世界環(huán)境日主題宣傳活動(dòng)方案

第第頁(yè)世界環(huán)境日主題宣傳活動(dòng)方案世界環(huán)境日主題宣揚(yáng)活動(dòng)方案1

在20__年“六五世界環(huán)境日”即將來(lái)臨之際，為加強(qiáng)生態(tài)文明宣揚(yáng)〔教育〕，增添廣闊師生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)我國(guó)環(huán)保事業(yè)快速進(jìn)展，經(jīng)討論確定開展20__年紀(jì)念“六五世界環(huán)境日”系列活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題

聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署確定今年世界環(huán)境日主題為“可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)”，環(huán)保部確定的中國(guó)主題為“踐行綠色生活”，旨在呼吁人們從自身做起，從身邊小事做起，削減超前消費(fèi)、炫耀性消費(fèi)、浪費(fèi)性消費(fèi)和鋪張鋪張現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)生活方式和消費(fèi)模式向勤儉節(jié)省、綠色低碳、文明健康的方向轉(zhuǎn)變。

緊密結(jié)合今年“六五世界環(huán)境日”的世界主題和中國(guó)主題，我校20__紀(jì)念年“六五世界環(huán)境日”系列活動(dòng)的主題確定為“綠色夢(mèng)我們行”，旨在廣泛傳播和弘揚(yáng)生活方式綠色化理念，提倡綠色消費(fèi)、綠色出行，提升人們對(duì)低碳生活的熟悉和理解，并自覺轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年5月21日―20__年6月3日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、系列紀(jì)念活動(dòng)

為進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)的吸引力和感染力，組委會(huì)以“中國(guó)夢(mèng)”為引領(lǐng)，圍繞“綠色夢(mèng)我們行”這一活動(dòng)主題，根據(jù)“構(gòu)夢(mèng)―追夢(mèng)―筑夢(mèng)―圓夢(mèng)”的活動(dòng)路線，圍繞科教、文體、競(jìng)技、生活四個(gè)方面，設(shè)計(jì)了“綠”孕盼望、“綠”動(dòng)青春、“綠”創(chuàng)將來(lái)、“綠”圓幻想四位一體的活動(dòng)格局，并在活動(dòng)期間按既定方案逐一組織實(shí)施。(詳細(xì)〔實(shí)施方案〕見附件)。

時(shí)間：5月21日―6月3日

2、紀(jì)念儀式暨頒獎(jiǎng)典禮

系列紀(jì)念活動(dòng)勝利開展之后，校環(huán)保委員會(huì)將舉辦20__年“六五世界環(huán)境日”紀(jì)念儀式暨頒獎(jiǎng)典禮，屆時(shí)將在全面〔總結(jié)〕前期活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，舉辦環(huán)保T臺(tái)秀、環(huán)保嘉年華、自行車低碳行等多項(xiàng)紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)一步深化活動(dòng)內(nèi)涵，確?；顒?dòng)實(shí)效。

時(shí)間：6月3日16:00地點(diǎn)：博學(xué)廣場(chǎng)

四、活動(dòng)要求

(一)高度重視，主動(dòng)參加。校屬各單位要高度重視，主動(dòng)組織動(dòng)員師生參加各項(xiàng)紀(jì)念活動(dòng)。

(二)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，各負(fù)其責(zé)。校環(huán)境愛護(hù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制定本次紀(jì)念活動(dòng)的總體方案，各單位、各部門各負(fù)其責(zé)，確保宣揚(yáng)活動(dòng)的有效開展。

(三)加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造氣氛。充分利用網(wǎng)站、微博、微信等新媒體平臺(tái)實(shí)時(shí)推送與報(bào)道“六五世界環(huán)境日”系列紀(jì)念活動(dòng)，鼓舞師生主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，營(yíng)造濃郁宣揚(yáng)教育氣氛。

世界環(huán)境日主題宣揚(yáng)活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目的：

6月5日是世界環(huán)境日，值此契機(jī)我校確定開展__縣試驗(yàn)中學(xué)“彎彎腰，凈校內(nèi)，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”世界環(huán)境日暨節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)，旨在培育同學(xué)的仆人翁意識(shí)、環(huán)保意識(shí)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到心中有自己，心中有他人，心中有學(xué)校，共建平安、和諧、干凈的校內(nèi)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

6月5日—6月10日

三、活動(dòng)支配：

(一)活動(dòng)啟動(dòng)儀式(6月5日)

1、團(tuán)委會(huì)利用升旗儀式進(jìn)行“彎彎腰，凈校內(nèi)，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)建議，號(hào)召同學(xué)們從身邊的小事做起，關(guān)愛自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，號(hào)召老師們不亂丟亂吐，見紙就撿，身教賽過言傳，使環(huán)保意識(shí)化成全體師生的自覺行動(dòng)。

2、6月5日各班級(jí)開展“彎彎腰，凈校內(nèi)，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”主題班會(huì)課。班主任可以從以下幾方面提出要求：

(1)熟記活動(dòng)〔口號(hào)〕，懂得干凈校內(nèi)是我責(zé);

(2)落實(shí)到行動(dòng)，不亂丟垃圾，不亂吐;

(3)勸告同學(xué)不亂丟垃圾;

(4)只要發(fā)覺果皮紙屑等就準(zhǔn)時(shí)彎彎腰，撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。在日常生活中，有良好的環(huán)保生活方式和習(xí)慣，能做到：節(jié)省用水，一水多用;愛護(hù)水源，慎用洗滌用品;節(jié)省用電，順手關(guān)燈;愛護(hù)樹木，珍惜紙張，不送〔賀卡〕;選購(gòu)綠色用品和綠色食品;愛護(hù)綠化，參與種樹，養(yǎng)樹活動(dòng)等。

(二)活動(dòng)實(shí)施階段(6月5日-10日)

1、各班主任要常常利用午會(huì)、班會(huì)仔細(xì)做好宣揚(yáng)煽動(dòng)工作，使同學(xué)明白這是熬煉自己、關(guān)心他人、關(guān)愛學(xué)校等一舉數(shù)得的好事情。在學(xué)校校內(nèi)環(huán)保衛(wèi)士的帶動(dòng)下，每個(gè)同學(xué)都要爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保衛(wèi)士”。

2、成立“環(huán)保衛(wèi)士”流淌崗，七、〔八班級(jí)〕每班在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上推舉一位同學(xué)加入流淌崗，要求工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、愛惜環(huán)境、正直誠(chéng)信。環(huán)保衛(wèi)士們將分布在各個(gè)公共區(qū)，監(jiān)督全體師生，專抓亂丟亂吐等不愛惜校內(nèi)的行為。(工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的環(huán)保衛(wèi)士將推舉參與校外環(huán)保活動(dòng)。)

3、每班選擇一條環(huán)保宣揚(yáng)口號(hào)，制成海報(bào)或條幅粘貼在教室墻壁上，時(shí)時(shí)刻刻提示班上同學(xué)留意文明衛(wèi)生。

4、團(tuán)委會(huì)將環(huán)保衛(wèi)士流淌崗發(fā)覺的狀況每天在廣播站進(jìn)行批判或表彰通報(bào)，對(duì)于違紀(jì)行為第一天只通報(bào)不扣分，活動(dòng)開展的其次天開頭，將記入班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比。

世界環(huán)境日主題宣揚(yáng)活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過談話、商量等活動(dòng)，知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染。

2.愿意參加談話、繪畫、手工制作等活動(dòng)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛。

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)，引出活動(dòng)內(nèi)容。

1.6月5日“世界環(huán)境日”的來(lái)歷。

(1)老師：“我們四周的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

(2)提問：6月1日〔兒童〕節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國(guó)召開了有113個(gè)國(guó)家參與的“聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議”，會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，商量了愛護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)打算，為了紀(jì)念大會(huì)的召開，當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來(lái)留意愛護(hù)我們?nèi)祟惐匦枭娴沫h(huán)境。

2.“世界環(huán)境日”的主題。

(1)老師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，_年是沙漠化，_年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)懷、共同共享，_年是水――20億人生命之所系。”

(2)老師講解今年世界環(huán)境日的主題。

3.老師提問、幼兒商量。

(1)老師：“在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒商量?？山ㄗh幼兒為環(huán)境愛護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)省水、糧食等。

(2)老師出示環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)畫、警示畫并講解內(nèi)容。

(3)老師：“小伴侶看到有哪些破壞環(huán)境的.行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)愛護(hù)環(huán)境呢?”幼兒商量。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)愛護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

(4)老師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么愛護(hù)環(huán)境?！惫奈栌變合氤霾煌姆椒ǎl(fā)動(dòng)手制作宣揚(yáng)卡的欲望。

4.商量如何制作宣揚(yáng)卡?引導(dǎo)幼兒從〔方法〕、材料方面來(lái)談。(寫上要說(shuō)的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5.幼兒制作宣揚(yáng)卡，老師巡回指導(dǎo)、關(guān)心。環(huán)境愛護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面支配要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

(鼓舞幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告知他們今日是世界環(huán)境日，最終把宣揚(yáng)卡送給他們

6.講評(píng)活動(dòng)。

延長(zhǎng)活動(dòng)

在美工角投放材料、紙張，請(qǐng)幼兒連續(xù)制作有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的宣揚(yáng)卡，可在節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子外出時(shí)分發(fā)。

世界環(huán)境日主題宣揚(yáng)活動(dòng)方案4

隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動(dòng)的深化，孩子們對(duì)如何愛護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們常常會(huì)說(shuō)到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的干凈”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中順手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依舊存在。針對(duì)這些狀況我們開頭關(guān)注詳情，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。信任這樣的教育對(duì)幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解垃圾可以被人們通過多種方式處理，懂得垃圾分類的好處。

2、有環(huán)保意識(shí)，做到主動(dòng)正確對(duì)待日常生活中的垃圾。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、布置兩個(gè)區(qū)域：“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。

2、自制貼有可回收和不行回收標(biāo)志的垃圾桶兩個(gè)。

3、課件：有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，垃圾分類標(biāo)志卡片。

4、一次性手套若干。

三、活動(dòng)過程

(1)開頭部分：參觀和溝通

1、老師帶著幼兒參觀“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。

2、請(qǐng)每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜愛居住的環(huán)境。

3、老師組織幼兒溝通，談?wù)劸幼≡凇袄鯂?guó)”和“清潔城堡”的感覺會(huì)有什么不同?

4、老師提問：“清潔城堡”這么潔凈，請(qǐng)幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?

(2)基本部分：了解垃圾的分類

1、幼兒觀看有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，思索并回答以下問題：

a。垃圾是怎么分類的?(可回收和不行回收)

b。哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不行以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不行回收垃圾)

c。垃圾有哪些處理方法?(填埋、燃燒、堆肥)

d。哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

2、再次觀看垃圾動(dòng)漫視頻。

3、熟悉垃圾分類標(biāo)志

4、老師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片，幼兒猜想該標(biāo)志的含義，并〔說(shuō)說(shuō)〕在哪里見到過這些標(biāo)志。

5、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约杭业睦匠Ｊ窃鯓犹幚淼?

6、觀賞老師自制貼有可回收和不行回收標(biāo)志的垃圾桶。

四、嬉戲

1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國(guó)分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不行回收的垃圾。

2、將分類后的垃圾撿到老師自制的兩個(gè)垃圾桶內(nèi)。(貼可回收和不行回收標(biāo)志)

3、觀賞變潔凈秀麗的垃圾王國(guó)，請(qǐng)幼兒給它取好聽的名字。

4、老師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、組織幼兒參觀垃圾收購(gòu)站。

2、幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)可回收和不行回收垃圾標(biāo)志。

3、向家人和伴侶宣揚(yáng)垃圾分類的好處，并實(shí)際行動(dòng)。

六、活動(dòng)〔反思〕

這節(jié)課通過帶著孩子們參觀和比較“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)覺我們都喜愛在秀麗而潔凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得愛護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說(shuō)說(shuō)而已就可以做到的，我們要從自己開頭，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開頭，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。從小培育幼兒愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。

世界環(huán)境日主題宣揚(yáng)活動(dòng)方案5

一、設(shè)計(jì)意圖

垃圾，在生活中隨處可見，垃圾會(huì)污染我們的生活環(huán)境，也會(huì)對(duì)我們的健康造成肯定的影響，隨著家對(duì)環(huán)保的日益重視，垃圾分類已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。為了使幼兒進(jìn)一步熟悉到垃圾分類的重要性，培育幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，因此設(shè)計(jì)“垃圾分類我先行”社會(huì)活動(dòng)，通過本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)尸圾分類標(biāo)志，并通過分類操作，把垃圾分類放進(jìn)垃圾桶，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)正確區(qū)分可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和〔其它〕垃圾;

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)尸圾桶上的標(biāo)志，學(xué)習(xí)垃圾分類的方法;

3、知道垃圾分類的重要性，增添環(huán)保意識(shí);

4、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前膽表達(dá)、溝通的愛好;

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、視頻：為什么要垃圾分類?

2、兒歌音頻：筒寶寶。

課件：垃圾分類我先行。

四、活動(dòng)過程

1、引出主題：一封神奇的信

(1)老師：幼兒園今日幼兒園里收到了一封信，信中寫道：

友愛的小伴侶們，你們好，我們是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你們的地球來(lái)旅游，可是卻發(fā)覺你們秀麗的藍(lán)色星球有各種垃圾!

(2)老師：小伴侶們，這么多垃圾，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

幼兒：我們可以把垃圾進(jìn)行分類投放，環(huán)境就會(huì)變好啦!

2、觀看視頻：為什么要垃圾分類呢?

老師：原來(lái)垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會(huì)滋生許多細(xì)菌病毒危害我們的身體健康，所以我們肯定要愛惜環(huán)境，把垃圾分類放到垃圾桶里。

3、熟悉常見的垃圾分類

常見的垃圾分為四類，分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾：

(1)可回收垃圾：(藍(lán)色標(biāo)志)再生利用價(jià)值較高，能進(jìn)入廢品回收站的垃圾。

(2)廚余垃圾：(綠色標(biāo)志)廚房產(chǎn)生的食物類垃圾以及果皮等。

(3)有害垃圾：(標(biāo)志)含有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。

(4)其它垃圾：(灰色標(biāo)志)除了可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾之外的全部垃圾的總稱。

4、嬉戲：垃圾分一分

老師：小伴侶們你們都學(xué)會(huì)垃圾分類了嗎?如今我們一起來(lái)玩“垃圾分一分”的嬉戲吧!

幼兒嘗試進(jìn)行垃圾分類操作。