小班科學活動教案：水果品嘗會教案

小班科學活動教案：水果品嘗會教案(附教學反思)

小班科學活動教案：水果品嘗會教案(附教學反思)小班科學活動

水果品嘗會教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動重點難點，

活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，在分享中認識新的水果種類，

感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道，感受與同伴一起品嘗水果

的樂趣，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看水果品嘗會

教案吧。

活動目標：

1、在分享中認識新的水果種類，感知水果不同的顏色、外

形、果肉喝味道。

2、感受與同伴一起品嘗水果的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動重點難點：

活動重點：

感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道

活動難點：

認識新的水果種類

活動準備：

1、《小朋友的書&m數(shù)學》

2、每組帶不一樣顏色的水果，如：綠色的、紫色的、橙色

的、紅色的、黃色的等

活動過程：

一、每組幼兒介紹自己帶來的水果。

師：（1）你帶來的說過是什么？它是什么樣的？

（2）哪些水果是你從來沒見過的？是什么樣的？

（此環(huán)節(jié)目的是拓展幼兒對水果的認識，因此教師要引導幼

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兒詳細描述新認識的水果，教師可以通過提問，引導幼兒從外形、顏

色、氣味等方面進行講述。）

二、猜猜這些水果的里面是什么顏色的？為什么?

猜測是為了讓幼兒成生認知沖突，幼兒一般會從水果的表皮

顏色來推測果肉的顏色，這將充分體現(xiàn)幼兒的原有經(jīng)驗喝人知對象的

沖突，從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望。

三、教師逐一切開驗證，分別放在各組桌面上。

師：看看他們的果肉是什么顏色的？。你猜對了嗎？

（讓幼兒的原有經(jīng)驗喝新經(jīng)驗碰撞，不管幼兒的猜測是正確，

還是錯誤，都有利于讓幼兒在頭腦中建構新的經(jīng)驗）

四、幼兒品嘗水果。

師：你品嘗了哪些水果？味道怎么樣？

（教師要注重從水果的味道、果肉（如軟硬）、果核、水分

等方面進行引導，讓幼兒在品嘗的過程中感知不同水果的特征）

教學反思：

本活動讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅動下進

行學習。

水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營養(yǎng)豐富，而

且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗中學習認識

水果，整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時，幼兒在活動中的積極性

被調(diào)動起來了，活動的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個活動的

進行中，我也出現(xiàn)了這個問題。

另外，這個活動讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗

水果，這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合，活動中教師應出示一個水

果，請幼兒介紹完之后，讓他們對果肉進行猜測，之后就該切開水果

看看里面的果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學環(huán)節(jié)

相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學活動的紀律。因

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此請了一位幼兒上來嘗，之后告訴幼兒什么味道，幼兒猜對了嗎？整

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