初一下冊生物實驗教學(xué)工作總結(jié)

初一下冊生物實驗教學(xué)工作總結(jié)初一下冊生物教學(xué)工作規(guī)劃

初一下冊生物教學(xué)工作規(guī)劃一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷;強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參與社會主義現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的根底。二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準試驗教材《生物學(xué)》(七年級下冊)三、詳細措施：

1、連續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2、連續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并留意準時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學(xué)生進展探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于溝通。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參與教研教改。上好課，設(shè)

第1頁計好教案，寫好教學(xué)反思。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。細心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;細心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等。

7、鼓舞學(xué)生自己觀看、思索、提問，并在提出假設(shè)的根底上進展探究性方案的設(shè)計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。

9、結(jié)合詳細的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。四、教學(xué)要求

1、在教學(xué)中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分進展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在學(xué)問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必需引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。

第2頁3、在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)討論方法的培育。要留意對學(xué)生綜合力量的培育。要通過組織學(xué)生參與各種實踐活動，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。4、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑貏e興趣的學(xué)生進展個別指導(dǎo)。五、教學(xué)進度

本學(xué)期總課時為22周，初一、初二每周3課時。教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

初一生物本學(xué)期的內(nèi)容比擬重要、難度也是比擬大，重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部內(nèi)容的一半，所以初一本學(xué)期教學(xué)任務(wù)就比擬重。課時安排如下：要在期中考試前兩周學(xué)完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要養(yǎng)分》、其次章《人的生活需要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的內(nèi)容，留兩周的復(fù)習(xí)時間。

初二要在期中考試前也許第七周學(xué)習(xí)完八年級下冊的全部內(nèi)容，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術(shù)》的內(nèi)容，留一周的時間進展考試復(fù)習(xí)。

第3頁初一要在期末考試前兩周學(xué)完《七年級上冊》后一半的內(nèi)容，留兩周的時間進展考前復(fù)習(xí)。

初一在期末考試完畢后就進入對于《七年級上冊》全冊內(nèi)容的綜合復(fù)習(xí)，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學(xué)生對學(xué)問的全面把握以及對學(xué)問的應(yīng)用，真正把學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，在期末考試的檢測中考個好的成績。

初二要在初二會考之前時間復(fù)習(xí)《七年級下冊》的全部內(nèi)容，期中考試之后要對初中的全部內(nèi)容進展全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固提高，為初二生物會考做預(yù)備。彌補初一所學(xué)生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實。在復(fù)習(xí)過程中主要通過練習(xí)題來引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，在給學(xué)生分析講解練習(xí)題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學(xué)生對學(xué)問的全面把握以及對學(xué)問的應(yīng)用，真正把學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量。最終在會考之前兩個周，要對初二學(xué)生進展大量的模擬訓(xùn)練，我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種方法，努力使得每一個初二學(xué)生都在會考中取得一個良好的、自己和家長都滿足的成績。

在本學(xué)期，初二預(yù)備進行初中生物學(xué)問應(yīng)用技能競賽，以提高學(xué)生對于生物學(xué)問的運用，把所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，并且增加和提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

對于初一學(xué)生在期末考試前，要強化訓(xùn)練和模擬考試全面提高學(xué)生對于學(xué)問的應(yīng)用和問題的解決力量。要加強各種題型

第4頁訓(xùn)練。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題，試驗題分解在以上四種題型之中。想盡一切方法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績，給學(xué)生和家長一個滿足的答卷

第5頁

初一生物上冊試驗教學(xué)工作總結(jié)

初一生物試驗教學(xué)工作總結(jié)

初一下生物試驗室教學(xué)工作總結(jié)（共7篇）

初一下期生物試驗教學(xué)工作總結(jié)（共4篇）

初一生物下冊教學(xué)工作總結(jié)（共10篇）

初一下冊生物試驗教學(xué)工作總結(jié)共2

初一生物試驗教學(xué)規(guī)劃

生物科學(xué)試驗是以熟悉生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個試驗的過程中，從試驗意念的產(chǎn)生到試驗方案的設(shè)計，從試驗結(jié)果的分析到試驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)試驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)覺問題的情境，使學(xué)生在分析試驗問題之中和在解決試驗問題中熬煉思維力量?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗教學(xué)工作制定規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過試驗教學(xué)培育學(xué)生觀看問題、思索問題和分析問題的力量及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和提醒自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教育落實到實處。

二、教學(xué)要求

1．演示試驗必需按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面對全體學(xué)生進展試驗。通過觀看試驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論學(xué)問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加學(xué)生的切身體驗。

2．學(xué)生分組試驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生試驗全部開齊。對于學(xué)生試驗，若能當(dāng)堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里教師指導(dǎo)下進展，教師監(jiān)視學(xué)生對每個試驗到達操作標準、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)興趣和語言表達力量。

3.在開放試驗室方面，為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣闊學(xué)生的歡送，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的試驗內(nèi)容，提前列出試驗配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放試驗室之前細心預(yù)備試驗材料、并且對試驗進展預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放試驗室活動，讓學(xué)生的動手力量和試驗操作力量有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

三、試驗課的教學(xué)方法

試驗課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，實行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論學(xué)問時，最好讓學(xué)生通過試驗的方法去歸納出這些學(xué)問，這樣做重在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生科學(xué)討論的思路與方法；加強力量的培育和學(xué)問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、試驗教學(xué)的預(yù)備工作

1．制定出本學(xué)期試驗教學(xué)進度規(guī)劃，并寫明試驗名目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按規(guī)劃安排試驗。

2．任課教師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗教師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無患。

五、教學(xué)措施

1

1、仔細鉆研教材，細心備課，精講多練。

2、抓緊抓好課堂時間，完成完好本學(xué)期的生物試驗教學(xué)任務(wù)。3、能做的試驗肯定做，不能做的也要仔細講解盡量到達試驗效果。4、指導(dǎo)學(xué)生仔細做試驗，仔細填寫報告冊，并賜予批改和指正。

六、試驗教學(xué)進度安排

初一下冊

試驗時間試驗名稱課題試驗性質(zhì)材料、用具

1觀看衣藻和水綿第一節(jié)藻類植物分組衣藻、水綿、顯微鏡、探針2觀看海帶第一節(jié)藻類植物分組海帶、燒杯、酒精燈、溫度計

3觀看葫蘆蘚和地錢其次節(jié)苔蘚和蕨類植物分組葫蘆蘚、地錢、放大鏡、顯微鏡

4觀看蕨類植物其次節(jié)苔蘚和蕨類植物分組成熟的真蕨葉片探針、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蠟盤

5觀看種子的構(gòu)造第三節(jié)種子植物分組浸軟的菜豆（如大豆、蠶豆、花生等）種子，浸軟的玉米（或小麥等）種子，刀片，放大鏡，滴管，碘液。

6測定種子的成分第三節(jié)

種子植物分組曬干的小麥種子,小麥面團,滴管,試管,試管夾,酒精燈,紗布,浸軟的玉米(或小麥)種子,刀片,放大鏡,碘液,小藥匙,燒杯.7種子萌發(fā)的環(huán)境條件第一節(jié)種子的萌發(fā)分組玉米種子（或小麥種子、綠豆種子）、清水、帶蓋的培育皿或罐頭瓶、餐巾紙

8測定種子的發(fā)芽率第一節(jié)種子的萌發(fā)分組培育皿、紗布、小麥種子9根的什么部位生長最快？其次節(jié)植株的生長分組幼根、坐標紙、標記筆10觀看桃花的構(gòu)造第三節(jié)開花與結(jié)果分組桃花、鑷子、放大鏡、刀片11觀看莖部的構(gòu)造其次節(jié)植株的生長分組解剖針、枝條

12觀看根的構(gòu)造其次節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑分組放大鏡、生有根毛的幼根

13水分在莖內(nèi)的運輸其次節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑演示帶葉的莖、紅墨水

14觀看葉片的構(gòu)造第三節(jié)

綠色植物參加生物圈的水循環(huán)分組新奇葉片，雙面刀片（兩片，并排在一起，一側(cè)用膠布粘牢）載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡、盛有清水的培育皿、滴管、吸水紙、毛筆、小木板。

2

15空氣的流淌對蒸騰作用的影響第三節(jié)綠色植物參加生物圈的水循環(huán)演示新奇的芹菜葉、玻璃瓶、電風(fēng)扇

16葉片的正面和反面的氣孔一樣多嗎？第三節(jié)綠色植物參加生物圈的水循環(huán)演示燒杯、鑷子、剛摘下的葉片、熱水

17綠葉在光下制造有機物第一節(jié)

綠色植物通過光合作用制造有機物演示盆栽的天竺葵、黑紙片、大燒杯、小燒杯、培育皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、火柴、曲別針、酒精、碘液、濕抹布。

18呼吸作用釋放熱量其次節(jié)綠色植物對有機物的利用演示萌發(fā)的種子、煮熟的種子、暖水瓶、溫度計

19呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳其次節(jié)綠色植物對有機物的利用演示萌發(fā)的種子、煮熟的種子、試管、漏斗、玻璃彎管、澄清的石灰水

20呼吸作用消耗氧氣其次節(jié)綠色植物對有機物的利用演示萌發(fā)的種子、煮熟的種子、燃燒匙、蠟燭

21光合作用產(chǎn)生氧氣第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡演示金魚藻、試管、漏斗、衛(wèi)生香、燃燒匙

22探究CO2是否是光合作用的必需原料第五章

綠色植物與生物圈中的碳氧平衡分組天竺葵數(shù)量若干、玻璃板數(shù)量若干、玻璃鐘罩、燒杯若干、濃NaOH溶液、蒸餾水、酒精、碘液等。

3

初一下冊生物試驗教學(xué)工作總結(jié)共3

初一生物試驗教學(xué)規(guī)劃

生物科學(xué)試驗是以熟悉生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個試驗的過程中，從試驗意念的產(chǎn)生到試驗方案的設(shè)計，從試驗結(jié)果的分析到試驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)試驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)覺問題的情境，使學(xué)生在分析試驗問題之中和在解決試驗問題中熬煉思維力量。現(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗教學(xué)工作制定規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過試驗教學(xué)培育學(xué)生觀看問題、思索問題和分析問題的力量及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和提醒自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教育落實到實處。

二、教學(xué)要求

1．演示試驗必需按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面對全體學(xué)生進展試驗。通過觀看試驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論學(xué)問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加學(xué)生的切身體驗。

2．學(xué)生分組試驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生試驗全部開齊。對于學(xué)生試驗，若能當(dāng)堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里教師指導(dǎo)下進展，教師監(jiān)視學(xué)生對每個試驗到達操作標準、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)興趣和語言表達力量。

3.在開放試驗室方面，為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣闊學(xué)生的歡送，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的試驗內(nèi)容，提前列出試驗配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放試驗室之前細心預(yù)備試驗材料、并且對試驗進展預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放試驗室活動，讓學(xué)生的動手力量和試驗操作力量有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

三、試驗課的教學(xué)方法

試驗課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，實行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論學(xué)問時，最好讓學(xué)生通過試驗的方法去歸納出這些學(xué)問，這樣做重在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生科學(xué)討論的思路與方法；加強力量的培育和學(xué)問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、試驗教學(xué)的預(yù)備工作

1．制定出本學(xué)期試驗教學(xué)進度規(guī)劃，并寫明試驗名目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按規(guī)劃安排試驗。

2．任課教師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗教師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無患。

五、教學(xué)措施

1、仔細鉆研教材，細心備課，精講多練。

2、抓緊抓好課堂時間，完成完好本學(xué)期的生物試驗教學(xué)任務(wù)。

3、能做的試驗肯定做，不能做的也要仔細講解盡量到達試驗效果。

4、指導(dǎo)學(xué)生仔細做試驗，仔細填寫報告冊，并賜予批改和指正。

六、試驗教學(xué)進度安排

試驗時間試驗名稱課題試驗性質(zhì)材料、用具

1觀看衣藻和水綿第一節(jié)藻類植物分組衣藻、水綿、顯微鏡、探針

2觀看海帶第一節(jié)藻類植物分組海帶、燒杯、酒精燈、溫度計

3觀看葫蘆蘚和地錢其次節(jié)苔蘚和蕨類植物分組葫蘆蘚、地錢、放大鏡、顯微鏡

4觀看蕨類植物其次節(jié)苔蘚和蕨類植物分組成熟的真蕨葉片

探針、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蠟盤

5觀看種子的構(gòu)造第三節(jié)種子植物分組浸軟的菜豆（如大豆、蠶豆、花生等）種子，浸軟的玉米（或小麥等）種子，刀片，放大鏡，滴管，碘液。

6測定種子的成分第三節(jié)

種子植物分組曬干的小麥種子,小麥面團,滴管,試管,試管夾,酒精燈,紗布,浸軟的玉米(或小麥)種子,刀片,放大鏡,碘液,小藥匙,燒杯.

7種子萌發(fā)的環(huán)境條件第一節(jié)種子的萌發(fā)分組玉米種子（或小麥種子、綠豆種子）、清水、帶蓋的培育皿或罐頭瓶、餐巾紙

8測定種子的發(fā)芽率第一節(jié)種子的萌發(fā)分組培育皿、紗布、小麥種子

9根的什么部位生長最快？其次節(jié)植株的生長分組幼根、坐標紙、標記筆10觀看桃花的構(gòu)造第三節(jié)開花與結(jié)果分組桃花、鑷子、放大鏡、刀片11觀看莖部的構(gòu)造其次節(jié)植株的生長分組解