作為一名老師如何維護(hù)學(xué)生的心理健康_第1頁
作為一名老師如何維護(hù)學(xué)生的心理健康_第2頁
作為一名老師如何維護(hù)學(xué)生的心理健康_第3頁
作為一名老師如何維護(hù)學(xué)生的心理健康_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

精品文檔作為一名老師如何維護(hù)學(xué)生的心理健康子,學(xué)生正,是思維發(fā)展、品德培養(yǎng)和個(gè)性形成,許其實(shí),孩子的心理健康必須引起社會(huì)、家庭和學(xué)校的注意視頭進(jìn)和1）作好情感交流工作,,高當(dāng)罰,,傷害了學(xué)生的自尊心,,,,使;;沒;甚至先精品文檔

精品文檔,必須,要對學(xué)生心民生善于利用感感,2）培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。小學(xué)生對復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象不甚,又不作為教師要開展各種3）增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力和自信心。獨(dú)生子女在優(yōu)裕的物,從未吃過苦,受到,過分強(qiáng)調(diào)自我唯我獨(dú)好。一旦在生活中碰長,敗了,表現(xiàn)師頭精品文檔

精品文檔,培養(yǎng)他們對挫折、失敗的心理承受,,經(jīng)常養(yǎng),,讓他們在參,在中理優(yōu)質(zhì)為社4）增強(qiáng)學(xué)生心理承受能力。適時(shí)的心理輔導(dǎo)是有計(jì)劃地協(xié)助發(fā)它是在日常工作）爭生,有些甚至是家庭問題的表現(xiàn)或延續(xù)。,,都這是搞好小教師應(yīng)該廣開溝通渠道給精品文檔

精品文檔如與學(xué)生只有真學(xué)生才會(huì)把教師傾心而談?dòng)秩缤ㄟ^消除握其心中的疙瘩在班教師再③還可利用精品文檔

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論