《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》-教學(xué)設(shè)計(jì)

天津市2020年秋季學(xué)期根底教育精品課程“學(xué)校道德與法治〞教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)九班級(jí)上冊(cè)授課老師天津市河?xùn)|區(qū)盤山道中學(xué)易暉課題第11課時(shí)?正視開(kāi)展挑戰(zhàn)?指導(dǎo)老師楊新授課教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受我國(guó)資源環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，樹(shù)立憂患意識(shí)，培育珍惜、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和品質(zhì)，認(rèn)同、堅(jiān)持方案生育政策、堅(jiān)持愛(ài)護(hù)環(huán)境的根本國(guó)策。力量目標(biāo)：正確看待我國(guó)人口、資源問(wèn)題的根本國(guó)情，認(rèn)清當(dāng)前面臨的危機(jī)與挑戰(zhàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行綠色生活理念。辯證看待人口政策的變化與調(diào)整，能說(shuō)明人口政策需要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展要求相適應(yīng)的道理；樂(lè)觀宣揚(yáng)方案生育、節(jié)省資源的根本國(guó)策及有關(guān)學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解我國(guó)當(dāng)前的人口狀況，知道我國(guó)人口現(xiàn)狀的根本特點(diǎn)和呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)，理解實(shí)施方案生育政策的意義，明確我國(guó)人口政策調(diào)整的必要性。理解人口政策不是一成不變的，要隨著人口結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展形勢(shì)的變化而不斷完善。了解當(dāng)前我國(guó)資源環(huán)境的根本國(guó)情，熟悉到開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在制造巨大社會(huì)財(cái)寶的同時(shí)，也面臨著嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)，理解節(jié)省資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境的根本國(guó)策。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：資源環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)。2.教學(xué)難點(diǎn)：人口問(wèn)題的本質(zhì)。學(xué)情分析本框?qū)W習(xí)中，同學(xué)到了學(xué)校階段，隨著同學(xué)年齡的增長(zhǎng)和認(rèn)知水平的提高，要把握人口資源環(huán)境國(guó)情的相關(guān)政策，課程與現(xiàn)實(shí)生活都對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，?義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)?有明確的規(guī)定，要求同學(xué)增加環(huán)保意識(shí)，形成可持續(xù)開(kāi)展意識(shí)，自覺(jué)履行環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法教法：情景設(shè)罝，引導(dǎo)講解。學(xué)法：自學(xué)、合作探究。教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課教材第74頁(yè)“運(yùn)用你的閱歷〞思索：你知道這些公益廣告涉及生活中哪些主題嗎？對(duì)于這些廣告，你是不是有所感受呢？帶著問(wèn)題進(jìn)入新課。讓同學(xué)感受設(shè)問(wèn)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)本課的愛(ài)好，導(dǎo)入本課主題。二、教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：開(kāi)展中的人口問(wèn)題環(huán)節(jié)一：教材第74頁(yè)“運(yùn)用你的閱歷〞思索：你知道這些公益廣告涉及生活中哪些主題嗎？對(duì)于這些廣告，你是不是有所感受呢？2.進(jìn)入到，我國(guó)社會(huì)主要沖突產(chǎn)生了變化，是什么？老師歸納：在這些公益廣告中，呈現(xiàn)出水資源緊缺問(wèn)題，人與動(dòng)物、自然和諧共生的問(wèn)題，人與環(huán)境關(guān)系的問(wèn)題，隨時(shí)隨地留意愛(ài)護(hù)環(huán)境問(wèn)題，把這些問(wèn)題引入公益廣告，可以引領(lǐng)人們的生活方式、行為方式，號(hào)召我們要從自身做起，從影響身邊的人做起。環(huán)節(jié)二：看材料，說(shuō)問(wèn)題〔世界人口日與世界人口問(wèn)題〕思索：突出的人口問(wèn)題？特點(diǎn)？老師歸納：“人口數(shù)量過(guò)快增長(zhǎng)〞“人口結(jié)構(gòu)不合理〔特殊是人口老齡化嚴(yán)峻〕〞從國(guó)際視角看，人口數(shù)量增長(zhǎng)與資源環(huán)境的沖突是人類社會(huì)面臨的共同挑戰(zhàn)。首先，我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是我國(guó)在人口問(wèn)題上的重要國(guó)情。在這個(gè)重要國(guó)情之下，我國(guó)還呈現(xiàn)出人口基數(shù)大，人口素養(yǎng)偏低的根本特點(diǎn)。除此之外，我國(guó)人口狀況還呈現(xiàn)出一系列的新的特點(diǎn)，增速趨緩誕生率低、老齡化加劇、男女性別比例失衡、城鄉(xiāng)分布不平衡、“獨(dú)生子女〞社會(huì)問(wèn)題凸顯……環(huán)節(jié)三：看資料思索思索：從國(guó)民受教育程度看，你認(rèn)為我國(guó)人口文化素養(yǎng)的根本狀況如何？對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)有何影響？老師歸納：依據(jù)以上分析數(shù)據(jù)，請(qǐng)同學(xué)們思索，從國(guó)民受教育程度看，你認(rèn)為我國(guó)人口文化素養(yǎng)的根本狀況如何？對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)有何影響？\\從縱向看，我國(guó)國(guó)民教育程度不斷提升，人口文化素養(yǎng)整體改善。\\從橫向看，我國(guó)國(guó)民受教育程度還低于西方興旺國(guó)家，人口文化素養(yǎng)還有較大的提升空間。\\由此可見(jiàn)，人是生產(chǎn)力中最具打算性的因素，國(guó)民受教育程度偏低，人口文化素養(yǎng)不高，將會(huì)制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)開(kāi)展。環(huán)節(jié)四：P76相關(guān)鏈接思索：實(shí)施“全面兩孩〞政策是不是對(duì)方案生育政策的摒棄？老師歸納：實(shí)行“全面兩孩〞政策并不意味著放棄方案生育的根本國(guó)策。而是基于國(guó)情，為了更好地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的需要，促進(jìn)家庭幸福和社會(huì)和諧，使人口長(zhǎng)期均衡開(kāi)展。人口與方案生育法有關(guān)生育政策的調(diào)整，為人口政策樂(lè)觀適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展供應(yīng)法治保障。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：資源環(huán)境面臨危機(jī)環(huán)節(jié)一：看圖歸納思索：大家先來(lái)看這幅圖，我們對(duì)威逼人類生存的全球十大環(huán)境問(wèn)題所產(chǎn)生的危害了解多少？

老師歸納：資源問(wèn)題是一個(gè)全球性問(wèn)題，中國(guó)的資源環(huán)境問(wèn)題是全球資源環(huán)境問(wèn)題的一局部。解決好資源和環(huán)境問(wèn)題，需要全球共同努力和行動(dòng)。粗放式經(jīng)濟(jì)開(kāi)展模式帶來(lái)了一系列資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題，對(duì)人們的生活構(gòu)成了嚴(yán)峻威逼，已經(jīng)危及子孫后代的可持續(xù)開(kāi)展。所以，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、放眼將來(lái)、綜合考量、系統(tǒng)思索，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧開(kāi)展。環(huán)節(jié)二：資料分析思索問(wèn)題：嚴(yán)峻的資源問(wèn)題的緣由？老師歸納：開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，依靠消耗大量資源換取經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的現(xiàn)象突出，造成的鋪張、損失、污染和破壞都很嚴(yán)峻。環(huán)節(jié)三：探究爭(zhēng)論話題爭(zhēng)論“我國(guó)資源面面觀〞思索：請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)以上觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。老師歸納總結(jié)環(huán)節(jié)三：P79相關(guān)鏈接思索：小源的描述你遇到過(guò)嗎？霾對(duì)我們的身體健康有什么危害？它造成的緣由是什么？生活中，我們可以為減輕霾做些什么？老師點(diǎn)撥：霾，影響我們每個(gè)人的身心健康；由于機(jī)動(dòng)車輛增多，高能耗工業(yè)比重大，北方冬季燃煤取暖，受弱高壓掌握，漸漸形成霾。作為青少年，我們要樹(shù)立人與自然和諧相處的理念，增加走可持續(xù)開(kāi)展道路的自覺(jué)性，做一名義務(wù)宣揚(yáng)員，樂(lè)觀宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀同破壞環(huán)境、鋪張資源的行為作斗爭(zhēng)，依法愛(ài)護(hù)好我們的家園，從自身做起，從小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)我國(guó)的人口問(wèn)題、資源問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題有了大致的了解，知道了我國(guó)面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)，人口問(wèn)題始終是我國(guó)面臨的全局性、長(zhǎng)期性、性問(wèn)題，在將來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)不會(huì)轉(zhuǎn)變。知道了我國(guó)資源環(huán)境面臨嚴(yán)峻危機(jī)，資源問(wèn)題嚴(yán)峻影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)開(kāi)展，使經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的空間和后勁也會(huì)越來(lái)越小。知道了環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)難的發(fā)生，嚴(yán)峻破壞生態(tài)平衡，威逼著人民的生命平安和身體健康。明確了堅(jiān)持綠色開(kāi)展，走生產(chǎn)開(kāi)展、生活富有、生態(tài)良好的文明開(kāi)展道路，是我國(guó)的必定選擇。利用視頻的直觀演示發(fā)，敘述法讓同學(xué)思索，溝通并答復(fù)同學(xué)思索，小組溝通并答復(fù)同學(xué)思索，老師點(diǎn)撥同學(xué)思索，老師點(diǎn)撥同學(xué)感悟，老師點(diǎn)撥同學(xué)感悟，老師點(diǎn)撥同學(xué)爭(zhēng)論，老師點(diǎn)撥小組爭(zhēng)論，合作探究從同學(xué)日常生活中常見(jiàn)的公益廣告入手，引導(dǎo)同學(xué)觀看社會(huì)生活，從廣告語(yǔ)中感知當(dāng)今社會(huì)開(kāi)展所面臨的人口資源和環(huán)境問(wèn)題。本欄目通過(guò)對(duì)有關(guān)世界人口數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，讓同學(xué)了解世界人口問(wèn)題的特點(diǎn)，感受世界人口問(wèn)題的嚴(yán)峻性，把握我國(guó)人口問(wèn)題的世界背景。本活動(dòng)意在引導(dǎo)同學(xué)理解人口素養(yǎng)的內(nèi)涵，從人口素養(yǎng)的角度進(jìn)一步了解我國(guó)人口國(guó)情，并且通過(guò)比照了解提高人口素養(yǎng)的必要性。引導(dǎo)同學(xué)從公民權(quán)利和義務(wù)的角度理解國(guó)家的方案生育政策，讓同學(xué)了解國(guó)家在方案生育方面所實(shí)行的社會(huì)保障措施。引導(dǎo)同學(xué)了解全球范圍內(nèi)環(huán)境問(wèn)題的諸多表現(xiàn)及開(kāi)展趨勢(shì)，讓同學(xué)意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的危害，思索經(jīng)濟(jì)開(kāi)展與資源環(huán)境愛(ài)護(hù)之間的關(guān)系，增加節(jié)省資源愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。增進(jìn)同學(xué)對(duì)幸福及走向共同富有提升思想境界。本活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)論的生活化場(chǎng)景，通過(guò)對(duì)四種不同觀點(diǎn)的辨析，引導(dǎo)同學(xué)熟悉到我國(guó)正在面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)，要正確處理經(jīng)濟(jì)開(kāi)展與節(jié)省資源之間的關(guān)系，堅(jiān)決走符合國(guó)情的利用愛(ài)護(hù)和開(kāi)發(fā)資源的新路。增進(jìn)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，提升思想境界。培育同學(xué)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量。三、反應(yīng)練習(xí)如圖反映了我國(guó)人口現(xiàn)狀的新特點(diǎn)是〔〕A.人口素養(yǎng)偏低，人口增速趨緩 B.人口基數(shù)大，誕生率低C.城鄉(xiāng)分布不平衡 D.人口增速趨緩。這道題，題干中我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率趨于平緩，甚至有下降趨勢(shì)，題干中人口增速趨緩的人口現(xiàn)狀新特點(diǎn)，D說(shuō)法正確，符合題意；人口基數(shù)大，人口素養(yǎng)偏低，是我國(guó)人口現(xiàn)狀的根本特點(diǎn)，不是新特點(diǎn)，排解AB；C與題意不相符。應(yīng)選：D。\\請(qǐng)看下一題：國(guó)務(wù)院打算于2020年11月開(kāi)展第七次全國(guó)人口普查。這是為了〔〕①全面了解我國(guó)的人口狀況②確保人口普查的真實(shí)性③完善我國(guó)的人口開(kāi)展④解決我國(guó)資源短缺問(wèn)題四個(gè)選項(xiàng)：A.①③ B.①④ C.②③ D.②④這道題，題干是國(guó)家為了完善人口開(kāi)展，把握我國(guó)人口開(kāi)展?fàn)顩r，促進(jìn)人口均衡開(kāi)展，打算開(kāi)展第七次人口普查，①③符合題意；②與題意不符；④錯(cuò)誤，“開(kāi)展第七次全國(guó)人口普查〞的目的不是解決我國(guó)資源短缺問(wèn)題。應(yīng)選：A。\\請(qǐng)看下一題：世界上可以被人類利用的150多種礦產(chǎn)中，我國(guó)就有137種。但我國(guó)人均耕地、淡水量、煤炭?jī)?chǔ)量、森林蓄積量分別僅為世界平均水平的32%、24%、47%、13%，這說(shuō)明：〔〕A.我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì) B.我國(guó)地大物博，資源豐富，取之不盡，用之不竭C.我國(guó)自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少 D.資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，資源鋪張嚴(yán)峻題干提到的是我國(guó)資源現(xiàn)狀，與環(huán)境形勢(shì)無(wú)關(guān)，A不選；我國(guó)雖然地大物博、資源豐富，但是許多資源都是不行再生資源，取之不盡，用之不竭的說(shuō)法錯(cuò)誤，B不選；從題干可以看出我國(guó)礦產(chǎn)資源137種，說(shuō)明資源種類多，但是我國(guó)人均耕地、淡水量、煤炭?jī)?chǔ)量、森林蓄積量分別僅為世界平均水平的32%、24%、47%、13%，可以看出人均資源占有量少，C正確；題干并沒(méi)有提到資源的開(kāi)發(fā)利用，D無(wú)關(guān)。應(yīng)選：C。四、課后延長(zhǎng)最終，依據(jù)教材80頁(yè)的內(nèi)容，給大家留一個(gè)作業(yè)，作業(yè)形式可以多樣化，如展板、手抄報(bào)、宣揚(yáng)欄等。五、結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，人口問(wèn)題、