初一學(xué)生期末總結(jié)

初一學(xué)生期末總結(jié)這個學(xué)期完畢了。在這個學(xué)期里，教師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了很多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比擬好的成績。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正。

能夠做到上課仔細聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對教師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商議，或者向教師請教。

其次，改良了學(xué)習(xí)方法。

為了改良學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)規(guī)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，常常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。

能夠利用星期天和節(jié)假日，到XXX去學(xué)習(xí)作文、英語和書法，按時完成教師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參與書法大賽，還獲得了特金獎。經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比擬好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“XXX”的榮譽稱號。

雖然取得了比擬好的成績，但我決不傲慢，還要連續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。

初一學(xué)生期末總結(jié)2

這是我進入初中以來的第一個學(xué)期，現(xiàn)在期末了，我來自己總結(jié)一下這個學(xué)期我自己的變化。

這個學(xué)期剛開頭的時候，我還沒有從假期的狀態(tài)中緩過神來，也就是說，在這個學(xué)期剛開頭的時候，我始終沒有適應(yīng)中學(xué)的生活，始終在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過的。然后就是第一次月考，在這次考試之后，我最終把心收回來了。在那段時間里，是我在這學(xué)期中最仔細的一段時間，我仔細的寫作業(yè)，上課仔細地聽講，課后仔細的復(fù)習(xí)。

就是由于那段時間的仔細，所以我期中考試才會考好，但是在期中考試之后的那段時間我開頭松懈，上課開頭走神，然后作業(yè)也不是那么仔細了，于是，我開頭漸漸的退步，而別人又在漸漸的進步，然后我就開頭和別人拉開了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整掉了兩個考場。不過幸好期末考試是按期中考試的排名坐。

在月考之后，我雖然沒有之前那么仔細，但是至少態(tài)度端正過來了，最終明白了競爭的劇烈，理所固然的開頭努力了，在這時努力還不算遲。至少在期末考試成績出來以后，還可以笑，由于我努力過。

我比擬簡單傲慢，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在那段時期中，我錯過了很多學(xué)問。像without這種詞的意思原來是沒有，但是我生生的把它寫成了通過。這是一種低級錯誤，而我竟然還錯，當時我特殊想自殺。月考的失利，強迫我靜下心，仔細審理我的錯誤及各種學(xué)問點?，F(xiàn)在回首，俯瞰那些錯誤，會感覺很可笑。

在期末考試的時候，我發(fā)覺那些題都比擬簡潔，但這恰恰是我的弱點，由于我雖然會做，但是簡單錯，而且數(shù)學(xué)是在下午考，正是我簡單犯困的時候，在這種狀況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保持自己是用糊涂的狀態(tài)去考試。

總結(jié)一下，我在這學(xué)期中沒有特殊好的表現(xiàn)，也沒有特殊爛的表現(xiàn)，始終是中不溜。但是體育方面還不錯，平均分上95了。下學(xué)期的話，體育要連續(xù)保持，學(xué)習(xí)方面要始終保持仔細的態(tài)度面對。

初一學(xué)生期末總結(jié)3

初一的其次個學(xué)期就這樣完畢了。迎來了希望已久的署假。

時間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)瞬成為初一學(xué)生已經(jīng)一年了?；厥走@一年的點點滴滴，心中頓生了很多感受。這一年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的消逝一點點的成長。

在日常生活上，以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過一年的生活和這一年教師和同學(xué)們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀這個學(xué)問的時代，面對學(xué)問就是力氣。

首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，安排好學(xué)習(xí)、工作、消遣的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與根底，效率和方法更為重要。但我在這一年中沒有養(yǎng)成這個習(xí)慣。

其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，應(yīng)仔細完成。仔細對待考試，考前仔細復(fù)習(xí)。

另外，積極閱讀有關(guān)書籍，擴大自己的學(xué)問面；常常提問題，與同學(xué)爭論，向教師請教。這點我做的不好，由于我們不常常問教師英語教師還發(fā)了一頓火；

在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，我仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。我還有許多的學(xué)問需要學(xué)習(xí)。

初一學(xué)生期末總結(jié)4

一轉(zhuǎn)瞬，半個學(xué)期過去了?；貞涍@過去的半個學(xué)期，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年教師和同學(xué)們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀這個學(xué)問的時代，面對學(xué)問就是力氣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了學(xué)問將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家“的時代將要過去，以學(xué)問為特征的“知本家“的時代馬上到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)當抓住這個有利的時機，用學(xué)問來武裝自己的頭腦，學(xué)問是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，安排好學(xué)習(xí)、工作、消遣的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與根底，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)閱歷的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)仔細完成。仔細對待考試，考前仔細復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的學(xué)問面；常常提出問題，與同學(xué)爭論，向教師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)問，學(xué)問總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問無止境，探究無止境，人的進展亦無止境，我還有許多的學(xué)問需要學(xué)習(xí)。

以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回憶過去，確定將來的進展目標，我對將來布滿信念。自然，這需要教師們的細心培育和同學(xué)們的真誠幫忙。

這個學(xué)期完畢了。在這個學(xué)期里，教師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了很多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比擬好的成績。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正。能夠做到上課仔細聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對教師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商議，或者向教師請教。

其次，改良了學(xué)習(xí)方法。為了改良學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)規(guī)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，常常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成教師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參與少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比擬好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

雖然取得了比擬好的成績，但我決不傲慢，還要連續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。

1、這個學(xué)期完畢了。在這個學(xué)期里，教師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了很多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比擬好的成績。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正。能夠做到上課仔細聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對教師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商議，或者向教師請教。

其次，改良了學(xué)習(xí)方法。為了改良學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)規(guī)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，常常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成教師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參與少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比擬好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

雖然取得了比擬好的成績，但我決不傲慢，還要連續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。

2、20xx年下半年，我進入了初一的學(xué)習(xí)。每天一回家，我就先完成教師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期中考試時，我的語文成績卻不很抱負。

期中考試后，在教師和爸爸、媽媽的幫忙下，我對自己的語文學(xué)習(xí)進展了仔細總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

首先，我懂得了初一和小學(xué)的學(xué)習(xí)是有區(qū)分的。第一，每學(xué)習(xí)一篇課文后，不但要把握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子的描寫，究竟好在哪里？為什么要這樣寫？我能不能寫出來？其次，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會；還要學(xué)會改病句，觀看句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴大原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比方句，擬人句，還是排比句？對于一些描寫人物、風(fēng)光的好句子，要能把它理解、背會。

其次，我懂得了不能只是把教師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。

就這樣，我改良了學(xué)習(xí)方法，擴大了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)校，教師對我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶“*”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。汪教師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點”，里面包含了非常豐富的內(nèi)容。我沒有鋪張教師的心血，根據(jù)教師的要求，認仔細真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果真，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心里特別快樂。

我還有一個缺乏的地方。就是有時聽教師布置作業(yè)時不夠用心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。

例如有一次，教師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復(fù)習(xí)一下。我當時沒有仔細聽。回家后，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。其次天，教師一看我做的作業(yè)，美美的把我批判了一頓，還讓我寫了檢查。教師的嚴格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓(xùn)，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學(xué)生。

初一學(xué)生期末總結(jié)5

當我還徜徉在圣誕節(jié)浪漫的氣氛中，當我的耳邊還留有“whenchristmascometothetown”奇妙旋律的余音時，20xx年已乘著極地特快列車咆哮而去，20xx年也伴隨著新年鐘聲飄然而至。細細回想20xx年，對我來說真是飛躍的一年。在這一年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這2點簡潔的總結(jié)一下。

（一）學(xué)習(xí)

在這個學(xué)期里，教師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的

汗水。總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正。能夠做到上課仔細聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對教師布置的作業(yè)，能夠仔細完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商議，或者向教師請教。

其次，改良了學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有很多不同。小學(xué)時代我們就像教師的仆人，被教師催著趕著向前走。而初中更注意自主學(xué)習(xí)，教師講的不再滿意我們的需要。于是，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)規(guī)劃：

（1）堅持做課外習(xí)題。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講。把以前做錯了的題目，常常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了較好的成績。

第一次月考語文103．5分，數(shù)學(xué)91分，英語97分。位班級第6名，年級第39名。期中考試語文93分，數(shù)學(xué)93分，英語96分。位班級第1名，年級第8名。除此之外，還在全國中學(xué)生英語競賽中以136分的成績獲一等獎，位大連市第10名，年級第1名。

取得了這些成績，只代表過去。我信任，只要我不懈努力，在20xx年我會取得更優(yōu)異的成績！

（二）紀律

在紀律方面，根本可以做到：敬重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

教師說過，紀律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀律，何談學(xué)習(xí)？在下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

聞名作家張潔在散文《我的四季》中說道：“找到了水源，才發(fā)覺沒有帶盛水的容器?！痹谏钪校覀円步?jīng)常沒有充分的預(yù)備便急急上路。經(jīng)受了艱辛卻遭受失敗，這樣的閱歷讓我們痛心，并要付出加倍的代價來記取。

讓我們以今日的榮譽為起點，以今日的缺乏為，揚起抱負的風(fēng)帆，在20xx年這片寬闊無垠的大海中向勝利的港灣遠航！

初一學(xué)生期末總結(jié)6

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期已經(jīng)過去了，現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)是一個學(xué)生的根本，我知道一個初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好，所以，我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，根本上好每一堂課。在課余時間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，穩(wěn)固自己新學(xué)的學(xué)問，回家后沒有做到準時預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在教師的輔導(dǎo)和幫忙下，我的學(xué)習(xí)有很大的提高。

二、在紀律，

在紀律方面，我可以做到：敬重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；根本能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明等。紀律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不仔細聽講，大課間時會與同學(xué)交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學(xué)校的紀律，時時刻刻想著班級與學(xué)校的紀律，努力改正這些缺點。

三、在衛(wèi)生，

我做到了仔細干值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我仔細領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日。

四、在集體榮譽方面

，我做得并不太好，所以我會努力改正，積極參與班級活動，為班級做奉獻。

展望新學(xué)期，我會揚長避短，仔細總結(jié)閱歷，虛心向教師請教，爭取有更大的進步。

初一學(xué)生期末總結(jié)7

這一次期末考試的完畢，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學(xué)習(xí)有目標和動力，我對后半學(xué)期做一個總結(jié)并提出今后的努力方向和目標。

先總結(jié)語文。我認為后半學(xué)期我的語文學(xué)得還不錯，每次上課我都能仔細聽講，教師講的重點都能記住并把它們抄在本上，這對語文復(fù)習(xí)有很大幫忙。我的作文也有了很大進步，虛實文能寫得比擬好，現(xiàn)在正努力寫一些談?wù)撐幕蛐≌f，盼望能是作文水平上升一個臺階。我準備在暑假完成這個愿望。

在做語文作業(yè)時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了許多練習(xí)時機。從放暑假開頭，我要盡量使自己安靜，仔細完成每一道題，盡量寫對。學(xué)語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長期的積存和練習(xí)。為此，我對自己提出要求：每星期記五個成語；每星期讀一篇好作文；每星期學(xué)會一個閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書，豐富自己的頭腦。

在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)憂的比擬少。我的數(shù)學(xué)成績總令我滿足，在大考時數(shù)學(xué)總會取得不錯的成績。解題是用數(shù)學(xué)思想來解的。“擁有數(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件?！贝_實，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視，重點應(yīng)當是想。

學(xué)完一課后，誰都會做這一課的根本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認犯難題是由根本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會解難題，但那是靠著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來的。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來獲得做題閱歷。所以，對于很難的題，我就束手無策了。看來，我的數(shù)學(xué)要真正入門還需要努力。此外，我心態(tài)的好壞也打算成績的凹凸，由于自己心態(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績凹凸起伏。但我認為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素養(yǎng)的提高。由于初二數(shù)學(xué)是分化點，領(lǐng)悟者上，未領(lǐng)悟者下。

英語，我擔(dān)憂得最多，它是我全部科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點兒分?？粗鴦e人從英語上大把撈分時，我又艷羨又嫉妒。但又能有什么用？經(jīng)過長期思索，我發(fā)覺我的課堂學(xué)問的把握和背誦很好，還有一些缺乏：1。詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時我感覺吃力。有些生詞不熟悉就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對了。大把丟分！說到緣由，只有倆字：缺練！

初一學(xué)生期末總結(jié)8

日月如梭，時間一天一天的過去了，期末考試最終都完畢了。在這一個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)這個新的環(huán)境。教師、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無私的關(guān)心。

在初一的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的學(xué)問，例如：三角形、英語句式、新的散文與詩歌&&真是特別豐富。而最令我快樂的是我最終學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，課堂上要做筆記。可是我并不會泄氣，雖然我的英語成績已經(jīng)很差了，但是，我會連續(xù)努力，直到最滿足為止！固然，對于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。教師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進的引導(dǎo)我們的自學(xué)力量。我正在逐步適應(yīng)這種過程，由于我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還有很多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學(xué)把握。由于曾經(jīng)有人說過：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會連續(xù)努力，為求做的更好！我要在初二降臨前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的降臨。

剛進入初一，增加了很多新的學(xué)科，像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的根底課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂，即使是上課仔細聽講，但由于沒有準時的進展穩(wěn)固練習(xí)，也覺得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的根底沒有打好，就會導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中消失大漏洞，彌補起來就比擬困難了。所以在初一的時候肯定要打好根基，每一個細小的學(xué)問點都要做到明白無誤的把握。有了好良好的根底，才能在將來兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進步。

初一學(xué)生期末總結(jié)9

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬到了期末，我為什么不為自己在這個學(xué)期里的表現(xiàn)做一個期末總結(jié)呢？

本學(xué)期我整體表現(xiàn)還不錯，成績到達優(yōu)，遵規(guī)守紀等方面還算穩(wěn)定，但卻沒有被評為三好學(xué)生，這說明我還有一些方面有著明顯的缺乏之處，究竟是哪些呢？噢，我想起來了，主要是紀律和疼惜時間方面，有時自制力也不好，我打算堅決改正，就從暑假開頭！但我還有很多優(yōu)點，我為班集體奪過很多朗讀獎項，如：宣武區(qū)藝術(shù)節(jié)朗讀競賽一等獎、北京市朗讀大賽三等獎。同時我喜愛我的學(xué)校，喜愛我們的班集體，喜愛我的教師、同學(xué)，而且我還樂于助人，這些優(yōu)點我都會堅持下去的。

雖然我這個學(xué)期沒有被評為三好學(xué)生，但我肯定要努力學(xué)習(xí)，克制缺乏，爭取下一次被評為三好學(xué)生，努力做一名全面進展的優(yōu)秀學(xué)生！

初一學(xué)生期末總結(jié)10

一學(xué)期的初一生活刺眼之間就過去了，頭腦中還清楚的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個月來我的學(xué)習(xí)生活，既悠閑又勞碌，在悠閑中我學(xué)會了與他人溝通，在勞碌中我學(xué)到了該學(xué)的學(xué)問。

是了初一，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個開頭還對計算機心存恐驚的我，四個月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對我來說，學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了士氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個教師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)力量的重要性。而且，由于這樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通，可我知道，技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程，沒有長久力就不會有勝利。

每次和別人溝通時，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時，我才清晰地看到我沒有白白地度過四個月。

我喜愛數(shù)學(xué)，同時我又可怕數(shù)學(xué)，我怕會聽不懂、學(xué)不會。事實證明，大學(xué)數(shù)學(xué)的確有些難，在我的學(xué)習(xí)過程中也的確遇到了困難。時間充分時，我可以預(yù)習(xí)課程，教師講時也牽強聽得懂，作題是我發(fā)覺了自己的缺乏——不能把教師講的內(nèi)容應(yīng)用?？粗坏赖啦火I根本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，漸漸地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就漸漸回用了。在開學(xué)初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最終越忙，我擠不出時間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒時間做練習(xí)、問問題。在課上只能承受教師的那么少的信息，沒時間穩(wěn)固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又漸漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，根本上撿回了失去的內(nèi)容。

英語的學(xué)習(xí)也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學(xué)英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還牽強可以過得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開頭轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點，在各個教師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開頭喜愛說英語了，也有些喜愛學(xué)。我認為這詩歌好的開頭，不管結(jié)果如何，我都是有所收獲的。

本以為信息技術(shù)是個很簡潔的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學(xué)好都不是那么簡單的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加專心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些學(xué)問能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。

其他課程的學(xué)習(xí)也并無用處。比方思修課可以提高我的思想修養(yǎng)；體育課教我如何科學(xué)地熬煉……

在這幾個月里我深深體會到，一切學(xué)問的學(xué)習(xí)、新奇事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是專心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想肯定會有很大的提高和升華。

初一學(xué)生期末學(xué)習(xí)總結(jié)[篇2]

初一的第一個學(xué)期就這樣完畢了，迎來了希望已久的寒假?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。

這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的消逝一點一點的成長。而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在向往中懂得了來之不易的珍惜；在思考中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像明白了很多事情，但是認真琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又淺薄，以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回稱贊現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤狀況：請了一次病假。拉下一天的課盼望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的狀況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年教師和同學(xué)們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀這個學(xué)問的時代，面對學(xué)問就是力氣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了學(xué)問將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家“的時代將要過去，以學(xué)問為特征的“知本家“的時代馬上到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)當抓住這個有利的時機，用學(xué)問來武裝自己的頭腦，學(xué)問是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，安排好學(xué)習(xí)、工作、消遣的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與根底，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)閱歷的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)仔細完成。仔細對待考試，考前仔細復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的學(xué)問面；常常提出問題，與同學(xué)爭論，向教師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)問，學(xué)問總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問無止境，探究無止境，人的進展亦無止境，我還有許多的學(xué)問需要學(xué)習(xí)。

在紀律方面，根本可以做到：敬重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我初一學(xué)期的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)確定將來的進展目標，我對將來布滿信念。自然，也需要教師們的細心培育和同學(xué)們的真誠幫忙。

初一的第一個學(xué)期就這樣完畢了。迎來了希望已久的寒假。

時間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)瞬成為xx一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的消逝一點一點的成長。而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在向往中懂得了來之不易的珍惜；在思考中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像明白了很多事情，但是認真琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又淺薄，以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回稱贊現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。：

我有過很多的規(guī)劃，有過很多的想法，做了許多，看了許多，但是我仍舊有許多圓滿。我曾經(jīng)想過當個班干部、進入學(xué)生會、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是大多都沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的時機……于是我獲得了許多的空余時間，于是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學(xué)、神話、詩詞、童話……有的時候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發(fā)覺無論我看了多少東西，心中仍舊覺得空虛。由于書本上的東西永久都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西――我缺少的是實際行動，是一種“沖動”。假如說“說”的話，我信任誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際落實到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到“變化”

出勤狀況：請了一次病假。拉下兩節(jié)課盼望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的狀況。

學(xué)習(xí)問題：我最大的問題就是上課思想不能集中簡單走神上課時我總會想其他的事情。為此媽說了我許多次了但我卻總是改不過來上課時也不提問更不回答下列問題只有教師叫才會答復(fù)幾句。

所以比別人少學(xué)了許多成績也因此區(qū)分開來。雖然在上半個學(xué)期中我取得了班里第十名的成績單這是我誕生到現(xiàn)在始終沒消失過的好成績但我并不滿意我必需取得更好的成績這樣才對得起我自己這個學(xué)期正是給這個專業(yè)以后的學(xué)習(xí)打根底所以我很苦惱由于這個學(xué)期我不得不成認我并沒有好好學(xué)我知道這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題。人生第一關(guān)。我們不能到了第一關(guān)就被打得不敢成認自己。曾經(jīng)在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，由于來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到確定的答復(fù)……丟了這些，會變得血肉模糊。最煽動人心的話，我始終記著，一輩子都會記得：“小姑娘，你得加油了……”始終記著。對了，新的一年，還有一個不會變——我會始終努力！努力的形容詞是始終。

我盼望下學(xué)期我能做到能夠做到上課仔細聽講不與同學(xué)交頭接耳不做小動作自覺遵守課堂紀律對教師布置的課堂作業(yè)能夠當堂完成對不懂的問題主動和同學(xué)商議或者向教師請教。

學(xué)習(xí)方法為了改良學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)規(guī)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，常常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，去參與一些補習(xí)班來是自己更加充實

雖然取得了比擬好的成績，但我決不傲慢，還要連續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績

政治方面：作為團員的我在來到這個學(xué)校后榮幸的坐上了團宣傳委員的工作這是我政治上的一大進步這學(xué)期我積極協(xié)作團內(nèi)工作做到了先律己在律人教師布置的任務(wù)我會立刻完成并且爭取做到最好。在思想方面我做到了每天都看新聞聯(lián)播熟知國家大事。為了了解國家產(chǎn)前形勢我上網(wǎng)或者看報時都會留意到國家形勢的報道在社會中我時時刻刻都記得我是團員就要團員的樣子。看到有人需要幫忙我會盡我所能得去幫忙別人看到有人亂貼廣告我會把廣告撕下來雖然我能做到的不多但只要是我觀察了我便會盡我所能去做我不會放著不管我認為這不僅是一名團員的責(zé)任更是一名

公民應(yīng)當做的事情更重要的是我認為做一名團員的根底首先是你必需是一名好公民。家庭方面做的如何就更能表達一個人的素養(yǎng)與道德修養(yǎng)首先尊老愛幼是每個人都應(yīng)遵守的道德標準我們不僅要尊老愛幼更要懂得愛護父母不耍小姐或少爺脾氣。這一點我想我做到了。為了更好的提高思想熟悉時刻預(yù)備著走入的黨的殿堂。

關(guān)于本學(xué)期的體會：我想，有些事情沒有必要去牽強自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得教師在教學(xué)過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導(dǎo)我們翻開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有，怎么想的。不能否認并不是每個人都會觀賞你的作品，連自己都不觀賞的作品誰又會喜愛呢？

許多事情不是環(huán)境將我們轉(zhuǎn)變就是我們將環(huán)境轉(zhuǎn)變但是在通常的狀況下都是環(huán)境將我們轉(zhuǎn)變而我們所能做到的就是使自己越變越好而不是越變越壞

初一的第一個學(xué)期就這樣完畢了，迎來了希望已久的寒假?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。

這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的消逝一點一點的成長。而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在向往中懂得了來之不易的珍惜；在思考中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像明白了很多事情，但是認真琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又淺薄，以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回稱贊現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤狀況：請了一次病假。拉下一天的課盼望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的狀況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年教師和同學(xué)們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀這個學(xué)問的時代，面對學(xué)問就是力氣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了學(xué)問將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家“的時代將要過去，以學(xué)問為特征的“知本家“的時代馬上到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)當抓住這個有利的時機，用學(xué)問來武裝自己的頭腦，學(xué)問是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，安排好學(xué)習(xí)、工作、消遣的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與根底，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)閱歷的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)仔細完成。仔細對待考試，考前仔細復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的學(xué)問面；常常提出問題，與同學(xué)爭論，向教師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)問，學(xué)問總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問無止境，探究無止境，人的進展亦無止境，我還有許多的學(xué)問需要學(xué)習(xí)。

在紀律方面，根本可以做到：敬重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我初一學(xué)期的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)確定將來的進展目標，我對將來布滿信念。自然，也需要教師們的細心培育和同學(xué)們的真誠幫忙

初一學(xué)生期末總結(jié)11

我們XXX中學(xué)的成立，為我們莘縣教育的進展鋪開了嶄新的一頁，她的成立帶動了整個教育的進展，由于有一支團結(jié)奮進的校領(lǐng)導(dǎo)班子，一批有愛心，責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞的教師團隊，還有美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。今年我們共招生680多人，共有12個教學(xué)班，分兩個年級組，因校領(lǐng)導(dǎo)的認可，我負責(zé)初一一級部和教師們同甘共苦打造翰林品牌。初一一級部在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師生的共同努力下，積極仔細地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項任務(wù)。一學(xué)期來，我們初一一級部連續(xù)三次被評為榜樣級部，被縣團委評為“青年文明號”。成績的取得是由于我們?nèi)w教師相互敬重、相互團結(jié)，時時刻刻將“學(xué)校利益為重，學(xué)生成長為重“，始終將學(xué)校工作放在首位，每位教師的團結(jié)協(xié)作精神、奉獻精神，充分表達出了全體初一一級部教師的優(yōu)秀素養(yǎng)。為更好地開展以后的工作，削減今后工作的失誤。使工作方式，方法不斷改良和提高，現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、德育方面

（一）思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動，行動是思想的詳細表達。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點。對于初一新生而言，更是如此。初一新生入學(xué)就進入了為期一周的軍訓(xùn)，各班主任利用軍訓(xùn)期間著手班級的組建和班風(fēng)的形成。軍訓(xùn)期間，全部班主任教師和學(xué)生吃住在一起，準時了解學(xué)生的狀況，遇到問題也能準時解決，師生們不懼天氣的酷熱，堅持訓(xùn)練，搞好內(nèi)務(wù)，博得了教練的好評。可以說軍訓(xùn)最辛苦的是我們的教師。他們既要在烈日下陪伴學(xué)生，又要為學(xué)生的衣食住操勞，年輕的苗雨教師細心的就像媽媽，對學(xué)生噓寒問暖，憲鵬、書勇面對淘氣學(xué)生深入細致的做工作，都讓軍訓(xùn)得以順當?shù)赝瓿?。玖現(xiàn)教師、海瑞還親拘束烈日下教學(xué)生，軍訓(xùn)中他們的付出與辛苦，讓我們永久忘不掉?？梢哉f這次軍訓(xùn)，雖然很累很苦，但學(xué)生進步，班級很快成型，順當?shù)耐瓿尚W(xué)到初中的過度，奠定了堅實的根底。

（二）持之以恒抓常規(guī)

俗話說，態(tài)度打算一切，細節(jié)打算成敗。紀律是勝利的保證。初一學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識的參差不齊。標準他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱難。學(xué)生從進校的第一天起，我們就留意抓兩個習(xí)慣的養(yǎng)成，既行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從身邊的小事抓起，從點滴做起，從課堂，放書本，設(shè)計美化教室；從收交作業(yè)，用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀律，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有催促，有檢查，有總結(jié)，有評比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來，初一一級部學(xué)生在行為標準方面取得了明顯的進步。做到晨讀自覺到位，衛(wèi)生工作準時有序，自習(xí)寧靜仔細，初步形成了標準、有序、文明、和諧的氣氛。持之以恒抓常規(guī)治理還表達在班主任日常事無細的治理，初一班主任，教師常常找學(xué)生談心，也利用班會教育，集體教育和個別教育相結(jié)合，使常規(guī)治理落到實處。在做學(xué)生思想工作和家長工作方面，孫文青教師不僅有豐富的閱歷，而且有急躁有熱心。利用晚放學(xué)后時間，分期找局部家長溝通，使五班有了飛速的進步。

其實在抓常規(guī)治理上，我們初一也經(jīng)受過起伏，入學(xué)初，學(xué)生還不敢張揚，班主任也抓得緊，因此開頭各方面習(xí)慣都好。期中前后，個別班級的后進生開頭冒尖，加上有些班主任事情比擬多，使班級治理暴露出了問題，比方課件紀律、聽課狀態(tài)、作業(yè)狀況等。校領(lǐng)導(dǎo)提出建議以后，我們?nèi)w初一班主任仔細反思，積極跟班，發(fā)覺缺乏，準時改正，隨著工作的細致開展，班級的面貌都有了很大的改觀，現(xiàn)在各個班級，教師在不在，學(xué)生都比擬自覺，比擬穩(wěn)定。期末考試后我常到各班收發(fā)材料，初一三、五班給我留下了很深的印象，教師在忙于整理材料，同學(xué)們都在寧靜的學(xué)習(xí)，班級的進步特別大。我很佩服海瑞教師和文青教師，這兩個班級有一些問題學(xué)生，一段時間班主任每天生活在“血雨腥風(fēng)”中，經(jīng)過一學(xué)期的努力，這兩個班級變得越來越穩(wěn)定，我覺得教這樣的班級更不簡單。

（三）腳踏實地建班隊

優(yōu)秀的班干隊伍，充分表達了學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)的關(guān)系，只有學(xué)生自主的、自覺的治理班集體，才能激發(fā)學(xué)生的仆人翁精神，避開對班主任的產(chǎn)生依靠或畏懼的情感，這樣的班集體才能進入一個良性軌道，才會有可持續(xù)進展的潛力和活力。

從班主任剛接手班級的時候，班主任就仔細觀察學(xué)生的檔案材料，了解他們的經(jīng)受、性格、詳細表現(xiàn)；之后通過參軍訓(xùn)、衛(wèi)生勞動、平日表現(xiàn)中，留意觀看和了解他們的自覺性、自制力、膽識、行為習(xí)慣等；各班通過自薦或他薦以及投票選舉。班干隊伍很快形成，班主任也留意對干部的培育，班主任充分了解和信任干部，樹立干部威信。通過言傳身教，班干的治理力量得以提高，平常班干幫助教師治理好班級，并反應(yīng)學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動態(tài)，教師不在時，班干儼然就是教師，班級穩(wěn)定，秩序井然。初一許多班級紀律衛(wèi)生得到校領(lǐng)導(dǎo)教師贊揚與班干的工作分不開。

（四）利用活動熬煉力量

本學(xué)期各項活動頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視眼，陶冶情操，培育力量，熬煉自我的好時機。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展現(xiàn)自我，這是落實學(xué)校辦學(xué)理念的又一表達。作為初一學(xué)生來說很新奇，很奇怪，年級大力支持，想方設(shè)法供應(yīng)時間和可能的幫忙和指導(dǎo)，鼓舞學(xué)生積極參加，細心預(yù)備，為班級年級贏得榮譽。

二、教學(xué)方面

由于各種緣由，今年這屆學(xué)生素養(yǎng)一般，開學(xué)時的英語測試，還有9月月考的成績，都讓我們記憶猶新，英語成績大家都知道，小學(xué)沒打好根底，學(xué)生特殊難教，教研組長史慧敏教師，備課組長陸珍珍教師，楚書勇教師，張雪柯教師有時候飯也不吃，在一塊爭論，討論來提高課堂效果，堅持每天放聽力。

（一）重視學(xué)法指導(dǎo)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。今年各備課組依舊仔細備課，教師們一起討論本學(xué)科特點介紹學(xué)習(xí)方法，解題技巧等，為學(xué)生如何學(xué)習(xí)供應(yīng)了借鑒和指導(dǎo)，收到了肯定的效果。同時，各備課組依據(jù)自己學(xué)科的特點，制定出各科學(xué)習(xí)標準，各班在期中考試和月考后組織召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會，學(xué)生上臺介紹自己的學(xué)習(xí)閱歷，學(xué)習(xí)方法和平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說法，有說服力，有啟發(fā)性。

（二）緊抓培優(yōu)補差

由于個人因素，家庭影響，學(xué)習(xí)習(xí)慣等緣由，學(xué)生個體消失了優(yōu)劣之別。如何培育優(yōu)生，挽救差生縮小差距，因而培優(yōu)補差工作就成了年級工作的重要一環(huán)。因而加強年級尖子生和后進生的培育，讓學(xué)生成績?nèi)嫣岣唢@得尤為重要，在二次反應(yīng)及跟班輔導(dǎo)上，初一數(shù)學(xué)組在教研組長孫文青教師的帶著下做的尤為突出，我們常?？吹?，初一數(shù)學(xué)教師苗雨，憲鵬不顧身體勞累，堅持輔導(dǎo)的情景。我信任只要我們熟悉到“培優(yōu)補差”的重要性，采納更合理的方法，有針對性的教學(xué)與輔導(dǎo)，信任我們各科成績會有所提高。

（三）關(guān)注平常學(xué)習(xí)

突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位。個體制造潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會進展，學(xué)會做人。課堂上，從探究問題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過程的安排、學(xué)習(xí)方法確實定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生有更大的自主性，有更多實踐的時機，有更大的制造空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位。在課堂上，制造氣氛、空間，供應(yīng)學(xué)習(xí)、實踐的時機，使課堂教學(xué)有一個民主、寬松、和諧、愉悅、包涵的氣氛，在整個學(xué)習(xí)探究過程中，時時、人人有提問、發(fā)表、展現(xiàn)的時機，讓學(xué)生更多地介入信息溝通；供應(yīng)最相宜的制造活動環(huán)境，讓學(xué)生自由奔放和新奇地想像，在無拘無束的氣氛里自由地呼吸，引發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)作靈感。初一的課堂都是輕松活潑的，數(shù)學(xué)課生的爭辯。語文備課組長周靜教師是我們年級年齡最大的一個，但是她幽默的課堂，極強的組織力量，很讓人佩服。寧明新教師，劉九現(xiàn)教師也相互不甘示弱，各展風(fēng)采。

同時在每次月考或期中考試后準時進展質(zhì)量分析，個人自我分析，學(xué)科備課組分析，班主任班級分析，年級大會集體分析。通過分析查找差距和緣由，制定以后的對策。因而各學(xué)科的成績比擬穩(wěn)定。

三、教師方面

教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，積極工作。平常盡心盡力，團結(jié)協(xié)作，共同奮斗。我們年級平均年齡不超過30歲，年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁，有毅力。周靜教師以身作則，一絲不茍。關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生以親切感，學(xué)生“親其師，才信其道”，一個開朗樂觀的教師，一個上進心強的教師，對學(xué)生的影響是很大的。班主任教師克制工作量大的困難，我作為班主任兼顧年級工作及兩個班的思品課，孫文青教師班主任教兩個班數(shù)學(xué)課兼教研組長、備課組長。其他教師積極參加各項活動，幫助班主任做好治理工作，談心、座談，坐班處理相關(guān)事宜，參加各項活動，可以說初一一級部是一個團結(jié)向上，有分散力，有責(zé)任心的年輕集體。在今年全校元旦文藝演出中，初一教師積極參加獻計獻策，仔細排練。使我們的節(jié)目獲確定。

四、存在缺乏

1、學(xué)生個體差異日益明顯，一些問題學(xué)生開頭冒尖

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細致和長久。

3、教師與家長的協(xié)作有待加強

4、面對現(xiàn)實，加強學(xué)習(xí)，不要由于工作多而打折

5、備課再細致些，講求實效，

6、有針對性的輔導(dǎo)，努力提高一分兩率。

總之，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和指導(dǎo)，感謝各位教師的支持和協(xié)作。今日在一起工作就是緣分，讓我們歡樂工作，歡樂生活，想方設(shè)法把初一一級部的年級工作在原有的根底上提高一步。

初一學(xué)生期末總結(jié)12

時間如梭，仿佛剛上完了小學(xué)。可不知不覺中，又迎來了新的一年、初中的第一次期末考試也落下了帷幕，新的寒假向走來?，F(xiàn)在多么心潮澎湃呀！回首這個學(xué)期，有了翻天覆地的變化，在學(xué)問的海洋中，收益匪淺。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而們卻在為了不被它丟下死命的追逐著：

在小學(xué)中，是班中的淘氣蛋，每天腦海中只想著玩，昏昏沉沉地過著日子?？蓜傔~入建蘭中學(xué)的門檻，就感到了一股莫大的壓力，在社會和壓力的作用下，慢慢的懂事，也漸漸要好起來了，這一點讓都感到不行思議。

在此學(xué)期中，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，能夠積極參與各項活動，并能與同學(xué)和諧相處，共同營造美妙的班級氣氛，也獲得過榮譽：在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中獲得三等獎，成為了青年作家協(xié)會的會員，在期中考試中獲得了令滿足的成績，當上了班干部。這一切都要感謝教師和同學(xué)的幫忙。

“人無完人，金無赤金”，人總是有缺點的，更何況這個凡夫俗子呢？談起的缺點，最明顯的就是馬虎，在這次期末考試中，有9分的失去是由于審題不認真造成的。膽子也不夠大，上課時發(fā)言不夠積極，信任在下個學(xué)期能盡量改正這些壞毛病，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

加油吧！去遠方拼搏吧，我們的路還很長！

初一學(xué)生期末總結(jié)13

一個學(xué)期的校本課程又完畢了，回想本學(xué)期的教學(xué)，有苦也有樂，通過二年半的校本課程讓我對校本課程有了更多的理解。通過對校本課程的總結(jié)，我也找到了今后努力的方向，有了自己的看法與熟悉。

1、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我?guī)У氖侨轿迥昙壍挠嬎銠C課程，這學(xué)期參與校本課程的學(xué)生共有40人，其中三年級15人，四年級15人，五年級10人.這些學(xué)生根本上是新的學(xué)生，而且三四年級中占多數(shù)，三個年級中上學(xué)期學(xué)過的有5人。機房的計算機只有36臺，這樣就有個別學(xué)生沒有計算機，針對這一狀況，在學(xué)期初分組時將學(xué)生進展合理的安排，高年級與低年級的相搭配，原來學(xué)過的與新學(xué)生相搭配，學(xué)有余力的與相對薄弱的相搭配。在這個班中有很多學(xué)校“知名的人物”，調(diào)皮是出名的，在分組時將這些學(xué)生都調(diào)配開，分散在不同的位置，這樣可以保證課堂的紀律。保證三人兩臺計算機，每個學(xué)生都有上機的時機。

2、學(xué)生的治理

校本課程中的學(xué)生是各個班的學(xué)生，在治理上就要求教師多下功夫，在學(xué)生平常的治理中，我采納了學(xué)生“自治”的方法，用學(xué)生來治理學(xué)生，每個班有一名負責(zé)的學(xué)生，每天報告學(xué)生的人數(shù)以及沒有來的學(xué)生的緣由，這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi)，人數(shù)清。分成的6個小組每個小組有一名小組長，一般是學(xué)的比擬好的學(xué)生，組內(nèi)問題主要是小組長來解決，小組長就是這個組的“小教師”，小組長不是“終身制”，隨著學(xué)習(xí)成績的好壞來調(diào)整，通過這種方法充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，人人爭著當小組長。學(xué)生中有了小教師?；锇榻虒W(xué)的模式初步形成，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，教師也有了小助手。

對學(xué)生的治理還需準時與家長聯(lián)系，由于需要預(yù)備U盤和筆記本，在學(xué)期初我給每個孩子印發(fā)了家長聯(lián)系卡，家長也非常協(xié)作。四三的段仲戜的媽媽給我寫的信非常誠肯，段仲戜也因此學(xué)習(xí)非常努力，作品交的最早、最多。三五的韓亞慧拉著媽媽看了她的作品，她媽媽告知我沒想到孩子能做出這么美麗的作品，孩子表示放假也要連續(xù)練習(xí)。

3、課程的選擇

針對學(xué)生的實際狀況，課程的選擇也是一個重要的問題。三年級的學(xué)生在本學(xué)期剛接觸計算機，四年級學(xué)生在本學(xué)期學(xué)的是word的根底學(xué)問，五年級學(xué)生本學(xué)期學(xué)的是flash動畫制作。在校本課程內(nèi)容的選擇上既要讓學(xué)生感興趣，又要讓學(xué)生有作品，看到他們的成長過程，讓他們時刻都有成就感。在前兩年的教學(xué)中我選擇的是word、FrontPage、flash三個學(xué)生有興趣而且能看到成績的內(nèi)容。在本學(xué)期初進展課程選擇時充分考慮到這些因素，選擇了word文字處理系統(tǒng)，對于三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)初步的學(xué)問，四年級的學(xué)生在課堂學(xué)問的根底上進展加深，五年級的學(xué)生進展分層教學(xué)，沒學(xué)過的學(xué)生和三四年級一樣學(xué)習(xí)word，學(xué)過的學(xué)生仍舊接著上學(xué)期的flash連續(xù)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生都覺得有自己喜愛的內(nèi)容，有了學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)興趣大提高了。象五三的申洲堯、田浩東對于flash著迷，第節(jié)課都追著要內(nèi)容。

4、學(xué)具的預(yù)備

計算機課和其它課程不一樣，每一次課程的內(nèi)容只能保存在計算機中，機房的計算機是大家共用的，有時會消失內(nèi)容刪除的現(xiàn)象，針對這一狀況，在學(xué)期初我要求學(xué)生每人預(yù)備一個U盤，每一次的作品都保存在U盤中，這樣學(xué)生可以記錄下自己的每一次成長的歷程。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培育學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上還要求學(xué)生記筆記，學(xué)習(xí)內(nèi)容要求學(xué)生全部記錄下來。

5、教學(xué)的設(shè)計

在教學(xué)設(shè)計方面教師先進展講授，根底理論學(xué)問的傳授依靠教師，實踐操作需要學(xué)生自行解決，在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù)，每節(jié)課都有不同的主題，通過自主操作、集體爭論解決問題，針對不同的學(xué)生，我采納不同的教學(xué)方法，三年級的學(xué)生遇到問題教師適當幫忙解決，高年級的學(xué)生主要通過爭論自己解決。這樣充分熬煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)力量。

對于課堂的學(xué)問，教師講解后要求同學(xué)們自己做作品，這時“小教師”充分發(fā)揮自己的作用，在同組同學(xué)有問題時，都是“小教師”在解決，遇到共性問題教師再進展集體講解，由組長負責(zé)對學(xué)習(xí)問題進展收集整理、歸納，形成了讓學(xué)生在歡樂中發(fā)覺問題，在合作中探究問題，在練習(xí)中深化問題，在創(chuàng)新中解決問題。這樣“小教師”與學(xué)生在爭論的過程中更深層次地理解、把握了學(xué)問，這樣學(xué)習(xí)的學(xué)問更扎實、堅固了。

在教學(xué)內(nèi)容的選擇上留意與其他課程的整合，使學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)更全面、更詳細、更生動。信息技術(shù)與其他課程的整合，既有利于其他課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也有利于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在日常操作中鼓舞學(xué)生將語文課中的課文做為活動的主題，這樣也進展了課程的整合。

在教學(xué)中還留意與學(xué)校進展的各項活動相結(jié)合，如9月的教學(xué)中主要針對學(xué)校學(xué)問的教育，在作品中學(xué)生不僅學(xué)到了學(xué)問，而且對校風(fēng)校訓(xùn)等學(xué)校的常規(guī)學(xué)問有了熟悉。10月的主題是計算機學(xué)問的介紹，學(xué)生在操作中不僅學(xué)習(xí)到操作，而且把握了計算機學(xué)問。11月結(jié)合學(xué)校科技月活動學(xué)生制作了科技小報和我是小小講解員。12月的主題是新年小報，這樣孩子們在學(xué)習(xí)過程中不僅學(xué)到了學(xué)問，而且開拓了視野，情感目標也到達了。

教學(xué)需有備而教，我并沒有由于是校本課程而放松備課的要求，在備課上下功夫，有時間上網(wǎng)下載有關(guān)內(nèi)容，不斷充實自己的教案，經(jīng)受兩輪校本課程已經(jīng)形成一套完整的教案。

6、個人學(xué)問的提高

“要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一碗水，教師要有源源不斷的水源；要給學(xué)生泉水，就要教學(xué)生查找水源的方法”。教師的學(xué)問對學(xué)生也是至關(guān)重要的，我利用課余時間刻苦鉆研專業(yè)學(xué)問，不斷充實自己，讓自己的教學(xué)技能更有深度與廣度。獲得的榮譽有區(qū)教學(xué)能手稱號，論文先后獲國家級一等獎、省級一等獎。

7、努力方向

在校本課程的教授過程中還有很多需要討論改良的地方，校本課程的時間比上課長20分鐘，相當于多半節(jié)課，如何查找更多的方法保持學(xué)生的留意力？計算機課程小學(xué)中競賽很少，有什么好的方法讓學(xué)生更有成就感？學(xué)科的整合怎樣做的更好，讓學(xué)生不只學(xué)習(xí)計算機學(xué)問，同時開拓視野，培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)？計算機課程與其它課程的不同，學(xué)生層次不同三到五年級屬于復(fù)式教學(xué)，如何搞好分層教學(xué)，讓每一個孩子都能“吃飽、吃好”？總之就是校本課程如何能更上一層樓，有更高的跨越。這都是我在思索解決的問題。

有思索就有前進的動力，下學(xué)期的校本課程會有一個嶄新的面貌。

初一學(xué)生期末總結(jié)14

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬即逝，這樣，一個學(xué)期也就這么過去了，仿佛昨日還是在火辣辣的烈日下站著標準的軍姿，今日就是和教師同學(xué)告辭的時候了。也該仔細想想，這個學(xué)期，我畢竟有什么得，什么失。

一、所得

所得？固然也不少，第一：熟悉了很多同學(xué)，教師，學(xué)到了很多新學(xué)問，了解了初中的新特點，也適應(yīng)了初中的新生活，果真是和小學(xué)有著天壤之別啊。至少，這個學(xué)期以來，過得也算有滋有味吧。其次：收獲了真正的友情，在小學(xué)期間，我總是很敏感，對朋友做的什么事情，什么細節(jié)，即使是一個小小的眼神，我都要較真。其實，這很簡潔，朋友就是懂得共享，真誠，包涵，就足夠了。在這個學(xué)期，我終于認知，無論是誰，總要從對方的角度想問題