小學(xué)數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)整理復(fù)習(xí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
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分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)課看見這些分?jǐn)?shù)你想到了什么？我們這個單元都學(xué)習(xí)了一些什么內(nèi)容？用合適的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。()0297（1）分?jǐn)?shù)一定比整數(shù)小。（）（2）1米的和4米的一樣長。（

）（3）分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。

（

）（4）把單位“1”分成若干份，表示這樣的1份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。

（

）（5）分?jǐn)?shù)單位是

九分之一的真分?jǐn)?shù)有8個.（）一、深思熟慮。（對的畫“√”，錯的畫“×”）用4、5這兩個自然數(shù)，你能得到哪些不同的分?jǐn)?shù)?從這些分?jǐn)?shù)中選擇合適的填一填。1、小明從家到學(xué)校，已經(jīng)走了全程的（）。這個分?jǐn)?shù)表示：把（）看做單位“1”，平均分成（）份，（）表示這樣的（）份。二、綜合運(yùn)用二、綜合運(yùn)用2、爸爸帶小明上學(xué)的路上因超速被罰款，爸爸的實(shí)際車速是規(guī)定車速的（）。這個分?jǐn)?shù)表示：把（）看作單位“1”，平均分成（）份，（）有這樣的（）份。3、畫一畫畫0的個數(shù)是△的分?jǐn)?shù)意義分類真分?jǐn)?shù)（分子＜分母）假分?jǐn)?shù)（分子≥分母）帶分?jǐn)?shù)基本性

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