開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)伴侶們：

大家好！首先感謝學(xué)校給我們供應(yīng)這次溝通的機(jī)會(huì)，然后感謝班主任老師對(duì)我的信任和支持，同時(shí)，我為我的孩子能在該校讀書學(xué)習(xí)，感到無(wú)比的興奮！在此，我代表各位家長(zhǎng)向校領(lǐng)導(dǎo)及老師們致以最真實(shí)的問(wèn)候和最崇高的敬意！孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都滲透著老師們辛勤的汗水，孩子們能夠健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，老師們又給出了多么無(wú)私的關(guān)懷與愛(ài)。信任我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)都會(huì)從孩子們進(jìn)入大高中以后的言談舉止和日常學(xué)習(xí)生活中感受到老師們的辛勤付出。

咱們學(xué)校各方面管理規(guī)范有序，同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，老師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí)深刻，譬如咱們班，同學(xué)們個(gè)個(gè)都生龍活虎，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師愛(ài)崗敬業(yè)、朝氣蓬勃、干勁十足，我信任學(xué)校有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)、有這樣好的團(tuán)隊(duì)，咱們學(xué)校肯定會(huì)越來(lái)越好，我們心中的目標(biāo)肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

孩子在入學(xué)前有許多不盡人意的地方，貪玩、好動(dòng)、自制力量差…但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的寄宿生活，在老師的正確引導(dǎo)和訓(xùn)練下，孩子在各方面都有很大的進(jìn)步與提高：學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)了，不感愛(ài)好的科目現(xiàn)在喜愛(ài)學(xué)了，也能夠樂(lè)觀主動(dòng)的找別人關(guān)心補(bǔ)習(xí)了，這跟學(xué)校的嚴(yán)格管理與老師的辛勤勞動(dòng)是密不行分的。感謝學(xué)校給孩子們制造了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，也感謝學(xué)校給孩子們選擇了這么優(yōu)秀的班主任及各科目老師！

但是，孩子還小，還很不成熟，并且生活還只是邁出了第一步，這需要學(xué)校和老師付出更多的心血，更多更高的嚴(yán)格管理訓(xùn)練和關(guān)心。作為家長(zhǎng)，我們也將全力協(xié)作與支持。

今日借這個(gè)機(jī)會(huì)，跟在座的各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)溝通一下關(guān)于家庭訓(xùn)練方面的幾點(diǎn)體會(huì)，請(qǐng)大家多多指正。

一、培育孩子的責(zé)任心。今日努力，明天才能勝利，今日不努力，明天確定不會(huì)勝利！有了責(zé)任心才會(huì)有目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、培育孩子的憐憫心和愛(ài)心。從小讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，做好自己的本分。讓她懂得對(duì)與錯(cuò)，尊老愛(ài)幼，有愛(ài)心的孩子才會(huì)有責(zé)任心。

三、和孩子建立良好的溝通平臺(tái)和家庭關(guān)系，讓孩子主動(dòng)和家長(zhǎng)講心里話，并可以和家長(zhǎng)說(shuō)出心里話，做孩子的知心伴侶。這樣家長(zhǎng)才能真正了解自己的孩子在想什么，在做什么，對(duì)孩子的各種狀況，有哪些是值得欣慰的，有哪些是需要引導(dǎo)的而有所了解。才能夠正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾訴，學(xué)會(huì)表達(dá)。現(xiàn)在孩子是靠著一張?jiān)嚲碜哌M(jìn)高校校門的，但是假如光靠著一張?jiān)嚲硎菬o(wú)法走進(jìn)社會(huì)大門的。因此，學(xué)會(huì)表達(dá)很重要。

我們要多關(guān)心孩子，多支持孩子，多關(guān)愛(ài)孩子，好的家庭關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)賽過(guò)很好的訓(xùn)練，讓孩子從小養(yǎng)成與人為善的品行，就能夠讓孩子們健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

四、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果，但盡量不給他太多的壓力。在關(guān)注孩子的總分排名外，更值得關(guān)注的是幫他分析緣由找差距，力爭(zhēng)在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯(cuò)誤。望子成龍是每一位家長(zhǎng)的共同愿望，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都寄予厚望。但是，不要把自己的孩子拿去和別人家的孩子比，這是我們大多數(shù)家長(zhǎng)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤。

五、訓(xùn)練孩子要團(tuán)結(jié)同學(xué)。做人首先要嚴(yán)格要求自己，要學(xué)會(huì)寬容，有沖突時(shí)盡量忍讓和理解，要珍惜大家在一起相處的機(jī)會(huì)，珍惜同學(xué)間純凈的友情。讓孩子明白，只有同學(xué)關(guān)系處理了，才會(huì)更好地學(xué)習(xí)，才會(huì)開心的學(xué)習(xí)。

六、人性最深切的渴望就是獲得他人的欣賞，孩子當(dāng)然也不例外。多確定、多贊揚(yáng)、信任孩子，讓孩子布滿自信，自信就已經(jīng)勝利了一半。

七、讓孩子感受到學(xué)校、老師、家長(zhǎng)付出的愛(ài)，培育孩子的感恩意識(shí)。讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，時(shí)常有一顆感恩的心。

總之，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)多從了解、理解、善解上下功夫，在敬重、嚴(yán)管、關(guān)愛(ài)上下功夫，在帶動(dòng)、互動(dòng)、促動(dòng)上下功夫，使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫浇】颠M(jìn)展。

各位家長(zhǎng)，訓(xùn)練是一份責(zé)任，也是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)愛(ài)。以上所說(shuō)只是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，盼望大家批判指正。最終，預(yù)祝各位老師工作順當(dāng)！祝各位家長(zhǎng)生活美滿！感謝大家！

開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

敬重的各位家長(zhǎng)，大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五(2)班全體任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝!

(一)、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是五班級(jí)的同學(xué)了。俗話說(shuō)，好的開端是勝利的一半。我們這是第三次開家長(zhǎng)會(huì)了，我想學(xué)校組織開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好訓(xùn)練自己的子女做人與成才。總之我們的目標(biāo)是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的.一切!”因此我信任，我們今日的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

(二)、匯報(bào)開學(xué)以來(lái)班級(jí)各項(xiàng)狀況：

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)潔介紹一下我班開學(xué)以來(lái)的基本狀況。我們五(2)班現(xiàn)有同學(xué)40名，我們的目的一切以提高同學(xué)素養(yǎng)動(dòng)身，不求榮譽(yù)，只求同學(xué)自身素養(yǎng)的提高。能夠讓同學(xué)熬煉的，盡量讓同學(xué)熬煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成果論英雄，只要孩子今日比昨天表現(xiàn)好些，就鼓舞，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年多的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)同學(xué)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如：平安意識(shí)淡漠，責(zé)任心不強(qiáng)，自我約束力差、惰性思想嚴(yán)峻、還有打架罵臟話，這都是需要家長(zhǎng)與我們協(xié)作的。我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，例如，宋鑫玉、苗瑩、米良川、劉旭輝、趙華、趙鑫、郭坤靈、陳麗如、郭東波、宋琳翔、席楒超、高運(yùn)清等，我為這些孩子的家長(zhǎng)驕傲，你們培育了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的傲慢，也是我們老師的傲慢，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)賜予更大的關(guān)懷，不要給他們施加更大的壓力。

其次類同學(xué)，他們有的在特別努力的學(xué)習(xí)，有的是由于沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我約束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神?；A(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些同學(xué)成果雖不拔尖，但他們也是很有盼望的，例如，狐琳、王澤龍、張澤輝等，這些同學(xué)就是所謂的可上可下的同學(xué)，進(jìn)展好了是重點(diǎn)生，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的同學(xué)，家長(zhǎng)不僅需要賜予關(guān)懷，有時(shí)也需要賜予必要的關(guān)心與督促，在孩子的成果中，不僅有老師的培育，同學(xué)的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。第三類同學(xué)，是老師最心疼的孩子，這些孩子始終努力學(xué)習(xí)，渴望有一份抱負(fù)的成果，他們和善懂事，但成果始終不抱負(fù)，以致自己信念都大打折扣，，這些同學(xué)有左國(guó)棟、盧梓萌等，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成果不抱負(fù)的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)怪，他們更多的需要鼓舞，需要你的關(guān)懷和支持，盡管他們成果不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類同學(xué)是我平常關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，布滿了青春的活力，也因此經(jīng)常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，成果也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的訓(xùn)練責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的協(xié)作，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的訓(xùn)練我們的孩子，你們不要對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間!”假如因

為我們老師和家長(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于訓(xùn)練，如果真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要擔(dān)當(dāng)一些心靈上的苦痛。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不行救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避開這樣的事情發(fā)生。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿一個(gè)學(xué)校最重大的事是訓(xùn)練孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是訓(xùn)練孩子。而往往我們當(dāng)中有許多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而訓(xùn)練問(wèn)題全部由老師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭訓(xùn)練。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今日來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品德，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的訓(xùn)練和影響呢?我想：

一、家長(zhǎng)要留意培育孩子良好的品德習(xí)慣

對(duì)孩子的道德品德、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要準(zhǔn)時(shí)地預(yù)防和矯治。所以盼望家長(zhǎng)監(jiān)督同學(xué)課余上網(wǎng)吧、嬉戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要留意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)苗頭加以制止。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和急躁去和孩子溝通。

孩子并不僅僅滿意家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，同學(xué)需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通。往往一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要常常性的了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校地表現(xiàn)，和同學(xué)共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。有些家長(zhǎng)來(lái)找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問(wèn)，課后多找他談話。依據(jù)家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的關(guān)懷程度就可以大體推斷得出對(duì)自己子女的關(guān)懷程度，比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的詳細(xì)時(shí)間，不知道每天同學(xué)的作業(yè)應(yīng)當(dāng)什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高校文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?

三、要給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)懷孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是犯難我們么?我說(shuō)不是這樣，同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他供應(yīng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、在同學(xué)的學(xué)習(xí)方面多與老師進(jìn)行溝通。

家長(zhǎng)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況往往不如老師了解得多，何況有的同學(xué)向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的訓(xùn)練有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的老師進(jìn)行溝通。

五、要關(guān)心孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)校階段許多同學(xué)學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助老師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

六、要關(guān)心孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。

隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨便損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不行小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校肯定要相互協(xié)作，關(guān)心孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

七、不要過(guò)分嬌慣孩子

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前的確是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍拈啔v和力量，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且同學(xué)手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打嬉戲，吃垃圾食品等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所掌握。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們相互合作，把我們的同學(xué)，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最終，盼望家長(zhǎng)多與老師溝通同學(xué)的狀況，提出你們的合理化建議。

開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

下午好。很興奮有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地溝通，溝通你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀況。

首先我想說(shuō)的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，由于你們的孩子都特別聰慧，也非常精彩。我們都清晰，出類拔萃的孩子究竟是少數(shù)，其實(shí)，我們?cè)S多孩子在這近兩年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中都有了明顯進(jìn)步。比如，我們班有的同學(xué)，我剛教他的時(shí)候，他每篇作文幾乎都寫不滿100個(gè)字，后來(lái)我每天放學(xué)后家長(zhǎng)之前和他一起練習(xí)“5分鐘”作文，本人比較努力，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，現(xiàn)在他的作文進(jìn)步特別大。這次期中考試，他的作文也得到了優(yōu)秀的等第?，F(xiàn)在孩子在作文方面一般都有了比較明顯的進(jìn)步?？赡苣銈円猜牭竭^(guò)你們的孩子朗讀課文，我們班級(jí)的許多孩子朗讀水平都比較好，這也是一個(gè)重要的語(yǔ)文素養(yǎng);你們或許也常常和孩子溝通，你是不是發(fā)覺(jué)你們的孩子已經(jīng)相當(dāng)會(huì)說(shuō)話了，有時(shí)我們都說(shuō)不過(guò)他們了，這也是你們的孩子學(xué)好語(yǔ)文的一個(gè)重要體現(xiàn)?？粗銈兊暮⒆诱Z(yǔ)文學(xué)習(xí)力量和水平在提高，我和你們一樣感到快樂(lè)。

有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我家小孩學(xué)校分?jǐn)?shù)挺高的呀!學(xué)校語(yǔ)文與學(xué)校語(yǔ)文最大的不同：學(xué)?？颊n本上的內(nèi)容多;而學(xué)校語(yǔ)文重在考力量。試卷上都是些敏捷的題目，很少有書本上的學(xué)問(wèn)。這就需要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)力量、閱讀力量、寫作水公平方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，需要堅(jiān)持不懈的努力。請(qǐng)家長(zhǎng)們信任，孩子是努力的，老師是專心的。孩子的努力需要得到老師的確定和鼓舞，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以確定和鼓舞。

作為家長(zhǎng)，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面關(guān)心孩子提高。我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：

第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開頭學(xué)好語(yǔ)文。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)覺(jué)，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)仔細(xì)。字寫得仔細(xì)，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我盼望我們的家長(zhǎng)可以常常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)覺(jué)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子溝通一下，讓孩子仔細(xì)寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

其次，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握狀況。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必需堅(jiān)固把握的。這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等。這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)要靠孩子花功夫去把握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就由于男孩子貪玩，不愿花功夫去把握這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。我們班有許多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文期中試卷上也發(fā)覺(jué)了這個(gè)問(wèn)題。因此，作為家長(zhǎng)，有責(zé)任去督促孩子花功夫把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。隨著夏季的到來(lái)，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時(shí)間仔細(xì)把握語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

第三，關(guān)心孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，我想問(wèn)各位家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì)，因此每次教新課之前，我都會(huì)布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文?，F(xiàn)在我們的語(yǔ)文書上還有好幾課新課，在今后的日子里，你可以關(guān)

心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的狀況，看他是不是自己想方法解釋詞語(yǔ)，概括主要內(nèi)容，提出問(wèn)題并自己解答的。假如你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒(méi)有什么大的效果的。另外，每天的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒(méi)有聽你的孩子讀過(guò)課文呢?朗讀對(duì)于培育孩子的閱讀習(xí)慣和力量都是有很大關(guān)心的。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。但我們只要抓住時(shí)間，還是能使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作關(guān)心更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的愛(ài)好會(huì)更濃。二是可以常常和孩子進(jìn)行溝通，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想方法讓孩子的經(jīng)受豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我常常看到有的孩子在周記中反映，雙休日在家中實(shí)在無(wú)聊，除了電視就沒(méi)有別的內(nèi)容了，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子。三是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記?，F(xiàn)在我們班許多同學(xué)都喜愛(ài)上了寫周記，每次周記都很仔細(xì)，他們追求著被老師讀出來(lái)，由于我每周都要給孩子們?cè)u(píng)講周記的;他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜?lái)去投稿。但也有部分孩子周記應(yīng)付了事，作文水平提高就不快了。

總之，我盼望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況，要信任自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不憐憫況多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的中同學(xué)。

感謝大家!

開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)：

大家好!今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,你們用行動(dòng)向他們證明白你們是愛(ài)他們的。

孩子的成長(zhǎng)離不開良好的家庭訓(xùn)練。由于有你們，我們的訓(xùn)練教學(xué)工作才得以順當(dāng)進(jìn)行。

一、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成果更重要。好成果是臨時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)寶。尤其是中班級(jí)，正是培育孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾班級(jí)，需要我們操勞的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操勞正是為了今后不操勞?，F(xiàn)在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有十來(lái)個(gè)孩子課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律欠佳，作業(yè)常常不完成，拖沓懶散，不喜愛(ài)思索。盼望這些家長(zhǎng)能引起留意，多操操勞。

二、注意孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成果。

請(qǐng)家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不要唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明一切，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成果進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)

在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成果相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。進(jìn)步是由于他在哪些方面有所改進(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓舞，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開頭表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是由于他不仔細(xì)，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足。

三、重視孩子基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累：

對(duì)于我們的孩子，如何立足他們今后的學(xué)習(xí)與進(jìn)展，如何為他們的人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，這是我們?cè)趯W(xué)校階段的根本任務(wù)。我覺(jué)得在他們達(dá)到基礎(chǔ)要求后，因人而異，對(duì)于學(xué)有余力的孩子，除按時(shí)完成作業(yè)外，可以進(jìn)行每日一題的訓(xùn)練，(每天做一道趣味數(shù)學(xué)題)開發(fā)孩子的思維練習(xí)，每天固定看幾頁(yè)課外書，堅(jiān)持聽英語(yǔ)磁帶等。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的學(xué)問(wèn)，拓寬學(xué)問(wèn)面，開拓同學(xué)的思維。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿四、督促孩子高效、有效完成作業(yè)：

在此我想對(duì)“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點(diǎn)小建議：

1、督促檢查孩子每天的家庭作業(yè)。我知道許多的家長(zhǎng)工作很忙，但請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真考慮一下，我們現(xiàn)在的忙不正是為了給孩子一個(gè)好的環(huán)境而努力嗎，可是假如我們只顧眼前，孩子的將來(lái)會(huì)怎樣?我們能管孩子一輩子嗎?我們做父母的責(zé)任

不是把財(cái)寶留給孩子，而是要把孩子變成財(cái)寶!建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的