幼兒園：《神奇的大自然》主題前審議

蕭山區(qū)金海塘幼兒園主題審議表（集體）主題名稱神奇的大自然主題分析大自然是人類最好的老師，日月星辰，風(fēng)云雨雪，山川原野……這些都是大自然給予孩子們的天然的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。“人是用泥土造出來的？”“風(fēng)從哪里來？”“為什么會下雨？”……這切都讓孩子們感到新奇與擔(dān)憂。走進(jìn)“神奇的大自然”這一主題，我們會和孩子們一起動手拆解泥土，一起測定風(fēng)向，一起跟著小雨滴去旅行……在親近自然時，引導(dǎo)孩子們自發(fā)思考，全面調(diào)動孩子的視、聽、嗅、味、觸覺，去感受、去認(rèn)知，領(lǐng)悟大自然的奧妙。同時，讓孩子們感受到生命的希望，生活的美好，并以此獲得全面的成長。這便是大自然賦予的神奇力量。主題目標(biāo)核心經(jīng)驗1.親近大自然，調(diào)動視、聽、嗅、味、觸覺，去感受、認(rèn)知，領(lǐng)悟大自然的奧秘。關(guān)鍵能力2.探索泥土、風(fēng)、水的奧秘，了解它們的各種屬性及對人們生活產(chǎn)生的影響。情感態(tài)度3.感受大自然的神奇力量，生命的希望，生活的美好，以此獲得全面的成長。資源整合幼兒園資源：陶土、幼兒園繪本《神話故事系列》、幼兒園菜地。家長協(xié)助資源：收集各種奇妙的自然現(xiàn)象圖片，供幼兒了解探索；收集關(guān)于自然的繪本供幼兒閱讀；收集一些落葉、樹枝、落花供幼兒手工制作。主題網(wǎng)絡(luò)［芬芳的泥土（在果園里1破土而出卜腌巴卜根，B（世界水日'風(fēng)車淵吹’M風(fēng)天“小水澹旅行記神奇的大自然/求來來去的風(fēng)有趣的水?岡在序里有趣的風(fēng)圖形定碼.岡箏的歙皚知日飛卜超湖&事卜里廬山漫行卜彩虹上的/丁兩滴主題脈絡(luò)版塊一：“芬芳的泥土”：了解土壤的各種屬性及對人們生活產(chǎn)生的影響。與同伴合作，探索泥土的奧秘。版塊二：“來來去去的風(fēng)”：探索并感受風(fēng)的存在形式，尋找風(fēng)，嘗試測量風(fēng)吹來的方向。了解風(fēng)的各種屬性及對人們生活產(chǎn)生的影響，感受大自然的神奇。版塊三：“有趣的水”：感受水的不同存在形式和各種屬性。了解水對人們生活產(chǎn)生的影響，并萌發(fā)對大自然的喜愛之情。??完整兒童活動課程?體驗式學(xué)習(xí)與發(fā)展課程板塊名稱活動名稱活動目標(biāo)側(cè)重領(lǐng)域與涉及領(lǐng)域組織形式集體教學(xué)組習(xí)小格區(qū)域游戲游戲活薪活動生活第一板塊在果園里.感受兩段音樂的不同特點，根據(jù)音樂情境大膽想象和表現(xiàn)。.體驗在情境中與同伴合作表演的樂趣。藝術(shù)7女嫻造人.了解女婿造人的歷史，感受女嫻用自己的辛勤勞動創(chuàng)造人類的美好品質(zhì)。.大膽想象，積極表達(dá)創(chuàng)造小人兒的多種方法。語言7破土而出.感知ABA曲式，能借助肢體和道具創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。.體驗音樂所表現(xiàn)的情緒，享受音樂帶來的快樂。藝術(shù)V泥土大拆解.觀察泥土，初步了解泥土的特性。.體驗挖土的樂趣，萌發(fā)親近自然的情感。科學(xué)T蚯蚓松土.探索屈身爬斜坡，提高手臂力量和身體的協(xié)調(diào)性。.進(jìn)一步感知蚯蚓的特征，體驗堅持到底的成功感。健康玩泥巴.嘗試將土和成泥，探索和泥過程中土和水之間的關(guān)系。.嘗試大膽造型，體驗?zāi)嗨茉煨偷臉啡?。藝術(shù)q太陽，您好萌發(fā)對太陽的興趣，嘗試尋找太陽，知道太陽無處不在。社會風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn).讓幼兒在制作風(fēng)車時發(fā)現(xiàn)材料的不同會影響風(fēng)車的轉(zhuǎn)動。.在玩風(fēng)車的過程中，認(rèn)識影響風(fēng)車轉(zhuǎn)動的多種因素?？茖W(xué)?完整兒童活動課程?完整兒童活動課程?體驗式學(xué)習(xí)與發(fā)展課程?幼兒園建構(gòu)式課程?幼兒園特色課板塊活動名稱活動目標(biāo)側(cè)重組織形式??完整兒童活動課程?體驗式學(xué)習(xí)與發(fā)展課程名稱領(lǐng)域與涉及領(lǐng)域集體教學(xué)組習(xí)小陰區(qū)域游戲戲動游活活動生活第二板塊世界水日.知道“世界水日”，了解保護(hù)水資源、節(jié)約用水的重要性。.嘗試運用文字，符號或圖示制作節(jié)水倡議書。社會V臺風(fēng)天.學(xué)念童謠，玩音樂游戲。.感受情境模擬的樂趣。語言V小水滴旅行記（一）.觀察下雨時的自然現(xiàn)象。.感知水在自然界的蒸發(fā)和凝結(jié)的現(xiàn)象，喜歡探索自然的秘密?？茖W(xué)q測定風(fēng)向.學(xué)習(xí)用多種材料制作風(fēng)向標(biāo)，并測定風(fēng)向。.體驗探索發(fā)現(xiàn)的樂趣?？茖W(xué)V雨天的故事.能根據(jù)經(jīng)驗大膽想象，用繪畫語言表達(dá)自己喜歡的下雨天的情景。.能較合理的安排畫面，體驗自制圖書的樂趣。藝術(shù)N望廬山瀑布.聽賞古詩并樂于誦讀，感受詩人筆下廬山瀑布的美麗壯觀景象。.理解古詩中“紫煙”、“遙看”等詞的含義，并嘗試用動作、神態(tài)來表現(xiàn)。語言小水滴旅行記（二）.理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受小水滴從水一一水蒸氣一一水的變化過程。.引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣。健康q彩虹上的小雨滴L感受歌曲輕快的節(jié)奏變化。2.理解歌曲內(nèi)容，感知小雨滴活潑的形象。藝術(shù)q串串香.在游戲中學(xué)習(xí)將物體以2和5為單位分群，并能按群計數(shù)20以內(nèi)的物體。.發(fā)展目測數(shù)群的能力以及學(xué)習(xí)計數(shù)的興趣?？茖W(xué)V板塊名稱活動名稱活動目標(biāo)側(cè)重領(lǐng)域組織形式?完整兒童活動課程??完整兒童活動課程?體驗式學(xué)習(xí)與發(fā)展課程?幼兒園建構(gòu)式課程?幼兒園特色課程?完整兒童活動課程?體驗式學(xué)習(xí)與發(fā)展課程集體教學(xué)組習(xí)小學(xué)區(qū)域游戲游戲潔卻生活活動第三板塊風(fēng)鈴.設(shè)計制作風(fēng)鈴并進(jìn)行裝飾，感受風(fēng)鈴的飄逸之美。.通過觀察風(fēng)鈴的搖擺，感受風(fēng)的流動。藝術(shù)q風(fēng)在哪里.聽賞散文，理解風(fēng)帶給自然的不同變化，感受風(fēng)的靈動之趣。.嘗試有情感、有節(jié)奏地朗誦散文詩，能根據(jù)句式結(jié)構(gòu)大膽創(chuàng)編風(fēng)吹過時帶來的變化。語言有趣的風(fēng).感知風(fēng)的存在，探究制造風(fēng)的方法。.了解空氣流動形成風(fēng)?？茖W(xué)圖形密碼.在游戲中感知不同的位置和方向，嘗試探索符合條件的圖形密碼。.樂意找尋打開圖形密碼的方法，體驗挑戰(zhàn)解密的樂趣?？茖W(xué)q風(fēng)箏的歌唱.感知歌曲中節(jié)奏轉(zhuǎn)換，能用連貫的歌聲表現(xiàn)歌曲的柔美。.感受風(fēng)箏飛舞的快樂，體驗歌唱的樂趣。藝術(shù)N太陽，您真勤勞.感受歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。.用肢體動作表現(xiàn)太陽帶給人們的光明和溫暖。藝術(shù)V風(fēng)吹過來了.了解風(fēng)是有方向和大小的，風(fēng)是因空氣流動而產(chǎn)生的。.體驗自然現(xiàn)象的神秘有趣，萌發(fā)科學(xué)探索的欲望?？茖W(xué)q?完整兒童活動課程?完整兒童活動課程?體驗式學(xué)習(xí)與發(fā)展課程?幼兒園建構(gòu)式課程?幼兒園特色課程主題環(huán)境.我的探究。利用各種感官感受風(fēng)的存在，并利用自制風(fēng)向標(biāo)測定風(fēng)吹來的方向，將探究的過程和結(jié)果呈現(xiàn)在墻面上。/j\/J\布置“小小氣象臺”墻面，制作不同氣象情況、不同溫度的著裝建議、不同溫度數(shù)字等圖卡，讓幼兒輪流當(dāng)氣象臺長，每日播報天氣情況并更換圖卡，以此鼓勵幼兒關(guān)注氣象變化。.神奇自然。創(chuàng)設(shè)“神奇自然”墻面，收集各種奇妙的自然現(xiàn)象圖片、照片，如極光、彩虹、雷電、海市蜃樓等，張貼在主題墻上，供幼兒觀察欣賞，了解大自然的神奇。家園社區(qū)共育.準(zhǔn)備相應(yīng)的廢舊材料，如石頭、樹枝、樹葉、吸管等，和孩子一起進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。.和孩子一起種植1—2種不同的植物，觀察