初一數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-2023修改整理

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一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學(xué)年的教學(xué)工作，留給我們更多的是思量和的努力。一年的數(shù)學(xué)工作，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，有失敗也有勝利。在我任初一52和64班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的一學(xué)年里，我自己是過(guò)得緊急又勞碌，開心而充實(shí)的。

52班共有同學(xué)68人，男生、女生各占34人，64班65人，男人占34人女生占有31人。在全班同學(xué)中，在這兩個(gè)班的同學(xué)群體中，同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分同學(xué)的解題能力非常弱，特殊是幾何題目，很大一部分同學(xué)做起來(lái)都很吃力。從平常模擬測(cè)試考的成果來(lái)看，110分以上的比較少，低分?jǐn)?shù)有12至15人，凹凸差距十分大，差生面廣是這個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)情況。這些學(xué)生在同一個(gè)班里，好的學(xué)生要求教師講得精深一點(diǎn)，差的要求講深?yuàn)W一點(diǎn)，一個(gè)班沒(méi)有相對(duì)較集中的分?jǐn)?shù)段，這就給教學(xué)帶來(lái)不利因素。

面向同學(xué)素養(yǎng)的參差不齊，作為新老師的我，費(fèi)盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

一、同學(xué)思想教導(dǎo)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，準(zhǔn)時(shí)更新教導(dǎo)理念。樂(lè)觀從網(wǎng)上參與新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一些教學(xué)閱歷。新的教導(dǎo)形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教導(dǎo)觀念，才干適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展。所以我十分注意集體的思想學(xué)習(xí)，還注重書本中理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體味新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

每一次備課都很仔細(xì)，碰到?jīng)]有掌握講好的課時(shí)立刻提出，請(qǐng)其它數(shù)學(xué)教師參謀，綜合考慮各種計(jì)劃，多發(fā)表自己的見解讓大家研究，如有問(wèn)題立刻更正、改進(jìn)。

2.多聽課取經(jīng)，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)辦法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、堆積閱歷，不在于教學(xué)時(shí)光的長(zhǎng)短。老老師具有豐盛的教學(xué)閱歷，堆積了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，并舉行評(píng)課。聽完課后寫聽課評(píng)議，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等，務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，須要時(shí)，還可與講課老師舉行研究，以了解其講課支配的依據(jù)。

3.鉆研教材，仔細(xì)備課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上教師時(shí)可以參考教材重新收拾思路，跟上教師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對(duì)照它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡(jiǎn)單接受的教法，有了這些教法后，上課之前還要與有閱歷的教師多溝通研究。

4.了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的情況，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

5.考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包

括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

6.課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的注重力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，注重引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一同學(xué)愛動(dòng)、有趣，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8.熱愛同學(xué)，平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感觸到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)光。并樂(lè)觀運(yùn)用有效的工作時(shí)光做好自己份內(nèi)的工作。

四、取得的成果

在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成果，從本學(xué)年的考成果來(lái)看，各班成果相差不大，優(yōu)秀與及格人數(shù)持平，但是我所教的64班的平均分偏低、高分率也不高。

五、存在的不足

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂氣氛沉悶，激情不高；對(duì)同學(xué)愛好的培養(yǎng)不足；課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)；考試成果不穩(wěn)定對(duì)開放性靈便性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，低分人數(shù)太多等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

六、改進(jìn)措施：

1.多與同學(xué)交流，因?yàn)榻虒W(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有同學(xué)聽不懂，多些主動(dòng)和同學(xué)舉行交流，了解同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況十分重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)，無(wú)論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況，惟獨(dú)交流、了解，才干更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的交流就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

2.注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于簡(jiǎn)單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。因?yàn)橥瑢W(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)光是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)光，老師應(yīng)擅長(zhǎng)組織、調(diào)動(dòng)同學(xué)舉行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)光。

3.注意打基礎(chǔ)。因?yàn)橥瑢W(xué)基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以學(xué)過(guò)內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓同學(xué)更易接受，從認(rèn)識(shí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過(guò)渡自然。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有徹低把握，則可以花時(shí)光較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解，讓同學(xué)收拾成作業(yè)。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，同學(xué)都不知如何入手去解，他們?cè)趯W(xué)校時(shí)沒(méi)有形成解題的思維習(xí)

慣，為了讓同學(xué)更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的辦法舉行總結(jié)，分為幾個(gè)容易的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學(xué)注重力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同