實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)參考五篇

第第頁實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)參考五篇實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)1

歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)間飛逝，20__年的日歷已悄然翻過，伴隨著時(shí)代前進(jìn)的步伐，回首自己六個(gè)月來的工作經(jīng)受，我作出如下〔個(gè)人〔工作總結(jié)〕〕：

〔一〕自我反省，正視缺乏。

“認(rèn)仔細(xì)真工作、踏踏實(shí)實(shí)做人”，始終是我的座右銘。盡管我們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，但完善離我們總有一步之遙，經(jīng)過六個(gè)月來的努力，工作沒大的起色，平凡的業(yè)績使我更糊涂地看到了自身存在的問題：

一是對施工規(guī)范還不是特殊熟識。

二是沒有現(xiàn)場工作〔閱歷〕。

〔二〕工作體會

雖然我剛出校門進(jìn)入哈爾濱通達(dá)建筑技術(shù)進(jìn)展有限公司六個(gè)月了，但我的感受頗深：“只有學(xué)才知道”我剛來到項(xiàng)目上的時(shí)候，馬哥讓我計(jì)算工程量，對于我來說是第一次，我感覺有點(diǎn)緊急也有點(diǎn)驚喜。通過我不斷的請教最終完成了我第一份答卷，此后在鋼筋施工過程中我分別計(jì)算了鋼筋的根數(shù)，混凝土用量，涂刷墻面面積及屋面壓型鋼板面積等。通過計(jì)算這些工程量大大提高我對圖紙的閱讀力量，也加強(qiáng)了我對建筑規(guī)范的理解。

“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么見彩虹”。鍛造自我是每個(gè)人必經(jīng)的路，通過〔反思〕問題，我深刻意識到一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的其實(shí)就是自己，我們的行動(dòng)有時(shí)就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇主動(dòng)上進(jìn)還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)；選擇后者，勢必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱忱，就會丟失斗志，人就沒有動(dòng)力前進(jìn)，甚至與機(jī)遇擦肩而過，由于機(jī)遇只會留給有預(yù)備的人。

〔三〕工作準(zhǔn)備，以期完善。

總結(jié)過去是為了更好地面對將來。對今后的工作，我給自己提出如下準(zhǔn)備：

一是由于工作閱歷缺乏，我平常留意自我加壓，利用好時(shí)間多看建筑行業(yè)學(xué)問書籍，多向有閱歷的同事請教。我信任“世上無難事，只怕有心人”。只有付出了，才會有收獲。

二是今日能做完的事，絕不拖到明天。正如姚總說的：“日事日畢，日清日高”。

三是調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)新求變。心態(tài)確定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調(diào)適，時(shí)刻以飽滿的熱忱迎接每天的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點(diǎn)。

歲月無聲，步履永久。只要認(rèn)仔細(xì)真踏踏實(shí)實(shí)的工作，我想我的明天定將更美妙。

實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)2

在這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中，體會到為人師表的味道，真正體會到園丁〔教育〕工作第一線的酸甜苦辣，要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，因此更需要不斷努力提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。在這段時(shí)間里，我收獲許多。將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，穩(wěn)固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)學(xué)問和基本技能，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育教學(xué)工作的充分與全面熬煉，培育教育和教學(xué)上的工作與人合作的力量。還第一次上講臺，第一次收到〔老師節(jié)〕的祝愿，很多的第一次就在這短短的倆個(gè)月里發(fā)生，留給我的卻是無限充實(shí)的回憶，這些難能珍貴的閱歷、經(jīng)受對我的學(xué)習(xí)和將來的工作你都特別重要。一方面，我深感自己學(xué)問的局限性。另一方面，我也深刻體會到教學(xué)相長地含義。真所謂“教學(xué)相長”，我在同學(xué)身上學(xué)到的其實(shí)更多，同學(xué)的創(chuàng)意有的時(shí)候會讓你忍俊不禁，而他們也擅長發(fā)覺問題，有時(shí)候提到的問題還會難倒我呢，不過這也激勵(lì)我對教材進(jìn)行進(jìn)一步的討論。而且同學(xué)都很可愛，在路上偶遇時(shí)都會很熱忱地和我打招呼，即使是最害羞的同學(xué)，在課堂上間或講錯(cuò)自己感到窘迫的時(shí)候，他們也會輕松化解我的尷尬，課堂上的氣氛特別融洽。就是由于有這么群可愛的同學(xué)支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實(shí)習(xí)老師的責(zé)任感，我應(yīng)當(dāng)更主動(dòng)的預(yù)備教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)的備課，不負(fù)他們口中的“老師”二字。

很快到走的時(shí)候了，有些不舍?？傊?，通過這次實(shí)習(xí)我認(rèn)為：優(yōu)秀，就是比別人多留意了一點(diǎn)；比別人多思索了一點(diǎn)；比別人多努力了一點(diǎn)；比別人多了一點(diǎn)點(diǎn)兒……

實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)3

短暫而布滿好處的一個(gè)月的實(shí)習(xí)以來，我的專業(yè)學(xué)問與實(shí)踐操作真正進(jìn)入了一成長的時(shí)期。隨著師傅與同班同志耐煩的指導(dǎo)與提示，我的操作潛力在所具有的專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)上很快的適應(yīng)與嫻熟了各個(gè)崗位上的工作資料，步驟及要點(diǎn)。同時(shí)也提高了我對這份工作的熟悉和了解。激起了我對這份工作的愛好和重大的職責(zé)感。我的每一步都務(wù)必從小事開頭，從詳情起。步，刻刻牢記操作規(guī)范，時(shí)時(shí)不離的堅(jiān)守自己的〔崗位職責(zé)〕。從不敢有過半點(diǎn)的馬虎和大意。每各項(xiàng)工作的操作中，我都虛心理解和聽取領(lǐng)導(dǎo)與同志的指導(dǎo)。不懂就問，不會就學(xué)。從不掩飾與模糊。并在每一項(xiàng)操作過程中不斷的刻苦鉆研，總結(jié)閱歷，不斷的吸取教訓(xùn)，以致使我在工作中學(xué)到了更多的東西，得到更大的進(jìn)步。

努力總會得到果實(shí)，在這一個(gè)月的工作里，使我在此崗位上操作的資料有了不小的成就。在班里常受到班長與師傅的表揚(yáng)。每一次的收發(fā)油中，他們都會在此教會我新的東西。耐煩細(xì)致的為我講解油品的流程和每個(gè)閥門所管轄的范圍及透過油品流量的大小。獨(dú)特是在每一次的儲油時(shí)，他們會按一步步細(xì)致嚴(yán)格的為我講解并描述每一種牌號油的特點(diǎn)及怎樣透過看，聞，摸，測等〔方法〕驗(yàn)證油品的質(zhì)量，然后測出密度?？傊?，教到我學(xué)會，聽懂，嫻熟為止。這一切的工作資料與工作氣氛，促使我更加的不怕臟不怕累，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)。

一、堅(jiān)持專業(yè)學(xué)問指導(dǎo)實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)HSE管理〔規(guī)章制度〕，仔細(xì)履行HSE崗位職責(zé)，提高HSE意識，嚴(yán)格執(zhí)行本崗位的操作規(guī)程，遵守工藝操作紀(jì)律，專心參與各項(xiàng)HSE活動(dòng)，崗位技術(shù)兵和事故預(yù)案演練。嫻熟正確的使用各種防護(hù)裝備和消防器材，努力做到平安禮貌生產(chǎn)。

二、專心參與公司舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，充分的熬煉自己，磨練自己，充實(shí)自己，使自己的特長得到呈現(xiàn)和升華。

三、持續(xù)虛心的工作心態(tài)和學(xué)習(xí)的看法，仔細(xì)聽取推舉，以的努力去工作，以熱忱去學(xué)習(xí)。把規(guī)章牢記心中，虛心理解與接受每一位同志的提議，累積閱歷，以便更快的完善自己，充分的發(fā)揮一個(gè)員工的職責(zé)，為自己的前程打下一個(gè)堅(jiān)固的基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

實(shí)現(xiàn)自我的人生目標(biāo)。是一項(xiàng)長期而艱難的使命，需要我們持之以恒，不斷努力，不斷探究，不斷進(jìn)取。擅長總結(jié)閱歷，抓住自己的特長做到，那么人生的目標(biāo)，也只但是是離我們一步之遙。

雖然我目前還缺乏閱歷，缺乏在困難局面中開展工作的潛力，但我信任年輕就是本錢，我正處于人生中精力充足的時(shí)期，我渴望在更寬闊的天地里呈現(xiàn)自己的才能，我不會滿意現(xiàn)有的學(xué)問水平，期望在實(shí)踐中得到熬煉和提高。因此我必需會把全部的時(shí)間和精力放在我的工作上，專心投入到工作中，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值拼拼！

實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)4

從20__年2月25號到20__年7月5號我在承德市興隆縣六道河中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與照看，在指導(dǎo)教師陳金平老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成了各種老師教育教學(xué)技能的任務(wù)，并在班主任指導(dǎo)老師劉明麗老師的帶著下，仔細(xì)學(xué)習(xí)了各種班主任管理技能并且參加八三班的班級管理任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，仔細(xì)備課、講課、參與數(shù)學(xué)組的聯(lián)片教研活動(dòng)并主動(dòng)組織參加各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師與各位校領(lǐng)導(dǎo)賜予了很大的支持與關(guān)心并指出缺乏和學(xué)習(xí)改良閱歷。

時(shí)間荏苒、歲月匆忙，一晃四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過程中，我收獲著很多的快樂、美好與感動(dòng)，但也有著坎坷、苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)受將激勵(lì)著我在以后真正地走上工作崗位后取得更大的成果，失敗的教訓(xùn)也將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，這些經(jīng)受將使我從不成熟走向成熟與成才，都將是我這一生中珍貴的精神財(cái)寶與美妙的回憶。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)。

一、教學(xué)工作方面

在六道河中學(xué)實(shí)習(xí)的第一周只是服務(wù)當(dāng)?shù)匾约奥犞笇?dǎo)老師的課，到了其次周指導(dǎo)老師才讓我聽一節(jié)講一節(jié)，經(jīng)過了半個(gè)月的緊急而充實(shí)的實(shí)習(xí)工作后，我漸漸適應(yīng)了這里工作的節(jié)奏，熟識了實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間，也從開頭上課的羞怯拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)化。在這當(dāng)中最應(yīng)感謝的是指導(dǎo)老師——陳金平老師，她為人親切熱忱，她在教學(xué)工作方面供應(yīng)給我的指導(dǎo)特別多，可以說“竭盡所能”，我特別感謝她！她為我制定了一個(gè)實(shí)習(xí)方案：

1、學(xué)會批改作業(yè)以及試卷并對其進(jìn)行分析找出同學(xué)的易錯(cuò)點(diǎn)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。

2、個(gè)別輔導(dǎo)同學(xué)并提高其學(xué)習(xí)成果，把握與同學(xué)的溝通技巧，深化地了解他們的內(nèi)心改變。

3、學(xué)習(xí)講課，能夠敏捷的導(dǎo)入新課組織課堂，傳授同學(xué)新知，把握老師的基本技能之一。

4、學(xué)習(xí)備課及制作教學(xué)案，能夠地從事老師活動(dòng)。

陳老師讓我倒著來學(xué)，減輕我的實(shí)習(xí)壓力，讓我能夠輕松歡樂地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。六道河中學(xué)深化課程改革，上課模式是杜郎口教學(xué)模式————小組合作探討、老師點(diǎn)撥模式，對于這個(gè)模式我一點(diǎn)都不生疏，這一點(diǎn)我就要感謝我的母?！愂幸恢?。這個(gè)教學(xué)模式看起來老師似乎很輕松，其實(shí)不是的，它需要老師課前做足大量的預(yù)備工作，包括制作教學(xué)案，設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，關(guān)鍵還是要求老師能夠很好的組織同學(xué)能夠主動(dòng)地參加到課堂活動(dòng)當(dāng)中，在歡樂中學(xué)到學(xué)問，提高課堂實(shí)效。這一周當(dāng)中，雖然時(shí)間很短但我學(xué)到了許多東西，比方：如何設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，如何讓同學(xué)主動(dòng)回答下列問題，如何讓課堂有序高效，如何讓同學(xué)整理新知，學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何掌握課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等等一系列的問題。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。熟悉到了做一名優(yōu)秀的老師必需做好以下幾方面：

1、怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。但是對于我們這些教學(xué)閱歷缺乏的實(shí)習(xí)生，首要的任務(wù)就是會聽課，本學(xué)期只要沒事我基本上都去聽各個(gè)班級各學(xué)科優(yōu)秀老師的課。在聽課前，會提前仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前仔細(xì)做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時(shí)，仔細(xì)記好筆記，重點(diǎn)留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)留意同學(xué)的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。

2、在備課中，要仔細(xì)討論教材，力求精確把握重難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的〔教學(xué)方法〕。教案編寫具體詳細(xì)，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都細(xì)心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

3、在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，訂正缺乏之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的支配，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的看法，以及重視同學(xué)的信息反饋，仔細(xì)地做好自我分析、評價(jià)和總結(jié)，對指導(dǎo)老師的看法進(jìn)行改良，為下一節(jié)課做好預(yù)備。

5、上課時(shí)注意與同學(xué)為主，重視發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性以及綜合力量的培育，有意識地培育同學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)律性和互相協(xié)作的力量。

6、布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)檢查，仔細(xì)地批改并分析討論同學(xué)完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給同學(xué)寫評語，看法要謹(jǐn)慎，留意愛護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

7、課余時(shí)間與同學(xué)溝通并關(guān)心答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)學(xué)問的把握和穩(wěn)固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等缺乏。

二、班主任工作方面

在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)過程中，我擔(dān)當(dāng)了八年三班的實(shí)習(xí)班主任，做一名好的班主任確實(shí)很難。不但教學(xué)工作冗雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，主動(dòng)健康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

我在八三班班主任劉明麗老師的帶著下，熟識班主任的詳細(xì)職責(zé)并學(xué)習(xí)一些班主任的工作方法、技能與閱歷，參加八三班的班主任工作管理，收獲感受頗多。實(shí)習(xí)期間我的實(shí)習(xí)班主任工作主要監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)支配為：

1、每天堅(jiān)持反思會之后到教室監(jiān)督同學(xué)做衛(wèi)生的狀況、早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操時(shí)，陪同學(xué)跑操，和他們一起做課間活動(dòng)。

3、在下午做眼〔保健操〕時(shí)，到班上監(jiān)督同學(xué)做操。

4、每周的課余活動(dòng)時(shí)間與幾名后進(jìn)生談天解答疑難問題，了解他們的狀況，對他們的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想溝通，鼓舞他們，關(guān)心他們過關(guān)。

5、大掃除期間，支配，監(jiān)督同學(xué)做好大掃除工作。

6、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。

7、組織一次趣味運(yùn)動(dòng)會，增加與同學(xué)之間的感情。

通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對同學(xué)要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要專心去做，沒有做不好的。“愛”實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對同學(xué)的成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。在這里我要感謝劉老師，她讓我明白了許多做人的道理，她告知我，沒有一個(gè)孩子是真正地壞、骨子里壞，都是可以轉(zhuǎn)變的，這些轉(zhuǎn)變就需要我們老師的愛，要用我們自身去感化這些孩子，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

實(shí)習(xí)的過程雖然很辛苦，還經(jīng)受了好多委屈與坎坷，但是我收獲的更多的是美好、感動(dòng)與成長。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長。在教授他們學(xué)問的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在！

實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)5

20__年9月18日至20__年12月15日，我在遵義縣三渡鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行了為期近三個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在三渡鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的耐煩指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的勝利。

帶著“老師是辛勤的園丁”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的目標(biāo)和傲慢，我開頭了我的老師實(shí)習(xí)之旅，近三個(gè)月的時(shí)間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開頭實(shí)習(xí)，依據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)閱歷，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。

如今，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個(gè)老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講解并描述他身邊的〔故事〕和例子，加上幽默幽默的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活躍。

現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的狀況和感受作如下回顧與總結(jié)。

一、教學(xué)工作

遵義縣三渡鎮(zhèn)中心學(xué)校給我支配的課程是〔四班級語文〕、美術(shù)、音樂和地方課程。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧，有些同學(xué)幾乎是搶著回答下列問題的，我想這主要是同學(xué)的奇怪???心和童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大，布滿激情，多運(yùn)用肢體語言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外學(xué)問，這就能吸引同學(xué)的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)活動(dòng)中，在學(xué)到學(xué)問點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，活躍了課堂氣氛。總得來說，在整個(gè)教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

在批改同學(xué)作業(yè)和試卷的時(shí)候，我也對他們做了簡要評述。即使寫得不好的作業(yè)，我也常常鼓舞他們，要么是書面干凈，要么是字體美麗?？傊?，對于寫的好的作業(yè)，當(dāng)然要指出好在哪里，但是不好的作業(yè)，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們查找亮點(diǎn)，以資鼓舞。激發(fā)同學(xué)的追求進(jìn)步的意識。

教學(xué)實(shí)