學(xué)生評價體系實施方案

太陽升中學(xué)同學(xué)評價體系實施方案(一)同學(xué)基礎(chǔ)性評價(1)基礎(chǔ)性學(xué)分的構(gòu)成細(xì)目表：年級學(xué)分初一初初二第一學(xué)期其次學(xué)期第一學(xué)期其次學(xué)期第一學(xué)期其次學(xué)期思想品德政治思想222222行為規(guī)范紀(jì)律222222衛(wèi)生222222禮儀222222學(xué)習(xí)222222勞動222222社會實踐實踐訓(xùn)練222志愿者服務(wù)222222身體與心理心理輔導(dǎo)222222課外活動222222校班活動222222人際關(guān)系222222社團(tuán)活動222222學(xué)科學(xué)習(xí)拓展型課程222222爭論型課程222222采納百分制評價方式(略)13以下為不合格。12以下為不合格。基礎(chǔ)性學(xué)分學(xué)期評分細(xì)則：學(xué)分1分2分政治思想有行政處分基本遵守中同學(xué)行為法律規(guī)范思想品德端正者行為規(guī)范紀(jì)律受紀(jì)律處分或違紀(jì)多次自覺遵守校紀(jì)校規(guī)禮儀不敬重老師、父母者或各級儀表檢查多次不合格?；咀龅轿拿鞫Y貌，儀表端正。文明禮貌，儀表端衛(wèi)生各級衛(wèi)生檢查多次不合格基本養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)學(xué)習(xí)不完成作業(yè)或多次遲交作業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，按時完成作業(yè)。勞動無故、多次不參與校班勞班工作)參與校班各類勞動并能基本完成任務(wù)樂觀參與各類勞動并較好完成任務(wù)社會實踐軍事訓(xùn)練考核優(yōu)秀農(nóng)村實踐考核優(yōu)秀工商實踐考核優(yōu)秀志愿者服務(wù)無故、多次未參與志愿服務(wù)基本完成志愿者服務(wù)工作樂觀參與志愿者服務(wù)工作身體與心理心理輔導(dǎo)無故缺席心理輔導(dǎo)活動?；灸軈⑴c心理輔導(dǎo)活動，態(tài)度端正。樂觀參與心理輔導(dǎo)活動，心理素養(yǎng)良動和兩操多次無故缺席學(xué)校支配的課外活動或兩操動，做好兩操樂觀參與課外活動，做好兩操動無故缺席校班活動參與校班活動樂觀參與校班活動人際關(guān)系同學(xué)間常常有沖突同學(xué)間關(guān)系較融洽。同學(xué)間關(guān)系很融洽，相互關(guān)心。社團(tuán)活未參與社團(tuán)活動或常常缺參與社團(tuán)活動樂觀參與社團(tuán)活動動席拓展型課未參與或不及格考查優(yōu)秀爭論型課未參與或不及格考查優(yōu)秀(二)同學(xué)進(jìn)展性評價評價事項的溝通甚至產(chǎn)生“共鳴”,讓同學(xué)明確評價體系，(1)優(yōu)秀類：政治思想、學(xué)科學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動、社會實踐和評優(yōu)嘉獎。(2)特長類：考級證書(外語、計算機(jī)、樂器和體育等)、學(xué)科競賽(包括體育競賽)、學(xué)習(xí)爭論(包括爭論型學(xué)習(xí)課題)、課外活動(制造創(chuàng)造、網(wǎng)頁制作、書法、美術(shù)、篆刻、攝影和插花等作品)。3、進(jìn)展性評價的評估細(xì)則：學(xué)分1234政治思想見義勇為、拾金不昧等貢獻(xiàn)者。關(guān)懷時政，樂觀參與鄧小平理論學(xué)習(xí)小組或團(tuán)校學(xué)習(xí)，并有成果者及思想品德優(yōu)秀者。政治上樂觀要求進(jìn)步，成為黨建樂觀分子高中階段被批準(zhǔn)為中共黨員及我國級榮譽稱學(xué)科學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步者(期中或期末考試進(jìn)步100名以上)學(xué)習(xí)顯著進(jìn)步，期中或期末考試進(jìn)內(nèi)班級2%以內(nèi)社會實踐社團(tuán)活動獲校級嘉獎和縣級二等獎以下的全體成員。獲縣級一等獎及市二等獎以下全體成員。獲市級一等獎的全體成員。我國級等類社會工作各級同學(xué)干部工作仔細(xì)負(fù)責(zé)有成獲縣級各類集體嘉獎的負(fù)責(zé)人。獲市級各類集體嘉獎的負(fù)責(zé)獲我國級各類等第獎的負(fù)責(zé)同學(xué)校三好同學(xué)體的班長及團(tuán)支部書會實踐校樂觀分子?？h三好同學(xué)(優(yōu)秀團(tuán)員)、縣先進(jìn)班部、市先進(jìn)班集體的全班同學(xué)。市三好同學(xué)、優(yōu)秀團(tuán)員、市先進(jìn)班集體的班、團(tuán)委干部。獲我國榮譽稱號。(1)制定文科科學(xué)素養(yǎng)評價方案、實施方案，向各有關(guān)人員布置同學(xué)文化(2)學(xué)期未對一學(xué)期來同學(xué)文化科學(xué)素養(yǎng)評價工作進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行總結(jié)，分(4)指導(dǎo)心理健康老師，體育老師會同校衛(wèi)生室的人員，對同學(xué)的心理素(2)指導(dǎo)勞動技術(shù)課老師對同學(xué)的勞動技能進(jìn)行評價。(1)學(xué)期末為每位同學(xué)的思想道德素養(yǎng)、心理、身體素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、勞單，并經(jīng)征求本班科任的意見后對每位同學(xué)寫出符合不能千人一面，要寫出每位同學(xué)的特點，不要求面面俱到)。(2)詳細(xì)組織本班同學(xué)的評價工作的實施，指導(dǎo)同學(xué)寫好學(xué)期小結(jié)(通過下學(xué)期的努力方向)進(jìn)行自評、小組互評。自評、互評與老師總評(學(xué)科成果以外)均為優(yōu)、良、及格、不及格四等。學(xué)科成果報告仍舊采納百分制。作出評價(供應(yīng)有關(guān)資料)。(二)同學(xué)進(jìn)展性評價實施方法：價相結(jié)合的動態(tài)評價，開展同學(xué)自評、組評(他評)、老師評、家長評等多元評反饋、學(xué)科活動(實踐活動)、課堂表現(xiàn)等方面，對同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評匯總，評價的方式先自評，再組評、老師評(老師評價以過程性評價表為依據(jù)),(1)有學(xué)業(yè)考試成果的科目以期中、期末的考試成果為準(zhǔn)。(2)不統(tǒng)一組織考試的科目，如音體美、綜合性實踐活動等，由老師自行(3)期末非學(xué)業(yè)的