第24課 人民解放戰(zhàn)爭的勝利（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023學(xué)年八年級歷史上冊同步備課系列（部編版）

第24課《人民解放戰(zhàn)爭的勝利》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《2022年歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：了解劉鄧大軍挺進(jìn)大別山等史事；通過了解解放區(qū)的土地改革，遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，中共七屆二中全會，知道國民黨反動統(tǒng)治的覆滅和人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因，以及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得新民主主義革命勝利的意義?！度嗣窠夥艖?zhàn)爭的勝利》這一課是八年級上冊第七單元（解放戰(zhàn)爭）的最后一課，人民解放戰(zhàn)爭是國共兩黨的最后決戰(zhàn)，也是中國新民主主義革命迅速走向勝利的階段，人民解放戰(zhàn)爭的勝利，為中華人民共和國的成立打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在中國近、現(xiàn)代史上起著承上啟下的重要作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知道《中國土地法大綱》和土地改革總路線；知道三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的基本史實(shí)；分析理解解放區(qū)的土地改革與三大戰(zhàn)役勝利進(jìn)行的關(guān)系以及人民解放戰(zhàn)爭勝利原因。2.通過對人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利原因的探究分析過程，培養(yǎng)學(xué)生豐富的歷史想象力，初步掌握歸納、分析的學(xué)習(xí)方法，形成獨(dú)立思考、勇于探索的意識與能力。3.通過學(xué)習(xí)三大戰(zhàn)役的勝利，使學(xué)生認(rèn)識到中華人民共和國的建立是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，滲透愛國主義教育，樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：解放區(qū)的土地改革；三大戰(zhàn)役。教學(xué)難點(diǎn)：解放戰(zhàn)爭勝利的原因?！窘虒W(xué)過程】【導(dǎo)入新課】人民解放戰(zhàn)爭相關(guān)視頻展示，創(chuàng)設(shè)問題情境，過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖）創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋的核心素養(yǎng)。展示2022年課程標(biāo)準(zhǔn)和本節(jié)課核心素養(yǎng)【講授新課】一、解放區(qū)的土地改革（一）背景：史料展示分析解放區(qū)土地改革的背景。新中國成立前，中國的土地制度極不合理。占鄉(xiāng)村人口不到10％的地主和富農(nóng)，占有70％一80％的土地；而占鄉(xiāng)村人口的90％的貧農(nóng)、雇農(nóng)和中農(nóng)，卻只占有約20%～30%的土地，他們終年勞作，仍不得溫飽?！吨袊伯a(chǎn)黨中央委員會關(guān)于公布中國土地法大綱的決議》學(xué)生回答。教師總結(jié)：土地制度不合理，土地占有情況不均衡，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期實(shí)行減租減息的土地政策已經(jīng)無法滿足農(nóng)民的需要。（設(shè)計(jì)意圖）史料展示，學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、史料實(shí)證的歷史核心素養(yǎng)。概況：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成表格（設(shè)計(jì)意圖）閱讀課本，學(xué)生獨(dú)立思考完成表格，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、史料實(shí)證的歷史核心素養(yǎng)。影響：史料展示，分析解放區(qū)土地改革的影響。材料一：1937年，這里的貧雇農(nóng)平均土地財(cái)產(chǎn)只有0.93畝，到了1947年，他們的人均土地上升到了2.9畝，在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)，地主、雇農(nóng)和長工都不存在了。——柯魯克夫婦《十里店-中國一個(gè)村莊的革命》材料二：最后一把米，用來作軍糧，最后一尺布，用來做軍裝，最后的老棉被，蓋在擔(dān)架上，最后的親骨肉，含淚送戰(zhàn)場?！夥艆^(qū)民謠學(xué)生回答。教師總結(jié)：①解放區(qū)的土地改革，使農(nóng)村的階級關(guān)系和土地占有狀況發(fā)生了根本性變化，激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。②翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，為人民解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力、物力保障?！竞献魈骄俊恐泄厕r(nóng)村土地政策的變化（設(shè)計(jì)意圖）分組討論，學(xué)生獨(dú)立思考分析，自主表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、史料實(shí)證的歷史核心素養(yǎng)。解放戰(zhàn)爭之戰(zhàn)略反攻概況：史料展示，輔助地圖展示，梳理歸納，完成表格。蔣介石搞了個(gè)黃河戰(zhàn)略，一個(gè)拳頭打山東，一個(gè)拳頭打陜北，想迫使我們在華北與他決戰(zhàn)，可他沒有想到自己的兩個(gè)拳頭這么一伸，他的胸膛就露出來了。我們呢？給他來個(gè)針鋒相對，也還他一個(gè)黃河戰(zhàn)略，緊緊拖住這兩個(gè)拳頭，然后對準(zhǔn)他的胸膛刺上一刀?！?947年7月21-23日小河會議毛澤東的發(fā)言（設(shè)計(jì)意圖）史料展示，地圖輔助，學(xué)生獨(dú)立思考分析，提高學(xué)生從史料中抓取關(guān)鍵信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、史料實(shí)證的歷史核心素養(yǎng)。過渡：柱狀圖站展示國共力量的對比，分析戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)機(jī)的到來，并梳理人民解放戰(zhàn)爭的階段過程。（設(shè)計(jì)意圖）柱狀圖展示分析國共力量的對比，提高學(xué)生讀圖識圖的能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、時(shí)空觀念的歷史核心素養(yǎng)。三、解放戰(zhàn)爭之戰(zhàn)略大決戰(zhàn)（一）三大戰(zhàn)役1.【自主學(xué)習(xí)】表格展示，學(xué)生根據(jù)課本和地圖，自主梳理歸納，并對三大戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行講解。（設(shè)計(jì)意圖）學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析歸納，地圖輔助，提高學(xué)生讀圖識圖的能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、時(shí)空觀念的歷史核心素養(yǎng)。中共七屆二中全會：圖文史料展示（設(shè)計(jì)意圖）史料展示，學(xué)生獨(dú)立思考分析，提高學(xué)生從史料中抓取關(guān)鍵信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、史料實(shí)證的歷史核心素養(yǎng)。渡江戰(zhàn)役：【自主學(xué)習(xí)】學(xué)生閱讀課本梳理歸納渡江戰(zhàn)役（設(shè)計(jì)意圖）閱讀課本，學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、史料實(shí)證的歷史核心素養(yǎng)。展示毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》感受渡江戰(zhàn)役。七律·人民解放軍占領(lǐng)南京鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P進(jìn)勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（設(shè)計(jì)意圖）展示古詩，感受人民解放戰(zhàn)爭取得勝利的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生愛國之情?！竞献魈骄俊浚喝嗣窠夥艖?zhàn)爭勝利的原因？材料一：1947年3月，毛澤東、周恩來等中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及解放軍總部撤離延安。毛澤東說：“人有失地，地終可得。有地失人，必將人地皆失。”此后，毛澤東指示人民解放軍采用靈活機(jī)動的“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)，將敵人磨得精疲力竭，然后消滅?！A師大版八上歷史材料二：淮海戰(zhàn)役的勝利，是人民群眾用小推車推出來的?！愐悴牧先航夥艖?zhàn)爭時(shí)期……（蔣宋孔陳）四大家族的財(cái)富驟然增至200億美元之多，達(dá)到發(fā)展頂峰，壟斷金融、工礦業(yè)等；濫發(fā)紙幣，造成惡性通貨膨脹……從人民那里掠奪了無數(shù)的財(cái)富?！鯔u林《中國近代史》學(xué)生回答。教師總結(jié)：(1)中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，作戰(zhàn)方針正確。（2）中國共產(chǎn)黨得到人民大力支持。(3)國民黨官僚資本主義集團(tuán)經(jīng)濟(jì)腐敗，失民心。（設(shè)計(jì)意圖）史料展示，學(xué)生獨(dú)立思考分析，提高學(xué)生從史料中抓取關(guān)鍵信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、史料實(shí)證的歷史核心素養(yǎng)?！究v橫聯(lián)系】梳理國共兩黨關(guān)系的演變（設(shè)計(jì)意圖）學(xué)生分組討論，獨(dú)立思考分析，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養(yǎng)。【本課小結(jié)】【布置作業(yè)】上網(wǎng)查找解放隆化戰(zhàn)斗烈士董存瑞的相關(guān)信息和背后的故事，并了解更多解放戰(zhàn)爭時(shí)期涌現(xiàn)的愛國將士和人民群眾。學(xué)習(xí)他們的愛國精神?！景鍟O(shè)計(jì)人民解放戰(zhàn)爭的勝利一、解放區(qū)的土地改革二、解放戰(zhàn)爭之戰(zhàn)略反攻三、解放戰(zhàn)爭之戰(zhàn)略決戰(zhàn)【家國情懷】抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國共產(chǎn)黨開始推行耕者有其田的土地政策，激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積