鹽能溶解到水中的現(xiàn)象，同時把握溶解的速度與其他因素的有關(guān)系。

2，讓小伴侶理解，并不是全部的東西都能溶解在水里。

3，培育小伴侶的觀看力，增進小伴侶的奇怪???心，讓小伴侶對科學產(chǎn)生深厚的愛好。

課程工具：

1，預(yù)備足夠的小杯子。

2，預(yù)備足夠的小盤子。

3，預(yù)備足夠的筷子。

4，預(yù)備一袋鹽，一袋細沙，溫水一大杯。

課程過程：

1，講故事。給孩子們講一個能把鹽溶解于水插入到的故事，建議老師可以把小馬過河改一下。

故事也許：小馬幫媽媽去買鹽，要過一條河?；貋淼臅r候，小馬依舊快歡樂樂地趟水過來了?？墒钱斔习逗髤s發(fā)覺，袋子里的鹽沒了。這可把小馬嚇壞了。他抓緊跑回家告知媽媽說，河里有妖怪把它的鹽搶走了。媽媽聽后，哈哈大笑。那么小伴侶們知道，為什么鹽沒了呢？

2，引起小伴侶的關(guān)注后，老師開頭給孩子們做鹽溶解于水的示范。

試驗過程：

1，老師在小杯里倒入適量的水，然后用小勺把鹽倒入，讓孩子們觀看鹽在水里的狀態(tài)。誘導(dǎo)孩子們講出，鹽跑哪里去了，讓他們回答。

2，老師主要是要讓孩子們觀看倒入水里的鹽的狀態(tài)，顏色，以及多少。

3，老師再換小杯，同樣的方法把細沙倒入，讓孩子們再觀看，并讓孩子們說出兩個試驗的不同點。

4，老師把小伴侶兩兩分組，然后讓他們自己操作，并仔細觀看鹽的溶解過程。

5，老師把水換成涼水，再讓小伴侶們觀看一次，讓他們明白水的溫度是可以影響鹽的溶解速度的。

課程總結(jié)：

這個課程的操作性強，需要投入的觀看力也十足，其實是特別適合當成親子嬉戲的。假如家長伴侶們覺得好玩，可以在家里和孩子們一起玩這個嬉戲。當然，你也可以完全地發(fā)散你的想象力，更換或者是轉(zhuǎn)變整個試驗的過程。

幼兒科學活動教案篇2

活動目標：

1、觀看各種物體的影子，感知積累與影子相關(guān)的各種閱歷。

2、記錄自己所看到的影子的形態(tài)。提高觀看力量和發(fā)覺問題的力量。

3、對探究影子活動感愛好，激發(fā)探究愛好。

活動重點：

提高觀看力量和發(fā)覺問題的力量。

活動難點：

記錄自己所看到的影子的形態(tài)。

活動預(yù)備：

PPT美工有陽光的戶外場地。

活動過程：

一、猜謎引出主題，表達對影子的已有閱歷。

1、師出謎面：有個好伴侶，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，請你猜猜是什么？

2、提問：

（1）你在哪見過什么影子？影子是什么樣子的？

（2）你知道影子是怎么來的嗎？

二、找影子。

1、室內(nèi)找影子。

2、戶外找影子（引導(dǎo)幼兒從自己、身邊的人、看到的物體找影子，發(fā)覺影子的隱秘）

三、爭論影子。

1、提問：

（1）你在哪見到了什么影子？是怎么樣的？

（2）影子有什么共同的隱秘嗎？

2、集體觀看PPT說說影子的來源與共同點。

四、記錄影子。

使用幼兒用書《美工》畫出自己看到的影子。

幼兒科學活動教案篇3

課題：夏天的雷雨課時：一節(jié)課

班級：中班授課類型：理論課

設(shè)計思路：

夏天到了，雷雨天氣很常見，遭雷電損害的事情也常有發(fā)生，且讓幼兒從小就熟悉雷電、學會如何防雷電是幼兒園必不行少的訓(xùn)練工作，因此設(shè)計了此次活動。由于雷電的理論性較強，而幼兒的理性思索水平較低，便選擇以故事導(dǎo)入，并將這個故事作為該科學活動的背景，以此來引起幼兒的愛好。整個活動圍繞雷電是什么、怎么形成、有什么危害、我們應(yīng)當怎么做，并以幼兒喜愛的形象小紅帽、小猴子、等來引出這些問題，讓幼兒進行思索溝通，增加教學活動的趣味性，讓幼兒更情愿參與活動。幼兒在學習了如何防雷電損害之后，觀看動畫，進行情景模擬小嬉戲，來強化活動的第4環(huán)節(jié)，讓孩子歡樂的把握學問。

一、活動目標

1、讓幼兒熟悉到打雷是夏季的自然現(xiàn)象，并初步了解雷電的形成及危害，把握防止雷電損害的基本學問。

2、培育幼兒觀看生活、觀看自然的力量及遇到雷雨時的自我愛護力量。

3、進展幼兒的奇怪???心、愛好和求知欲，培育幼兒的參加意識。

二、活動預(yù)備

材料預(yù)備：

1、音頻《打雷了、閃電了》、視頻《雷電形成》

2、課件

3、卡片(小紅帽、小兔子、小猴子、大樹、電線桿、鐵架、巨石)閱歷預(yù)備：

1、在生活中幼兒遇到過雷雨天氣，見到過雷電。

三、重難點

重點：雷電的損害及其防護

解決方法：幼兒爭論、圖片展現(xiàn)、情景模擬

難點：雷電的形成。

解決：觀看視頻、故事說明法

四、活動過程

1、故事導(dǎo)入：

（放映第一張ppt）【今日小紅帽想要邀請小兔子、小猴子去外婆家做客。剛走出家門，突然傳來了雷雨閃電的聲音（音頻《打雷了、閃電了》）,紅帽他們不知道發(fā)生了什么，很可怕，就趕忙的跑回家躲了起來(放映其次張ppt)。小伴侶們能幫幫小紅帽、告知他們發(fā)生了什么事嗎？（下雨了、打雷了、閃電了）】

2、幼兒溝通：雷電是什么樣子的？雷電都是什么時候消失？

【小紅帽他們很懷疑：什么是打雷呢？閃電是什么樣呢？他們什么時候消失呢，是現(xiàn)在這個季節(jié)嗎？(小伴侶發(fā)言)并請小伴侶仿照雷的聲音】

老師小結(jié)：【聽了小伴侶的話，小紅帽點了點頭，很興奮得對

它的伴侶們說:我們剛剛聽見的轟隆轟隆聲就是雷聲，天上那條白色的、帶有很刺眼光線的線就是閃電，雷聲和閃電在夏天很常見。所以我們大家都不要可怕了。】

3、讓幼兒想一想、并溝通自己的閱歷：雷電是怎樣產(chǎn)生。

【①小猴子問道：雷電是怎么產(chǎn)生的?他這一問題難倒了小紅帽他們。小伴侶們能告知他們答案嗎？（小伴侶發(fā)言）②小紅帽聽了小伴侶們的回答后還是不明白，于是他們打算呼叫米老鼠博士，“嘟嘟嘟”，電話通了，小紅帽問到：米博士，雷電是怎么產(chǎn)生的？我們來看看米老鼠博士的回答（觀看視頻《雷電形成》）。】

老師小結(jié)：【（放映第三張ppt）天氣變熱了，小水滴覺得大地媽媽很熱，所以他就到天空阿姨那里乘涼。越來越多的小水滴都到了天空阿姨家，天空阿姨家已經(jīng)住不下了，所以一些小水滴不當心就被擠了出去，從天空阿姨家掉了下去。就在小水滴回大地媽媽家時，他們撞上了來天空阿姨家的小水滴，發(fā)出了很大的聲音和很強的光?！保ü适拢?/p>

4、雷電的危害以及如何防止：看課件，引導(dǎo)幼兒觀看爭論圖片展現(xiàn)的行為。

【一個小時候后，雨停了，小紅帽和他的伴侶又動身了，并順當?shù)牡竭_了外婆家（過渡）。那小伴侶們在生活中也遇到過雷電嗎？（有）當你們遇到雷電時，是怎么做的呢？（小伴侶溝通）下面我們來看看這些小伴侶遇到雷電時是怎么做的呢？（看課件）他的做法對嗎？錯誤行為會造成什么危害？應(yīng)當怎么做？

圖一：安裝避雷針。（向幼兒簡潔介紹避雷針及富蘭克林，鼓舞幼兒向他學習）

圖二：閃電了，小明在玩電腦。

圖三：打雷閃電了，小明在室外打手機。

圖四：下雨閃電了，小明在大樹下躲雨。

圖五：打雷閃電了，小明在家打電話。

老師小結(jié)：如何防雷電。（課件展現(xiàn)）

室內(nèi)：

地勢低洼的地方蹲下、遠離樹木輸電線、不要使用移動電話、不要將在空曠的場地上扛鐵質(zhì)工具

盡快離開水面。

室內(nèi)：

關(guān)好門窗、遠離金屬器具、拔下電源插頭、不要使用太陽能熱水器洗澡

5、嬉戲：情景模擬

嬉戲規(guī)章：三名幼兒扮演小紅帽、小猴子、小兔子，四名幼兒扮演道路上的大樹、電線桿、鐵架、大石頭。老師旁白給出情景，當聽到雷聲后幼兒選擇躲避的地方。

活動前：選擇三名幼兒戴上小紅帽、小猴子、小兔子的頭飾，再選擇四名幼兒戴上大樹、電線桿、鐵架、巨石的頭飾。

活動中：老師旁白：小紅帽邀請小兔子、小猴子去外婆家做客。走到半路上，突然傳來了雷雨閃電的聲音（音頻《打雷了、閃電了》）。小紅帽他們該怎么做？扮演小紅帽、小猴子、小兔子的三名幼兒聽到雷聲選擇躲避處。

活動后：老師就幼兒的選擇做出簡潔評價。（可再重復(fù)活動一次后再評價）

6、活動結(jié)束

【讓小伴侶在下一次打雷閃電時和父母仔細觀看觀看。老師宣布活動結(jié)束。】

幼兒科學活動教案篇4

活動內(nèi)容：《可回收利用的垃圾》

教學目標：1、進一步豐富有關(guān)可回收利用的垃圾方面學問。

2、通過操作對垃圾進行分類并嘗試用廢品進行手工制作。

3、培育幼兒環(huán)保意識。

教學重點：對垃圾進行分類回收。

教學難點：對廢舊材料進行手工制作。

教學預(yù)備：廢舊物品若干、舊電池、課件、膠棒、剪刀、貼紙等。

教學過程：

一、請小伴侶介紹自己帶來的可回收利用的垃圾，說說它們可回收到哪一類垃圾？能用來制造成什么？

二、觀看課件。

1、今日張老師帶來了一個好玩的小嬉戲，里面也是有關(guān)可回收利用的垃圾的，我們一起來看看。

2、觀看課件一：對垃圾進行分類。

把三個盤子上的垃圾分別放到“可回收物”、“不行回收”、“有害物品”中，并請幼兒說說理由。

3、觀看課件二：對垃圾進行加工。

剛剛我們把垃圾進行了分類回收，現(xiàn)在我們要對這些可回收的垃圾進行加工制作出新的制品來，我們把這里的垃圾分成了四類，你們知道是哪四類嗎？（紙、塑料、易拉罐、玻璃）

三、對廢舊物品進行手工制作。

1、小伴侶，剛剛我們在課件中看到四類可回收物經(jīng)過特地的機械加工成了新的制品，那今日我們這沒有特地的加工機械，我們要怎樣才能把這些垃圾變廢為寶呢？變成好玩的、好看的`、好用的東西。

2、今日張老師帶來了幾個玩具，你們看看它們是用什么做成的。這些玩具好看嗎？那你們想不想自己動手做做?。磕銈兛磸埨蠋熞彩占嗽S多垃圾，現(xiàn)在就用你們的小手做出好玩的、好看的東西來吧。

4、幼兒進行操作。

5、幼兒展現(xiàn)自己的作品。

幼兒科學活動教案篇5

活動名稱：我和小樹一起成長系列活動——《小樹成長日記》活動設(shè)計意圖：

依據(jù)幼兒園孩子成長的年齡特點和孩子們學習成長的連續(xù)性，孩子們會分別進入寶寶班，小班，中班和大班的學習階段。我認為從中班開頭老師就可以嘗試著引導(dǎo)孩子們進行一些簡潔地種植、觀看、記錄、共享溝通等連續(xù)性的學習活動了。我現(xiàn)在所帶的這個班是我從小班始終帶上來的，所以我對孩子的學習進展和孩子們的最近進展區(qū)相對比較了解，所以在上學期，也就是孩子們進入中班下學期的時候，我們班級的三位老師依據(jù)孩子的年齡特點和季節(jié)特點，圍繞3月12號植樹節(jié)組織了一系列地科學種植活動，在激發(fā)孩子們愛林、造林情感的同時，通過各種觀看、記錄、共享溝通等訓(xùn)練手段進一步豐富孩子們對森林功能的熟悉，學會相關(guān)的森林愛護以及記錄學問。上學期種植活動后。孩子們始終都很關(guān)注小樹寶寶的生長狀況；用繪畫的形式也做過一些相關(guān)的觀看記錄活動，狀況良好。所以本學期在方案中我也制定了一些連續(xù)性地觀看記錄學習方案，想讓孩子學會用數(shù)字和簡潔的文字符號進行記錄，并能和其他孩子們一起共享溝通自己的觀看結(jié)果，所以我設(shè)計了這個活動《小樹成長日記》。我們引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟和感受一些種植與觀看的閱歷，并在不同的年齡段進行一些不同要求的觀看日記的記錄，學會連續(xù)觀看一件事情，學會觀看，記錄，比較和共享溝通記錄結(jié)果，探究事物和現(xiàn)象的簡潔規(guī)律，更便于孩子們對事物和現(xiàn)象比較科學的熟悉。活動目的：

1、通過看一看、記一記、說一說活動，進一步鞏固幼兒對3月12日植樹節(jié)的熟悉了解，明白愛惜樹木愛惜大自然不是一朝一夕就能完成的；進一步了解樹木與人類的關(guān)系，進一步培育幼兒喜愛大自然的情感。

2、學會用阿拉伯數(shù)字和設(shè)計符號記錄下小樹生長的過程，并能在集風光前大膽敘述自己的觀看記錄狀況。

3、通過記錄明白任何植物生命的成長和人類的成長一樣，都是需要時間的；鼓舞幼兒在以后的認養(yǎng)活動中大膽地設(shè)計出更多的記錄小樹成長的方法?；顒宇A(yù)備：

1、孩子們有過種植小樹核對小樹進行認養(yǎng)的閱歷，在園區(qū)內(nèi)熟悉自己種植的小樹并進行過相關(guān)觀看記錄。

2、課前整理好中班時期種植小樹以及做過得小樹記錄表，制作成課件《我和小樹一起成長》3、設(shè)計好小樹成長日記表。

活動過程：

一、老師組織

幼兒有序地觀賞課件《我和小樹一起成長》，師生共同回憶中班時期孩子們種植以及曾經(jīng)記錄的片段，激發(fā)孩子們迫切就想知道自己種植小樹現(xiàn)在成長的狀況。進一步鞏固幼兒對3月12日植樹節(jié)的熟悉了解，明白愛惜樹木愛惜大自然不是一朝一夕就能完成的；進一步了解樹木與人類的關(guān)系，進一步培育幼兒喜愛大自然的情感。

1、提問：

①視頻中，我們是什么時候種植的小樹？那我們?yōu)槭裁匆N小樹呀？進一步鞏固幼兒

對3月12日植樹節(jié)的熟悉，懂得愛林造林愛惜大自然是每天都可以進行的環(huán)?；顒?。②誰還記得自己種植小樹的標記是什么？誰情愿說出來和大家一起共享一下？通過提問關(guān)心幼兒找到自己認養(yǎng)小樹的標記。

2、老師用對比的形式讓幼兒了解今日記錄的方法-----阿拉伯數(shù)字記錄法和簡潔文字符

號記錄法。讓幼兒清晰地知道我為小樹所做的事情是需要自己設(shè)計符號表示的，我的身高是老師關(guān)心孩子測量的。

二、有序的組織幼兒到園區(qū)植物園找到自己種植的小樹進行觀看測量。

三、組織幼兒回教室進行記錄。鼓舞幼兒大膽設(shè)計其他的記錄方法，被選中的設(shè)計做為下階

段成長日記的表格。四、孩子們相互共享溝通。

懂得植物的生命成長過程和人的生命一樣，需要時間，需要關(guān)注，所以我們要更加學會一些愛護小樹的方法。五、連續(xù)活動：

1、記錄表是記錄的孩子們學習和觀看的過程，也是幼兒成長的過程，在日常教學活動中鼓舞幼兒發(fā)覺更多的記錄方法，能大膽有效促進孩子們科學發(fā)覺的樂觀性！

2、連續(xù)引導(dǎo)幼兒照料自己的小樹，增加孩子們對四周生命的責任感，連續(xù)定期做好更加具體地跟蹤觀看記錄。

幼兒科學活動教案篇6

一、活動目標

1、培育幼兒對顏色的愛好，充分展現(xiàn)幼兒對顏色的感受。

2、培育幼兒對顏色的觀看力量。

二、教案預(yù)備

1、環(huán)境布置：用顏色艷麗的氣球?qū)⒒顒邮已b扮起來，在活動室中間用彩紙懸掛很多幼兒能接觸到的各色氣球。

2、在活動室的空地上鋪上大白紙，四周擺放顏色豐富的水彩顏料和各種繪畫工具(噴壺、毛筆、紙團、刷子等)。

三、教案過程

一、開頭部分：玩氣球，引起幼兒的愛好。

老師："現(xiàn)在，我們一起去小一班玩一玩，咱們看看小一班的活動室和我們的是不是一樣?這么多的氣球你們喜不喜愛?你們?nèi)ネ嫱姘伞?(幼兒自由、興奮的玩氣球，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。)

四、基本部分：

1、幼兒找喜愛的氣球，引起幼兒對顏色的留意。

老師："這么多大大小小、花花綠綠的氣球，你們喜不喜愛?現(xiàn)在你們找一個自己喜愛的氣球給小伙伴說一說，給老師說一說。"(幼兒自由找氣球，自由敘述，其間老師個別提問："你找的是什么氣球?為什么喜愛這個氣球?)

2、集體"氣球跳跳跳"，引發(fā)幼兒感受顏色的美。

老師："咱們一起玩《氣球跳跳跳》我們邊念邊圍繞氣球跑，當念完后拍你喜愛的氣球，看誰的氣球跳的高。"