2023年技能振興匯報材料文庫

技能振興匯報材料文庫****市高級技工學校

關(guān)于實施全民技能振興工程的工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導，大家好，我謹代表學校全體師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導蒞臨我校督查實施全民技能振興工程的相關(guān)情況。

一、學校的基本情況

學校成立于****年，是在國家重點技工學校——原****市技工學校的基礎(chǔ)上經(jīng)國家人力資源和社會保障部批準設(shè)立的，是****市政府主辦的綜合性專業(yè)技術(shù)學校。

學校校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教學手段先進，硬件設(shè)施齊全，專業(yè)貼近市場，社會信譽好。學校占地面積*8000m，建筑面積50100m，固定資產(chǎn)3000余萬元。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工131人，專兼職教師104人，其中具有高級職稱30人，中級職稱48人，技師、高級技師*5人。

目前高級工班開設(shè)有高級數(shù)控車工、高級機修鉗工、高級焊接技術(shù)、高級機電一體化，中級工班開設(shè)有數(shù)控車工、機修鉗工、冷焊工、電工電子、計算機應(yīng)用、電子商務(wù)、商務(wù)文秘、農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)村經(jīng)濟與管理等專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校生*000余人。學校還是成人高等教育函授站、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移（陽光工程）培訓基地、創(chuàng)業(yè)培訓基地、安全生產(chǎn)培訓基地、外派勞務(wù)培訓基地、退伍復員軍人培訓基地，年培訓規(guī)模4000人，為****市經(jīng)濟的快速發(fā)展提供了人才支持，取得了良好的社會效益。

近年來，先后榮獲省技工教育先進單位、省招生工作先進

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*單位、市職業(yè)教育先進單位、市級管理規(guī)范化先進學校、市級文明單位、“花園式單位”、市級文明學校等榮譽稱號。****年4月學校被國家人力資源和社會保障部確認為國家重點技工學校，****年3月通過iso9001-*008質(zhì)量管理體系，****年3月被國家人力資源和社會保障部確認為高級技工學校。

二、實施全民技能振興工程的情況

（一）擴大學歷制教育，培養(yǎng)實用技能人才。

學校高度重視學歷制在校生的招生工作，把招生工作作為學校的中心工作，廣大教職工把招生工作作為自己義不容辭的職責，利用寒暑假和業(yè)余時間，動用各種社會關(guān)系，深入基層學校和學生家中做宣傳，****年全年招收學歷制新生共計845人，較好完成了學校年初*00人招生任務(wù)和上級主管部門下達的800名招生指標。學校在校生規(guī)模由建校初期的*00人擴大到現(xiàn)在的**00人。

（二）圍繞市域經(jīng)濟發(fā)展，積極開展各類社會培訓。****年圍繞市域經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)移，共完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓31*人，下崗失業(yè)工人創(chuàng)業(yè)培訓9*0人，安全生產(chǎn)培訓1180人，共計培訓非全日制學員*45*人，外派勞務(wù)培訓也在積極開展中，各項培訓均超額完成上級安排的培訓指標。同時還提高培訓質(zhì)量，注重社會效益，堅決做到“四不”，即不違反國家政策，不弄虛作假套取資金，不損害學校聲譽，不違反財經(jīng)紀律，使培訓工作始終保持健康、良好的發(fā)展態(tài)勢。

（三）堅持“雙證書”制度，加大技能鑒定力度。推行學歷證書和職業(yè)資格證書并重制度是技工學校的辦學特色之一，我校在實際工作中大力推行職業(yè)資格證書制度，積極開展畢業(yè)生技能鑒定，保證畢業(yè)生在取得學歷證書的同時取得相應(yīng)的技能人員職業(yè)資格證書，為學生就業(yè)提供了便利，提高了學生就業(yè)后的工資水平，取得良好的經(jīng)濟和社會效益。

（四）加大創(chuàng)新力度，積極推行一體化教學改革。學校實行理論實習一體化教學改革，在教學機構(gòu)設(shè)置、課程改革等方面大膽嘗試，并不斷加強教師隊伍建設(shè)，積極探索教學模式的改革，重視學生在校學習與實際工作的一致性，有針對性的采取模擬教學、案例教學、技能打包教學等教學模式的研究和實踐。根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，積極進行討論式、探究式、協(xié)助式和自主學習等教學方法的研究與實踐，成效顯著。最早開展一體化教學改革的焊工專業(yè)在在省市比賽中獲得優(yōu)異的成績，****年在****市技校系統(tǒng)學生職業(yè)技能比賽中，焊工專業(yè)的前三名被我校選手全部包攬，并且代表****市參加了全省技校系統(tǒng)學生職業(yè)技能大賽，三名學生獲得省級獎勵，其中趙衛(wèi)寶同學獲得焊工專業(yè)全省第七名的好成績。

（五）創(chuàng)新辦學機制，大力開展校企合作。

學校主動拓寬辦學思路，拓展校企合作、聯(lián)合辦學、冠名班、訂單式培訓等新的辦學模式。在學生就業(yè)相對集中的地區(qū)建立穩(wěn)固的就業(yè)服務(wù)指導基地，對已就業(yè)學生提供全方位的就業(yè)跟蹤指導和服務(wù)，維護學生合法權(quán)益，處理相關(guān)糾紛和問題，保證就業(yè)穩(wěn)定率在75%以上；推進校企合作，重點加強與市內(nèi)工業(yè)園區(qū)、開發(fā)區(qū)、各縣市產(chǎn)業(yè)聚居區(qū)、骨干企業(yè)聯(lián)系；結(jié)合我校專業(yè)設(shè)置和企業(yè)崗位需求，確定3—5家好的企業(yè)建成長期穩(wěn)定的實習就業(yè)基地，實現(xiàn)聯(lián)合招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)等校企合作方式，積極探索校企合作新路子。****年，在原有的市內(nèi)合作企業(yè)的基礎(chǔ)上，又與蘇州忠明祥和精工有限公司、XX縣區(qū)佳美金屬制品有限公司、華豐橡膠（蘇州）有限公司、寧波貝發(fā)集團、明彩集團等企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，企業(yè)給學校無償提供實習設(shè)備、必要的實習場地及學生獎學金、助學金等；學校優(yōu)先考慮把學生輸送到協(xié)議企業(yè)實習。拓展了學?？沙掷m(xù)發(fā)展空間，實現(xiàn)學校和企業(yè)的優(yōu)勢互補，使學生能夠在獲得過硬技能的同時，有一定的經(jīng)濟收入，有益于減輕學生的家庭經(jīng)濟負擔，順利完成學業(yè)，形成學校、企業(yè)、學生、社會“多贏”的辦學機制。****年畢業(yè)生就業(yè)率在9*%以上，穩(wěn)定率75%以上，對口率*0%以上，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，達到了學生滿意、家長滿意和企業(yè)滿意。

三、存在的問題

在認真總結(jié)階段性成果和經(jīng)驗的同時，我們也清醒地看到，我們在實施全民技能振興工程的過程中還存在一些問題和不足。比如說，培訓工作領(lǐng)域需進一步拓寬，企業(yè)職工培訓的參與率需進一步提高，社會人員培訓結(jié)構(gòu)需要進行調(diào)整和優(yōu)化；校企合作發(fā)展不平衡問題，頂崗實習學生的管理問題等，需要我們認真對待；一體化教學還需要進一步完善和擴大，改革力度還要進一步加大；積極拓展社會人員技能鑒定，積極配合國家政策提高教師素質(zhì)，爭取財政資金加大支持力度等等。對這些問題，我們將高度重視、認真研究并逐步加以解決。

****年*月*0日

內(nèi)容總結(jié)

（1）技能振興匯報材料文庫

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