2023年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)(通用15篇)

2023年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)(通用15篇)工作總結(jié)jobsummary/worksummary是最常見(jiàn)和通用的年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)。以下是為大家整理的關(guān)于2023年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)的文章15篇,歡迎品鑒！

第一篇:2023年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)

進(jìn)入高三，班主任工作的重點(diǎn)從關(guān)心同學(xué)適應(yīng)高中生活轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾蝹鋺?zhàn)高考，讓同學(xué)在高一、二形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣連續(xù)保持，親密留意同學(xué)的思想狀態(tài)的變化。本學(xué)期同學(xué)已經(jīng)漸漸適應(yīng)高考同時(shí)備考，但簡(jiǎn)單產(chǎn)生懈怠心情，。我主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)管理：

一、加強(qiáng)日常管理

依據(jù)學(xué)校的要求，嚴(yán)抓班級(jí)的紀(jì)律，早操出勤率，衛(wèi)生值日等。利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，紀(jì)律是保證一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)的前提和基礎(chǔ)。對(duì)不能遵守紀(jì)律的同學(xué)，實(shí)行必要的懲處措施，對(duì)于有違紀(jì)行為的同學(xué)，在期終不能參與優(yōu)秀同學(xué)的評(píng)比，對(duì)于多次違紀(jì)而且屢教不改的同學(xué)則把違紀(jì)狀況記錄下來(lái)寫入成長(zhǎng)記錄袋，這些措施的采納起到了很大作用，同學(xué)違紀(jì)明顯削減。

二、親密留意同學(xué)的思想變化，常常與同學(xué)溝通溝通。

針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，本學(xué)期保證每一個(gè)同學(xué)至少談一次話。對(duì)于成果波動(dòng)比較大，或者學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳及態(tài)度不端正的同學(xué)，則常常談話，同時(shí)主動(dòng)邀請(qǐng)請(qǐng)這些同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)校溝通同學(xué)的狀況。從談話中了解這些同學(xué)的所思所想，從根本上解決問(wèn)題。

在與同學(xué)溝通溝通時(shí)，要留意敬重同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行情感投入。寄予合理的期望，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)確定一個(gè)合理的目標(biāo)，同時(shí)在同學(xué)為自己的目標(biāo)努力的過(guò)程中，不斷的督促和鼓舞他們，使他們始終保持學(xué)習(xí)的熱忱，成果逐步提高。

三、發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。

我班的班委干部和團(tuán)支部委員都是通過(guò)同學(xué)的民主選舉產(chǎn)生的。他們的自身素養(yǎng)較好，而且在集體中有肯定的威信。我支持班干部的工作，并且關(guān)心他們分析工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷提高他們的工作力量，讓班干部成為班級(jí)的核心，帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

四、重點(diǎn)抓好差生的轉(zhuǎn)化。

我們班有十二個(gè)學(xué)籍在四中的同學(xué)，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣都存在很大問(wèn)題，班級(jí)里違紀(jì)的狀況主要就是他們?cè)斐傻?。我的精力很大程度放在這些同學(xué)的身上。與他們溝通，我本著不卑視，不輕視他們的原則，多鼓舞他們。同時(shí)要常常關(guān)注他們，發(fā)覺(jué)其身上的閃光點(diǎn)，一旦發(fā)覺(jué)，則賜予表?yè)P(yáng)和確定，促使其向好的方向轉(zhuǎn)化。

五、協(xié)調(diào)好各任課老師之間的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，不出現(xiàn)單科拖后腿的現(xiàn)象。

總之，班主任的工作都是繁雜的，多些愛(ài)心，耐心，關(guān)懷和恒心，做好每一件事。

其次篇:2023年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬三年已過(guò)，三年的班主任經(jīng)受之中有歡樂(lè)有苦痛但是感受更多的是幸福！在與莘莘學(xué)子們的三年相處中懂得很多，領(lǐng)悟很多，進(jìn)步很多。三年以來(lái)，卑人能時(shí)刻.愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在班級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷和支持、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一、工作閱歷從無(wú)到有、訓(xùn)練經(jīng)受得以豐富。

老師是光榮的職業(yè)、班主任是這份工作中最濃重的一筆。本人有幸在班級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的信任下自20xx年9月份開頭從事高一（9）班的班主任工作。這項(xiàng)工作對(duì)于初為人師的我是一種挑戰(zhàn)也是一次熬煉。為了豐富自己、熬煉自己我欣然接受。三年的班主任工作讓我獲益匪淺，從一開頭的不知輕重緩急到后來(lái)的得心應(yīng)手、處理各項(xiàng)事務(wù)有條不紊。我成熟了很多！同時(shí)訓(xùn)練經(jīng)受得以豐富。使得我有信念面對(duì)以后的更多更大的挑戰(zhàn)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任在此表示感謝。

二、更加全面的了解當(dāng)代的高中生，為教學(xué)和管理供應(yīng)參考。

當(dāng)好高中班主任不簡(jiǎn)單，特殊是差班生的班主任。上了高中，由于身心的快速進(jìn)展，這些步入青年初期的同學(xué)的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對(duì)成人的依靠，老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的命令，你也不行能再像學(xué)校那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人心情不穩(wěn)定，多變化，不易掌握，可以說(shuō)是軟硬不吃；他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的思想訓(xùn)練工作帶來(lái)肯定的難度。只有經(jīng)受過(guò)班主任工作才能真正了解你的同學(xué)、知道他們的想法、懂得他們的苦惱。才能在后期的教學(xué)和管理上做到有針對(duì)性的制定教學(xué)方案和管理的規(guī)章制度，同時(shí)努力勸說(shuō)他們仔細(xì)對(duì)待而不成熟不滿和抵觸?？梢哉f(shuō)：班主任經(jīng)受是年輕老師成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。

三、班級(jí)管理工作細(xì)化、落到實(shí)處。

在接手高一（9）班的那天起自己就著手了解班級(jí)的狀況。我讓每一個(gè)人寫出自己的特點(diǎn)、愛(ài)好、以及自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)科目，然后去逐步的了解每一個(gè)同學(xué)。同時(shí)班級(jí)的各項(xiàng)工作循序漸進(jìn)的綻開。詳細(xì)如下：

1、班干部的確立。

作為一個(gè)班集體，首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍。良好的班干部隊(duì)伍對(duì)于整個(gè)班集體的運(yùn)轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用。在我們班，我首先通過(guò)自己毛遂自薦來(lái)初步確立了班干部成員、團(tuán)支部成員和各科科代表。這些人的試用期為一個(gè)月，10月初，通過(guò)全班同學(xué)的投票評(píng)議，對(duì)班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我們班最終確立的一支做事力量強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，這對(duì)我以后從事班級(jí)的其他活動(dòng)起到的樂(lè)觀地作用。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練和班級(jí)紀(jì)律訓(xùn)練。

通過(guò)組織班級(jí)同學(xué)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)德育活動(dòng)，讓每一個(gè)人熟悉到：人不能總是為自己而活著，為人處事也要為他人著想；每個(gè)人都生活在一個(gè)大家庭里，要有奉獻(xiàn)精神；要喜愛(ài)自己四周的人和事。同時(shí)，我也通過(guò)班會(huì)的形式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律觀念訓(xùn)練，特殊是通過(guò)通報(bào)學(xué)校對(duì)一些違規(guī)同學(xué)的處分，來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律觀念。

3、常常召開班干部的會(huì)議。

班干部作為班級(jí)管理的主干力氣不行忽視。我每月召開一次班干部會(huì)議，通過(guò)會(huì)議加強(qiáng)班干部和班主任的溝通。在會(huì)議中，班干部暢所欲言，提出了許多對(duì)班級(jí)具有建設(shè)性的看法。同時(shí)，通過(guò)班干部會(huì)議來(lái)進(jìn)一步的制定班級(jí)的一些規(guī)章制度，也可以了解班級(jí)中大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上的狀況。

4、關(guān)注同學(xué)的生活。

對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里，除了教室，寢室則成為其其次活動(dòng)場(chǎng)所。我樂(lè)觀堅(jiān)持定期或不定期去男生寢室和女生寢室了解本班一天里同學(xué)們?cè)趯嬍业囊恍顩r。通過(guò)了解，我發(fā)覺(jué)：有許多同學(xué)晚上回寢室后并不是馬上睡覺(jué)，而是做一些其他事情，比如：洗衣服、看書等。有些同學(xué)晚上回寢室后比較興奮，那么就要督促他們按時(shí)休息，以保證其其次天上課有精力。

5、組織好每一次班會(huì)課。

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)講，單靠平常的管理也不肯定會(huì)取得多大的效果，所以我特別重視每一次的班會(huì)課。從選班會(huì)課主題，到樂(lè)觀仔細(xì)的進(jìn)行班會(huì)備課，再到上好每一節(jié)班會(huì)課。我都下了很大的功夫。我們班三年以來(lái)，召開了不少的主題班會(huì)課，內(nèi)容涉及各個(gè)方面：有同學(xué)的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成訓(xùn)練，同學(xué)的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成訓(xùn)練，同學(xué)的考試動(dòng)員、同學(xué)的安全、穩(wěn)定訓(xùn)練等。當(dāng)然還有一些特色鮮亮的特色主題班會(huì)，如：我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)需要理由嗎等。

在這三年中，我班取得了不少成果：

20xx20xx年度，所帶高一（9）班獲新生軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)評(píng)比第四名，校運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)多人獲獎(jiǎng)，校大合唱三等獎(jiǎng)等。

20xx20xx年度，校運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)多人獲獎(jiǎng)，校大合唱一等獎(jiǎng)，班級(jí)成果在同等次班級(jí)多次處于前列等。

20xx20xx年度，校運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)多人獲獎(jiǎng)，校大合唱二等獎(jiǎng)，周偉同學(xué)獲校優(yōu)秀團(tuán)干盛記兵等同學(xué)獲校三好同學(xué)，20xx年高考班級(jí)應(yīng)屆生四人達(dá)本科線、歷屆生三人達(dá)本科線，同等次班級(jí)高考達(dá)本人數(shù)最多等。

成果已是過(guò)去?？偨Y(jié)三年的艱辛是為了明天的更大的進(jìn)步。宏大詩(shī)人屈原說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在訓(xùn)練事業(yè)中應(yīng)不斷進(jìn)取，努力鉆研，探究教書育人的新路！

第三篇:2023年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年過(guò)去了。一年中我和同學(xué)們一起經(jīng)受了很多，壓力、焦慮、疲乏、灰心、失敗，但最終我們還是體會(huì)到了勝利的喜悅，當(dāng)然心中也不免留有一些遺憾。

在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下，我班基本完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。過(guò)去的一年，我班三次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體，還多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班。在高考中，全班48人參與高考，有27人上了重點(diǎn)線，完成85%的指標(biāo)，值得欣慰的是有46人上了本科線，超額完成3人?？偡?00分以上人數(shù)9人，令人遺憾的是沒(méi)有人考上800分。本學(xué)期以來(lái)我主要作了如下工作：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育"勤學(xué)、善問(wèn)、求實(shí)、創(chuàng)新'的班集體

高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段。同時(shí)，面臨著高考升學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、成果不穩(wěn)定、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問(wèn)題，很多同學(xué)感到身心疲乏，不堪重壓。因此，同學(xué)思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)年里，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培育。通過(guò)各種方式，如班會(huì)，墻報(bào)，談話等形式開展學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志訓(xùn)練，成人意識(shí)訓(xùn)練，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。為同學(xué)們制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互學(xué)，共創(chuàng)佳績(jī)。

二、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系

發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，樂(lè)觀主動(dòng)地同任課老師協(xié)商溝通，傾聽、接受他們的看法，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)老師們對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題的改正看法和同學(xué)們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)老師的確定和鼓舞，充分發(fā)揮集體的力氣共同作好班級(jí)管理工作。在與同學(xué)的接觸中，我多次介紹我班的任課老師，樹立老師的威信。如語(yǔ)文陳學(xué)溪，數(shù)學(xué)謝振宇，化學(xué)陳杰、政治卓昌風(fēng)等老師。老師們豐富的教學(xué)閱歷，辛勤的勞動(dòng)贏得了同學(xué)們的敬佩。同學(xué)特別敬重老師，敬重老師的勞動(dòng)，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。

三、樂(lè)觀開展好文體活動(dòng)

增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高三同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，但適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我班同學(xué)自發(fā)地參與了學(xué)校的科技節(jié)中的美食節(jié)和插花節(jié)活動(dòng)中還多次獎(jiǎng)項(xiàng)。每周要進(jìn)行至少三次的體育活動(dòng)活動(dòng)，如打籃球，羽毛球等。大家玩得放松，學(xué)得快樂(lè)。

四、樹標(biāo)兵，創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

依據(jù)化學(xué)班拔尖的同學(xué)少的特點(diǎn)，我有目的的樹立了謝偲、譚洋峰、賴淑嫻、李立萍、鄭均玲等幾位同學(xué)為班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，一方面為全體同學(xué)樹立追逐對(duì)象，另一方面讓這幾位同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng)，相互提高。

五、加強(qiáng)同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練、提高同學(xué)的應(yīng)試力量

高考不僅是文化學(xué)問(wèn)的考察，同時(shí)也是意志，心理，毅力，品質(zhì)的一次檢驗(yàn)。在高考中同學(xué)心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到同學(xué)學(xué)問(wèn)水平的發(fā)揮。為此，除要求同學(xué)樂(lè)觀參與年紀(jì)組織的由卓昌風(fēng)等老師主講的心理輔導(dǎo)報(bào)告以外，我還充分利用月考，模擬考的機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行考前心理指導(dǎo)，考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練。逐步訓(xùn)練同學(xué)"脫敏'克服怯場(chǎng)心理，不斷提高同學(xué)應(yīng)試的自信念和培育良好的心理素養(yǎng)。

班主任工作繁重，要求高。它要求我們對(duì)工作要有熱忱，責(zé)任心，對(duì)同學(xué)要有愛(ài)心，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要有耐心。今后，我肯定虛心學(xué)習(xí)，力求把這項(xiàng)工作干得更好。

第四篇:2023年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)

今日，我反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，所以，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)拿出來(lái)，與大家共同溝通。

一、精確?????定位、分層推動(dòng)，

為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課老師將同學(xué)劃分為以下幾個(gè)層面

A.穩(wěn)上重點(diǎn)的同學(xué);

B.穩(wěn)上大本可以沖擊重點(diǎn)大本的同學(xué);

C.就目前成果看考不上大本，但調(diào)整好或許有力量沖擊重點(diǎn)大本的同學(xué);

D.就目前成果看考不上大本，可以沖擊大本的同學(xué);

E.學(xué)習(xí)成果穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度好，穩(wěn)定在重點(diǎn)大本或大本的位置，不會(huì)有大的起伏，換句話說(shuō)，就是最省心的同學(xué)。

前四個(gè)層面是我們工作的重點(diǎn)。分類依據(jù)：

1.入學(xué)分和中考發(fā)揮狀況;

2.幾次有參考價(jià)值的班級(jí)排名伏動(dòng)狀況;

3.任課老師對(duì)該生的印象推斷;

4.正確對(duì)待同學(xué)本人的分析;

假如這樣確定工作面，工作量是很大，但只有精確?????的確定工作面，我們的工作才更有針對(duì)性，才可能在有限的時(shí)間內(nèi)高效率的工作，才有可能把聽起來(lái)很驚人的"率'變成現(xiàn)實(shí)，借用同學(xué)的一句話，沒(méi)有做不到的，只有想不到的。

二、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享

針對(duì)特別時(shí)期的特別任務(wù)，我的工作面比以往擴(kuò)大了，不僅要抓大本還要抓重點(diǎn)大本，這樣前A、B、C、D四個(gè)層面都是我工作的重點(diǎn)，針對(duì)工作面的同學(xué)更多的工作是思想工作，假如都由班主任來(lái)做，確定忙不過(guò)來(lái)，更不用提效果了。特別時(shí)期的特別任務(wù)將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做同學(xué)的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺(jué)麻煩的問(wèn)題同學(xué)到了任課老師那里或許很簡(jiǎn)單溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將工作面的同學(xué)承包給任課老師，在這里任課老師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。

三、轉(zhuǎn)變態(tài)度、換位思索

我們老師可能有這種感覺(jué)，哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，看他哪哪都不順眼，其實(shí)越是這樣，工作越難以開展，我發(fā)覺(jué)，假如我們?cè)囍鴵Q一副眼鏡看同學(xué)，會(huì)有意想不到的收獲。

四、協(xié)調(diào)鏈接，加強(qiáng)融通

親其師才能信其道，作為班主任，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)在其他任課老師與同學(xué)間構(gòu)建起一座暢通無(wú)阻的橋梁，使同學(xué)喜愛(ài)、信任他的每一位任課老師。同學(xué)對(duì)任課老師的態(tài)度很大程度受班主任的影響，所以我們自己首先要觀賞每一位任課老師，抓住任課老師的閃光點(diǎn)，給任課老師搭建向同學(xué)展現(xiàn)的平臺(tái)。使同學(xué)帶著一種信任、一種渴望去聽課，他會(huì)越來(lái)越喜愛(ài)他的老師。

五、必需付出，更重效率

經(jīng)過(guò)高三這一年的工作，我深深體會(huì)到，成果的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任都特殊舍得付出，但我們更關(guān)注的唯恐是付出后能否得到預(yù)想的效果。

六、抓住時(shí)機(jī)，事半功倍

對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練抓住契機(jī)特殊重要，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)可能會(huì)事半功倍。

七、遺憾

目前為止感覺(jué)抓大本力度夠，措施得力，但最遺憾的是重點(diǎn)大本顧及的還是少一些，假如將重心向重點(diǎn)大本一面移一些，效果或許會(huì)更好。這方面還有待跟各位高三老師學(xué)習(xí)了。

說(shuō)實(shí)話我的班主任工作除了工作實(shí)踐之外我主要得益于身邊的班主任們，我感覺(jué)每位班主任都有他閃亮的地方，也就是值得我學(xué)習(xí)的地方?？傊?，我感覺(jué)班主任工作中只要專心，肯定會(huì)越干越起勁兒。

第五篇:2023年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)

我通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了預(yù)期的效果，協(xié)作學(xué)校各部門完成好各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序，同學(xué)學(xué)習(xí)成果穩(wěn)中有升，同學(xué)個(gè)體進(jìn)展顯著。詳細(xì)如下：

一.主要工作及取得的成效：

1、心理疏導(dǎo)是第一。進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，同學(xué)的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出。這一時(shí)期，同學(xué)簡(jiǎn)單產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良心情，這些心情給同學(xué)造成的不良影響特別大，假如不能因勢(shì)利導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)排解，同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。有的同學(xué)會(huì)找老師、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉，長(zhǎng)期積累影響到同學(xué)的成果和身心健康進(jìn)展，這就要求班主任必需隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，準(zhǔn)時(shí)捕獲同學(xué)心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，關(guān)心他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地熟悉生活和自己，促使同學(xué)健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理,培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。高三是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，隨著高中課時(shí)和學(xué)問(wèn)復(fù)雜程度的加重,很簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化,有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信念。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度,通過(guò)各種方式,既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練,讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理,培育他們多方面的力量。

3、樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體學(xué)風(fēng)的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí),我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

4、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程，需要凝聚集體的才智和力氣。作為"一家之長(zhǎng)'的班主任需要協(xié)調(diào)好任課老師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為同學(xué)制造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是進(jìn)入高三以后，同學(xué)學(xué)習(xí)緊急，心理壓力很大，而家長(zhǎng)望子成龍心切，無(wú)意中又加大了同學(xué)的壓力，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系簡(jiǎn)單緊急，要樂(lè)觀進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長(zhǎng)和孩子搭建溝通的橋梁。

5、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商,傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系,在處理師生沖突時(shí),盡量避開了激化沖突,在這方面,我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué),讓同學(xué)懂禮貌,敬重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情意。

二、工作中的不足：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離預(yù)期的目標(biāo)還有肯定的距離，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性不夠，部分同學(xué)集體意識(shí)不強(qiáng)。

2、培優(yōu)工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個(gè)別班干部的工作力量不強(qiáng)，組織力量弱，雖經(jīng)關(guān)心與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培育。

三、下一步的整改措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好同學(xué)的行為習(xí)慣及文明禮儀的訓(xùn)練。

4、與任科老師通力合作，樂(lè)觀協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成果。

5、努力提高班干部的管理、組織力量，增加班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

6、進(jìn)一步開展培優(yōu)工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的培優(yōu)成果，為同學(xué)后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

第六篇:2023年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作方案和高三班級(jí)的特別性，不斷強(qiáng)化"時(shí)時(shí)要管理、到處要管理'的意識(shí)，真正做到關(guān)懷同學(xué)，關(guān)愛(ài)每一名同學(xué)的每一方面，主要以同學(xué)日常行為規(guī)范的培育、同學(xué)思想品德訓(xùn)練和集體意識(shí)訓(xùn)練、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大訓(xùn)練管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。

一、做好輿論宣揚(yáng)工作，營(yíng)造樂(lè)觀進(jìn)取的備考氛圍

1、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

抱負(fù)訓(xùn)練：確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度訓(xùn)練：敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與樂(lè)觀性)。

信念訓(xùn)練：信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，"感受高三'、"階段學(xué)習(xí)反思'".拼搏'、"愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏'等，既給同學(xué)吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了同學(xué)自我訓(xùn)練的作用。

3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有"溫馨提示'，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、詳細(xì)的備考內(nèi)容和方向，對(duì)同學(xué)起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施狀況看，仔細(xì)跟著老師走的同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)心同學(xué)形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化同學(xué)的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)同學(xué)合理支配好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)安靜，每名同學(xué)都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)"新教材、新課標(biāo)、新教法'的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考形式，仔細(xì)討論教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)訓(xùn)練同學(xué)在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)方案。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)同學(xué)進(jìn)行分類，實(shí)行分層推動(dòng)。

(3)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，增加同學(xué)的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的力量。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好20__年下半年工作方案。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位同學(xué)確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)方案。

(2)指導(dǎo)同學(xué)利用好學(xué)情檔案準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合同學(xué)的反思，有針對(duì)性的與每名同學(xué)進(jìn)行一次筆談。

(3)通過(guò)常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況;通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的重視與把握;通過(guò)個(gè)別訓(xùn)練和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的環(huán)境。

三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富同學(xué)生活。

高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增加集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)堅(jiān)韌拼搏的意志品質(zhì)培育。號(hào)召同學(xué)利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體熬煉，為高三緊急的學(xué)習(xí)做好身體上的預(yù)備。

四、開展心理健康訓(xùn)練

做好不同階段同學(xué)心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名同學(xué)做了勝利的心理輔導(dǎo)。

五、常常與家長(zhǎng)溝通

尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特別狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

以上是我20__年工作總結(jié)，在以后的工作中，我將做好班主任工作方案，爭(zhēng)取將工作做到更好。

第七篇:2023年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年過(guò)去了。一年中我和同學(xué)們一起經(jīng)受了很多，壓力、焦慮、疲乏、灰心、失敗，但最終我們還是體會(huì)到了勝利的喜悅，當(dāng)然心中也不免留有一些遺憾。

在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下，我班基本完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。過(guò)去的一年，我班三次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體，還多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班。在高考中，全班48人參與高考，有27人上了重點(diǎn)線，完成85%的指標(biāo)，值得欣慰的是有46人上了本科線，超額完成3人?？偡?00分以上人數(shù)9人，令人遺憾的是沒(méi)有人考上800分。本學(xué)期以來(lái)我主要作了如下工作：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育"勤學(xué)、善問(wèn)、求實(shí)、創(chuàng)新'的班集體

高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段。同時(shí)，面臨著高考升學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、成果不穩(wěn)定、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問(wèn)題，很多同學(xué)感到身心疲乏，不堪重壓。因此，同學(xué)思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)年里，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培育。通過(guò)各種方式，如班會(huì)，墻報(bào)，談話等形式開展學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志訓(xùn)練，成人意識(shí)訓(xùn)練，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。為同學(xué)們制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互學(xué)，共創(chuàng)佳績(jī)。

二、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系

發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，樂(lè)觀主動(dòng)地同任課老師協(xié)商溝通，傾聽、接受他們的看法，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)老師們對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題的改正看法和同學(xué)們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)老師的確定和鼓舞，充分發(fā)揮集體的力氣共同作好班級(jí)管理工作。在與同學(xué)的接觸中，我多次介紹我班的任課老師，樹立老師的威信。如語(yǔ)文陳學(xué)溪，數(shù)學(xué)謝振宇，化學(xué)陳杰、政治卓昌風(fēng)等老師。老師們豐富的教學(xué)閱歷，辛勤的勞動(dòng)贏得了同學(xué)們的敬佩。同學(xué)特別敬重老師，敬重老師的勞動(dòng)，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。

三、樂(lè)觀開展好文體活動(dòng)

增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高三同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，但適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我班同學(xué)自發(fā)地參與了學(xué)校的科技節(jié)中的美食節(jié)和插花節(jié)活動(dòng)中還多次獎(jiǎng)項(xiàng)。每周要進(jìn)行至少三次的體育活動(dòng)活動(dòng)，如打籃球，羽毛球等。大家玩得放松，學(xué)得快樂(lè)。

四、樹標(biāo)兵，創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

依據(jù)化學(xué)班拔尖的同學(xué)少的特點(diǎn)，我有目的的樹立了謝偲、譚洋峰、賴淑嫻、李立萍、鄭均玲等幾位同學(xué)為班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，一方面為全體同學(xué)樹立追逐對(duì)象，另一方面讓這幾位同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng)，相互提高。

五、加強(qiáng)同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練、提高同學(xué)的應(yīng)試力量

高考不僅是文化學(xué)問(wèn)的考察，同時(shí)也是意志，心理，毅力，品質(zhì)的一次檢驗(yàn)。在高考中同學(xué)心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到同學(xué)學(xué)問(wèn)水平的發(fā)揮。為此，除要求同學(xué)樂(lè)觀參與年紀(jì)組織的由卓昌風(fēng)等老師主講的心理輔導(dǎo)報(bào)告以外，我還充分利用月考，模擬考的機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行考前心理指導(dǎo)，考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練。逐步訓(xùn)練同學(xué)"脫敏'克服怯場(chǎng)心理，不斷提高同學(xué)應(yīng)試的自信念和培育良好的心理素養(yǎng)。

班主任工作繁重，要求高。它要求我們對(duì)工作要有熱忱，責(zé)任心，對(duì)同學(xué)要有愛(ài)心，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要有耐心。今后，我肯定虛心學(xué)習(xí)，力求把這項(xiàng)工作干得更好。

第八篇:2023年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬三年已過(guò)，三年的班主任經(jīng)受之中有歡樂(lè)有苦痛但是感受更多的是幸福！在與莘莘學(xué)子們的三年相處中懂得很多，領(lǐng)悟很多，進(jìn)步很多。三年以來(lái)，卑人能時(shí)刻.愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在班級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷和支持、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一、工作閱歷從無(wú)到有、訓(xùn)練經(jīng)受得以豐富。

老師是光榮的職業(yè)、班主任是這份工作中最濃重的一筆。本人有幸在班級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的信任下自20xx年9月份開頭從事高一（9）班的班主任工作。這項(xiàng)工作對(duì)于初為人師的我是一種挑戰(zhàn)也是一次熬煉。為了豐富自己、熬煉自己我欣然接受。三年的班主任工作讓我獲益匪淺，從一開頭的不知輕重緩急到后來(lái)的得心應(yīng)手、處理各項(xiàng)事務(wù)有條不紊。我成熟了很多！同時(shí)訓(xùn)練經(jīng)受得以豐富。使得我有信念面對(duì)以后的更多更大的挑戰(zhàn)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任在此表示感謝。

二、更加全面的了解當(dāng)代的高中生，為教學(xué)和管理供應(yīng)參考。

當(dāng)好高中班主任不簡(jiǎn)單，特殊是差班生的班主任。上了高中，由于身心的快速進(jìn)展，這些步入青年初期的同學(xué)的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對(duì)成人的依靠，老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的命令，你也不行能再像學(xué)校那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人心情不穩(wěn)定，多變化，不易掌握，可以說(shuō)是軟硬不吃；他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的思想訓(xùn)練工作帶來(lái)肯定的難度。只有經(jīng)受過(guò)班主任工作才能真正了解你的同學(xué)、知道他們的想法、懂得他們的苦惱。才能在后期的教學(xué)和管理上做到有針對(duì)性的制定教學(xué)方案和管理的規(guī)章制度，同時(shí)努力勸說(shuō)他們仔細(xì)對(duì)待而不成熟不滿和抵觸?？梢哉f(shuō)：班主任經(jīng)受是年輕老師成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。

三、班級(jí)管理工作細(xì)化、落到實(shí)處。

在接手高一（9）班的那天起自己就著手了解班級(jí)的狀況。我讓每一個(gè)人寫出自己的特點(diǎn)、愛(ài)好、以及自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)科目，然后去逐步的了解每一個(gè)同學(xué)。同時(shí)班級(jí)的各項(xiàng)工作循序漸進(jìn)的綻開。詳細(xì)如下：

1、班干部的確立。

作為一個(gè)班集體，首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍。良好的班干部隊(duì)伍對(duì)于整個(gè)班集體的運(yùn)轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用。在我們班，我首先通過(guò)自己毛遂自薦來(lái)初步確立了班干部成員、團(tuán)支部成員和各科科代表。這些人的試用期為一個(gè)月，10月初，通過(guò)全班同學(xué)的投票評(píng)議，對(duì)班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我們班最終確立的一支做事力量強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，這對(duì)我以后從事班級(jí)的其他活動(dòng)起到的樂(lè)觀地作用。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練和班級(jí)紀(jì)律訓(xùn)練。

通過(guò)組織班級(jí)同學(xué)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)德育活動(dòng)，讓每一個(gè)人熟悉到：人不能總是為自己而活著，為人處事也要為他人著想；每個(gè)人都生活在一個(gè)大家庭里，要有奉獻(xiàn)精神；要喜愛(ài)自己四周的人和事。同時(shí)，我也通過(guò)班會(huì)的形式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律觀念訓(xùn)練，特殊是通過(guò)通報(bào)學(xué)校對(duì)一些違規(guī)同學(xué)的處分，來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律觀念。

3、常常召開班干部的會(huì)議。

班干部作為班級(jí)管理的主干力氣不行忽視。我每月召開一次班干部會(huì)議，通過(guò)會(huì)議加強(qiáng)班干部和班主任的溝通。在會(huì)議中，班干部暢所欲言，提出了許多對(duì)班級(jí)具有建設(shè)性的看法。同時(shí)，通過(guò)班干部會(huì)議來(lái)進(jìn)一步的制定班級(jí)的一些規(guī)章制度，也可以了解班級(jí)中大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上的狀況。

4、關(guān)注同學(xué)的生活。

對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里，除了教室，寢室則成為其其次活動(dòng)場(chǎng)所。我樂(lè)觀堅(jiān)持定期或不定期去男生寢室和女生寢室了解本班一天里同學(xué)們?cè)趯嬍业囊恍顩r。通過(guò)了解，我發(fā)覺(jué)：有許多同學(xué)晚上回寢室后并不是馬上睡覺(jué)，而是做一些其他事情，比如：洗衣服、看書等。有些同學(xué)晚上回寢室后比較興奮，那么就要督促他們按時(shí)休息，以保證其其次天上課有精力。

5、組織好每一次班會(huì)課。

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)講，單靠平常的管理也不肯定會(huì)取得多大的效果，所以我特別重視每一次的班會(huì)課。從選班會(huì)課主題，到樂(lè)觀仔細(xì)的進(jìn)行班會(huì)備課，再到上好每一節(jié)班會(huì)課。我都下了很大的功夫。我們班三年以來(lái)，召開了不少的主題班會(huì)課，內(nèi)容涉及各個(gè)方面：有同學(xué)的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成訓(xùn)練，同學(xué)的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成訓(xùn)練，同學(xué)的考試動(dòng)員、同學(xué)的安全、穩(wěn)定訓(xùn)練等。當(dāng)然還有一些特色鮮亮的特色主題班會(huì)，如：我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)需要理由嗎等。

在這三年中，我班取得了不少成果：

20xx20xx年度，所帶高一（9）班獲新生軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)評(píng)比第四名，校運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)多人獲獎(jiǎng)，校大合唱三等獎(jiǎng)等。

20xx20xx年度，校運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)多人獲獎(jiǎng)，校大合唱一等獎(jiǎng)，班級(jí)成果在同等次班級(jí)多次處于前列等。

20xx20xx年度，校運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)多人獲獎(jiǎng)，校大合唱二等獎(jiǎng)，周偉同學(xué)獲校優(yōu)秀團(tuán)干盛記兵等同學(xué)獲校三好同學(xué)，20xx年高考班級(jí)應(yīng)屆生四人達(dá)本科線、歷屆生三人達(dá)本科線，同等次班級(jí)高考達(dá)本人數(shù)最多等。

成果已是過(guò)去?？偨Y(jié)三年的艱辛是為了明天的更大的進(jìn)步。宏大詩(shī)人屈原說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在訓(xùn)練事業(yè)中應(yīng)不斷進(jìn)取，努力鉆研，探究教書育人的新路！

第九篇:2023年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)

20xx年下半年，擔(dān)當(dāng)了茅盾中學(xué)高三（14）班班主任工作，高三（14）班是一個(gè)特別特別的班級(jí)，這是茅盾中學(xué)第一個(gè)文科藝術(shù)班，全班22個(gè)美術(shù)生，8個(gè)傳媒生，5個(gè)音樂(lè)生，5個(gè)體育生，10個(gè)一般同學(xué)組成的班級(jí)，對(duì)了，還有1個(gè)據(jù)說(shuō)要出國(guó)的。接下來(lái)，就由我?guī)ьI(lǐng)大家來(lái)了解這個(gè)班級(jí)。

一、常年人不齊。

到今日為止，班級(jí)人到齊的日子屈指可數(shù)。人數(shù)最少的時(shí)候，除掉22個(gè)美術(shù)生，還要除掉8個(gè)傳媒生，外加生病請(qǐng)假偷偷跑掉什么的，反正去操場(chǎng)做操的時(shí)候只有個(gè)位數(shù)的人。弄得政教主任很驚異，偷偷問(wèn)我：你們班究竟有幾個(gè)人?。课一卮穑哼@個(gè)，也許，其實(shí)，有點(diǎn)難說(shuō)。哈哈，說(shuō)句實(shí)話，好幾個(gè)同學(xué)我都沒(méi)見(jiàn)上幾次面，都快做了一個(gè)學(xué)期的班主任，叫啥我還真的要想想，做班主任做到這個(gè)份上，還有比這個(gè)更悲劇的么？

二、請(qǐng)假條用得快。

截止到今日，手邊的請(qǐng)假條留底的單子有145份，那么厚厚的一疊，還不包括口頭請(qǐng)假，家長(zhǎng)來(lái)帶，跟其他老師請(qǐng)假，請(qǐng)假忘交留底單子等各種狀況，初步估量請(qǐng)假人次200次以上。光這個(gè)請(qǐng)假就得花多少心思啊，一般請(qǐng)假都得和家長(zhǎng)核實(shí)，同學(xué)萬(wàn)一出去鬼混出事了怎么辦？于是電話費(fèi)飆升，問(wèn)一句，學(xué)校敢不敢給我點(diǎn)補(bǔ)貼，敢不敢？問(wèn)完后弱弱滴嘀咕一句：其實(shí)就算你學(xué)校敢給，我也不敢要。為啥？怕被別的班主任砍死啊，哈哈，憑啥??？就憑你是什么藝術(shù)班的班主任？

三、教室衛(wèi)生差。

整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生只能用惡心來(lái)形容了。一般說(shuō)來(lái)，星期天晚上我首先要做的就是親自指揮打掃衛(wèi)生，但是真心覺(jué)得沒(méi)用。星期一早上干潔凈凈的，才上了兩節(jié)課，就滿地狼藉了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的奮斗，讓我這個(gè)自從茅盾中學(xué)有了"衛(wèi)生免檢班'這個(gè)制度以來(lái)，始終是衛(wèi)生免檢班好多年的班主任，最終明白了一個(gè)真理：衛(wèi)生有的時(shí)候是真的搞不好的。

四、同學(xué)個(gè)性強(qiáng)。

同學(xué)個(gè)性實(shí)在是強(qiáng)大，包括性格、服飾、裝飾、發(fā)型、各種小玩意等樣樣皆有，而他們還會(huì)覺(jué)得很美感，其實(shí)我覺(jué)得很喜感，哈哈。某次校長(zhǎng)來(lái)辦公室視察，我乘機(jī)吐口水，說(shuō)同學(xué)個(gè)性強(qiáng)，難管理。校長(zhǎng)說(shuō)：作為藝術(shù)生，要有一點(diǎn)個(gè)性，否則在藝術(shù)領(lǐng)域沒(méi)有出息。校長(zhǎng)一席話，讓我勝讀十年書啊，真心覺(jué)得這是至今為止校長(zhǎng)最得我心的一番話。我原來(lái)就有點(diǎn)愛(ài)護(hù)他們的個(gè)性，對(duì)他們的行為舉止言談穿著裝扮，并不反感，校長(zhǎng)一說(shuō)，更加堅(jiān)決了我的決心和信念，藝術(shù)生么，要有一點(diǎn)藝術(shù)生的氣息，哈哈。

五、五項(xiàng)競(jìng)賽只拿了一次紅旗。

悲催啊，不過(guò)真的太不簡(jiǎn)單了，好久不來(lái)讀書了，偶然來(lái)讀一天書，遺忘了作息時(shí)間的，不是再正常不過(guò)的事情了么？至于校服么，也是同樣的道理。說(shuō)到校服，想起有一個(gè)月可以申報(bào)校服免檢班級(jí)，結(jié)果同學(xué)很感動(dòng)，我則斜了個(gè)眼睛鄙視下他們，不做聲。申報(bào)校服免檢班，我這不是典型的找死么？下個(gè)月要是有人不穿校服，要加倍扣分，還要取消免檢班資格，莫非要我去丟這個(gè)人？果不其然，下個(gè)月就有多起不穿校服大事，我看著校服檢查的記錄，得意洋洋，幸好我有先見(jiàn)之明，至于誰(shuí)沒(méi)穿，誰(shuí)管這茬啊，管別的事都來(lái)不及了。

六、考試成果次次墊底。

這個(gè)最悲催了，教我們14班的老師都可憐啊，沒(méi)有一門不墊底的，教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點(diǎn)班都一半一半的人不考了，我們那些考考3門加起來(lái)不到100分的，還全部要考，哇咔咔，期末考試什么德性，我反正已經(jīng)觀察了。不過(guò)我心態(tài)好，我也不怕。別的老師就不行了，由于同學(xué)一早就放出豪言：會(huì)考一門不過(guò)沒(méi)關(guān)系的，照樣拿畢業(yè)證書。高三會(huì)考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，不言而喻，語(yǔ)文確定要過(guò)的，數(shù)學(xué)么，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系。一想到這個(gè)，想到數(shù)學(xué)老師那么悲催，我就覺(jué)得我不是最悲催了，哈哈。

七、沒(méi)有一個(gè)靠得住的貨。

以往班級(jí)，總有個(gè)讓我非常放心的人，即使我不在，也有一個(gè)班級(jí)的核心，也有人會(huì)幫我把事都做好，不用我擔(dān)憂。314班的51個(gè)人，最近一次選舉，最高的那位同學(xué)票數(shù)19，對(duì)，您沒(méi)看錯(cuò)，是19票。什么概念？這意味著什么？做過(guò)班主任的都該明白，做過(guò)同學(xué)的也該明白，讓我這個(gè)班主任痛不欲生，一心想去買塊豆腐，把自己撞倒。

最終還是盼望我的同學(xué)們，都能好好的生活，快樂(lè)的生活，特殊過(guò)新年了，又大了一歲了，友愛(ài)的同學(xué)們，還有我的夢(mèng)溪，你們都快快長(zhǎng)大吧。

第十篇:2023年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)

從暑期開頭接手高三新重組的高三(2)班的班主任工作，也已經(jīng)倏忽一個(gè)學(xué)期，在班級(jí)建設(shè)和同學(xué)管理，與學(xué)校、家長(zhǎng)、同學(xué)的上情下達(dá)、溝通溝通等工作還算順當(dāng)?shù)拈_展，積累了些許閱歷，也對(duì)班主任工作的浩大煩瑣心有余悸?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)建設(shè)：以制度為規(guī)范，以活動(dòng)為載體，以集體塑造和良好班風(fēng)養(yǎng)成為歸宿，一學(xué)期獨(dú)占段"文明班級(jí)'，基本完成任務(wù)。

1、班級(jí)制度先行于班級(jí)建設(shè)，明確新班級(jí)的整體定位。由于高三(2)班作為新高考考前專、本分流教學(xué)的特點(diǎn)，重新選拔組建的文科本科班。同學(xué)在班級(jí)定位上盼望自己班級(jí)是優(yōu)秀/模范的班級(jí)，但相對(duì)于數(shù)量和聲勢(shì)有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的理科班又缺乏自信。接班的首要任務(wù)就是帶領(lǐng)同學(xué)以調(diào)查表普查、看法反饋、班級(jí)表決等方式通過(guò)一系列的班級(jí)規(guī)章制度，包括班規(guī)、千分制細(xì)則、小組競(jìng)賽細(xì)則、值日細(xì)則、自修課細(xì)則、加分申請(qǐng)制度、班規(guī)修改細(xì)則等近十項(xiàng)班級(jí)規(guī)章，由于來(lái)自同學(xué)需要、愿望，來(lái)自班級(jí)學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際需要，確立過(guò)程基本經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的表決，故在執(zhí)行過(guò)程中比較嚴(yán)厲?和落實(shí)。其中較為特色的千分制只加分不扣分的規(guī)定，以制度的形式確定了同學(xué)對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)秀、模范的良好愿望和明確定位，給班級(jí)建設(shè)一個(gè)高起點(diǎn);同時(shí)除了個(gè)人千分制外，將考勤、儀表、值日等行規(guī)納入四人小組競(jìng)賽中，有效利用組內(nèi)共進(jìn)步退的監(jiān)督機(jī)制推動(dòng)個(gè)人努力;同時(shí)把班會(huì)組織、學(xué)?；顒?dòng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步也納入小組競(jìng)賽，促使同學(xué)小組內(nèi)進(jìn)行分工合作、互幫互助，有力地推動(dòng)班級(jí)集體意識(shí)和榮譽(yù)感的形成。從開學(xué)以來(lái)，班級(jí)在學(xué)校六項(xiàng)競(jìng)賽和"文明班級(jí)'評(píng)比中獨(dú)占熬頭，是對(duì)班級(jí)在制度化的管理下取得成效的證明，也是對(duì)班級(jí)有序管理的不斷確定。

2、以班級(jí)活動(dòng)為助推器，讓高三的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)在張弛有度中闊步前行。

作為高三畢業(yè)班，學(xué)習(xí)生活在密不透風(fēng)的連軸轉(zhuǎn)中高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn)，每周周考、一月月考，還有中午聽力、當(dāng)堂測(cè)試、期中考、模擬考、期末考等，怎樣保持學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力和良好的心態(tài)成為高三的一個(gè)重要課題，還有警惕在學(xué)習(xí)壓力或借口下同學(xué)集體性私利、自我畸形膨脹的趨勢(shì)(這樣，學(xué)習(xí)再好，訓(xùn)練的意義也就失去了)。為此我嘗試以集體性的班級(jí)活動(dòng)切入，從日常活動(dòng)和重大活動(dòng)兩方面推動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)和品質(zhì)培育。

日?；顒?dòng)主要是每日晨讀前花23分鐘，全班集體共享按學(xué)號(hào)輪番播報(bào)每日格言和新聞(隔天交叉，現(xiàn)在又調(diào)整為周一、周五進(jìn)行)，讓高三的學(xué)習(xí)在勵(lì)志中保持動(dòng)力，在與時(shí)俱進(jìn)中保持活力。另外每周班會(huì)由各小組輪番負(fù)責(zé)支配，在保證勵(lì)志和常規(guī)公布的規(guī)定內(nèi)容外，各組依據(jù)本組的意愿和特色自行組織各具特色的主題班會(huì)。目前班級(jí)已經(jīng)開出了"不屈不撓面對(duì)高三'、"團(tuán)結(jié)共贏運(yùn)動(dòng)會(huì)專輯'、"勵(lì)志電影賞析'、"我們的高?；孟?等同學(xué)自主支配的班會(huì)課，有演講、朗誦、歌曲演唱、歷史劇表演、小試驗(yàn)、競(jìng)技嬉戲等五花八門的形式，使得班會(huì)課成為同學(xué)呈現(xiàn)才華、釋放壓力、凝聚人氣和力氣的舞臺(tái)，也是同學(xué)們緊急生活中的潤(rùn)滑劑、學(xué)習(xí)瓶頸、壓力叢生時(shí)的"快樂(lè)一刻'。

重大活動(dòng)本學(xué)期主要是運(yùn)動(dòng)會(huì)，是班級(jí)最好的凝固劑，凝聚班級(jí)的力氣，彰顯班級(jí)的風(fēng)貌。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為高中生涯的最終一次大型活動(dòng)，從服裝、進(jìn)場(chǎng)、口號(hào)、后勤、啦啦隊(duì)等，基本上做到了全員出動(dòng)、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)。在事先作了各方面的思想動(dòng)員、分工落實(shí)后，大家形成共識(shí)：盼望運(yùn)動(dòng)會(huì)成為高中生活的一次記憶的珍藏，所以在繁忙的高三，運(yùn)動(dòng)會(huì)不再成為負(fù)擔(dān)、不是對(duì)學(xué)習(xí)的干擾，她成為了一次檢驗(yàn)集體意識(shí)的試金石。于是，運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)利用晚自修加強(qiáng)訓(xùn)練，跳繩隊(duì)員利用空閑時(shí)間見(jiàn)縫插針演練，進(jìn)場(chǎng)人員利用周末排練，同學(xué)獻(xiàn)言獻(xiàn)策不斷完善他們認(rèn)為是秀出班級(jí)特色的入場(chǎng)式;所以當(dāng)身著五四服飾，踏著哨聲，整齊闊步入場(chǎng)的班級(jí)方陣，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng).臺(tái)前對(duì)自己也對(duì)全部人大聲喊出高三誓言的那一秒、那一刻，我們都被自己打動(dòng)了，為這個(gè)集體而驕傲。這個(gè)只有13個(gè)男生并沒(méi)有突出的體育優(yōu)勢(shì)的文科班，獲得"精神文明獎(jiǎng)'時(shí)候，我們的心愿已經(jīng)全部達(dá)成了，還有留下近百?gòu)埖恼掌蜔岢婪序v的視屏成為了見(jiàn)證班級(jí)風(fēng)貌的共同財(cái)寶和漂亮回憶。

二、同學(xué)管理：建立個(gè)人信息庫(kù)，自主管理，長(zhǎng)善救失、立足實(shí)際特色進(jìn)展。

一沙一世界，一花一天堂。每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，都有自己各具特色的行為方式和認(rèn)知理念。作為班主任最誠(chéng)惶誠(chéng)恐的莫過(guò)于如何協(xié)調(diào)在形色各異的四十幾個(gè)同學(xué)，讓他們信任和依靠，讓他們自我勉勵(lì)、不斷成長(zhǎng)。

1、建立同學(xué)個(gè)人信息庫(kù)，從了解開頭溝通。從接手班級(jí)開頭，發(fā)放了兩張信息調(diào)查表，讓同學(xué)對(duì)家庭基本狀況，對(duì)班級(jí)、老師的基本評(píng)價(jià)，對(duì)自己目標(biāo)和方向的定位等進(jìn)行反饋，基本搜集到同學(xué)"個(gè)人化'的信息，做到基本不會(huì)張冠李戴，是一個(gè)個(gè)不同的同學(xué)，建立同學(xué)個(gè)人信息庫(kù);另外一個(gè)深化了解同學(xué)，做到個(gè)人個(gè)性對(duì)話的方式是每周的周記，除了月考、期中考、模擬考等階段反思，運(yùn)動(dòng)會(huì)或班級(jí)重大打算等集體性反饋外，周記基本上是給同學(xué)自由發(fā)揮、自由反饋，有事則長(zhǎng)、無(wú)話則短，這個(gè)信息庫(kù)枝蔓的庫(kù)存特別可觀，不但是同學(xué)個(gè)人有時(shí)候同學(xué)的家庭，周邊的同學(xué)，班級(jí)的問(wèn)題等都能從中管窺一斑;當(dāng)然，除了周記筆談的方式，更直接有效的是個(gè)別面談，不但能獲得最鮮活、真實(shí)的信息，還能在談話中發(fā)覺(jué)問(wèn)題賜予建議，當(dāng)然也能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和預(yù)防。但由于時(shí)間限制，基本上每周約談23人，但在大考前后會(huì)密集個(gè)別談話，考前是個(gè)別心理緊急的同學(xué)進(jìn)行鼓舞示意，考后是心情失控的安撫和疏導(dǎo)，有同學(xué)也學(xué)會(huì)在困惑時(shí)主動(dòng)找老師溝通調(diào)整。目前為止，基本與全班同學(xué)進(jìn)行過(guò)至少一次的個(gè)談，班級(jí)的整體狀況比較穩(wěn)定。

2、班級(jí)的管理對(duì)象是同學(xué)，活動(dòng)主題是同學(xué)，所以班級(jí)同學(xué)的管理以為自主選擇建構(gòu)自我管理。在開學(xué)初，通過(guò)發(fā)放班級(jí)職務(wù)意向表，同學(xué)依據(jù)自己的愛(ài)好、特點(diǎn)選擇自己擔(dān)當(dāng)班級(jí)的事務(wù)。在班級(jí)管理上在刻意避開"班干部'的字眼，我們班只有"班級(jí)職務(wù)安排表'，除了常規(guī)的班長(zhǎng)、團(tuán)支書、小組長(zhǎng)、課代表之外，還設(shè)了"紀(jì)律部'、"宣揚(yáng)部'、"環(huán)保部'、"策劃部'、"財(cái)務(wù)部'、"網(wǎng)管部'、"獎(jiǎng)懲委員會(huì)'、"文秘組'、"圖書處'等十幾個(gè)部門，每個(gè)部門自行若干同學(xué)組成，班級(jí)在基本上全員出動(dòng)的基礎(chǔ)上運(yùn)轉(zhuǎn)，讓同學(xué)在儀式上確定自己是這個(gè)班級(jí)的仆人翁。但不行否認(rèn)，每個(gè)同學(xué)的投入和付出不肯定是對(duì)等，還是有同學(xué)是人浮于事、虛有其名的打醬油者，但期末的班級(jí)評(píng)定和優(yōu)秀選拔會(huì)是一個(gè)公正的裁決。

3、同學(xué)訓(xùn)練的基本原則是長(zhǎng)善救失、立足實(shí)際特色進(jìn)展。每個(gè)人都不是天使，還在成長(zhǎng)中的同學(xué)也一樣。所謂長(zhǎng)善救失，就是看到是他們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，盡量給其展現(xiàn)和發(fā)揮的舞臺(tái)，讓他們自信、自強(qiáng);對(duì)于不足和缺點(diǎn)能在確定他們的基礎(chǔ)上讓他們自行完善和改進(jìn)。比如班級(jí)現(xiàn)在做的挺好的班級(jí)布置、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、班會(huì)自主流程、考勤紀(jì)律等，其負(fù)責(zé)的同學(xué)在學(xué)習(xí)、行規(guī)或處理方式能方面可能都會(huì)有些瑕疵，但在不斷被確定的班級(jí)氛圍中帶動(dòng)了他們的自我約束和自我改進(jìn)。

三、家校聯(lián)系：以家長(zhǎng)會(huì)為橋梁，協(xié)同家長(zhǎng)共促同學(xué)成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)無(wú)疑是同學(xué)成長(zhǎng)在家庭方面最主要的推動(dòng)因素，怎樣合理調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)合理訓(xùn)練和管理，最直接和普及的方式就是家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期的兩次家長(zhǎng)會(huì)，秉著不同不同階段要求細(xì)心預(yù)備，來(lái)達(dá)相同的和家長(zhǎng)長(zhǎng)溝通、協(xié)作的目的。八月開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)是第一次以班主任的身份和家長(zhǎng)溝通，為了基本了解家長(zhǎng)、加強(qiáng)師、生、家長(zhǎng)三方溝通，并介紹剛組建的班級(jí)特點(diǎn)和高三學(xué)習(xí)、生活的新要求，實(shí)行同學(xué)和家長(zhǎng)共同參與，選取家長(zhǎng)代表發(fā)言，以"同學(xué)個(gè)人定位'、"班級(jí)定位'、"家長(zhǎng)定位'、"班主任定位'等四個(gè)定位和家長(zhǎng)、同學(xué)就高三學(xué)習(xí)生活達(dá)成共識(shí)，并定位讓"奮斗的高三成為人生禮物'。這次家長(zhǎng)會(huì)給班級(jí)定下的和諧和相互協(xié)作的基調(diào)，在日后的家長(zhǎng)溝通、協(xié)作都特別順當(dāng)，家委會(huì)高效、高質(zhì)組建運(yùn)轉(zhuǎn)，讓班級(jí)在幾周后就添置了書柜，便利了同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，書柜的質(zhì)量也成為很多班級(jí)取經(jīng)的模板。11月份期中考后的家長(zhǎng)會(huì)，由于部分同學(xué)考試的打擊和普遍同學(xué)反饋的無(wú)形壓力，于是把家長(zhǎng)會(huì)定位點(diǎn)落在在家

一學(xué)期的班主任工作拉拉雜雜，瑣瑣碎碎，不管是班級(jí)建設(shè)還是同學(xué)管理，不到之處、未盡之處、遺憾之處、有心無(wú)力之處實(shí)在不堪細(xì)數(shù)，盼望下一學(xué)期能綿力再進(jìn)一步，也盼望班級(jí)和同學(xué)們都能百尺竿頭再進(jìn)一步，每個(gè)人為自己的幻想扎扎實(shí)實(shí)去努力!

第十一篇:2023年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作方案和高三班級(jí)的特別性，不斷強(qiáng)化"時(shí)時(shí)要管理、到處要管理'的意識(shí)，真正做到關(guān)懷同學(xué)，關(guān)愛(ài)每一名同學(xué)的每一方面，主要以同學(xué)日常行為規(guī)范的培育、同學(xué)思想品德訓(xùn)練和集體意識(shí)訓(xùn)練、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大訓(xùn)練管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。

一、做好輿論宣揚(yáng)工作，營(yíng)造樂(lè)觀進(jìn)取的備考氛圍

1、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

抱負(fù)訓(xùn)練：確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度訓(xùn)練：敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與樂(lè)觀性)。

信念訓(xùn)練：信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，"感受高三'、"階段學(xué)習(xí)反思'".拼搏'、"愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏'等，既給同學(xué)吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了同學(xué)自我訓(xùn)練的作用。

3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有"溫馨提示'，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、詳細(xì)的備考內(nèi)容和方向，對(duì)同學(xué)起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施狀況看，仔細(xì)跟著老師走的同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)心同學(xué)形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化同學(xué)的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)同學(xué)合理支配好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)安靜，每名同學(xué)都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)"新教材、新課標(biāo)、新教法'的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考形式，仔細(xì)討論教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)訓(xùn)練同學(xué)在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)方案。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)同學(xué)進(jìn)行分類，實(shí)行分層推動(dòng)。

(3)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，增加同學(xué)的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的力量。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好20__年下半年工作方案。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位同學(xué)確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)方案。

(2)指導(dǎo)同學(xué)利用好學(xué)情檔案準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合同學(xué)的反思，有針對(duì)性的與每名同學(xué)進(jìn)行一次筆談。

(3)通過(guò)常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況;通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的重視與把握;通過(guò)個(gè)別訓(xùn)練和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的環(huán)境。

三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富同學(xué)生活。

高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增加集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)堅(jiān)韌拼搏的意志品質(zhì)培育。號(hào)召同學(xué)利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體熬煉，為高三緊急的學(xué)習(xí)做好身體上的預(yù)備。

四、開展心理健康訓(xùn)練

做好不同階段同學(xué)心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名同學(xué)做了勝利的心理輔導(dǎo)。

五、常常與家長(zhǎng)溝通

尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特別狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

以上是我20__年工作總結(jié)，在以后的工作中，我將做好班主任工作方案，爭(zhēng)取將工作做到更好。

第十二篇:2023年高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)

爆竹聲聲，年關(guān)將近，高三的第一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，回首高三以來(lái)的班主任工作，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，反思本學(xué)期閱歷教訓(xùn)，有利于今后工作，特總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，營(yíng)造良好的迎高考的學(xué)習(xí)氣氛。

1、加大了對(duì)同學(xué)高三階段奮斗目標(biāo)的樹立。充分利用每天每一次查堂查到的時(shí)間，適時(shí)視狀況地引導(dǎo)鼓舞同學(xué)樹立人生奮斗目標(biāo)，明確高三學(xué)習(xí)任務(wù)，培育同學(xué)打艱苦戰(zhàn)、長(zhǎng)久戰(zhàn)、體力戰(zhàn)、意志戰(zhàn)的思想?？焖儆行г谌嘈纬闪吮ж?fù)明確、目標(biāo)清楚、精神飽滿、斗志昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)氣氛。

2、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校方案支配開展一些專題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全學(xué)問(wèn)；也依據(jù)本班的實(shí)際狀況組織相應(yīng)的主題班會(huì)，比如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成訓(xùn)練等內(nèi)容的講座，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、連續(xù)加強(qiáng)班干部的培育和熬煉，使他們學(xué)會(huì)樂(lè)觀主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。在高二班干部的基礎(chǔ)上，對(duì)人員進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，獎(jiǎng)優(yōu)育劣，進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制，明顯提升了班干部的工作力量、責(zé)任心，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)高三同學(xué)的情感訓(xùn)練。開學(xué)后，每次月考前后都有針對(duì)性地與全班同學(xué)分別談心，優(yōu)者表?yè)P(yáng)與鼓舞、劣者幫他們找出問(wèn)題所在，如何解決，鼓舞努力向上，奮勇爭(zhēng)先。

5、加強(qiáng)同學(xué)的愛(ài)校愛(ài)國(guó)安全等訓(xùn)練。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，利用班級(jí)組織的拔河競(jìng)賽，不斷鼓舞了同學(xué)的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上、永不言棄的良好班風(fēng)。如某天拔河競(jìng)賽中，每次我班都快要輸了，但靠著不服輸?shù)木?，在最終一刻反敗為勝。以此為契機(jī)，利用晚自習(xí)前的查到對(duì)同學(xué)們說(shuō)："今日的拔河競(jìng)賽能說(shuō)明什么道理？'同學(xué)們齊聲大呼："永不言棄！'"學(xué)習(xí)亦然'。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為老師工作任務(wù)的順當(dāng)完成供應(yīng)了最基本的保障。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解老師和敬重老師的勞動(dòng)，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上仔細(xì)聽講，使他們擅長(zhǎng)在堂上做筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的迎高考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成同學(xué)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止同學(xué)往窗外看。同時(shí)，鑒于本班同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際狀況，在自習(xí)課上，禁止同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論。

3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作，