2023名師工作室個人工作計劃

Word第第頁2023名師工作室個人工作計劃名師工作室個人工作打算

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化進展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室打算。

一、指導思想

以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結合、自主與溝通相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學習、思索、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、敏捷的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、進展目標

使工作室全體學員在職業(yè)道德、專業(yè)學問、學術水平、教學力量和科研力量等方面的綜合素養(yǎng)都有顯著提高，成為高素養(yǎng)、高水平、高力量的具有終身學習和創(chuàng)新力量的特色老師、老師。

三、工作任務及措施

(一)加強業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)

1、仔細學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、老師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、仔細學習教育學、心理學，準時更新教育觀念，自覺改良教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。

3、仔細學習專業(yè)學問，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的進展需要，確立必讀書籍，仔細研讀，增添自身素養(yǎng)。工作室學員仔細研讀教材，提高駕馭課堂和教材的力量，提高組織教學的力量。

4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進閱歷，主動與專家們溝通，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學力量。

(二)深化教學討論，提高教學效率

1、做好課題討論工作。工作室學員人人開展科研課題討論，提高科研意識和討論力量，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發(fā)覺和把握教育教學規(guī)律，擅長反思性總結，促進提高其他老師的教科研力量。

2、仔細搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以同課異構為形式，供應高質(zhì)量的觀摩課、討論課，組織教學策略研討，提高老師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。

3、加強課堂觀看討論活動，學會觀看、評價、改良課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育同學的創(chuàng)新力量。

(三)拓展進展渠道，提高反思力量

1、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與老師之間的溝通與合作，利用這一平臺不斷提高自己的力量，拓展自身專業(yè)進展渠道。

2、進行專業(yè)成長溝通會，依據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)受，仔細總結，并通過溝通，讓培育對象及更多的老師共享其中的閱歷，并催促骨干老師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀老師。

3、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆，提高教研力量，參加教科研活動，并盡快成長為學科新秀，教學能手。

(四)建立和完善學員業(yè)務檔案與考核評價

各學員做到年初有打算，平常有記載，年底有小結。仔細完成老師手冊，包括教學打算、讀書筆記、教學論文、課題與教改討論、教學設計。要做到隨時保藏保存。

名師工作室個人工作打算

依據(jù)__市教育局和__市中學校(幼兒園)名師工作總室工作支配，為進一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領作用，促進我市高中政治老師專業(yè)化進展，促進我市高中政治教育教學質(zhì)量不斷提高，特制定本年度名師工作室打算。

指導思想

以《高郵市中學校名師(學科)工作室建設方案》為指導，以工作室活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的才智和力量，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神，讓工作室成為培育老師專業(yè)成長的名師基地，成為優(yōu)秀政治老師成長的陣地。

工作目標

以三年為一個周期，制定年度工作打算確定年度工作目標，落實名師培育方案明確分階段培育目標，以教學研討為主要內(nèi)容，以課題討論為重要平臺，努力使工作室成為高中政治教學改革的試驗室、高考指導的智囊團、教學質(zhì)量的促進者，力爭成為名師的搖籃、教改的基地、討論的平臺、輻射的中心。

1、名師的搖籃。通過三年培育打算的實施，促進本室成員專業(yè)成長：三年內(nèi)至少培育1-2名教壇新秀、教學骨干、學科帶頭人、市級以上特級老師，建立各級后備名師培育梯隊。

2、教改的基地。以推動有效教學、提升課堂質(zhì)量為突破口，力爭在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學模式和特色：①建立自主合作探究的課堂教學機制，形成基于生活規(guī)律的高中思想政治教學設計范式;②以編制精品學案為抓手，主動開展教改試驗;③以行動討論為主題，加強教學個案的反思和總結，探究增添高中政治教育教學有效性的新路徑，在實踐中提高工作室成員力量和水平。

3、討論的平臺。通過自主合作討論、對話互動和示范引領，促進工作室每位成員教育教學及討論力量進一步提高：①組織申報省市級教育科學規(guī)劃和教研系列立項課題，主動開展個人課題與微型課題討論。三年內(nèi)完成一個市級以上課題的討論，并將課題成果在全市推廣。②加強論文寫作指導，圍繞課題討論形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級教育行政部門、教研部門、教育學會組織的論文評比中獲獎)1-2篇。領銜老師應發(fā)表高質(zhì)量論文論著，平均每年至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。

指導老師3年內(nèi)至少2篇發(fā)表在省級以上刊物。工作老師3年內(nèi)至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。③以行動討論的問題為主題，開展個人公開教學展現(xiàn)活動。領銜老師、指導老師、工作老師除在市及以上范圍進行示范教學展現(xiàn)活動外，還需要參與校內(nèi)個人公開教學展現(xiàn)活動，每學期不少于2節(jié)。主動參與校內(nèi)外聽課評課活動。領銜老師每年聽課評課不少于10節(jié);指導老師每年聽課評課不少于15節(jié);工作老師聽課評課不少于20節(jié)。工作室成員每年至少向工作室供應2篇高質(zhì)量的評課記錄溝通研討。

4、輻射的中心。以名師工作室為陣地，傳播先進教育理念和教學方法，充分發(fā)揮名師的示范輻射作用：①通過示范教學等形式，主動搭建溝通展現(xiàn)平臺，細心組織各類教育教學研討活動。工作室每年組織4次以上教學研討、課堂展現(xiàn)活動，市及以上范圍至少2次。②以理念提升、有效教學、科研論文寫作、高考討論等為主題，舉辦專題輔導講座、學術報告、主題論壇、閱歷溝通等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動。上述活動每年不少于4次。③以推動教學改革、共享教改成果為目的，開展送培送課到?；顒?。主動與學校聯(lián)系，依據(jù)學校需求，落實送培送課任務。指導老師、工作老師每學期要進行1-2次示范教學展現(xiàn)活動，一般應在市及以上范圍。④以實現(xiàn)共同學習共同成長為宗旨，主動打造名師工作室專題網(wǎng)站，推動高郵名師(學科)工作室群、云平臺運作，實現(xiàn)資源共建共享。

主要工作

一、組建工作室，謀劃并部署工作室20__年度活動事項

1、制定高中政治工作室打算和名師培育方案，討論制定工作室管理制度，召開工作室例會，謀劃并部署工作室20__年度活動事項。

2、工作室成員制定年度工作打算和三年專業(yè)成長規(guī)劃。

二、舉辦專題輔導講座、主題論壇等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動

1、1月份，結合召開工作室成員第一次會議，圍繞必修與選修高考學業(yè)水平測試要求，舉辦輔導講座，開展高考復習研討活動。

2、4-5月份，聘請專家主講揚州教育講壇，為工作室成員及揚州市高中政治老師進行專題培訓。

3、7月份，舉辦輔導講座，進行高郵市政治老師科研論文寫作指導。

4、9-10月份，聘請專家主講揚州教育講壇，組織一次專題培訓活動。

5、12月份，舉辦讀書報告會開展讀書心得溝通活動，或開展閱歷溝通活動，匯報一年工作收獲。

6、適時組織政治學科工作室部分成員外出學習考察。

三、加強專項討論，推動課題討論工作

1、3-4月份，舉辦專題講座，加強行動討論，探究增添高中政治教育教學有效性的新路徑。

2、7月份，結合省市十二五規(guī)劃課題開展相關研討活動，溝通各課題討論信息，開展課題研討沙龍活動。做好十三五課題前期申報預備工作。

3、12月份，完成工作室成員參加的省市十二五規(guī)劃課題的討論工作。完成其他個人承當或參與的課題階段性驗收或結題工作。

四、組織教學研討活動，不斷提高教學效益

1.參與市教學視導、課堂教學評比、論文評比活動等活動。

2.分類有重點地組織專題教學研討活動

(1)3月份，舉辦政治工作室骨干老師高三復習課教學研討活動。召開20__年高考政治復習研討會。

(2)4-5月份，組織高二選修政治課老師開展同課異構教學觀摩活動，研討20__年秋季政治高考復習工作。

(3)8月份，舉辦高考政治復習研討會，加強高考政治教學討論。

(4)9-10月份，組織高一老師開展必修政治課教學觀摩活動，研討必修政治課堂教學工作。

3.示范教學展現(xiàn)活動：領銜老師、指導老師、工作老師每學期結合市教研活動、校級公開課教學活動、市級其他活動進行1-2次示范教學展現(xiàn)，開課老師邀請工作室其他成員參與活動。

五、組織送培送課到?；顒?，發(fā)揮專業(yè)引領作用

1、4月份，組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動，地點待定。

2、10月份，組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動，地點待定。

3、本年度至少支配1次送培送課到市區(qū)學校活動。

六、加強資源建設，實現(xiàn)共同學習共同成長

1、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。準時更新網(wǎng)頁內(nèi)容。每次活動后準時宣揚報道，收集活動文字、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新，一般狀況下，更新內(nèi)容總篇數(shù)不得少于5篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報》供應1-2篇稿件，稿件內(nèi)容主要包括工作室活動新聞、名師培育成果、課題討論成果、理論探討、讀書體會等。

2、2月份，編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀，電子稿下發(fā)。2月份，組織政治名師工作室成員研制必修政治學業(yè)水平測試模擬卷，電子稿下發(fā)。

3、建設動態(tài)高中政治教學云平臺資源庫。

(1)搜集整理高一至高三同步教學課件與同步訓練卷

(2)搜集整理高一至高三同步學案與同步訓練卷

(3)搜集整理高三一輪、二輪復習教學課件等

(4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等準時上傳，實現(xiàn)工作室成員共享。

4、建設高中政治群(422023441)，關注活動發(fā)布信息、開展互動溝通。準時推舉讀書篇目、教育動態(tài)、學科前沿信息等。

七、加強獎懲考核，激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力

討論制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》、《高中政治工作室崗位職責》《高中政治工作室活動嘉獎方法》、《高中政治工作室名師培育方案》等規(guī)章制度和實施細則，按年度對工作室成員進行量化考核嘉獎，激發(fā)工作室成員成長內(nèi)驅(qū)力。

名師工作室個人工作打算

一、個人工作目標

能夠成為__名師工作室的成員，對于我來說是一份信任和榮譽，更多的是一份責任和義務。我想通過這樣一個機遇加強自己的教育教學理論學習并虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，深化討論，鉆研新教材，開展課題討論，探究有效教學方法，培育青年老師，主動參與工作室微信群在線溝通研討活動，解答教學疑難問題等，不斷提升自己的專業(yè)學問和理論水平及教學水平，促進自我的成長進展。

二、主要工作及措施

1.加強業(yè)務理論學習。本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫一萬字以上的讀書心得。

2.培育青年老師。從本校青年英語老師中選擇兩名老師簽訂培育責任書，建立師徒關系，作為自己“傳、幫、帶”的培育對象，作為自己的合作、教研團隊，帶著他們參加有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。

3.承當公開課和專題講座。主動承當公開課和參加專題講座的任務。本年度應承當校級公開課2節(jié)，承當縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，設計并制作微課不少于2節(jié)，在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上。

4.開展課題討論。2023年，我校英語組申報了安慶市級課題《學校英語微課于減輕課業(yè)負擔的討論》，以此為契機開展討論，做課題年度打算，按時完成課題任務。

5.撰寫教學論文。主動撰寫1篇教學論文，包括教學設計、教學隨筆、案例反思、閱歷總結等，力爭在本學年發(fā)表1篇cN級教學文章。

6.參與工作室微信群、博客溝通研討活動。主動參與工作室建立的微信群、博客所開展的網(wǎng)絡備課或?qū)ｎ}研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。

名師工作室個人工作打算4

為進一步貫徹落實《達州市通川區(qū)中長期教育改革和進展規(guī)劃(20__-20__年)》，落實通川教育“三年振興”打算，推動通川區(qū)教育事業(yè)科學進展、均衡進展，傾力打造川東北教育強區(qū)，依據(jù)《達州市通川區(qū)名師工作室建設暨工作方案》，本工作室特制定如下工作打算。

(一)制定制度，落實重點。

本工作室共五位同志，分別來自一小、七小、八小和金山學校五所不同的學校。由于各自所在單位的不同，導致了活動開展時間的難統(tǒng)一性，因此我們將依據(jù)工作室工作目標和所在學校的實際狀況，制定《通川區(qū)學校語文王琴名師工作室工作制度》，以保證各項工作的順當開展。同時，依據(jù)本工作室的特點，制定每月的工作打算，落實階段性工作重點，針對每一個學員的特長，對學員實施全程指導。

(二)強化研討，注意溝通。

工作室成員要在教育教學實踐中，不斷更新教育教學觀念，注意自我進展，總結閱歷，在學科或更寬闊的領域里，完成市級以上重點討論課題或完成自選的1-2個課題并取得成果。要主動撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文，鼓舞著書立說。結合學員階段性學習成果，主動與相關單位聯(lián)系，每年度進行公開課、培訓講座、報告會、研討會等3次以上，每年組織工作室成員參加送教下鄉(xiāng)不少于2次。

(三)重點培育，加強考核。

本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干老師，工作室將利用一切可能的機會為她們的成長制造條件。同時，要加強對本工作室學員的考核，并做出綜合鑒定，形成書面看法，提交名師工作室指導委員會備案。

(四)積累資源，示范輻射。

我們已建立了“王琴名師工作室”微博，通過微博將本工作室的資料、活動等進行宣揚。在此基礎上，我們還將準時收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案、課件、論文等各類教育教學資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享。另一方面，我們還將通