火災知識安全教育教案

火災知識安全教育教案火災學問平安訓練教案1

教學目標：

1、增加消防平安的意識，以及所造成的嚴峻后果。

2、學習相關消防法學問，了解各類消防平安標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志，要愛惜，不污染不損壞。

3、學會辨析生活中消防平安行為正誤。

教學過程：

一、導入

觀看一段視頻：

一飯店由于消防設施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。

看了這段錄像，你有什么感受？

為了防止這類人間悲劇再次發(fā)生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢？誰來讀一讀？

機關、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應當履行下列消防平安職責：

（一）落實消防平安責任制，制定本單位的消防平安制度、消防平安操作規(guī)程，制定滅火和應急疏散預案；

（二）根據(jù)國家標準、行業(yè)標準配置消防設施、器材，設置消防平安標志，并定期組織檢驗、修理，確保完好有效；

（三）對建筑消防設施每年至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應當完整精確?????，存檔備查；

（四）保障疏散通道、平安出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術標準；

（五）組織防火檢查，準時消退火災隱患；

（六）組織進行有針對性的消防演練；

（七）法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防平安職責。

二、學習各類消防標志

首先，我們來了解有哪些消防標志。

（一）熟悉各類消防平安標志

1、出示各類標志圖案。這是什么？

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。

（二）了解各類消防平安標志的含義

1、出示小黑板：標志分類

（1）火災報警和手動掌握裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

（2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

（3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

（4）具有火災危急性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、說說你熟悉什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；平安通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、師簡介消防栓。

（三）知道各類消防平安標志的作用

1、同學任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過？它有什么作用。（指名溝通后小組溝通）

2、分組爭論：消防標志的作用？

3、溝通小結：

（1）平常有助于隨時預防火災、制止隱患

（2）緊急狀況之下有助于疏散和逃命

三、小結

火災學問平安訓練教案2

活動目標：

1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

2、使幼兒熟悉“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡潔的自我愛護方法。

3、訓練幼兒懂得最基本的平安防火學問，做到在日常生活中不玩火。

活動預備：

1、“嚴禁煙火”、“平安出口”標志各一張。

2、有關火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電）。

活動過程：

1、談談火的用處。

（1）老師出示圖片，觀看片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小伴侶想一想，火可以關心我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。

（2）老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類的'生存和進展離不開火。

2、談談火的害處：

剛才，大家說了很多火對人類的好處。你們知道嗎？假如用火不當，火也是很危急的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。

誰知道火災怎么發(fā)生的呢？（讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。）

引導幼兒說出預防火災的方法：

①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是特別危急的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要準時阻擋。

火災學問平安訓練教案3

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學問。

2、訓練幼兒不玩火，避開發(fā)生火災。

3、復習火災發(fā)生后如何逃命的方法。

4、加強幼兒的平安意識。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預備：

1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關滅火的圖像。

活動過程：

1、嬉戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小伴侶動腦筋想一想，用什么方法可以把蠟燭熄滅呢？”

（引導幼兒樂觀動腦想方法解決問題）幼兒想出方法后，老師供應備有的材料，請幼兒到前面試一下。

老師：現(xiàn)在打灰機點起來了，小伴侶們有什么方法可以滅了打火機的火？

幼兒：可以把打火機關掉。

老師：假如打火機的開關壞了呢？

幼兒：可以用水來滅。

老師小結：小伴侶們都很聰慧，都為老師想出了可行的方法，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅。

2、爭論

老師：“消失了火情，該怎么辦？”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎么辦呢？”

引導幼兒說出各種滅火的方法。

幼兒：假如消失火情，我們先報警。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結；剛才小伴侶想出的方法都不錯，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伴侶要記住，假如消失火情的時候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請幼兒觀看圖片。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣？”

看完圖片，提問：“他們想到了哪些方法？”“哪些方法是我們沒想到的？”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。

小結：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔