嘉興學(xué)院畢業(yè)論文平臺(tái)(多篇)

嘉興學(xué)院畢業(yè)論文平臺(tái)(精選多篇)第一篇：嘉興學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)第二篇：嘉興學(xué)院大學(xué)生課外科技成果登記平臺(tái)使用說明第三篇：嘉興學(xué)院08級(jí)畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課作業(yè)第四篇：嘉興學(xué)院07級(jí)?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫要求第五篇：嘉興學(xué)院xx屆畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式方案更多相關(guān)范文嘉興學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文獻(xiàn)綜述題目：嘉興學(xué)院圖書館系統(tǒng)滿意度調(diào)查研究與分析學(xué)院名稱：機(jī)電工程學(xué)院專業(yè)班級(jí)：工業(yè)081學(xué)生姓名：牛群前言：在高校圖書館的讀者類型中，大學(xué)生是一種主要類型。他們閱讀范圍廣泛，對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容有著明確的要求，閱讀層次和水平較高，同時(shí)也注重外來文化的吸收。開展大學(xué)生對(duì)圖書館評(píng)價(jià)的研究，對(duì)于更好地改進(jìn)文獻(xiàn)收集與管理工作，進(jìn)一步為大學(xué)生讀者創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境和條件，使圖書館真正成為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行智力開發(fā)和人才培養(yǎng)的第二課堂都具有重要意義。而讀者滿意度是讀者在接受圖書館服務(wù)后產(chǎn)生的對(duì)其服務(wù)質(zhì)量的一組評(píng)估數(shù)據(jù)，是讀者對(duì)圖書館辦館理念、資源建設(shè)、服務(wù)行為、建筑和布局視覺滿意度的一種評(píng)(請關(guān)注)價(jià)指標(biāo)體系。通過各種有效的措施改進(jìn)和協(xié)調(diào)自身的工作．增強(qiáng)讀者對(duì)圖書館的滿意度。進(jìn)而保持圖書館對(duì)讀者的吸引力，是改進(jìn)圖書館工作和提高服務(wù)水平的重要舉措。因此，在特定背景下對(duì)讀者滿意度進(jìn)行調(diào)查，是衡量圖書館服務(wù)手段和管理模式發(fā)生變化后所產(chǎn)生效果的有效途徑，也是確定圖書館服務(wù)工作未來開展方向和重心的決策依據(jù)。1國外高校圖書館的現(xiàn)狀長期以來，人們將國內(nèi)高校圖書館看做是“老弱病殘的休養(yǎng)所，無需技術(shù)的借書處，人才競爭的避風(fēng)港，以及現(xiàn)在的博士后(學(xué)校招來的博士家屬)流動(dòng)站”的角色。由于歷史原因、自身原因以及認(rèn)識(shí)上的片面性，社會(huì)公眾對(duì)其評(píng)價(jià)水準(zhǔn)不高高校圖書館的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.1領(lǐng)導(dǎo)不重視對(duì)于圖書館這樣的教輔單位，學(xué)校的財(cái)政撥款很有限，更不用提在圖書館員繼續(xù)教育上的經(jīng)費(fèi)了。工資、福利、待遇也比擬低。圖書館無人事安排權(quán)，學(xué)院、機(jī)關(guān)各部門富余人員以及引進(jìn)人才的家屬都會(huì)第一個(gè)想到安置在圖書館，這樣圖書館是想要的人進(jìn)不來、不想耍的也推不掉，多年以來已經(jīng)形成惡性循環(huán)。1.2知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理目前,高校圖書館員的知識(shí)結(jié)構(gòu)比擬單一，學(xué)歷結(jié)構(gòu)不完整，人員結(jié)構(gòu)不合理,表現(xiàn)出“二低一高”，即計(jì)算機(jī)人才比例低．網(wǎng)情知識(shí)專業(yè)人員比例低。沒有針對(duì)性的專業(yè)人才比例高?，F(xiàn)有人員知識(shí)老化，所需要的外語爭業(yè)人才和計(jì)算機(jī)人才在圖書館所占比例缺乏10％。從學(xué)歷上來看，碩士所占比例很少。博士比例幾乎為零。這使圖書館工作人員的學(xué)歷水平、孥業(yè)水平普遍降低。據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校圖書館員巾碩士以上學(xué)歷占4．2％，本科學(xué)歷占21．6％，?？茖W(xué)歷占35．2％，根本不能按照《普通高校圖書館規(guī)程》(修訂)的要求來配備人員。1.3隊(duì)伍不穩(wěn)定近幾年來．高校圖書館人才調(diào)動(dòng)失控，高層次人才流出現(xiàn)象嚴(yán)重。據(jù)天津圈工委的調(diào)查．天津高校圖書館的工作人員中1l％的人表示對(duì)圖書館不感興趣，16％的人抱著有機(jī)會(huì)就走的態(tài)度，50％的學(xué)網(wǎng)書情報(bào)的大學(xué)生已經(jīng)跳槽。面對(duì)管理體制的、物質(zhì)待遇差、工資低、社會(huì)的認(rèn)可度低，更重要的是實(shí)現(xiàn)不了自身價(jià)值而心理失衡，有能力有門路的紛紛改行跳槽．走不了的那么混日子。優(yōu)秀人才也不愿選擇圖：書館為職業(yè)．即便來了。有機(jī)會(huì)還是要調(diào)走的。造成圖書館員隊(duì)伍不穩(wěn)定，人才匱乏。1.4學(xué)習(xí)熱情不高(1)學(xué)校不重視館員的繼續(xù)教育。繼續(xù)教育是對(duì)受教育者進(jìn)行知識(shí)更新、拓寬和提高的一種追加教育。有些高校在繼續(xù)教育上，不能將圖書館員與教師同等待遇，如：支持教師考研深造，而對(duì)館員卻不行，這極大挫傷館員的積極性，工作熱情逐步減退．久而久之只能隨波逐流。(2)館員自身不積極向上，得過且過。面對(duì)館藏多媒體化、信息資源共享化、信息服務(wù)的個(gè)性化就需要館員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，才能跟上時(shí)代的步伐。而一些網(wǎng)書館員認(rèn)識(shí)不到面臨形勢的緊迫性以及自身丁作的重要性．總認(rèn)為有點(diǎn)知識(shí)就夠jh=i，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，貪圖安逸、無所事事、不思進(jìn)取，靠閑聊打發(fā)時(shí)光混t資，已成為不少高校網(wǎng)書館員普遍現(xiàn)象。2國外高校圖書館的現(xiàn)狀國外高校圖書館目前大局部都在使用一種學(xué)科館員服務(wù)模式。學(xué)科館員出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代，設(shè)立于高?；蜓芯繄D書館的各專業(yè)分館中。早期的學(xué)科館員很少提供深層次的對(duì)口學(xué)科服務(wù)，其主要職責(zé)是建設(shè)專業(yè)館藏資源。隨著圖書館資源、品種和數(shù)量的急劇增長，學(xué)科館員不僅要注重專業(yè)館藏的建設(shè)，還要幫助師生最正確地使用這些館藏資源。這種需求不僅導(dǎo)致了學(xué)科館員在圖書館提供咨詢服務(wù)，而且還使他們走出圖書館，為師生講解如何有效地查找和利用圖書館資源。學(xué)科館員制度的建立，使高校圖書館的服務(wù)方式也出現(xiàn)了根本的改變：由以文獻(xiàn)資源服務(wù)為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂脩艉陀脩艚逃秊橹行?由被動(dòng)服務(wù)走向主動(dòng)服務(wù)，由普遍性服務(wù)走向個(gè)性化服務(wù)；由全學(xué)科服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)別學(xué)科專題服務(wù)；由在圖書館的個(gè)別咨詢到走進(jìn)教室為學(xué)生主動(dòng)授課。學(xué)科館員制度的建立，使圖書館員的教學(xué)和教育職能大大地加強(qiáng)，高校圖書館與各院系之間的聯(lián)系越來越緊密，并將圖書館的服務(wù)領(lǐng)域提高到一個(gè)更高和更深的層次。學(xué)科館員制度的建立和開展，使圖書館的信息服務(wù)得到了進(jìn)一步的深入和拓寬，深化了服務(wù)層次，加快科學(xué)交流和信息傳播的速度，提高文獻(xiàn)信息資源的利用率，使圖書館的服務(wù)更直接、更有針對(duì)性，使教師、研究人員和學(xué)生能及時(shí)學(xué)習(xí)掌握到信息檢索的方法和技巧并準(zhǔn)確地獲得所需要的信息資源。學(xué)科館員服務(wù)的建立，使圖書館員的角色也發(fā)生了根本的變化，學(xué)科館員既是學(xué)科專業(yè)咨詢員、學(xué)科資源管理員又是教育工作者、信息服務(wù)的營銷員和聯(lián)絡(luò)員。有了學(xué)科館員，才使圖書館信息服務(wù)到院系，到學(xué)科，到教研室，到課堂。隨著圖書館學(xué)科服務(wù)的開展和深入，學(xué)科館員在高校教學(xué)和科研中的作用和地位也就越發(fā)顯得重要，學(xué)科館員漸漸成為高校教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)中不可缺少的重要成員之一。3高校圖書館未來的開展趨勢從圖書館的開展趨勢來看，信息化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化是未來圖書館開展的趨勢。圖書館的服務(wù)手段日益現(xiàn)代化．服務(wù)內(nèi)容日趨深入、擴(kuò)展。未來網(wǎng)書館的館藏將是紙質(zhì)印刷型文獻(xiàn)、縮微型文獻(xiàn)、電子出版物、虛擬館藏并存互補(bǔ)的局面。利用因特網(wǎng)、教科網(wǎng)和校園網(wǎng)所提供的現(xiàn)代化的高速信息傳輸手段和大型數(shù)據(jù)庫，就可以加速高校圖書館的信息化建設(shè)，為學(xué)校的教學(xué)、科研提供快捷、方便的信息服務(wù)。在這種條件下,高校圖書館需要確立一個(gè)全新的開展模式。以圖書館的基本服務(wù)為基礎(chǔ)，以圖書館的人才技術(shù)、設(shè)備為支撐，形成多層次的服務(wù)格局。其中，數(shù)字圖書館門戶將是未來開展技術(shù)之一，朋戶可以通過一個(gè)界面友好的用戶接el去無縫地訪問圖書館所有的信息資源和服務(wù)。將服務(wù)及信息聚合存同一門戶界面巾。通過門戶進(jìn)行更有組織的存取，提高了讀者的滿意程度。目前，復(fù)旦大學(xué)圖書館已經(jīng)采用excibfis公司的metalib和sfx、北京航空航天大學(xué)利用trs、北京大學(xué)圖書館采用calls門戶系統(tǒng)功能，以及浙江大學(xué)圖書館、南開大學(xué)圖書館等已相繼建立了數(shù)字圖書館門戶，但仍處于開展的初期。所以在未來的時(shí)間里需要不斷地更新、不斷完善。4高校圖書館未來開展及提高滿意度的措施1、樹立以人為本的辦館理念：辦館理念是圖書館開展一切工作的靈魂。“用戶滿意”是圖書館辦館理念上的變革，是“以人為本”的具體表達(dá)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速開展，圖書館和用戶之間在龐大的網(wǎng)絡(luò)體系面前都站在同一個(gè)起跑線上，藏書量、館舍已不再是衡量圖書館的唯一標(biāo)準(zhǔn)和吸引用戶的唯一資本。提高服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)水準(zhǔn)和圖書館管理水平，是讓用戶滿意的主要措施，也是高校圖書館適應(yīng)學(xué)校開展的唯一出路。2、加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)：高等教育的快速開展，使高校圖書館的文獻(xiàn)資源現(xiàn)狀遠(yuǎn)跟不上學(xué)校的建設(shè)規(guī)模。提升圖書館的服務(wù)能力和服務(wù)效果，關(guān)鍵是加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)。一要增加文獻(xiàn)資源經(jīng)費(fèi)。這是優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)、建立文獻(xiàn)資源保障體系的根本。二要合理配置文獻(xiàn)資源。通過調(diào)查研究，摸清學(xué)校各學(xué)科的文獻(xiàn)信息需求，使圖書館的文獻(xiàn)資源配置與學(xué)科建設(shè)相匹配；確定好印刷型和數(shù)字形文獻(xiàn)的收藏種類及比例，以滿足用戶的需求。3、做好圖書館的營銷工作：營銷是一項(xiàng)提高用戶滿意度的工程，其所根據(jù)的哲學(xué)是以用戶為中心、關(guān)心服務(wù)質(zhì)量、重視服務(wù)效率、著重用戶的利益，核心是滿足用戶需求。高校圖書館是個(gè)非營利機(jī)構(gòu)，過去習(xí)慣于把重點(diǎn)放在文獻(xiàn)資料的儲(chǔ)藏上，著重于文獻(xiàn)資源的獲取和保存，而疏于關(guān)心用戶需要什么服務(wù)，如何開發(fā)用戶。應(yīng)積極引入營銷觀念，認(rèn)真開展圖書館用戶需求調(diào)查，了解用戶現(xiàn)實(shí)的和潛在的需求，了解他們真正的想法和期望，找出服務(wù)對(duì)象的整體狀況及個(gè)性特征。通過培訓(xùn)、宣傳等方式提高用戶的利用圖書館的能力，指導(dǎo)用戶實(shí)際應(yīng)用圖書館，進(jìn)而吸引用戶來圖書館或進(jìn)入圖書館網(wǎng)站接受圖書館提供的服務(wù)，在圖書館與用戶之間形成一種良性互動(dòng)，逐步提高用戶的認(rèn)知度，最終提高用戶的滿意度。4、開展多層次的文獻(xiàn)信息服務(wù)：高校圖書館用戶主要由教師和學(xué)生組成，前者主要是利用文獻(xiàn)信息開展科研活動(dòng)和教學(xué)研究，屬高層次的需求，后者那么更多的是以完成學(xué)業(yè)為目的，屬低層次的需求。同樣的用戶，在不同階段也會(huì)產(chǎn)生不同層次的需求，如學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)的需求就具有較明顯的階段性和周期性，平時(shí)學(xué)習(xí)過程中對(duì)文獻(xiàn)信息的需求可能是低層次的，在撰寫畢業(yè)論文時(shí)，對(duì)文獻(xiàn)信息的需求就是較高層次的。因此，應(yīng)根據(jù)用戶的需求特點(diǎn)開展多形式、多層次的文獻(xiàn)信息服務(wù)，不僅提供原始文獻(xiàn)服務(wù)，還要提供定題跟蹤服務(wù)、專題研究報(bào)告等高層次服務(wù)；不僅提供群眾化的服務(wù)，還需提供個(gè)性化的服務(wù)。只有滿足用戶不同層次的文獻(xiàn)信息需求，使用戶得到的實(shí)際服務(wù)效果超越其期望，這樣才會(huì)使用戶滿意度由較滿意到滿意，再向非常滿意提升。5、提高工作人員的素質(zhì)：工作人員的素質(zhì)是影響用戶滿意度的關(guān)鍵因素。提高用戶滿意度，必須首先提高工作人員的素質(zhì)，包括思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。許多高校圖書館普遍存在著工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等現(xiàn)象。因此，必須通過培訓(xùn)和繼續(xù)教育提高本館館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，引進(jìn)高素質(zhì)人才補(bǔ)充本館實(shí)力。多途徑地提高圖書館的整體素質(zhì)，才能給用戶提供高質(zhì)量的服務(wù)，讓用戶得到滿意的服務(wù)?？偨Y(jié)參考文獻(xiàn)嘉興學(xué)院大學(xué)生課外科技成果登記平臺(tái)使用說明1.學(xué)生使用本人一卡通賬號(hào)、密碼進(jìn)行登錄：校內(nèi)：10.100.100.69；校外：218.75.60.19:8097；2.平臺(tái)包括兩個(gè)局部，業(yè)務(wù)系統(tǒng)和個(gè)人設(shè)置兩個(gè)局部，業(yè)務(wù)系統(tǒng)模塊主要功能為成果登記，個(gè)人設(shè)置模塊主要功能為更改人個(gè)密碼；3.成果登記主要包括論文成果登記和專利成果登記；所登記成果必須是以第一作者的身份在公開發(fā)行刊號(hào)的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，但不含學(xué)術(shù)作品、增刊、論文集和匯編，以及以第一授權(quán)人身份獲得國家專利主管部門授權(quán)批準(zhǔn)的創(chuàng)造、實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)專利和軟件著作權(quán)。論文成果包括：論文名稱、刊物名稱、刊物（issn）、發(fā)表時(shí)間、刊物級(jí)別、收錄和情況、影響因子（if)、其他作者、指導(dǎo)教師或通訊作者、依托工程、電子版壓縮包（封面、目錄、論文、封底）；專利成果包括：專利名稱（軟件名稱）、專利類別、其他創(chuàng)造人、指導(dǎo)教師、專利申請日（開發(fā)完成日）、授權(quán)公告日（登記日）、有效期限、專利權(quán)人（著作權(quán)人）、專利號(hào)（登記號(hào)）、證書號(hào)、代理機(jī)構(gòu)、依托工程、電子版材料（申請書、受理通知書、證書）。4.成果成果登記成功后，請帶上成果原件到教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)辦公室進(jìn)行審核。5.登記的論文成果要求上傳電子版。1、我國的社會(huì)保險(xiǎn)制度主要包括哪幾個(gè)方面？8分我國的社會(huì)保險(xiǎn)包括：養(yǎng)老保險(xiǎn)（含城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、企業(yè)年金、個(gè)人儲(chǔ)蓄性養(yǎng)老保險(xiǎn)、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)等），醫(yī)療保險(xiǎn)（含城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)和新農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)），失業(yè)保險(xiǎn)，工商保險(xiǎn)，生育保險(xiǎn)五種。2、現(xiàn)行的高校畢業(yè)生就業(yè)政策的要點(diǎn)有哪些？8分(1)鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)(2)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)(3)鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研工程單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)(4)鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生那個(gè)自主創(chuàng)業(yè)(5)強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)(6)提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力(7)強(qiáng)化對(duì)困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助3、簡述畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證的作用？8分(1)報(bào)到證是教育主管部門正式派遣畢業(yè)生的憑證(2)報(bào)到證是畢業(yè)生到用人單位報(bào)到的憑證，憑報(bào)到證報(bào)到以后，方可開始計(jì)算工齡(3)報(bào)到證是用人單位接收畢業(yè)生的重要文字證明(4)報(bào)到證是任何一個(gè)合法的人才中心、檔案管理機(jī)構(gòu)接收畢業(yè)生檔案的證明(5)報(bào)到證是用人單位給畢業(yè)生落戶、接管檔案的重要憑證和依據(jù)(6)報(bào)到證證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃的學(xué)生(7)報(bào)到證是畢業(yè)生的干部身份證明4、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的作用是什么？8分就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面外表形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。就業(yè)協(xié)議書是作為學(xué)校列入派遣計(jì)劃的重要依據(jù)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報(bào)到、接轉(zhuǎn)行政和戶口關(guān)系的依據(jù)。簽訂就業(yè)協(xié)議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，防止，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護(hù)高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴(yán)肅性，為維護(hù)畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校的合法權(quán)益而采取的一項(xiàng)必要措施。畢業(yè)就業(yè)協(xié)議書沒人僅有一份，必須認(rèn)真妥善保管，不得喪失，如喪失需公開登報(bào)申明，并由公安機(jī)關(guān)出具證明方能補(bǔ)辦。5、簡述《畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》、戶籍關(guān)系遺失后的補(bǔ)辦程序？8分《畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》遺失后補(bǔ)辦程序：（1）《個(gè)人辦理報(bào)到證申請表》（有學(xué)校提供并填寫）（2）公開發(fā)行的報(bào)紙上刊登遺失聲明（個(gè)人原因遺失需準(zhǔn)備，遺失聲明上應(yīng)注明姓名、性別、畢業(yè)時(shí)間、畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)、就業(yè)報(bào)到證開往單位及報(bào)到證號(hào)）（3）單位出具的遺失證明原件（用人單位遺失需準(zhǔn)備，需注明遺失原因）戶籍關(guān)系遺失后的補(bǔ)辦程序：（1）本人書面申請說明遺失原因（2）到應(yīng)入戶籍所在地派出所開具沒有在該所入戶的證明（3）到保衛(wèi)處戶政科查詢本人戶口遷移證編碼（4）到應(yīng)入戶籍所在地報(bào)紙上刊登本人戶口遺失的聲明（5）提交本人身份證、畢業(yè)證和報(bào)到證的復(fù)印件以及畢業(yè)生所在的教學(xué)學(xué)院開具的戶口遷移證遺失證明（6）上述資料交到保衛(wèi)處戶政科方能為其辦理戶口遷移證補(bǔ)辦手續(xù)6根據(jù)下述案例，從調(diào)整畢業(yè)生就業(yè)心理角度來談一下自己的看法？（任選兩題）12分案例1：有科學(xué)家做過這樣一個(gè)試驗(yàn)，把一只跳蚤放進(jìn)一個(gè)罐子里。第一天，跳蚤每次跳起來都撞在蓋子上，然后落下，然后再跳；第二天，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)跳蚤跳起來時(shí)不再撞蓋子了，因?yàn)樗呀?jīng)給了自己一個(gè)定位——罐子的高度；第三天，把蓋子拿掉后，跳蚤依然在罐子里跳，并沒有跳出，雖然它完全有那樣的能力，這是因?yàn)樘榻o自己定下了一個(gè)既定的高度。個(gè)人看法：對(duì)于剛畢業(yè)沒有工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生而言，踏入社會(huì)前對(duì)自己總會(huì)有一個(gè)盲目的高遠(yuǎn)的目標(biāo)，而我們卻忘記了走向社會(huì)的新環(huán)境，首先要做的是適應(yīng)新的環(huán)境，根據(jù)所處的環(huán)境情況而調(diào)整適應(yīng)自己更好的生存狀態(tài)，磨難坎坷都是成功前的難免的，調(diào)整好才能找到適合自己以及環(huán)境的準(zhǔn)確定位，為自己的規(guī)劃開展之路制定理性的第一步。案例2：小陳，畢業(yè)于某校企業(yè)管理專業(yè)，由于很喜歡自己的專業(yè)，他非常希望日后能夠從事管理工作。但聰明的小陳知道自己缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，于是他調(diào)整了原本一步到位的想法，來到一家大型it企業(yè)做銷售。在這之后一年中，公司漸漸發(fā)現(xiàn)了他的業(yè)務(wù)能力和管理才華，于是逐步提升他為銷售部助理、經(jīng)理，最終小陳走上了管理崗位，達(dá)成了自己的心愿。個(gè)人看法：成功點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)與能力的積累。有了目標(biāo)便有開展的方向，對(duì)于畢業(yè)生而言，職業(yè)目標(biāo)都很理想，但所面對(duì)的就業(yè)狀況卻很現(xiàn)實(shí)。只有融匯專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力、工作經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真態(tài)度才能孕育成功之果。從基層的點(diǎn)滴工作做起學(xué)到的會(huì)更多，是提升鍛煉自己最好的機(jī)會(huì)，有積累才有成長。7、面試時(shí)，考官會(huì)讓你進(jìn)行簡單的自我介紹，請用150個(gè)文字介紹自己的基本情況。8分大家好，我叫…，于嘉興學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)，曾任校學(xué)生會(huì)。。。。。。干部，熱愛籃球、電腦，具備豐富的電腦技術(shù)知識(shí)，并且取得。。。。。證書，對(duì)于應(yīng)聘的這個(gè)職位我有足夠的自信，曾做過多項(xiàng)相關(guān)的工程實(shí)踐，對(duì)工作任務(wù)及態(tài)度有一定認(rèn)識(shí)。夠?qū)I(yè)、夠魄力是我的優(yōu)勢，希望可以得到各位的進(jìn)一步認(rèn)可，謝謝！9、根據(jù)下述面試時(shí)涉及薪酬的典型問題，給出答案8分（1）在我們公司工作，你希望得到什么樣的薪金待遇?雖然我是一個(gè)畢業(yè)生，工作經(jīng)驗(yàn)不是十分豐富，所以對(duì)于薪資待遇有一定的認(rèn)識(shí)。我本人對(duì)公司十分向往，并且對(duì)于這個(gè)行業(yè)具備較強(qiáng)的專業(yè)能力及豐富的專業(yè)知識(shí)，有足夠的自信勝任這份工作，如果一定要有個(gè)回答，那么我希望在符合公司所能提供的情況下，符合自身的專業(yè)能力及學(xué)歷水平，年薪在3-4萬左右，我相信自己的能力更相信公司的選擇。（2）從現(xiàn)在開始的三年內(nèi)，你的薪酬目標(biāo)是什么?以學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)為主，不斷提升自身工作能力水平，做到第一年至第二年年薪在3-4萬左右，第三年年薪在6-7萬左右，以自己的能力為公司的開展做出貢獻(xiàn)來回報(bào)公司對(duì)我的優(yōu)厚待遇。（3）你認(rèn)為我們提供給你的薪水如何?我相信貴公司的在開展上更看重人才能力的重要，關(guān)于薪資的問題我相信貴公司給我的安排有一定的根據(jù)，即使不是我所期待的，但也是我所愿意接受的，因?yàn)槲蚁嘈殴救绻J(rèn)為我對(duì)貴公司而言是理想的選擇，那么我之后的工作表現(xiàn)也會(huì)讓貴公司滿意今天的選擇，而對(duì)我優(yōu)秀的工作能力有所獎(jiǎng)勵(lì)。嘉興學(xué)院（07級(jí)）?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫要求畢業(yè)實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)的重要組成局部，也是使學(xué)員獲得生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)和技能，培養(yǎng)與提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)對(duì)我院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)管理工作，對(duì)制定本方法。一、實(shí)習(xí)目的通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固學(xué)員的專業(yè)思想，驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)理論知識(shí)，加深對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識(shí)，加深了解社會(huì)對(duì)本專業(yè)的需要，培養(yǎng)學(xué)員使其將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，從而提高其理論聯(lián)系實(shí)際的能力和綜合素質(zhì)。二、實(shí)習(xí)要求（一）按專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)員從事本專業(yè)工作、業(yè)務(wù)工作或管理工作所必需的各種基本技能，提高實(shí)踐動(dòng)手能力；使學(xué)員了解本專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的工作組織形式，管理方式及技術(shù)方法等。（二）每位學(xué)員要注意在實(shí)習(xí)過程中積累資料，實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)員獨(dú)立完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一份，實(shí)習(xí)報(bào)告要總結(jié)自己的收獲，感想，心得體會(huì)及合理化建議。（三）實(shí)習(xí)時(shí)間一般安排在最后一個(gè)學(xué)期，完成后將實(shí)習(xí)報(bào)告提交到所屬站點(diǎn)。實(shí)習(xí)報(bào)告的格式要求，見附件。三、實(shí)習(xí)形式采取校外分散實(shí)習(xí)的形式。由學(xué)員自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，如果工作性質(zhì)與所學(xué)專業(yè)相對(duì)應(yīng)，那么可直接在本單位實(shí)習(xí)。四、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告提交過程1、第一階段：xx年3月14日參加畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告撰寫輔導(dǎo)，請仔細(xì)閱讀實(shí)習(xí)報(bào)告輔導(dǎo)要求，并實(shí)習(xí)報(bào)告模板撰寫，請務(wù)必在4月5日前將實(shí)習(xí)報(bào)告發(fā)至我校郵箱，地址為：jxxjpx008@126.。（報(bào)告中一定要署名）2、第二階段：由我校老師初步審稿后，通知學(xué)員修改意見。通過的學(xué)員，按要求打印兩份，交到學(xué)校；未通過的學(xué)員，根據(jù)修改意見繼續(xù)撰寫。3、第三階段：學(xué)校將實(shí)踐交與指導(dǎo)老師評(píng)閱。4、第四階段：將合格的論文上交學(xué)院。五、實(shí)習(xí)報(bào)告有關(guān)事項(xiàng)1、單位簡介，200字以內(nèi)。正文字?jǐn)?shù)，限2500字以上。2、正文內(nèi)容，必須結(jié)合所學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)工作從事的非專業(yè)類學(xué)員，可以結(jié)合專業(yè)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一那么學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告。3、打印、裝訂的具體格式要求（1）實(shí)習(xí)報(bào)告定稿用a4紙。（2）用5號(hào)宋體字排版。（3）各行間距設(shè)最小值20，上下及邊頁距