小鳥的家教案

1、小鬼當(dāng)家

《小鳥的家》教學(xué)設(shè)計

【教材說明】山教版美術(shù)教材第四冊第12課

【教學(xué)目標(biāo)】

1.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、觀察自然、創(chuàng)新生活的美好情

感。

2．知識目標(biāo)：了解不同小鳥有不同的窩，了解小鳥的畫法及保

護(hù)的相關(guān)知識。

3.能力目標(biāo)：學(xué)會表現(xiàn)不同形態(tài)小鳥的方法，運用想象、創(chuàng)新的

方法為小鳥設(shè)計一個家。

【設(shè)計意圖】

生活是美術(shù)教學(xué)的源泉，興趣是最好的老師。本課我主要從以上

兩點入手，讓學(xué)生在觀察、比較中認(rèn)識各種各樣的鳥窩；在欣賞、討

論中感受不同鳥窩的美感及表現(xiàn)方法；在欣賞的同時，運用啟發(fā)、想

象，調(diào)動學(xué)生對作品創(chuàng)作的積極性。

【教學(xué)重難點】

重點：學(xué)會表現(xiàn)不同形態(tài)小鳥的方法，了解不同小鳥有不同的窩。

難點：設(shè)計出想象豐富，思維獨特的鳥窩。

【課前準(zhǔn)備】鳥窩、鳥的圖片、繪圖工具、課件等。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

多媒體播放：學(xué)生家里的照片。（引出家的涵義：溫暖、舒適、

頁腳內(nèi)容

1、小鬼當(dāng)家

安全）你看這是什么？——（課件）小鳥，它們有家嗎？這節(jié)課我們

就一起來學(xué)習(xí)第十二課——小鳥的家（出示課題）

【設(shè)計意圖】通過展示學(xué)生自己溫馨的家，讓學(xué)生自己想到小鳥

也應(yīng)該有自己的家，它們的家會是什么樣子，調(diào)動學(xué)生展開想象的翅

膀，直接進(jìn)入課題。

二、觀察感受：

1、同學(xué)們，我們的家都在鋼筋混凝土的建筑里，小鳥的家又在

哪里呢？

學(xué)生交流

課件展示：——樹上、草地上、河邊、屋檐下、電線桿上、墻洞

里到處都有。它有什么作用呢？——和我們的家一樣，是小鳥溫暖、

舒適、安全的庇護(hù)所。

2、小鳥的家不僅作用大，它的樣子也很有趣呢！

學(xué)生交流“你見過的小鳥的家都有什么樣子的”。

課件展示：（實物展示——鳥窩）

你看，這個鳥窩像什么呢？——一個麻線球。這個鳥窩和剛才

的一樣嗎？有什么特點？——不一樣，從底部進(jìn)入。鳥兒不同，鳥窩

就不同。

資料展示：世界上的鳥類有上千萬種，鳥窩呢也就有成千上萬個

樣子。（課件）

頁腳內(nèi)容

1、小鬼當(dāng)家

北非黑臉織布鳥攀雀

3、現(xiàn)在，大屏幕里就藏這許

多美麗神秘的鳥窩，想看嗎？你見過這樣的鳥窩嗎？它是什么材

質(zhì)的？鳥窩的形狀給你什么感覺？

【設(shè)計意圖】調(diào)動學(xué)生主動回憶生活常識，同時讓學(xué)生知道在生

活中要注意多觀察，積累豐富的生活常識。

三、發(fā)展階段：

1、這么多新奇的鳥窩你最喜歡哪一種？為什么呢？如果你是一

只小鳥，你會為自己設(shè)計一個什么樣的家呢？（注意：鳥窩和“家”的

區(qū)別）

2、出示本節(jié)課的作業(yè)要求：給小鳥設(shè)計美麗舒適的家，要求想

象豐富，思維獨特，色彩鮮艷。

【設(shè)計意圖】重要的是啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作感，激勵學(xué)生創(chuàng)作出與眾

不同的小鳥的家，達(dá)到啟發(fā)想象力和創(chuàng)新。

頁腳內(nèi)容

1、小鬼當(dāng)家

3、在沒畫之前誰來描述一下小鳥的樣子？——圓圓的頭部、橢

圓形的身體、三角形的翅膀和尾巴，它們有的在天空上飛，有的在窩

里。

4、教師范畫（課件動畫演示畫法）

5、教師范畫鳥窩，然后裝飾一下，再添上適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，這樣一

幅畫就完成了。

下面同學(xué)們拿起畫筆趕快行動吧！看誰的小鳥最可愛，誰的家最

美麗、溫暖。

6、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)。

四、評價小結(jié)：

同學(xué)們，請把你的作品用磁石吸貼在黑板上?，F(xiàn)在讓我們看看這

些優(yōu)秀的作品吧！如果你是只可愛的小鳥，你最想飛進(jìn)哪個家，最想

和哪只小鳥交朋友？你是怎么想的？

五、延伸拓展：

你們看，我們的大屏幕上小朋友在干什么（課件）？——給小鳥

建房子。他們的行動說明了什么？——說明小朋友熱愛小動物。愛護(hù)

小鳥我們該怎么做？——不砍伐樹木、不獵殺鳥、植樹……小鳥如果

聽到了一定會高興的。老師希望小鳥真的能看到同學(xué)們會這樣做，那

樣，地球媽媽也一定會高興的！

【設(shè)計意圖】通過延伸拓展，達(dá)到讓學(xué)生在生活中要熱愛小動物，

愛護(hù)小鳥，為保護(hù)環(huán)境盡一份力！

頁腳內(nèi)容

1、小鬼當(dāng)家

拓展資源

1、課件展示——鳥窩

有的鳥窩像一個麻線球，有的像一個暖和的靴子等等各種不同形

狀的鳥窩。

北非黑臉織布鳥攀雀

2、小鳥的家又在哪里呢？

課件展示：——樹上、在草地上、在河邊都有。它有什么作用呢？

——和我們的家一樣，是小鳥溫暖、舒適、安全的庇護(hù)所。

3、課件：我們給小鳥建房子的方式多種多樣“用草、土、木頭

等”

教后反思

小學(xué)美術(shù)二年級下冊《小鳥的家》是一課設(shè)計·應(yīng)用類型課，教學(xué)

過程主要強調(diào)師生的互動，在整個教學(xué)過程中，教師只是作為學(xué)生主

動建構(gòu)知識的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識的傳授者、灌輸者?；?/p>

頁腳內(nèi)容

1、小鬼當(dāng)家

以上我對教材的理解和分析，因此本節(jié)課的基本設(shè)計思路就是教學(xué)過

程中學(xué)生的自主探究知識能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生保持高度的探索欲、嘗

試欲，并通過與實際生活的聯(lián)系，更多地體驗一種成就感，進(jìn)一步激

發(fā)他們強烈的創(chuàng)造欲望。在教學(xué)過程中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能

力，通過欣賞小鳥各種各樣的家來感受小鳥家的美。感受圖片帶給我

們的視覺美感。為了達(dá)到這些效果，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)搜集

了自然界中各種小鳥形態(tài)各異的家和小朋友們通過不同形式表現(xiàn)的

小鳥的家。這樣給學(xué)生們起到了引