25-羿射九日市名師優(yōu)質課賽課一等獎市公開課獲獎課件

新課導入“后羿射日”視頻觀賞點圖看視頻1/40羿射九日25二年級下冊2/40資料袋神話：關于神仙或神化古代英雄故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活一個天真解釋和漂亮向往，由人民集體口頭創(chuàng)作，屬于民間文學范圍，含有較高哲學性和藝術性。千百年來，神話一直是文人墨客與民間藝人進行文藝創(chuàng)作不朽源泉，對后世影響深遠。著名神話故事有女媧補天、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海等。3/40我會認shè射熔róng4/40箭jiàn裂liè5/40竄cuàn6/40莊zhuāng稼jià7/40滋zī騰téng8/40熔竄射裂滋騰莊莊箭稼9/40我會讀shèrónɡjiàncuànliè爆裂熔化神箭手亂竄飛躍ténɡzī滋潤羿射九日莊稼zhuānɡjià10/40我會寫覺值類艱弓炎害此新juézhílèijiāngōngyánhàicǐxīn11/40同學們，本課生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在請大家進行聽寫，一起來檢驗吧！點圖看視頻12/40詞語解釋【炙烤】氣溫太高，曝（pù）曬過分?！救刍抗腆w加熱到一定溫度變?yōu)橐后w。【艱難】困難?！颈选浚ㄎ矬w）突然破裂。【酷熱】（天氣）極熱?！咀虧櫋吭鎏硭郑共桓煽??！痉泵浚ú菽荆┓泵苊ⅰ?3/40

詞語對對碰溫暖——暖和艱難——艱辛酷熱——酷熱

害怕——懼怕滋潤——潤澤繁茂——茂盛近義詞光明——黑暗

艱難——安適酷熱——嚴寒

滋潤——干枯繁茂——枯萎慌慌張張——不慌不忙反義詞14/40認真聽課文朗誦，注意生字詞讀音，邊聽邊思索：課文主要寫了什么內容？妙解課文

課文講述是很久很久以前，十個太陽炙烤著大地，人類日子很艱難。

神箭手羿射下了九個太陽，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。15/40再讀課文，給課文劃分層次并概括大意。第一部分（1～3）：事情起因十個太陽同時炙烤大地，人類生活艱難。第二部分（4～6）：事情經(jīng)過神箭手羿射下九個太陽，幫人們脫離苦海。第三小節(jié)（7）：事情結果大地重新現(xiàn)出了勃勃生機。16/40默讀課文第一部分，思索：十個太陽開始是怎樣為大地工作，以后發(fā)生了怎樣改變，為何會發(fā)生這么改變？17/40很久很久以前，在世界最東邊海上，生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑枝頭站著一個太陽，底下還有九個太陽。天天天快亮時，扶桑枝頭太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個太陽天天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。時間地點十個太陽輪番值日說明大地萬物生機勃勃18/40

可是，有一天，這十個太陽以為輪番值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。點明了十個太陽同時出現(xiàn)原因。利用比喻修辭手法，將太陽比作大火球，突出了太陽帶來酷熱。19/4020/40

禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里水被蒸干了，連地上沙石好像都要被熔化了。人類日子非常艱難。寫出了十個太陽同時出現(xiàn)給大地萬物帶來災難。這段話點明了羿射九日原因。21/40禾苗被曬枯了，土地被烤焦了22/40江河里水被蒸干了23/40沙石好像都要被熔化了24/40默讀課文第二部分，思索：羿射日經(jīng)過是怎樣？羿為何決定留下最終一個太陽?25/40

神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過九十九座高山，蹚過九十九條大河，來到東海邊。說明羿心地善良，把人們疾苦放在心上。突出了羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡了千辛萬苦。26/40他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球處處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。這是對羿射日動作描寫，表現(xiàn)了羿神勇英武。寫出了羿射得很準，本事高強。27/40

羿一口氣射下了九個太陽，酷熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準備射下最終一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。羿射下九個太陽后大地改變。因為太陽知道自己做了錯事，怕自己也被羿射中。說明羿本事高強。太陽為何害怕？說明了什么？28/4029/40

天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最終一個太陽。這是羿為何留下最終一個太陽原因。也突出了羿一心為民，造福人類美好品質。30/40從此，太陽天天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河飛躍歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。大地重現(xiàn)生機景象，這與第3自然段形成鮮明對比，愈加突出了羿為大地萬物、為人類所做貢獻。31/40層次梳理32/40主旨歸納本文講述了古時候天上十個太陽給人類帶來了深重苦難，神箭手羿為了幫人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個太陽，留下最終一個太陽造福世界故事，表現(xiàn)了羿無私貢獻精神，表達了古代勞感人民改造自然、征服自然美好愿望。33/40綜合拓展“精衛(wèi)填海”視頻觀賞點圖看視頻34/40課后習題解析1.默讀課文，不要指讀。

默讀指導：默讀時，要不出聲，不動唇。我們能夠一邊讀（不指讀），一邊思索，對于不了解地方要做好標識。注意依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，專心地感受故事神奇，了解故事主要內容。35/402.依據(jù)表格里內容，講一講這個故事。十個太陽炙烤著大地，人類日子很艱難。羿射下了九個太陽，留下了最終一個。大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。起因經(jīng)過結果zhìyì36/40

解題指導：在熟讀課文基礎上，參考上面表格中提醒，把握故事次序，了解故事內容。注意講時候要前后連貫，語言流暢、通順，表示清楚。37/40

參考答案：很久很久以前，十個太陽同時出現(xiàn)在天上，炙烤著大地。大地萬物都快被烤焦了，人類遭遇了從來沒有過苦難。神箭手羿見此情形，于心不忍，決心救人民于水火之中。他歷盡千辛萬苦來到東海邊，一口氣射下了九個太陽，留下一個太陽讓它造福世界。從此，太陽天天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河飛躍歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。38/403.你以為故事里哪些內容很神奇？和同學交流。解題指導：交流時，要把自己認為最神奇部分講給同學聽，還要注意結合課文詳細內容來談看法，說時候語言要簡練