有關(guān)中班教案錦集4篇

有關(guān)中班教案錦集4篇中班教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、能通過(guò)點(diǎn)數(shù)正確說(shuō)出20以內(nèi)物體的數(shù)量。

2、在搶椅子嬉戲中，感知椅子數(shù)量的遞增遞減模式。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

教學(xué)預(yù)備

材料預(yù)備：小凳子40張。

閱歷預(yù)備：幼兒會(huì)嫻熟的玩搶椅子嬉戲。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，排放椅子。

1、請(qǐng)幼兒來(lái)想方法把一旁的小凳子排成圓形。

師：今日我們來(lái)玩搶椅子嬉戲。中間有許多椅子，誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)有多少椅子呢？怎么樣才能數(shù)的清晰？我請(qǐng)一個(gè)小伴侶再邀請(qǐng)幾個(gè)好伴侶來(lái)排椅子。

2、點(diǎn)數(shù)椅子數(shù)量，制定簡(jiǎn)潔規(guī)章。

數(shù)一數(shù)我們排了多少把椅子呢？怎么才能數(shù)清晰？誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)？

在搶椅子嬉戲中應(yīng)當(dāng)小伴侶多還是椅子多？

搶椅子的規(guī)章是什么？

二、進(jìn)行嬉戲，體驗(yàn)遞減：

1、老師幼兒一起玩嬉戲，體驗(yàn)凳子和人數(shù)的遞增遞減。

問(wèn)題：

現(xiàn)在的椅子數(shù)量是多少？人數(shù)是多少？

這次假如再來(lái)一次，旁邊應(yīng)當(dāng)有幾張椅子？應(yīng)當(dāng)還剩下幾張椅子？

這次假如再來(lái)一次，旁邊有幾個(gè)小伴侶，還剩下幾個(gè)小伴侶？

小結(jié)：也就是中間的人會(huì)越來(lái)越少，旁邊的人會(huì)越來(lái)越多。中間的椅子會(huì)越來(lái)越少，旁邊的椅子會(huì)越來(lái)越多。

三、一輪嬉戲后，就“淘汰”規(guī)章進(jìn)行商討和調(diào)整：

1、被淘汰的孩子是什么樣的心情？

2、有沒(méi)有什么方法可以不淘汰人，又能不打破“椅子的數(shù)量必需一點(diǎn)一點(diǎn)削減”的規(guī)章？

四、結(jié)束。

今日的搶椅子嬉戲就玩到這里，下次可以把嬉戲的規(guī)章放到你們自己的嬉戲中去，好不好？

教學(xué)反思

這個(gè)活動(dòng)旨在讓幼兒在玩嬉戲的過(guò)程中通過(guò)點(diǎn)數(shù)正確數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)量，同時(shí)感知數(shù)量的遞增遞減模式。

在活動(dòng)中，我能引導(dǎo)幼兒自主探究，為什么一開(kāi)頭椅子數(shù)不清晰，由于太亂了，讓幼兒切實(shí)感受到要排列整齊了，才便于點(diǎn)數(shù)。在邀請(qǐng)幼兒排列椅子時(shí)也不經(jīng)意的加入需要幼兒進(jìn)行思索的環(huán)節(jié)“把你算在里面，一共5個(gè)人。”每一輪嬉戲之后我都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行提煉，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。并且讓幼兒一步步的感受旁邊人數(shù)和椅子的遞增，中間人數(shù)和椅子的遞減。

不過(guò)活動(dòng)中還存在一些不足。首先有的問(wèn)題提的該不夠精確?????，比如問(wèn)孩子們“搶椅子嬉戲的規(guī)章是什么？”孩子們都回答“不能搶，不能推別人”等，而沒(méi)有講到“要一個(gè)人坐一張椅子，沒(méi)有搶到椅子的人淘汰?！奔偃邕@個(gè)問(wèn)題換成“搶椅子嬉戲應(yīng)當(dāng)怎么玩？”或許幼兒的回答就會(huì)是玩法了。在活動(dòng)中我的點(diǎn)數(shù)次數(shù)過(guò)多，并且都是一起點(diǎn)數(shù)，有點(diǎn)亂，也會(huì)引起孩子的躁動(dòng)，可以適當(dāng)削減點(diǎn)數(shù)的次數(shù)，只需讓孩子感知到椅子和人數(shù)的遞增遞減即可，不需要每一次都數(shù)一遍了。在活動(dòng)中雖然我意識(shí)到要讓孩子多說(shuō)，但是有的時(shí)候給孩子的機(jī)會(huì)還是不夠多，自己說(shuō)的比較多，并且沒(méi)有讓幼兒生生互動(dòng)，在后面重新商議?規(guī)章的環(huán)節(jié)，可以讓幼兒進(jìn)行生生互動(dòng)，這樣會(huì)更好的得出結(jié)論。

中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有認(rèn)真觀看樹(shù)干的愛(ài)好，了解樹(shù)干的不同外形。

2、感受樹(shù)干的自然美，萌發(fā)愛(ài)樹(shù)的情感。

3、了解樹(shù)干可以做各種物品。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先參觀過(guò)小樹(shù)林。

2、樹(shù)干、樹(shù)干用途的圖片資源。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

樹(shù)的什么部位是它的身體?(樹(shù)干)

你見(jiàn)過(guò)什么樣的樹(shù)干呢?(幼兒自由溝通)

二、比較不一樣的樹(shù)干。

直直的樹(shù)干彎彎的樹(shù)干，粗粗的樹(shù)干細(xì)細(xì)的樹(shù)干，單株樹(shù)干叢生的樹(shù)干

三、觀賞千姿百態(tài)的樹(shù)干。

大嘴巴樹(shù)干斑點(diǎn)樹(shù)干洞洞的樹(shù)干長(zhǎng)樹(shù)寶寶的樹(shù)干

四、樹(shù)干的用途。

門家具

活動(dòng)延長(zhǎng)：

親子大調(diào)查：樹(shù)干的用途

活動(dòng)3：大樹(shù)樁你有幾歲了(藝術(shù))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道可以依據(jù)樹(shù)樁上的`年輪大樹(shù)的年齡。

2、感受歌曲童話般的美麗意境和悅耳的旋律。

活動(dòng)預(yù)備：

1、素材：歌曲《大樹(shù)樁你有幾歲了》”

2、利用家長(zhǎng)資源，讓幼兒了解樹(shù)的年輪

活動(dòng)過(guò)程：

一、結(jié)合已有閱歷敘述

我們?cè)鯓觼?lái)知道大樹(shù)有幾歲了?(幼兒敘述)

二、觀賞歌曲

1、看開(kāi)頭畫面提問(wèn)，引起觀賞愛(ài)好：

——你想知道這棵樹(shù)樁有幾歲了嗎?我們一起來(lái)觀賞。

2、觀賞歌曲，隨音樂(lè)旋律打拍子(三拍子)

3、仿照兩小蝸牛情景對(duì)話，理解歌曲內(nèi)容。

三、歌曲表演

幼兒分角色“蝸?！薄按髽?shù)”，依據(jù)畫面和歌曲想象動(dòng)作，自由表演。

活動(dòng)延長(zhǎng)：在音樂(lè)區(qū)連續(xù)歌表演“大樹(shù)樁你有幾歲了”

活動(dòng)4：根雕藝術(shù)(藝術(shù))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞根雕作品的藝術(shù)美，并大膽表達(dá)觀賞過(guò)程中的感受。

2、按自己的設(shè)想創(chuàng)捏泥塑“根雕”。

活動(dòng)預(yù)備：根雕的圖片資源，泥

活動(dòng)過(guò)程：

一：談話導(dǎo)入

見(jiàn)過(guò)樹(shù)根嗎?覺(jué)得它像什么?(幼兒自由敘述)

二、觀賞根雕

1、根雕“雙人像”

這是什么?猜猜是用什么做的?

2、對(duì)比觀賞“雙人像”與“展翅”

“展翅”(線條簡(jiǎn)潔、流暢、有力)

“雙人像”(線條繁多，細(xì)致，柔順)

三、了解根雕的有用價(jià)值

根雕桌椅根雕拐杖

活動(dòng)延長(zhǎng)：親子同游“南禪寺”，觀賞根雕

活動(dòng)5：梅花朵朵(科學(xué))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看、比較，了解幾種梅花的品種。

2、知道梅花是不畏寒冷的花。

2、觀賞梅花的美，萌發(fā)喜愛(ài)自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

各種梅花的圖片資源、古詩(shī)“梅花”的圖片資源

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹梅園

去過(guò)我們無(wú)錫的梅園嗎?里面最出名的花是什么花?(梅花)

二、觀看梅花

1、顏色

紅梅白梅綠梅黃臘梅

2、花形

單瓣重瓣

3、觀賞造型奇怪的梅花盆景

望天龍游梅獨(dú)釣雙江三友會(huì)

三、觀賞古詩(shī)“梅花”

了解梅花的“品質(zhì)”——不畏寒冷。

活動(dòng)6：繽紛的葉(科學(xué))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞繽紛的葉世界，感受葉的豐富絢麗。

2、簡(jiǎn)潔了解樹(shù)葉的一些用途。

3、萌發(fā)喜愛(ài)漂亮大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集樹(shù)葉的圖片資源

2、觀看過(guò)小樹(shù)林里的樹(shù)葉。

活動(dòng)過(guò)程：

一、結(jié)合已有閱歷敘述

你見(jiàn)過(guò)哪些樹(shù)伴侶的葉子?它們是什么樣的?

圓形橢圓形長(zhǎng)圓形扇形手掌形心形羽毛形

二、觀賞繽紛的葉

金色的葉紅色的葉綠色的葉白色的葉

三、了解葉的作用

茶葉藥用食用美容

活動(dòng)延長(zhǎng)：

親子作業(yè)：收集各種不同的樹(shù)葉。

中班教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒喜愛(ài)到戶外去活動(dòng)，做嬉戲，為了增加幼兒的體質(zhì)，增加幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作力量，我細(xì)心的設(shè)計(jì)了過(guò)隧道嬉戲，通過(guò)這個(gè)嬉戲，使幼兒獲得嬉戲樂(lè)趣，并在嬉戲中磨練自己士氣和信念，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒樂(lè)觀的參加意識(shí)和在集體中的協(xié)作力量。

2、增加了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信念和士氣。

3、培育初步的規(guī)章意識(shí)。

4、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、愿意參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)

2、音樂(lè)《向前沖》

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、練習(xí)彎腰半蹲走。

3、老師首先說(shuō)明嬉戲的規(guī)章和過(guò)程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過(guò)隧道的清景，其他幼兒仔細(xì)看。

師問(wèn)：隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?幼答：不怕。你們想不想?yún)⑴c這個(gè)嬉戲啊?幼答：想。下面我們一起看看誰(shuí)是一個(gè)小勇士好不好?幼答：好。此時(shí)幼兒以急不行待的想?yún)⑴c到嬉戲中去。

4、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按挨次每?jī)蓚€(gè)幼兒手抓手，舉過(guò)頭頂，身子略微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過(guò)去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行嬉戲。

5、開(kāi)頭嬉戲

幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開(kāi)頭。在音樂(lè)的協(xié)作下，幼兒緊急而勞碌起來(lái)，當(dāng)隧道的小伴侶努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過(guò)隧道的幼兒緊急的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛還不時(shí)看看另一組的小伴侶，可怕被他們爭(zhēng)了先。

6、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行嬉戲。

活動(dòng)反思：

過(guò)隧道嬉戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的嬉戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個(gè)嬉戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獵取了嬉戲的歡樂(lè)，熬煉了自己的自信念。

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲中，學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。

2、喜愛(ài)參與操作活動(dòng)，能樂(lè)觀探究。

活動(dòng)預(yù)備：

課件ppt、操作材料（房子、小動(dòng)物），音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入。

1．故事引入活動(dòng)。

師：“動(dòng)物園的小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，看看有哪些小動(dòng)物來(lái)參與競(jìng)賽了?！?/p>

播放課件邊出示小動(dòng)物，幼兒邊說(shuō)出其名稱（雞、狗、猴、馬、鼠、羊），有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)參與競(jìng)賽的呀？（6個(gè)）

2．提問(wèn)：看看它們是怎樣排隊(duì)的？

師：由于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)離小動(dòng)物家有點(diǎn)遠(yuǎn)，于是它們乘坐了一列火車去，小伴侶觀看一下，誰(shuí)是司機(jī)呀？誰(shuí)排在其次個(gè)？第三個(gè)是誰(shuí)？第四個(gè)是誰(shuí)？老鼠排在第幾個(gè)？小羊排在第幾個(gè)？

二、最終到達(dá)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)啦！

3．運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭啦！它們參與的第一個(gè)項(xiàng)目是跳高。

演示六個(gè)小動(dòng)物跳高，重新消失排隊(duì)挨次，讓幼兒講出序數(shù)詞。

如：誰(shuí)得了第一名？誰(shuí)得了其次名？誰(shuí)得了第三名？誰(shuí)得了第四名？誰(shuí)得了第五名？誰(shuí)得了第六名？

我們一起給小動(dòng)物們頒獎(jiǎng)，掌聲鼓舞?。C獎(jiǎng)音樂(lè)）

4．其次個(gè)項(xiàng)目是跑步競(jìng)賽。

第一輪競(jìng)賽結(jié)束啦，小動(dòng)物們又參與了跑步競(jìng)賽。我們來(lái)看看它們的競(jìng)賽狀況，我們來(lái)為你最喜愛(ài)的小動(dòng)物們加油。

演示六個(gè)小動(dòng)物跑步