文檔：一個充滿童心的老頭

一個充滿童心的老頭——記兒童文學(xué)作家、詩人金波去采訪金波時恰好是立冬，早晨沒起床就聽到雷聲。約好9點鐘還是遲到了，10點多到了金波的家，連連道歉，堵車成了最好的理由。金波微笑著將記者讓進(jìn)房里，雖然很早就讀過金波的作品，這么近地與他相觸，記者還是第一次。老人年近七十，卻精神矍鑠，神情爽朗，也許這就是與兒童文學(xué)相伴的魅力。我們的交流自然從金波如何走上兒童文學(xué)之路開始。金波把這歸因于童年的愛好和母親的教導(dǎo)。金波對詩有一種與生俱來的喜歡，從小讀詩，從古體詩到現(xiàn)代詩，特別是冰心的《小讀者》《繁星》，詩伴隨了他一生的成長。同時金波很喜歡傳統(tǒng)的童謠，不認(rèn)為它是一種粗俗的東西，他說：“它的音樂性，藝術(shù)性吸引了我，它們都是些可以傳唱的歌曲，雖然沒有正式的曲子?！彼哪赣H有一定文化，很重視對孩子的教育，經(jīng)常教金波背童謠。母親對金波的影響是終身的，回想起來，金波對母親還是充滿感激。上大學(xué)金波讀的是中文系，因此有機(jī)會對童謠進(jìn)行整理，并開始寫作童話詩，嘗試著把詩與童話相接合。金波說：“在我的創(chuàng)作中，兒童詩的比重最大，甚至很多童話、散文的創(chuàng)作最早都是由詩引發(fā)的，《烏丟丟的奇遇》是由十四行詩連綴而成的。我的創(chuàng)作由童謠到歌詞，到詩、兒童詩，到兒童文學(xué)，可以說是一個非常自然的過程?！薄叭绻f詩是酒的話，童話就是果汁，酒精美濃縮，果汁香甜可口，兒童雖然最喜歡果汁，同時也喜歡甜酒?！睆亩鲱^發(fā)表第一首童話詩開始，到新近出版的《烏丟丟的奇遇》，金波已在兒童文學(xué)園地耕耘了近五十年，發(fā)表了很多有影響的作品，影響了幾代人的成長，獲得了無數(shù)的榮譽(yù)，包括提名國際安徒生獎。他說：“其實孩子的喜歡比得什么獎都重要，在這個過程中我找到了精神的家園。我選擇了兒童文學(xué)，兒童文學(xué)也選擇了我?！倍嗄陙?，金波一直認(rèn)為兒童是民族的未來，國家的希望，從事兒童文學(xué)工作是件利國利民的大事。在此過程中，他深切體會到了作為兒童文學(xué)工作者義不容辭的社會責(zé)任和使命。確實，要做一個稱職的兒童文學(xué)作家，必須對孩子懷有一種深沉的愛，要有一顆不變的童心。金波說：“搞兒童文學(xué)的人要有天賦的氣質(zhì)，有童心，兒童文學(xué)是生就的不是造就的?！彼栽S多大文學(xué)家，不一定能成為兒童文學(xué)家。他認(rèn)為從事兒童文學(xué)的人得對自己的童年保持一種永遠(yuǎn)的新鮮感，帶著自己的童年來感受今天的生活，看著今天的孩子，能引發(fā)對于童年的回憶。比如看見雨后的蘑菇，能想起蘑菇是雨變的，其實這種想法早就埋藏在自己的頭腦里，只是自己童年記憶的回歸。金波很喜歡孩子，經(jīng)常跟孩子接觸，感受現(xiàn)代孩子的生活，體驗孩子的感情，向孩子學(xué)習(xí)，捕捉創(chuàng)作的素材。著名詩人屠岸曾給金波寫過一句話：“做兒童的老師，做孩子的學(xué)生?！边@是對兒童文學(xué)創(chuàng)作的一個很好的概括。但是，金波認(rèn)為，在創(chuàng)作中最重要的是思想，有了思想，對素材的反映才能更加敏感，才能更有深度。在《烏丟丟的奇遇》中，金波試圖表達(dá)這樣一種思想：構(gòu)成人生最深刻的內(nèi)容，不僅被愛還要進(jìn)行愛的付出。目前獨生子女的教育現(xiàn)狀令人堪憂，獨生子女集萬千寵愛于一身。金波認(rèn)為，對他們重要的是進(jìn)行感恩教育，使他們懂得要為愛而付出?；谶@種思想，再結(jié)合生活中的素材，金波創(chuàng)作了這部具有思想和敏銳觀察的童話。金波非常關(guān)注兒童文學(xué)圖書市場，但目前市場上暢銷的基本都是外國的東西，引進(jìn)與輸出相差很遠(yuǎn)。金波認(rèn)為這與我們的宣傳力度不夠有關(guān)，并不意味著我們的質(zhì)量比別人的差，我們有自己的特色，只是作品還沒有被世界普遍認(rèn)同。他相信，隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對兒童文學(xué)重視程度的提高，中國的兒童文學(xué)終有輝煌的一天。談到目前國內(nèi)的創(chuàng)作狀況，金波贊成通常的分法，即把創(chuàng)作隊伍分成熱鬧派、抒情派和傳統(tǒng)派。他說，各派都有自己的特色，比如熱鬧派以曲折魔幻的情節(jié)和搞笑的語言取勝，抒情派以藝術(shù)性思想性見長。由于孩子喜歡熱鬧，所以熱鬧派的作品在市場上獨領(lǐng)風(fēng)騷。但是對孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)不能偏廢，文學(xué)的功能不能僅僅歸結(jié)為解悶，應(yīng)該讓孩子能夠靜下心來看一些東西，應(yīng)多創(chuàng)作能在孩子的感情里留下痕跡的東西。因此金波提出一方面搞兒童文學(xué)創(chuàng)作的人應(yīng)該注重創(chuàng)作的多樣性，不能簡單地跟著市場走；另一方面出版界不能只盯著經(jīng)濟(jì)效益，還應(yīng)該擔(dān)負(fù)起對社會的責(zé)任，多鼓勵原創(chuàng)，在推出新書時不可一味地迎合孩子。大家都應(yīng)明確這一點，孩子是需要引導(dǎo)的。采訪結(jié)束的時候，金老交給我一首詩《老人和孩子》。似是對自己作