人美版二年級美術下冊教學設計 吃蟲草教案2

教內(nèi)：教目：

《吃蟲草教案吃蟲草小學三年級美術下冊《吃蟲草》知與能了解吃蟲草的特點，利用學過的知識選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)吃蟲草。過與法結合吃蟲草的特性，激發(fā)學生的想象能力和動手、動腦的創(chuàng)作熱情。情、度值：了解新奇的吃蟲草開學生的界，增長學生的知識導培養(yǎng)學生熱愛自然熱生活的審美情趣。教重、點１充分發(fā)揮想象，描繪出有個性特征的草２利用審美情趣，創(chuàng)作出美的形象和有創(chuàng)意的畫面。教方：教準：

觀賞激發(fā)繪畫熱情。教師準備圖片，教學課件。學生準備彩筆教過：一、課前準備，運用談話法導新課師:同學們，我們知道世界上有很多種草，有生長在熱帶，有的生長在溫帶，有的生長在寒帶有生長在城市鄉(xiāng)無它們生長在哪兒都為這個世界裝點美化著環(huán)境，給我們的生活帶來情趣，例如:我們見到的綠地、草坪、大草原上種各樣供牛羊生存的草等。今天要向你們介紹的草是你們從未聽過也未見過的一種奇特的草，它能捕食小蟲們稱它為"蟲草"你們過嗎？二、欣賞圖片，引導歸納總結繪制內(nèi)容。、現(xiàn)在我們就來欣賞一些吃蟲草的圖片放第一段錄象2導生觀察吃蟲草吃蟲過程。師：剛才我們一起觀看了這段錄象，覺得這種草怎么樣？神奇嗎？想不想對它了解得更多

呢？我們一起來了解一下吃蟲草還有什么樣子的!開書仔細觀察一下圖片，它們的形狀都一樣嗎有什么樣的共同特征?（1狀：有大小、高矮之分，（2有吃蟲器、葉子、葉梗、草梗等（出示課件）、吃蟲草靠什么招引小蟲子呀？觀看課錄象芳氣味美的形狀、漂亮的顏色或草梗上的刺扎住后草梗卷曲了這么多形狀的吃蟲草，大家猜一猜吃蟲草為什么要吃蟲子呢？提供養(yǎng)分吃蟲草可以幫助人們消滅一些有害的昆蟲且沒有污染們喜歡這樣既美麗又能干的吃蟲草嗎？師欣賞了這么多種吃蟲草的樣子、形狀等，現(xiàn)在我們來玩一個游戲。板書游戲師兩人合作模仿一下吃蟲草吃蟲的過程，看誰模仿的最形象。師下面，同學們你能通過手勢、肢體以及聲音等形式表現(xiàn)一下捕蟲器捕蟲的過程嗎？（8學生自由表演。最后選出二組形態(tài)逼真的、動態(tài)優(yōu)美的老師概括的線條畫在黑板上(蟲器的造型)板書畫輪廓師(畫邊講構圖要得體，可以左右添加高矮、大小不同的吃蟲器。、裝飾、美化師：把吃蟲器的大體位置畫出來了。但還缺少什么生葉子、葉梗、草梗、小蟲。板書添畫師剛才看圖片的時候我看到像盛開的大花一樣的吃蟲器想把它添中間卷曲的草梗畫在吃蟲器約有側用葉梗和吃蟲器連接，還有一種細長的葉子，像手臂一樣的葉梗借來畫到吃蟲器的上方和其他吃蟲器連接在一起(示畫法)。最后，我們在吃蟲草的周圍添畫各種飛來飛去、爬來的小蟲子和被草捉住的情景。書上給我們大概介紹了四種吃蟲草課件）大家一起來認識一下吧。大自然真是非常神奇的魔術師造許不可思議的事物面我們就一起來看看更多形狀的吃蟲草。同學們分析一下這些吃蟲草像什么（出示更多形狀的吃蟲草、、）你們能說說它們分別像什么嗎？、吃蟲器像伸長脖子抬著頭的眼晴蛇，像喇叭，像一朵花，像一個張著的口袋，像攏的夾子。

吃蟲草的樣子的確是多種多樣具特色細析他們的形狀跟我們?nèi)粘Ｋ姷男螤钣袥]有相似的呢？（出示課件13）無論吃蟲草多么神奇，但都是由各種形狀組成的。有圓形、橢圓形形或近似三角形、梯形、多邊形、曲線形等等，有的葉子邊沿還長著曲線、折線的邊角，一排排茸毛或小刺和葉?；蛑被驈?，交錯生長等等。、吃蟲草身上美麗最奇特的就是吃蟲器，下面我們一起來具體仔細觀察一下吧14、16吃蟲草真神奇但相信同學們肯定會想象出比這更美，更奇特的吃蟲草來的心嗎？三，作品欣賞下面我們一起來欣賞幾幅作品細地看認真地學看別的同學是怎么繪制形狀不同，色彩繽紛的吃蟲草的、、、、）師欣完畢大覺得畫得好？自然界的吃蟲草千奇百怪天我們來培育自己的吃蟲草，如果讓你培育一個吃蟲草，你想設計成一個什么樣的？你想運用什么樣的材料來設計？家互相交流一下小組討論一下。四、作業(yè)實踐教師指導，學生操作提出要求畫要熱鬧首要定吃蟲器的位置，形狀要多種多樣種吃蟲器要新奇獨特，輪廓要清晰，畫面要飽滿，有疏密變;二步是添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。第三步是涂色，色彩要豐富鮮艷，盡最大可能來吸引小蟲）面請同學們按自己的想象用色筆在作業(yè)上描繪出你心目中的吃蟲草來誰畫得最棒現(xiàn)在就開始作畫放輕音樂對我對吃蟲草有了大的了解畫可以把吃蟲草的外形畫成自己想象的樣子，你們會畫出什么樣子的②子、葉梗、梗等的形狀：我們可以把吃蟲器、葉子、葉梗、草梗畫成任意形狀，添畫時要大膽想象，可以在現(xiàn)在的基礎上任意添加。最后，創(chuàng)造完新型的“吃蟲草自己設計的“吃蟲草”起一個美麗的名字。五、作業(yè)展覽（）有創(chuàng)意的作業(yè)進行展覽，引導學生知道好在哪里，該怎樣去完善自己作品。師：下面我們來做一“蟲子的戲們請每個小組派一名代表到你的小組設計的吃蟲草面前來誘惑小蟲子，講明你們設計的吃蟲草的特點和能捕蟲子的優(yōu)勢,再不同小組的同學扮演小蟲子請“蟲子選你覺得有可能誘惑到你的吃蟲草面前說說你被誘惑的理由。

六、教學小結：小結同們剛才畫得十分有情師也十分高興看到你們又為大自然增添了那么多樣子各異的吃蟲草得們各個可稱得上創(chuàng)作家了相信不遠