小班教案感知4以內的數(shù)量

Whenitcomestofamily,weareallstillchildrenatheart.Nomatterhowoldweget,wealwaysneedaplaceto

callhome.同學互助一起進步（頁眉可刪）

小班教案感知4以內的數(shù)量

小班教案感知4以內的數(shù)量1

目標：

1.用多種感官感知4以內數(shù)量，進一步鞏固對4以內數(shù)量意

義的理解。

2.積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。

準備：動物圖片（1只小兔子），掛圖（2只小貓，3只小

狗，4只小猴子），“胡蘿卜”人手一份，“小魚”人手兩份，

“肉骨頭”人手三份，“桃子”人手四份。數(shù)字卡。

重難點分析：讓幼兒感知4以內的數(shù)與量的對應。

過程：

一、引出活動，激發(fā)幼兒興趣。

1、念兒歌。

你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；

你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背；

你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。

2、“小兔子”：“哇！你們念的好好聽呀！我也想和你們

一起玩。”（請躲在一旁的高老師學小兔子的聲音。）

教師引導幼兒一起問“小兔子”：“你是誰呀？”

“小兔子”：“我是小兔子?！?/p>

師（幼）：“就你一個人嗎？”

教師邊模仿小動物聲音邊出示掛圖：“不是，還有我們呢，

我們都來了?！保ㄗ層變悍謩e點數(shù)小動物的個數(shù)）

二、請客。（請動物吃東西）

師：“小動物來我們家做客，我們請他們吃東西，好嗎？”

幼：“好?！?/p>

師：“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎？”幼：“胡

蘿卜。”

師：“一只小兔子，我們就送一個胡蘿卜給它吧。”（請幼

兒送蘿卜給小兔子。）

依次請幼兒給小貓小狗送食物。

教師給小猴送桃子，四只小猴只送三個桃子，引導幼兒說出：

三添上一就是四。

請幼兒給小猴送桃子。

三、出示數(shù)字卡

師：“小朋友們現(xiàn)在來看看，楊老師手上是什么呀？”（出

示數(shù)字卡片）。

請幼兒分別說出每個數(shù)字象什么，如：棍子1，鴨子2，蝴

蝶3，帆船4。幼兒每說出一種，教師就將數(shù)字貼在黑板上。

出示數(shù)字圖片，錯開順序請幼兒念出。

四、結束。

師；“今天好開心呀，你們開心嗎？”

幼：“開心！”

師：“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西，待會我們區(qū)角

活動的時候，我們再去玩好嗎？”

五、活動延伸。（區(qū)角游戲）

教師對幼兒介紹玩法。（區(qū)角活動：給小動物送食物；按數(shù)

字找相應的雪花片；幫小狗找骨頭等。）

小班教案感知4以內的數(shù)量2

活動目標：

1、感知4以內的數(shù)量，能能手口一致地點數(shù)，說出總數(shù)。

2、體驗與同伴一起玩數(shù)學游戲的樂趣

活動準備：

1、草地（8顆小草）

2、羊寶寶們各一個、一張小桌子、四把小凳子、二個花瓶、

一個電話、三個杯子、四個皮球、四輛汽車、四筐玩具。

3、四棵樹

4、胸卡：一個圓點2個、二個圓點2個、三個圓點4個、

四個圓點10個

活動過程：

一、看看說說，感知4以內的數(shù)量

一）1、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧！

（聽音樂）

2、羊村到了，請小朋友找個椅子坐下來吧!

3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀？小朋友們好，我是喜

洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。

4、來了幾個羊寶寶呀？讓我們一起來數(shù)一數(shù)：1個、2個、

3個，還有我呢？（懶羊羊出示）

5、現(xiàn)在一共有幾個羊寶寶？4個羊寶寶可以用數(shù)字幾來表

示呢？

二）1、我們來看看羊村里還有什么？

2、誰愿意上來數(shù)數(shù)？

3、小結：小二班的小朋友真聰明，把羊村里的東西都數(shù)出

來了

二、送禮物：從實物到點子

1、到羊村里來做客，我們也給羊寶寶帶來了禮物，看看都

有些什么禮物？

2、看！我胸上有3個圓點，我該到哪個筐里去拿禮物呢？

對了，到有3個圓點的筐里去拿。

3、該送給誰呢？送給有3個圓點的沸羊羊。

4、誰先來送一送？請一名幼兒示范

5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點數(shù)，取好禮物，送給羊寶

寶們吧！

6、我們來看看送對了嗎？

三、游戲：《捉迷藏》（從點到數(shù)）

1、小朋友們真棒，羊寶寶真開心，要和我們玩捉迷藏了。

2、喜洋洋躲在大樹1的地方，美羊羊躲在大樹2的地方，

沸羊羊躲在大樹3的地方，懶羊羊躲在大樹4的地方。

3、我胸卡上有3個圓點，我該躲在哪棵樹后呢？（真聰明，

我該躲在沸羊羊的樹后面）

4、誰想試試？請一名幼兒示范

5、你真棒！要找對了躲的地方，才不會被灰太狼吃掉！

6、好！看看胸卡上的圓點，找對大樹，躲起來吧！

7、灰太狼出場：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！

8、孩子們，灰太狼走了，都出來吧！現(xiàn)在和好朋友交換胸

卡，我們再玩一次。

9、你們真能干，灰太狼又沒找到我們，我們回家吧！

小班教案感知4以內的數(shù)量3

【活動目標】

1．引導幼兒正確感知4以內的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，

匹配數(shù)量相應的同類實物。

2．通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動準備】

1．場地上畫有l(wèi)～4個點的小動物家4個。

2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。

3．學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。

【活動過程】

一、創(chuàng)設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以內的

數(shù)

1．聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后)，依次出現(xiàn)

投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說說每種小動物有幾

只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?

2．嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

3．幼兒按點卡數(shù)找相應數(shù)量的小動物，并拿相應數(shù)量動物

愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當?shù)陌凳?，?只小兔就

拿4個蘿卜。

二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

讓幼兒在活動中感知4以內的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照

自己戴在脖子上的點卡找相應數(shù)量動物的家，并送相應數(shù)量的食

物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶?/p>

示。

三、游戲“小貓小狗小剌猬”

脖子上戴著1～4點卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小

貓小狗小刺猬”游戲，結束課題。

附：

“小貓小狗小刺猬”游戲

玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈

中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，

請你猜猜我是誰?！碑斈畹健罢l”時圈上的孩子站好不動，讓圈

中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰。

小班教案感知4以內的數(shù)量4

活動設計意圖:

《綱要》指出："幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量，

并體驗到數(shù)學的重要和有趣"。數(shù)學________于生活，運用于生

活，能感知到事物的數(shù)量關系并能手口一致地點數(shù)4以內物體的

數(shù)量，是小班幼兒學習的一個重要目標。本節(jié)課我注重從感知入

手，結合生活經(jīng)驗，感知4以內的數(shù)量，通過游戲使幼兒學習手

口一致地點數(shù)和按數(shù)量匹配相應的實物。

活動目標:

1感知4以內的數(shù)量。

2能熟練的將點卡和實物進行匹配。

3有興趣參加數(shù)學活動。

4初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

活動準備:

人手一份點卡、車票(印有不同點子及數(shù)量的小動物)

活動過程:

一、幼兒第一次嘗試活動(點對點)

⒈小朋友們，今天我們要去太保公園玩，公園比較遠，我們

要乘公共汽車去，現(xiàn)在老師已經(jīng)買好了票，小朋友們每個人來領

一張票吧。

⒉請你們看看票上有什么?(點子)，那現(xiàn)在請你們跟著老師

上車吧。咦!座位上面有什么呀?(點子)，那請你想一想，應該做

到那個位子上?為什么?

⒊幼兒根據(jù)車票去找座位。小朋友你為什么坐在這個位置上?

你的車票有幾上個點子?座位上有幾個點子?

⒋小朋友們現(xiàn)在都自己看看票上有幾個點子，和座位上的是

不是一樣的?如果不一樣，趕快去找和你票上數(shù)量一樣的點子，

去坐坐好。我們的汽車要開動了。

⒌老師扮演司機，手握方向盤邊念兒歌邊開車：小汽車，滴

滴滴，開到東，開到西，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

二、幼兒第二次活動(點與物體的匹配)

⒈太保公園到了，我們下車玩一會吧。

⒉春天到了，我們的太保公園真漂亮，我們首先看到的是梁

金山老爺爺?shù)漠嬒瘢覀儊砜匆豢从袔讉€畫像?

(1個)，可以用幾個點子表示呢?(1個)我們來到了武侯寺前

有兩個可愛的獅子，有幾個呀?

(2個)用幾個點子來表示呢?(2個)春天到了，我們的老師來

給小樹澆水了，我們一起來數(shù)數(shù)有幾位老師?(3位)用幾個點來

表示呢?(3個)。路邊的小花也開了，數(shù)數(shù)有幾朵呀?(4朵)，用

幾個點來表示呢?(4個)。我們的公園里還有許多動物也來了，

一只孔雀，用幾個點來表示呢?請有相同點子的車票舉起來。兩

只熊貓，用幾個點來表示呢?請有相同點子的車票舉起來。三只

犀牛，用幾個點來表示呢?請有相同點子的車票舉起來。四只長

頸鹿，用幾個點來表示呢?請有相同點子的車票舉起來。

三、幼兒第三次活動(物體與點子的匹配)

⒈小朋友們，時間差不多了，我們要回家了，回家的車票也

是每人一張，現(xiàn)在請小朋友們來拿一下。

⒉仔細看看，和剛才的車票有什么不一樣?你的票上有什么?

請一個小朋友說，如有兩個草莓，兩個草莓應該坐在哪個位置

上?(2個點子的位置上)為什么?因為兩個草莓用兩個圓點表示，

所以應該坐在兩個點子的位置。那現(xiàn)在小朋友看看你們票上有什

么?仔細想想應該坐在哪個位置上，然后去坐好。

⒊幼兒尋找自己的座位。

⒋講評，小朋友你為什么坐在這里?幼兒講述原因。

⒌小朋友們都找到了自己位置，真棒，現(xiàn)在我們出發(fā)回家。

⒍老師再次扮演司機，手握方向盤邊念兒歌邊開車：小汽車，

滴滴滴，開到東，開到西，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

教學反思：

數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動

中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓

孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈

活運用卻不是那么容易。

小班教案感知4以內的數(shù)量5

活動目標：

1、學習手口一致點數(shù)4以內數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標

記進行分類。

2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。

3、喜歡參與做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有興趣。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

活動準備：

教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個(紅色、

黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜

的圖片標記。

學具：

1、膠棒人手一個，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、

紫色)

2、印有糖罐子的紙每人一張。

活動過程：

1、通過“糖果”的游戲形式，學習手口一致點數(shù)4以內的

數(shù)量。

(1)師：老師今天帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么?一起

來看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎么知道的?

(2)我們一起用小手數(shù)一數(shù)。集體學習手口一致點數(shù)。

2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內的數(shù)量

(1)出示貼糖果的材料。

(2)教師演示制作方法：每個小朋友拿一個小簍子，把糖果

一顆一顆的`貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，注意要把膠棒涂

在沒有畫的這面。

(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾

顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。

3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習按標記分類

(1)介紹不同口味糖果的標記。

(2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標記把

糖果送到簍子里。

(3)集體送糖果回家。

4、小結：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們

都送回了家，你們真棒!老師也為大家準備了好吃的糖果，我們

一起去嘗一嘗!

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式，把數(shù)學活動和游戲活

動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)

學的重要和有趣……”對數(shù)學活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設了一

個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學內容變成有趣的生活活動，

讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。在活動中讓幼

兒在活動中感知4以內的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶?/p>

示。在最后一個活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認識水平的不

同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應的糖

果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達到因材

施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情

愉悅的情況下，不知不覺主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂。在

教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使

幼兒學有興趣、學有所獲。

小班教案感知4以內的數(shù)量6

活動目標：

1、練習手口一致地點數(shù)1、2、3、4讓幼兒了解最后一個數(shù)

代表所數(shù)物體的總數(shù)。

2、會按數(shù)取物或按物取數(shù)，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和

動手能力。

活動準備：

1、大樹、小鳥、長頸鹿、小狐貍、小熊的電腦課件。

（圖片、幻燈片、展示儀均可）

2、小鳥、小狐貍、小熊，長頸鹿頭飾若干。

3、木珠，糖紙若干

活動過程：

1、小朋友用食指點數(shù)并回答以下問題；

師：今天森林里的大數(shù)爺爺要過100歲的生日啦！請來了許

多小動物，你們看都有誰呀？（小鳥、長頸鹿、小狐貍、小熊）

1）有幾只小鳥（點數(shù)）

2）有幾只長頸鹿

3）有幾只小狐貍

4）有幾只小熊

2、游戲：包糖

1）把木珠當糖，做包糖游戲

師：請每個小朋友包4顆糖送給大樹爺爺，祝賀樹爺爺生日

快樂。（包好以后放在桌子上，請幼兒相互點數(shù)）。

3、音樂游戲：

幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌（生日快樂歌）。

可交換頭飾，游戲重新開始。

活動延伸：

請小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是4。

教師課前用報紙包好糖，木珠，玩具放在玩具架上或角落里，

請小朋友找一找你發(fā)現(xiàn)了什么，并數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。

小班教案感知4以內的數(shù)量7

感知4以內的數(shù)量

活動內容：

感知4以內的數(shù)量

活動目的：

1、引導幼兒在游戲活動中感知4以內的數(shù)量，能按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

活動準備：

透明的袋子若干個(貼有2-4的圓點);紅、黃、藍三種顏色

的糖果;貼絨動物卡片四只;貨價三個;

活動指導：

1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。

“我是只快樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)

了，食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個人忙不過來，瞧，

我的好朋友都來幫忙了?！?兔子、小狗、小貓)

“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣

多?四只小貓和誰一樣多?”

“小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小

豬嗎?

2、幫助小豬裝糖：

(1)“包裝時，小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點?是什么

顏色的?然后就裝上和圓點一樣多顏色相同的糖?！?/p>

(2)“小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說說：我裝了

幾個什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒有。”

(3)先請幼兒互相交流：我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼

兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類擺放好。(難點)

(1)請幼兒看看貨架上有什么標記?(畫有糖的卡片標記、數(shù)

字2、3、4)

(2)貨架有幾層?每一層有什么標記?(顏色不同)

(3)提出糖果擺放要求：兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上，

紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

(4)幼兒分組按標記擺放。

4、游戲：找朋友

“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋

友，下午我們一起玩食品店的游戲，你們高興嗎?那我們來唱首

歌慶祝食品店開業(yè)，好嗎?”

游戲規(guī)則：當老師唱3個朋友圍成圈時，三個朋友就要手拉

手圍成圈。

5、活動延伸：

(1)請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯的。

(2)下午請幼兒來玩食品店的游戲。

教學反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式，把數(shù)學活動和游戲活

動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)

學的重要和有趣……”對數(shù)學活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設了一

個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學內容變成有趣的生活活動，

讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。在活動中讓幼

兒在活動中感知4以內的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶?/p>

示。在最后一個活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認識水平的不

同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應的糖

果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達到因材

施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情

愉悅的情況下，不知不覺主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂。在

教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使

幼兒學有興趣、學有所獲。

小班教案感知4以內的數(shù)量8

活動目的：

1、引導幼兒在游戲活動中感知4以內的數(shù)量，能按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

活動準備：透明的袋子若干個（貼有2—4的圓點）；紅、

黃、藍三種顏色的糖果；貼絨動物卡片四只；貨價三個；

活動指導：

1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。

“我是只快樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)

了，食品店里的糖漂亮嗎？是什么顏色的？我一個