初一家長會發(fā)言稿

初一家長會發(fā)言稿初一家長會發(fā)言稿1

敬重的教師，各位叔叔、阿姨：

你們好！我是xxx，很快樂能夠作為學生代表在此發(fā)言。首先，我代表全體同學感謝你們在百忙之中，抽出時間來參與家長會。初入初中，踏進了校園的大門，一切都向新生的太陽都覺得很新穎，心里總有抑制不住的感動。新學校，新教師，新同學，還有我們連見都沒有見過的多媒體設備，這一切的一切都標志著我們已經長大了，我們已經不再是小學生了，現(xiàn)在已經成長為了初中生。上了初中，教師講課的方式也變了，因此，適應教師講課方式，增加同學間的友情，才能使我們的初中生涯更加陽光明媚。每一次考試都是對我們成長的記錄，第一次月考是一個值得我們深思的考試，因此才更應當學會總結。

期中考試，讓我們更加深刻的了解到了學習，每個人心中都有不服輸?shù)木?，誰也不敢落后，所以我們要仔細學習。我們常常聽到這么一句話：學到老活到老。確實，學習伴隨著人的一生。因此，我就學習的閱歷總結了一些要點，如下：我認為，學習是沒有捷徑的，沒有人可以一步登天，只有將思索融入學習當中，才能解除勝利的果實。正如孔子所說：學而不思則罔，死而不學則殆。

學習和記憶是不一樣的，學習是需要進展理解的，要從問題中總結出方法，從練習中提取精華。這和我們做題是一樣的道理。

最終，讓我們一起牢記本班的班訓：自信人生二百年，會當水擊三千里！

初一家長會發(fā)言稿2

尊敬的教師、各位叔叔、阿姨：

下午好！我是七年級11班的學生，我叫x今日我很榮幸的代表11班的全體同學，歡送各位叔叔、阿姨前來參與今日的家長會。這兩天我始終在想，在今日的家長大會上，作為學生代表發(fā)言，我說點什么呢？經過冥思苦想，我覺得還是把我們入學近兩個月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說一說吧！

小學畢業(yè)后，爸爸媽媽問我去哪里上初中，我說二中，其實為什么，當時我也說不清晰。但自8月29日開頭，我就真正融入了二中這個大家庭，成為了七年級11班的一員。在這近兩個月的時間里，我感受到了來自于教師的關注、來自于教師的愛，來自于校園文化的熏陶，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我送到這里讀書，讓我在這里、成長。

上初中后，明顯感到課程多了、內容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了總之，一切都多了！這令我們一時很難適應，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個字———累。每當回家我發(fā)牢騷的時候，爸爸總是一邊急躁的傾聽，一邊給我教導，告知我應當怎樣去做，應當如何盡快的調整自己來適應新的環(huán)境，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒有用的。我覺得爸爸的話是有道理的，我就盡快的調整自己的學習習慣和生活習慣，到現(xiàn)在我已經根本上適應了在這里的學習。所以我盼望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關懷我們，而不是溺愛我們。

我們的要求并不高，只盼望你們能有時間，能靜下心來和我們說說心里話，傾聽一下我們的感受，無論是上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以教導，我們需要爸爸媽媽的關懷，更需要爸爸媽媽幫忙我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長，盡快的成熟，盡快的學會正確處理的`各種問題。教師，叔叔阿姨們，我信任，在你們觀賞的目光中、在你們關懷愛惜中，在你們正確指引下，我們肯定會安康歡樂的成長，我們肯定努力學習，學習學問，做人，為學校爭光，為家長長臉，為自己爭氣。感謝各位叔叔阿姨！

初一家長會發(fā)言稿3

敬重的家長、親愛的教師：

大家好！我是來自初162班的陳昱冰，今日我很榮幸能代表162班的全體同學站在這里發(fā)言，心中感到無比驕傲，首先請允許我代表全體同學向始終關懷我們的家長們表示誠心的感謝和崇高的敬意！今日我講話的主題是：溝通。

隨著年齡的增長，我們慢慢地發(fā)覺，我們與父母之間的溝通好像越來越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關門聲。怎樣與父母溝通？父母怎樣與我們溝通？成了我們必不行少的話題。我與父母的溝通，經常是在回家的路上?！白凶校袢赵趯W校怎么樣？”談話就這樣開頭了，它的主題不是只有學習，它可以是某某教師今日裝扮得如何讓全班同學驚呼，可以是我們的班賽如何地扣人心弦，誰誰誰又取得了一個好成績，不管什么話題，媽媽總是情愿傾聽，并不時發(fā)出感慨或評價，這種溝通源于我與媽媽長期以來養(yǎng)成的溝通習慣，源于我對媽媽的信任。

媽媽是一位教師，她或許比一般的家長能有時機更多地接觸孩子，更能懂得孩子心里所想，所以每次遇到順心的事我情愿與媽媽共享，遇到不如意或困惑的事我盼望和媽媽溝通，找到問題所在，其實總結下來，媽媽的大度、知書達理使我有安全感和放心感，我才會對她講出心里話，與她溝通。有時候，經常聽班上同學埋怨說父母的嘮叨和開口就是學習的談話亦或是那種落伍的思想無法溝通，想想也是，談話內容太過重復，老生常談就成了嘮叨，時間長了，孩子固然聽不進去；亦或是溝通時機不當，有時候孩子正在考慮其他問題或處于心情不佳、不想說話的時候，家長卻偏偏要在此時跟孩子爭論，結果確定會引起孩子的反感，遭到拒絕。

常此以往，孩子與父母的代溝只會越來越大。溝通應當建立在相互敬重、相互理解的根底上，只有在恰當?shù)臅r機，以適宜的方式，用真誠的態(tài)度，才能到達良好溝通的效果。叔叔阿姨，今日我替162班的同學帶句話：爸爸、媽媽，我