我身體教案錦集六篇

我身體教案錦集六篇

我的身體教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)問與技能:熟悉身體整體和各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的狀況。關(guān)愛自己的身體。培育與同學(xué)合作的力量，增加愛護意識。

過程與方法:用繪畫、測量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育狀況。

情感、態(tài)度與價值觀:感受自己身體的基本特征，關(guān)懷自己身體的生長發(fā)育的狀況，進展自我意識，能主動關(guān)心他人。

活動重點:引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)愛好與探究的愿望。

活動預(yù)備:人體掛圖、軟尺、彩筆、報紙、剪刀等

活動時間一課時

活動過程：

一、談話導(dǎo)入、揭示課題。

說說自已身體各部位的名稱。

同學(xué)們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解自己的身體嗎？今日，我們一起來熟悉一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。

（板書：第一單元：我愛我的身體了解我的身體。）

二、熟悉人體各部位、各器官及其功能。

1、人體各部位：

（1）老師用同學(xué)或自己的身體講。

（2）同學(xué)以小組為單位，說說人體各部位的名稱。

2、各器官及功能

（1）看人體內(nèi)臟圖。

（2）說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。

3、全班溝通，相互補充及訂正。

三、畫畫我的身體

1、我們的身體各有特點，可以畫下來，辦個展現(xiàn)會。

2、用什么工具畫我們的身體呢？

3、有什么問題需要大家討論解決嗎？

（如，一張紙不夠大怎么辦？自己畫不過來怎么辦？）

4、說一說自己身體的樣子。

四、我知道的身體器官

1、把自己知道的身體器官畫在畫像上。

2、先在小組里交談，再大組溝通。（例如：讓同學(xué)圍著教室跑兩圈后，再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺，緊急的學(xué)習(xí)或勞動后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等。）

五、量一量我的身體

1、怎樣知道自己身體生長發(fā)育的狀況呢？（用數(shù)學(xué)中量一量的方法）

2、讓同學(xué)用標(biāo)尺、軟尺等工具相互量一量身高、臂長、腿長、胸圍等，并做好記錄，再比一比，誰長得高，長得快。

六、談話。

1、讓同學(xué)自己來說說通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲。

2、師，。

我的身體教案篇2

活動目標(biāo)：

1.嘗試用自己的身體來發(fā)出聲音，體驗“身體唱歌”的樂趣。

2.能按簡潔的節(jié)奏發(fā)出聲音。

活動預(yù)備：

（手、腳、嘴巴、肩、牙齒、特別的聲音、臉）身體部位標(biāo)記，音樂。

活動過程：

一、我的身體會唱歌，能用不同的身體部位唱歌。

1.今日，老師給你們帶來了一段音樂，認真聽一聽，聽完了這首音樂你想要做什么？

2.我們可以用小手來唱歌，為了小手能拍出更好聽的聲音，老師還給你們預(yù)備好了節(jié)奏譜，（出示××××節(jié)奏圖）誰能有節(jié)奏的讓小手來唱歌？我們一起來試一試。小手還可以拍哪里？我們跟著音樂來拍手、拍肩等等。

3.那你身上還有哪里也可以發(fā)出好聽的聲音？你能不能有節(jié)奏的做一做？這次我們增加一點難度，看，這個節(jié)奏怎么拍？（出示××節(jié)奏譜）我們一起跟著音樂有節(jié)奏拍拍小腿，跺跺小腳。

4.現(xiàn)在就讓我們用身體來唱歌吧！老師播放音樂，幼兒跟著音樂節(jié)奏用身體發(fā)出聲音。

5.你們覺得這樣用身體唱歌便利嗎？那我們怎么樣才能讓身體唱出好聽的聲音呢？幼兒依據(jù)身體的標(biāo)記做不同的身體動作。

二、同伴合作讓好伴侶的身體唱歌。

1.我們自己的身體都能發(fā)出好聽的聲音，你們想讓好伴侶的身體發(fā)出好聽的聲音嗎？你可以用什么方法讓好伴侶的身體發(fā)出聲音呢？（敲背，交叉拍腿，對拍手）

2.幼兒聽音樂合作讓伴侶的身體唱歌。

3.原來我們的身體好多地方都能唱歌，這是什么？誰能用身體上的嘴巴發(fā)特別怪又好玩的聲音呢？

三、各種各樣的聲音

1.原來，聲音無處不在。除了我們的身體會唱歌，其他東西也有很好聽的聲音，看，這是什么？火車會發(fā)出什么樣的聲音？我們也來做小火車，一個跟著一個走。

2.念自編的兒歌，走出場。

兒歌：我們的身體真好玩，我們的身體會唱歌。小小手，拍拍拍，拍肩拍手拍屁股。小小腳，跺跺跺，左跺右跺交替跺。小嘴巴，真能干，吃飯唱歌都很棒。我們的身體會唱歌，我們的身體本事大。

我的身體教案篇3

活動目標(biāo)：

1.初步熟悉身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2.樂觀參與活動，能用相應(yīng)的身體部位做動作。

3.懂得愛護自己的身體。

活動預(yù)備：歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。

活動過程：

1.音樂律動《我的身體》，與幼兒一起做律動，激發(fā)孩子對身體的愛好。

2.出示課件：引導(dǎo)幼兒熟悉身體的各部位，并說出它們的名字。

3.引導(dǎo)幼兒觀看的時候，老師提示幼兒按挨次地觀看，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4.爭論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒爭論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的`名稱，它能關(guān)心我們干什么，如：腿可以關(guān)心我們跑步。

5.創(chuàng)編兒歌并做動作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

6.（點擊課件）展現(xiàn)小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？

7.讓幼兒自由回答；

老師小結(jié)：

小手要保持潔凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時要留意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要留意平安，不磕著碰著等等。

活動延長：

請幼兒玩機器人玩具，讓機器人做出各種動作，進一步鞏固熟悉身體各部位名稱。

我的身體教案篇4

設(shè)計說明：

通過活動讓孩子感受到，我們的身體還能發(fā)出許多好聽的聲音。讓幼兒用自己的身體唱出歌來，開發(fā)孩子的想象力，讓孩子的身體動起來。

教養(yǎng)目標(biāo)：

1、嘗試用自己的身體來發(fā)出聲音，體驗"身體唱歌"的樂趣。

2、能按簡潔的節(jié)奏發(fā)出聲音。

活動重點：

發(fā)覺自己身體能夠制造聲音，體驗"身體唱歌"的樂趣。

活動難點：

引導(dǎo)幼兒在自己身上查找聲音。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒玩過"找部位"的嬉戲。

2、活動材料預(yù)備：節(jié)奏譜一張，一段節(jié)奏感強的音樂。

課時支配：一課時

活動過程：

（一）找部位嬉戲"找部位"。借助嬉戲中的動作，引導(dǎo)幼兒進一步加深對身體各部分的熟悉。

師：今日，老師要和小伴侶玩一個《找部位》嬉戲，小伴侶想不想玩？我們唱到身體的哪個部位時，就抓緊用小手把它指出來，老師看看誰最聰慧！

（二）查找身上的聲音聽到什么聲音了？老師拍手可以發(fā)出聲音來，你們拍拍自己的小手，能發(fā)出聲音嗎？

家長和孩子跟著老師，仿照一些滑稽的聲音，如嘴唇開合發(fā)出的聲音，捏住鼻子發(fā)出的聲音，左右腳交替的聲音，用嘴發(fā)"p"的聲音等。

原來我們的身體能夠發(fā)出這么多好玩的聲音。

（三）我的身體會唱歌。

輕輕播孩子用自己喜愛的方法讓身體唱歌。

活動反思：

從活動的內(nèi)容上看：幼兒嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，感受這個活動的樂趣。幼兒在活動中，也能大膽想象，嘗試運用各種方法來讓自己的身體發(fā)出聲音，體驗到用身體發(fā)出聲音的樂趣。

從活動的轉(zhuǎn)變上看：我讓孩子以肯定的節(jié)奏XXXX|XX|X—|來發(fā)出聲音。幼兒在嘗試嫻熟了之后，對有節(jié)奏地發(fā)出聲音的愛好很大，這對于幼兒的節(jié)奏感，也起到促進的作用。

在聽音樂發(fā)出聲音這個環(huán)節(jié)中，幼兒能夠依據(jù)聽到音樂發(fā)出聲音，并且也會有節(jié)奏地依據(jù)音樂的快慢來發(fā)出聲音，可見，上一環(huán)節(jié)的節(jié)奏，也讓幼兒在這個環(huán)節(jié)中，用身體依據(jù)音樂來發(fā)出聲音，更加有方向性，給他們一種節(jié)奏的習(xí)慣。

我的身體教案篇5

活動目標(biāo)：

1．通過觀看，初步熟悉人體的形狀結(jié)構(gòu)和功能。

2．激發(fā)小伴侶探究人體的愛好，培育自我愛護力量。

重點：

熟悉人體的形狀特征。

難點：

了解人體各部分的功能。

活動預(yù)備：

人體畫像一幅，男、女兩名(高矮、胖瘦不同)。

活動過程：

1．出示掛圖，觀看畫像．啟發(fā)小伴侶說出身體的各部分及功能。

(1)認真觀看身體上有什么?(頭、五官、四肢等。)

(2)了解身體各部分功能(手指能玩玩具、眼能看書、腳能走路等)。

2．比較不同。

請出兩名小伴侶(男女、胖瘦、高矮不同)，讓小伴侶觀看說出他們的不同之處。

3．玩嬉戲“××”真棒。

例：老師問：“能聽聲音的”，小伴侶馬上回答出“耳朵”，其他小伴侶一起說“××，真棒”，依次來鞏固小伴侶對身體各部分功能的熟悉。

4．爭論：怎樣愛護自己的身體?(讓小伴侶知道人身上每一部分都很重要，都有用處，要好好地愛護它們，想出愛護身體的方法。)

活動延長：

回家觀看爸爸、媽媽的身體，知道小伴侶會不斷長大，因此，要愛護好自己的身體。

評量：

能精確?????地說出身體的各部分及功能，并有愛護意識。

分析：

本活動采納了觀看掛圖和嬉戲的形式，引導(dǎo)小伴侶由淺入深地了解了人身體的神秘，順當(dāng)?shù)赝瓿闪嘶顒幽繕?biāo)要求。

我的身體教案篇6

活動目標(biāo)：

1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。

2、愿意參與音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

活動重點：

愿意參與音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

活動難點：

在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。

活動預(yù)備：

玩具貓兩個、錄音機、磁帶

活動過程：

一、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？（一個大，一個?。┧鼈冏钕矏鄢枇耍覀円黄鸪?。（集體唱〈大貓和小貓〉）老師師指導(dǎo)個別幼兒留意掌握音量。

2、練節(jié)奏

（1）師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本事大不大呀？會干什么？（幼兒自由回答）

（2）我們的小手還會做嬉戲了，拍拍手，拍拍我的oo（幼兒自由練習(xí)）

（3）以開火車的形式做嬉戲"拍拍手"，師指導(dǎo)個別有困難幼兒，鼓舞其他幼兒幫忙。

二、新授

1、師以大貓的口吻說，我會把小伴侶拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）小貓說我也會唱這首歌。（放錄