教學(xué)設(shè)計2：雷鳥太太的時裝

第23課《雷鳥太太的時裝（一）》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀本課生字新詞。正確，美觀地書寫10個會寫字。2.學(xué)習(xí)課文1——7自然段，指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文?！窘虒W(xué)重難點】指導(dǎo)學(xué)生有感情地分角色朗讀課文?！窘虒W(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1．上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《雷鳥太太的時裝》，和跳跳一起認(rèn)識了聰明的雷鳥太太。還記得，她有哪兩件漂亮的時裝嗎？來，讓我們欣賞一下。出示課件。2．她還帶來了我們學(xué)過的詞語朋友呢！一起來讀讀！出示詞語。二、讀中感悟，學(xué)習(xí)8—14自然段。1．冬天到了，雷鳥太太換上了一件白大衣。這是一件怎樣的大衣？請你們到課文中去找找，自由大聲地朗讀課文8—14自然段。2．（出示句子）：白色的羽絨密密的……指名讀，指導(dǎo)朗讀。齊讀。3．這件又柔軟又暖和的大衣，還有更大的作用呢！默讀課文8—14自然段，劃出有關(guān)的句子。4．我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了他的作用，誰來讀一讀？“冬天，到處是白茫茫的積雪……”5．教師示范（緩慢，深情的背誦），出示圖片，你看到了什么？指導(dǎo)看圖。6．這么神奇的大衣，誰想穿上它？指名讀。指導(dǎo)讀，范讀7.自由讀，你們也來試試。指名讀，齊讀?！鞍状笠率俏业谋Ｗo(hù)服啊！”8．穿上這件白大衣就安全了，（出示插圖），我們可以到哪兒去呀？生答。9．教師引讀：有了這件白大衣，我就可以……。（因為）出示句子：生接“白大衣是我的保護(hù)服啊！”10．教師小結(jié)：這件時裝的作用可真大呀！不僅可以保暖，而且可以保證我們的安全。11．分角色讀課文8—14自然段，再次感受白大衣的神奇。三、自讀自悟，學(xué)習(xí)15—25自然段。1．配樂出示圖片，教師背誦15，16自然段。2．我們一起來傳播春天的消息吧！齊讀15，16自然段。3．在這個冰雪消融，春暖花開的季節(jié)，跳跳有和雷鳥太太相遇了。自由朗讀17—23自然段，看看跳跳看到了什么？4．生答，（出示圖片和句子）：化了雪的地方……教師引：跳跳伸出前爪遮住額頭，向森林邊的田野望過去——化了雪的地方，生讀（），沒化雪的地方，生讀（）。這就是出示詞語（黑白相間）指名讀，齊讀。5．（出示對比圖）跳跳看看黑白相間的大地，又回過頭來看看雷鳥太太的新時裝，一下子就明白了。書上用了一個詞叫生答（恍然大悟）6．出示句子：“噢，我明白了！……”哪個聰明的跳跳明白了？指名讀，指導(dǎo)讀，齊讀。7．糟糕，又有一只老鷹飛來尋找獵物了。創(chuàng)設(shè)情景，體會保護(hù)服的作用。8．分角色朗讀17—25自然段，體會雷鳥太太春天的時裝。9．白茫茫的冬天，雷鳥太太穿上了白大衣。冰雪消融的春天，她又換上了棕色的斑點大衣。從這里，你明白了什么？10．是呀，雷鳥太太不愧為森林里聰明的時裝專家。為了繁衍生息，隨著季節(jié)的變化不停的變換服裝，保護(hù)自己，多了不起??！她的時裝就是她的保護(hù)服。（板書：保護(hù)服）11．猜想：隨著季節(jié)的變換，夏季和秋季雷鳥太太又會換上怎樣的時裝呢？12．猜得對不對？請接著讀《雷鳥太太的時裝》（二），那里有你們要找的答案。四、課堂練習(xí)。1.出示題目：冬天大地一片雪白，雷鳥太太穿上了（）；春天，化雪的大地（黑白相間），她又換上棕色的斑點大衣。這都是為了和周圍的環(huán)境（），保護(hù)自己。她的時裝就是她的（）。同座互說，指名說。2.完成練習(xí)。五、課后練習(xí)。1.自由讀《雷鳥太太