軍訓(xùn)演練心得體會

軍訓(xùn)演練心得體會一、領(lǐng)導(dǎo)重視、演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長蘭鳳毅為總指揮的演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。教師對學(xué)生重點進展消防安全意識教育，抓住這次演練時機，提高學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順當(dāng)進展。

二、周密部署、演練方案安全可行

學(xué)校要求，演練方案具有科學(xué)性和可操作性。將方案演練的時間、地點、內(nèi)容、對象為參與者作詳細(xì)的說明。如操作程序、疏散要求與留意事項作了具體講解，必需聽從命令、聽從指揮，快速、安全進展疏散；不得整理物品；不得擁擠、推搡；不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危急區(qū)域。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、廣泛宣傳、重點培訓(xùn)，演練勝利

學(xué)校加大宣傳力度，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。教師對疏散逃命演練進展指導(dǎo)，重點讓學(xué)生懂得災(zāi)難降臨時逃命疏散的方法。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的說明。我們還給全體師生進展了消防學(xué)問培訓(xùn)，并對這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。我們成立了四個小組：

1、緊急疏散指揮小組（負(fù)責(zé)整個疏散工作的決策指揮、協(xié)調(diào)調(diào)度）。

2、緊急疏散小組（負(fù)責(zé)通道協(xié)調(diào)、擁堵疏導(dǎo)、安全場所集結(jié)等）。

3、緊急搜救小組（負(fù)責(zé)查點各班人數(shù)、搜救不到位人員、處理、搶救傷員等）。

4、信息通訊組（公布疏散信號、總結(jié)通報狀況）。

演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在**月15日上午又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散挨次和留意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到警報聲響起后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、安全進展疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起到達安全地帶。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

**月17日下午14點30分，現(xiàn)場校長宣布：消防逃命演練活動開頭。報警員馬上吹哨，班主任和疏散指揮員各就各位。馬上組織本班的學(xué)生到樓下指定地點集合，其他教師也立刻到達了樓梯、大門進展疏散的組織工作。兩座教學(xué)樓的學(xué)生根據(jù)先一樓，然后二樓、三樓，最終四樓的挨次在教師的帶著下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期預(yù)備工作充分，從吹哨起到全部學(xué)生疏散到指定的安全位置，初三學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分10秒，初一、初二學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分23秒。演練完全按預(yù)案進展，整個演練過程既緊急，又有條不紊。疏散過程安全、快速、有序。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全大事應(yīng)急預(yù)案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全大事的力量，更進一步增加師生防震、消防安全意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，整個演練活動到達了預(yù)期目標(biāo)。

這次應(yīng)急疏散演練，既增加了學(xué)生的安全避險意識，提高了學(xué)生的安全自救力量，又提高了學(xué)校在處理突發(fā)大事的力量，為切實保障學(xué)生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、地組織疏散演習(xí)，切實提高學(xué)生的避險逃命力量。確保我校安全應(yīng)急工作能快速、有序地進展。

軍訓(xùn)演練心得體會7

為增加全校師生的消防安全意識，初步把握火場逃命、自救的方法，提高同學(xué)們對發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)大事的應(yīng)變力量，3月11日下午我們在學(xué)校舉辦了針對全體師生的消防演練應(yīng)急活動。通過這次演習(xí)，同學(xué)們對應(yīng)急疏散的程序，逃命和滅火學(xué)問有了切身的體會，肯定程度上對火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃命有了進一步的實際體驗。

下午第三節(jié)課，教室里根據(jù)正常的課程進展教學(xué)著，不一會兒隨著一聲刺耳的警報聲，消防演練正式開頭。為了讓演習(xí)更有真實性，學(xué)校分別在二樓、三樓設(shè)置了兩個模擬火點。各年級的學(xué)生在聽到指令后，在班主任的帶著下，安全、有序、快速撤離教室，并按指定路線到達安全地帶。同學(xué)們馬上根據(jù)正確的逃命方法去做，都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地，有秩序地向教室外逃命，在教師們組織學(xué)生向外逃命時，心里很緊急，直到我確定最終一名同學(xué)走出教室時，我才趕忙追逐上最終的隊伍，全班脫離危急區(qū)到達安全的操場上時，用時只有一分鐘，并且無一人丟失。這時，我那顆懸著的心才安靜下來。原來的一場演習(xí)，教師和同學(xué)的緊急逃命卻似乎置身于真的火災(zāi)逃命中。在大家的共同努力下，這次消防演練順當(dāng)完成。

演練完畢后，消防員對本次活動進展了總結(jié)，為同學(xué)們提出了一些安全建議，提示大家不忘安全意識。同時為了使學(xué)生對消防演習(xí)更加的深刻熟悉，進展了一個類似逃命的“瓶口逃命”小嬉戲，每個班級派代表上臺進展嬉戲，讓學(xué)生從這個小嬉戲中熟悉到，逃命的有序的重要性，確定了這次演練活動的勝利，也指出了一些缺乏的地方。

這次消防演習(xí)活動，不僅讓學(xué)生們樹立了“以人為本，生命至上”的思想信念，又讓師生們學(xué)會了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)中的逃命方式，進一步增加了學(xué)校的消防安全意識和廣闊師生的逃命自救力量，也為學(xué)校今后處理各類安全應(yīng)急預(yù)案和實際操作供應(yīng)了一次難得的時機。

軍訓(xùn)演練心得體會8

談到軍訓(xùn)，由陌路到相識，再由結(jié)識到之后的依舍難分，經(jīng)受了一個雖短暫卻不缺乏情趣的階段。此刻照舊是品茶之味，似挽余香。

剛開頭，懵懂的我只認(rèn)為軍訓(xùn)是由“熱”，“苦”，“累”三部曲交錯匯編的一篇愁苦樂章，任我怎樣的修改其樂符，彈奏其旋律，也無法將其轉(zhuǎn)奏為一篇和諧樂章，更無法舞動出那屬于自我的奇妙旋律。

持續(xù)十天的艱難訓(xùn)練：在烈日的曝曬下，在雨水的澆淋下，使我徹底轉(zhuǎn)變了對軍訓(xùn)的種.種看法。在“熱”，“苦”，“累”三部曲中掙扎，雖有烈日的陪伴，雨水的“撫慰”，雖有教官的嚴(yán)格催促，雖有步伐的困難行走與奔馳，但是依舊能夠體會其中的趣味，苦中尋樂，依舊能夠在汗水的背后微笑。

初到這一片生疏的土地，心中自有很多的放不下：放不下家鄉(xiāng)的每一片土地，放不下家中的每一位親人，放不下故土的一草一木;放不下母校的青樹綠草，放不下三年的師恩難忘，友情情深。懷著如此多的困擾在這兒也無法渲泄，而讓我一向頭痛的軍訓(xùn)卻拯救了我，或許是我對這種軍訓(xùn)的情有獨鐘，或許是怕做不好受到教官的懲罰?？傊?，訓(xùn)練的時候，雖不是心中了無雜念，但卻也是一心一意的訓(xùn)練，將全部的苦惱拋之腦后，也沒有一絲的傷感，甚至覺得很好玩。

在本次的軍訓(xùn)過程中，也有不少的歡聲笑語。比方說，各個班級之間的拉歌競賽，特別劇烈，每一個人都使出自我的渾身解數(shù)，舍命的嘶喊著，恨不得自我曾練過那傳奇中的“獅子吼”，恨不得自我就是那世界頂尖的男(女)高音家，完全淡忘了天氣的酷熱，軍訓(xùn)的艱難，置身于歡快的海洋中。正所謂“練得細(xì)心，玩得快樂”，但凡都應(yīng)一心一意，玩耍如此，學(xué)習(xí)更是如此。雖然在軍訓(xùn)的過程中，我也曾鬧出不少笑話，但教官總是急躁的教育，而不是那些所謂的“體罰”。這一點，我很慶幸。

究竟軍訓(xùn)還是有它那兒令人擔(dān)憂的地方，由于烈日的曝曬，以在我們每一個人的身上留下了標(biāo)志性特征——就是曬黑了。雖然這一點是早有預(yù)料的，但心中好像仍舊無法理解這個現(xiàn)實。但是轉(zhuǎn)念又想，“吃的苦中苦，方為人上人”，“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不