主題班會設計樣板

精品文檔成自的人——班級階段總結主題班會設計設計背：期中考試結束，班級學生由考前的超負荷運作進入一個相對放松階段，班級里難免彌漫浮躁的情緒。對于學生個體而言，無論考試發(fā)揮出色還是失常，考試結果對于他們的影響總是不能延續(xù)到下一次考試，往往在兩三天后就煙消云散。然而在通向高考的路上，每次階段性考試最重要的不是結果的數(shù)值而已，是對于自己上階段學習過程中經驗的總結和問題的反思，進而調整自我，重新出發(fā)，這才是考試對于學生的真正意義所在?；顒幽浚鹤龊靡挥行У碾A段性自我評價。確立新標，找到新動力。樹立自管理意識，并且逐步學會有效的自我管理。在交流產生心靈的共鳴和碰撞，樹立集體認同感，進一步增強班級凝聚力。活動準：班主任計一份問卷調查形式的個人期中小結。個人小結包括以下內容：①本學年階段性考試成績曲線圖。②給本學期以來的自己一句話評價。③寫出一個確實影響了學習的因素。④我的學習有動力么？⑤寫出一個班里你最佩服的人。⑥目前對你來說有效自我管理的最大困難是什么？⑦請你的朋友送你一句表揚和一句批評。⑧請以“我喜歡現(xiàn)在的自己”或“我討厭這樣的自己”為話題，寫不少于四個排比句。認真閱學生每份個人小結，了解學生對待本次期中考試的態(tài)度以及近階段思想狀態(tài)，分類匯總，選擇四位不同層次，不同心態(tài)，不同問題的學生準備班會交流。開班委了解班情，班長根據(jù)班級具體情況準備好總結發(fā)言。精品文檔

精品文檔活動過：一、班主任開場白要點：簡要點評本次考試的班級情況，明確本次班會的目標不在分析成績，而在分析自己。希望同學們能在一次期中總結班會中找到自我，走近他人，融入集體，完成一次心靈的成長。二、

同學交流請四位學交流自己的期中小結。其他同根據(jù)同學的發(fā)言談自己的共鳴和感想。對于學交流中的“學習動力素”幾個熱門話進一步充分展開討論。班主任評總結，肯定同學們的表現(xiàn)，用三個哲理小故事結束本環(huán)節(jié)內容。三、班長發(fā)言從班長的角度看班級，對于上一階段的班情進行分析，對同學們提出期中考試后各個方面的要求，為班級確立一個共同奮斗的目標。四、班歌合唱全班合唱班《奇跡再現(xiàn)學生的熱情在激昂的樂聲和鼓舞人心的歌詞中結束本次主題班會。主題班會名稱：過去現(xiàn)在·來設計背景：本學期處“近高的階段各學科紛紛吹響總復習的號角學生剛剛經歷完學業(yè)水平測試，心理疲勞期的不良反應逐漸凸顯，精神松散，狀態(tài)不佳，借期中考試的機會，進一步強化目標意識，激發(fā)學習動力成為當前刻不容緩的事情?；顒幽繕耍汉诵哪繕耍涸鰪姲嗉壞哿Γぐl(fā)學習驅動力。子目標：培養(yǎng)一個好習慣制定一個細計劃分享一個好方法活動準備：1、考后一周內班級全體同學一一溝通；2、考后一周內全體同學家長聯(lián)一次；3、設計問卷調查并實施；精品文檔

精品文檔4、班會課發(fā)言同學溝通并確定件；5、相關視頻、課件制作?；顒舆^程：班長主持：雅安地震牽動了國人的愛心”的出生點燃了廢墟上的溫情；一個生命的成長要經歷多少風雨彩虹，我們不禁回望過去。環(huán)節(jié)一：過去PPT展示照片，展示學業(yè)水平測試備考場景、家長送考場景、學業(yè)水平測試考完后的表情，一系列圖片展示開學初至學測考試這一段辛苦歷程；主持人旁白：我們一路走來。播放采訪本班同學的視頻，主題關于學測考前、考后、出成績后從慌亂到緊張，從胸有成竹到碩果累累，不禁感嘆：付出終有回報，努力終有成績。播放采訪本班同學家長的視頻《父母眼中的我持人旁白：我們不一定知道視頻中是誰的父母，但某個人一定知道視頻中的父母對我是多么的欣賞父始終關注著我們，成為我們的堅強后盾，伴我們一路同行。那么我們自己呢？環(huán)節(jié)二：現(xiàn)在三位同學分別演講《我這兩三月余同學討論并自由發(fā)言，總結備考過程中的經驗得失。分小組討論：話題1、本周班級重點強化的一個好習慣。話題2、哪些行為能夠促進學習步？主持人將匯總后的各項內容匯總在黑板上手確定重點強化的好習慣并實施時討論的結果添加到學習計劃表中。圖片展示：學測考試后班級的學習場景、教室衛(wèi)生場景。主持人結合問卷調查內容總結去我們努力拼搏成敗得失都已成過去經驗教訓指引我們前行，我們收拾心情，展望未來。環(huán)節(jié)三：未來播放采訪家長視頻，主題關于父母對孩子未來的期待，同時播放同學對于未來的設想。主持人旁白不管過去怎樣父對我們的未來都抱有殷切希望我們對于自己的未來也都各有期待，希望在前方，