Baylor大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程體系分析,比較教育學(xué)論文

Baylor大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程體系分析,比較教育學(xué)論文教育部在1998年時(shí)將財(cái)務(wù)管理列為工商管理學(xué)科下的一個(gè)本科專業(yè)，距今已經(jīng)有16年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2020年底，全國(guó)共有近500所大學(xué)開設(shè)了這一專業(yè)。但是由于種種原因，不少高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)的定位和課程體系一直未有定論，甚至到當(dāng)前仍然處于爭(zhēng)論和探尋求索狀態(tài)。同時(shí)，在招募生源和就業(yè)市場(chǎng)中，財(cái)務(wù)管理專業(yè)也處于相對(duì)尷尬的位置。與它最為密切接近的會(huì)計(jì)學(xué)與金融學(xué)一直是招募生源和就業(yè)市場(chǎng)最受追捧的熱門專業(yè)，但是結(jié)合了會(huì)計(jì)和金融兩個(gè)熱門專業(yè)核心知識(shí)的財(cái)務(wù)管理專業(yè)，在招募生源上一直不溫不火，有時(shí)甚至淪落為求會(huì)計(jì)或金融而不得之后的被動(dòng)選擇。在就業(yè)市場(chǎng)，財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生也始終搖擺于銀行與企業(yè)間，去企業(yè)做會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)拼不過會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，去銀行做投資分析則拼不過金融專業(yè)的學(xué)生。這種窘境的出現(xiàn)，是很多對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)抱有極大希望的人所不愿看到的。那么，究竟問題出在哪里？又該怎樣來解決？一、國(guó)內(nèi)高校財(cái)務(wù)管理的定位與課程設(shè)置體系問題國(guó)內(nèi)高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)的定位基本上能夠分為三類，第一類是沿襲傳統(tǒng)的偏向會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的定位方式，課程設(shè)置與會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)有不少重復(fù)；第二類是模擬西方的逐步偏向金融學(xué)專業(yè)的形式，課程設(shè)置中參加了不少金融專業(yè)課程；第三類即是折中的形式，整個(gè)課程設(shè)置就是會(huì)計(jì)學(xué)+財(cái)務(wù)管理+金融學(xué)的混合形式。從當(dāng)前看，第三種情況最為普遍。其實(shí)，國(guó)內(nèi)高校中，各個(gè)專業(yè)之間或多或少都存在一些重復(fù)課程，即便核心課程之間也同樣不能避免。只不過在會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理和金融學(xué)三個(gè)專業(yè)之間，這種現(xiàn)象具體表現(xiàn)出得尤為明顯。事實(shí)上，為處理好會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、金融學(xué)三個(gè)專業(yè)課程設(shè)置的關(guān)系，2007年7月，教育部高等學(xué)校工商管理學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)還專門進(jìn)行研究，提出了高等學(xué)校財(cái)務(wù)管理專業(yè)核心課程的建議方案，主要包括公司財(cái)務(wù)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、投資學(xué)、成本管理、金融市場(chǎng)學(xué)、內(nèi)部控制課程、會(huì)計(jì)學(xué)。能夠看出，教育部提出的這個(gè)課程設(shè)置方式，就是上述所講的第三種形式。對(duì)于教育部建議的這個(gè)課程體系，這幾年一直也是爭(zhēng)論不斷，各大院校基本都是各自為政，自行根據(jù)自個(gè)的理解設(shè)置相應(yīng)課程。造成這一現(xiàn)象的原因，有來自我們國(guó)家社會(huì)因素方面的影響，也有高校本身的原因。從我們國(guó)家社會(huì)長(zhǎng)期以來的現(xiàn)實(shí)情況看，與財(cái)務(wù)管理最為密切的專業(yè)必然是會(huì)計(jì)學(xué)。作為一種實(shí)踐活動(dòng)，財(cái)務(wù)管理是對(duì)資金運(yùn)動(dòng)所進(jìn)行的一種管理活動(dòng)，它與會(huì)計(jì)活動(dòng)密切相關(guān)?；蛘咧v，財(cái)務(wù)管理實(shí)際上就脫胎于會(huì)計(jì)活動(dòng)，并成為會(huì)計(jì)活動(dòng)的延伸和發(fā)展。這也是長(zhǎng)期以來我們國(guó)家的實(shí)務(wù)界一直將財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)混為一談的原因。即使到了今天，在理論界早已普遍達(dá)成共鳴，即會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)應(yīng)該各司其職的背景下，兩者之間的千絲萬縷的關(guān)系仍然是一個(gè)毋庸置疑的現(xiàn)實(shí)存在。假如講會(huì)計(jì)學(xué)與財(cái)務(wù)管理的密切關(guān)系來自于我們國(guó)家本身的歷史原因，那么金融學(xué)與財(cái)務(wù)管理的密切關(guān)系則更多與我們國(guó)家現(xiàn)前階段資本市場(chǎng)的高速發(fā)展相關(guān)。財(cái)務(wù)管理是對(duì)資金運(yùn)動(dòng)所進(jìn)行的一項(xiàng)綜合管理活動(dòng)。從如今的市場(chǎng)環(huán)境看，資金運(yùn)動(dòng)變得更為紛繁復(fù)雜，來自銀行和資本市場(chǎng)的資金已經(jīng)成為企業(yè)最主要的資金來源。因而，企業(yè)層面的財(cái)務(wù)管理活動(dòng)與外部金融機(jī)構(gòu)和資本市場(chǎng)的關(guān)系也逐步密切起來，財(cái)務(wù)管理與金融的關(guān)系也由此變得愈加嚴(yán)密。從高校專業(yè)設(shè)置的角度看，當(dāng)初教育部設(shè)置財(cái)務(wù)管理專業(yè)時(shí)的定位，其實(shí)也是將財(cái)務(wù)管理置于會(huì)計(jì)學(xué)與金融學(xué)的穿插區(qū)域〔或者講夾縫〕之中。教育部公布的(普通高等學(xué)校本科專業(yè)介紹〕中，對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)和金融學(xué)的專業(yè)定位，都是極其明確的。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目的是培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會(huì)計(jì)學(xué)等方面的知識(shí)和能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及部門從事會(huì)計(jì)學(xué)等方面的知識(shí)和能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及部門從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人.金融學(xué)專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目的是培養(yǎng)金融學(xué)方面的理論和知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，能在銀行、證券、投資、保險(xiǎn)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作的專門人才.前者側(cè)重企事業(yè)單位的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，后者側(cè)重于銀行金融機(jī)構(gòu)。而財(cái)務(wù)管理專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目的是培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才.顯然這個(gè)定位相對(duì)模糊，在知識(shí)方面希望融會(huì)計(jì)和金融于一體，就業(yè)方面則希望能兼顧企事業(yè)和金融機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，我們可以以將其視作是培養(yǎng)通才或復(fù)合型人才的一種方式。但是，事與愿違，財(cái)務(wù)管理專業(yè)并沒有因而在會(huì)計(jì)和金融學(xué)之間游刃有余，反而因其專業(yè)定位上的舉棋不定而頗受各方指責(zé)，甚至因而遭受冷落。二、Baylor大學(xué)課程體系分析筆者于2020年7月在Baylor大學(xué)訪學(xué)，其在相關(guān)課程上的操作思路，能夠具體表現(xiàn)出美國(guó)大學(xué)的基本特色，或能夠?yàn)槲覀兲峁┮恍┙梃b。國(guó)外的金融學(xué)〔Finance〕一般包括微觀的財(cái)務(wù)管理和資本市場(chǎng)兩個(gè)方面，所以可以以稱作財(cái)務(wù)金融，與我們的財(cái)務(wù)管理相對(duì)接近。1.專業(yè)定位會(huì)計(jì)學(xué)Accounting:會(huì)計(jì)是有關(guān)處理和運(yùn)用財(cái)務(wù)信息便于進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策的一門學(xué)科。會(huì)計(jì)專業(yè)具有廣闊的職業(yè)時(shí)機(jī)：公共會(huì)計(jì)〔CPA〕，工業(yè)企業(yè)〔CMA〕和部門。詳細(xì)崗位包括：會(huì)計(jì)、審計(jì)、預(yù)算、信息處理、財(cái)務(wù)管理和稅務(wù)。金融〔財(cái)務(wù)學(xué)〕Finance:金融〔財(cái)務(wù)學(xué)〕是一門關(guān)于怎樣獲得和管理實(shí)物資產(chǎn)與財(cái)務(wù)資產(chǎn)以創(chuàng)造和保持經(jīng)濟(jì)價(jià)值的一門學(xué)科。本專業(yè)將為下面職業(yè)領(lǐng)域拓展專門知識(shí)和技能：資產(chǎn)管理部門、商業(yè)銀行和投資銀行、企業(yè)財(cái)務(wù)管理部門、風(fēng)險(xiǎn)資本、兼并收購(gòu)以及財(cái)務(wù)咨詢等部門。2.課程設(shè)置目的會(huì)計(jì)學(xué)Accounting:會(huì)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置旨在知足這樣一些學(xué)生的要求：希望獲得CPA和CMA證書的學(xué)生；有志于獲取相應(yīng)會(huì)計(jì)知識(shí)，希望在私營(yíng)企業(yè)、公共行業(yè)、部門級(jí)教育領(lǐng)域從事會(huì)計(jì)職業(yè)的學(xué)生；商務(wù)領(lǐng)域中對(duì)會(huì)計(jì)有興趣、且將會(huì)計(jì)視為理解財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和進(jìn)行商務(wù)決策不可或缺根據(jù)的學(xué)生。金融〔財(cái)務(wù)學(xué)〕Finance:金融〔財(cái)務(wù)學(xué)〕課程計(jì)劃包括公司財(cái)務(wù)和投資學(xué)。公司財(cái)務(wù)牽涉內(nèi)容主要是哪些資產(chǎn)是企業(yè)應(yīng)