創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目的通過對(duì)具有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)基本條件的失業(yè)人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)、法制經(jīng)濟(jì)觀念，提高職業(yè)道德和自身素質(zhì)，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信和合法經(jīng)營(yíng)意識(shí)，成為具有較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)業(yè)者。二、培訓(xùn)形式和培訓(xùn)期限創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)分為三個(gè)階段,采取學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、扶持的形式進(jìn)行。第一階段為基本知識(shí)和方法學(xué)習(xí)階段.對(duì)學(xué)員實(shí)行具有針對(duì)性和實(shí)用性的教學(xué)，促使學(xué)員提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力,增強(qiáng)適應(yīng)市場(chǎng)和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力。第二階段為咨詢輔導(dǎo)階段。主要是由咨詢委員會(huì)專家或指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化和針對(duì)性的輔導(dǎo)和咨詢，使學(xué)員能夠準(zhǔn)確把握創(chuàng)業(yè)運(yùn)作方向，并撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書.第二階段的部分內(nèi)容與第一階段的部分內(nèi)容可以結(jié)合進(jìn)行。第三階段為后續(xù)扶持階段.在學(xué)員進(jìn)入創(chuàng)辦企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作過程后，由專家咨詢委員會(huì)或指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員在實(shí)際創(chuàng)業(yè)中遇到的問題提供咨詢、指導(dǎo)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門提供扶持和服務(wù)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總期限，可根據(jù)實(shí)際需要靈活確定.第一階段培訓(xùn)時(shí)間一般可掌握在2至3周（課堂教學(xué)總時(shí)數(shù)約為60學(xué)時(shí)以內(nèi)）；第二階段的時(shí)間一般可掌握在2至3周;第三階段的時(shí)間視學(xué)員創(chuàng)業(yè)的實(shí)用性原則。要圍繞創(chuàng)辦企業(yè)所需具備的知識(shí)、能力來確定教學(xué)內(nèi)容,有關(guān)知識(shí)以夠用為度，并要側(cè)重于方法的掌握，要避免以學(xué)科體系為主的教學(xué)方式。實(shí)踐性原則。要注重通過實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)員有效合理地運(yùn)用創(chuàng)業(yè)知識(shí)和方法進(jìn)行創(chuàng)辦企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作.適用性原則。指導(dǎo)教師要掌握學(xué)員的基本情況對(duì)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)條件和創(chuàng)業(yè)能力全面了解，要針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際情況和短期培訓(xùn)的特點(diǎn)，選擇用的教學(xué)方法，教學(xué)中既要通俗易懂,又要科學(xué)準(zhǔn)確,爭(zhēng)取在較短的時(shí)間達(dá)到最佳培訓(xùn)效果。靈活性原則.針對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)三個(gè)階段的不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，應(yīng)采取課堂講授、教師答疑、咨詢、案例分析、現(xiàn)身說法、專題講座、參觀考察等靈活多樣的教學(xué)方式。課時(shí)使學(xué)員認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),了解國(guó)家鼓勵(lì)扶持小企業(yè)發(fā)展的法規(guī)、政策;幫助學(xué)員調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)企業(yè)意識(shí),堅(jiān)市場(chǎng)和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力.識(shí)、觀念教育12（4）成功創(chuàng)業(yè)者現(xiàn)身說法使學(xué)員了解產(chǎn)業(yè)政策2企業(yè)操作實(shí)務(wù)課時(shí)使學(xué)員掌握市場(chǎng)調(diào)查（1）市場(chǎng)調(diào)查和市場(chǎng)預(yù)測(cè)3銷（2）營(yíng)銷策略12（3）公共關(guān)系與商務(wù)談判企業(yè)公關(guān)和談判的基本方法。（1）資金的籌措（2）成本核算和利潤(rùn)計(jì)算8（5）小企業(yè)的主要財(cái)務(wù)風(fēng)使學(xué)員了解現(xiàn)代企業(yè)制度，掌握員工管理、樹立企業(yè)形象的戰(zhàn)略方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù).8管理（企業(yè)質(zhì)量管理）領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（企業(yè)形象6、經(jīng)濟(jì)法規(guī)（二）咨詢輔導(dǎo)階段組織學(xué)員根據(jù)各自的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，進(jìn)行法市場(chǎng)調(diào)查規(guī)政策環(huán)境調(diào)查、市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查、行業(yè)調(diào)查和項(xiàng)目條件調(diào)查.輔導(dǎo)學(xué)員把握選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的依據(jù)，把?目凸厶跫使學(xué)員明確創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的作用，了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的基本內(nèi)容,掌握制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃導(dǎo)分別2天書的基本方法，并輔導(dǎo)學(xué)員正確制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。制定個(gè)別輔導(dǎo)5天將評(píng)審結(jié)果通知學(xué)員。指導(dǎo)計(jì)劃書評(píng)審?fù)ㄟ^的進(jìn)入實(shí)際運(yùn)作；指導(dǎo)計(jì)劃書存在評(píng)審結(jié)果劃書被否定的學(xué)員重新制定。(三）后續(xù)扶持階段時(shí)間：6個(gè)月了解學(xué)員創(chuàng)業(yè)資金籌集、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所落實(shí)、設(shè)備設(shè)施購置、員工招聘等方面的情況，并提供必要的指導(dǎo)和扶持。研、個(gè)別咨詢、分類指導(dǎo)、協(xié)調(diào)幫了解學(xué)員工商注冊(cè)、試營(yíng)業(yè)、消費(fèi)者及市場(chǎng)反饋、調(diào)整促銷策略措施等情況,提供必要的指導(dǎo)和扶持。助、難點(diǎn)扶持，并要注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)了解學(xué)員生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理、市場(chǎng)開拓、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本、經(jīng)營(yíng)特色等情況,提供必要的指導(dǎo)和扶持.對(duì)資金確有困難的學(xué)員，按照法定要求創(chuàng)業(yè)學(xué)員創(chuàng)業(yè)資金問題和金融政策規(guī)定以貸款、借款等形式幫的自主作用,以免學(xué)員產(chǎn)生依賴思想。指導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)造條件，完備手續(xù)，同時(shí)幫助疏通協(xié)調(diào).問題問題定期召集畢