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現(xiàn)代散文虛與實(shí)第1頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六第2頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六從審美的角度看,你更喜歡哪一幅?第3頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六深山藏古寺第4頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六第5頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六第6頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六古人云:“春之精神寫不出,以草木寫之;山之精神寫不出以煙霞寫之”

第7頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六

自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)1.就三篇散文談?wù)勀銓?duì)“虛”、“實(shí)”的理解?2.掌握由實(shí)入虛的閱讀散文的技巧。第8頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六實(shí):詳細(xì)為實(shí),具體為實(shí),有據(jù)為實(shí),有行為實(shí),景為實(shí),有者為實(shí),顯者為實(shí),當(dāng)前為實(shí),客觀為實(shí),已知為實(shí)。眼前人、事、景等形象是“實(shí)”??梢酝ㄟ^視覺、聽覺等感覺捉摸到的部分是實(shí)??陀^世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境是實(shí)。教師明確學(xué)習(xí)內(nèi)容第9頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六虛:抽象為虛;假托為虛;徒言為虛。情為虛;想象為虛;無者為虛;隱者為虛;過去和將來為虛;主觀為虛;未知為虛。眼前物或身邊事觸發(fā)了作者某種潛在的感想,復(fù)雜、微妙的思想感情,從中悟出某種人生的真諦和哲理,人的思想意識(shí),神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。已逝之景之境。設(shè)想的未來之境。第10頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六虛實(shí)關(guān)系“實(shí)”會(huì)激發(fā)讀者的想象,去補(bǔ)充潛含的“虛”?!皩?shí)”充盈而富于暗示性,才可以向“虛”轉(zhuǎn)化和升華,第11頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時(shí),他先將桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會(huì)兒說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人?!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。朱自清《背影》第12頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六背影第13頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六雨中登泰山第14頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六2.另一方面,虛的部分不能自我表達(dá),只能依靠實(shí)的部分來呈現(xiàn)。第15頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六《吻火》第16頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六3.著眼點(diǎn)是虛,實(shí)是為虛而設(shè)的。風(fēng)在這里變成了速度,變成了眩暈——我只覺得地面在迅疾地脫離我的腳跟,向一個(gè)無底的深淵墜落。筆直地、赤裸地追下去,如懸崖上跌落的石塊,無遮無攔,無法無天地要去撞擊地層深處。地殼在下陷,在沉沒。而四處空蕩蕩,一片汪洋,一個(gè)無可攀掛、無可扶靠、無可呼救的絕境。人竟是如此孤立無援,如此微不足道。第17頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六感悟散文閱讀技巧(1)透過作者的遣詞造句充分把握“實(shí)”的特點(diǎn),并抓住富于暗示性的語(yǔ)句,進(jìn)而理解蘊(yùn)含在“實(shí)”中的“虛”。(2)要理解散文中作者所動(dòng)用的各種手段包括表現(xiàn)手法都是為了使“實(shí)”充盈而向“虛”轉(zhuǎn)化和升華。第18頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六鑒賞示例1:閱讀《都江堰》第二部分中的一段這種比賽又極有規(guī)矩,奔著奔著,遇到江心的分水堤,刷地一下裁割為二,直竄出去,兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩,立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向,再在另一道堅(jiān)壩上撞一下,于是又根據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整……也許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)惱怒了,突然撒起野來,猛地翻卷咆哮,但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪,也沒有一滴水濺錯(cuò)了方位。陰氣森森間,延續(xù)著一場(chǎng)千年的收伏戰(zhàn)。水在這里,吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭,就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒,把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整,付之于企盼,付之于眾目睽睽。問題:(1)這段文字描寫了什么(實(shí))?表達(dá)了作者什么樣的思想感情(虛)?(2)作者運(yùn)用了什么手法?有什么作用?第19頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六明確:(1)本段描寫都江堰的水,突出其富有野性又馴順的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)人征服水的贊美。(2)作者運(yùn)用了擬人、比喻、排比等手法,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了都江堰的水富于野性而又馴順的特點(diǎn),表達(dá)作者對(duì)人征服水的贊美。第20頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六2鑒賞示例:《森林中的紳士》:它是矮胖胖的,一張方正而持重的面孔,老是踱著方步,不慌不忙。它的瀟灑悠閑,實(shí)在也到了殊堪欽佩的地步:可以在一些滋味不壞的灌木叢中玩上一個(gè)整天,很有教養(yǎng)似的邊走邊哼,逍遙自得,無所用心,宛然是一位樂天派。它不喜群的生活,但也并非完全孤獨(dú),由此可見它在“待人接物”上多么有分寸。據(jù)說盛產(chǎn)豪豬的安地郎達(dá)克山脈,現(xiàn)在很少看見豪豬了,以致美國(guó)地方政府不得不用法令來保護(hù)它了。具有這樣巧妙自衛(wèi)武器的豪豬會(huì)漸有絕種之憂呢?是不是它那種太懶散而悠閑的生活方式使之然呢?我不打算在這里下結(jié)論,可是我因此更覺得豪豬的“生活方式”叫人看了寒心

第21頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六1、寫作對(duì)象是誰(shuí)?2、由此想到什么?第22頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六1、寫作對(duì)象是誰(shuí)?豪豬:矮胖胖

方正

玩一整天

邊走邊哼

不喜群

踱方步2、由此想到什么?紳士:持重

不慌不忙

瀟灑悠閑

很有教養(yǎng)

逍遙自得

樂天派

"待人接物"上有分寸3、兩者關(guān)系如何?豪豬形象的擬人化;紳士風(fēng)度的性格化;諷刺了養(yǎng)尊處優(yōu)、自命不凡的紳士形象;運(yùn)用象征手法,由此及彼,以虛寫實(shí),實(shí)中有虛,暗含作者的觀點(diǎn)態(tài)度。4、表達(dá)效果怎樣?諷刺與反語(yǔ)融入其中,詼諧幽默,言此及彼,內(nèi)蘊(yùn)豐富。第23頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六3.探討《云霓》中的“實(shí)”和“虛”。《云霓》不久那些云霓果然被嚇退了,它們?cè)谘钻?yáng)之下漸漸地下去,少起來,淡起來,散開去,終于隱伏在地平線下,人們空歡喜了一場(chǎng),依舊回進(jìn)大熱的苦悶和大旱的恐慌中。每天有一場(chǎng)空歡喜,但每天逃不出苦悶和恐怖。原來這些云霓只是掛著給人看看,空空地給人安慰和勉勵(lì)而已。后來人們都看穿了,任它們五色燦爛地飄游在天空,只管低著頭和熱與旱奮斗,得過且過地度日子,不再上那些虛空的云霓的當(dāng)了。這是去年夏天的事。后來天終于下雨,但已無補(bǔ)于事,大荒年終于出現(xiàn)?,F(xiàn)在,農(nóng)人啖著糠粞,工人閑著工具,商人守著空柜,都在那里等候蠶熟和麥?zhǔn)?,不再回憶過去的舊事了。第24頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六因?yàn)槲矣X得現(xiàn)代的民間,始終充塞著大熱似的苦悶和大旱似的恐慌,而且也有幾朵“云霓”始終掛在我們的眼前,時(shí)時(shí)用美好的形態(tài)來安慰我們,勉勵(lì)我們,維持我們生活前途的一線希望,與去年夏天的狀況無異。就記述這狀況,當(dāng)作該書的代序。記述即畢,自己起了疑問:我這《云霓》能不空空地給人玩賞么?能滿足大旱時(shí)代的渴望么?自己知道都不能。因?yàn)檫@里所描的云霓太小了,太少了。似乎這幾朵怎能沛然下雨呢?恐怕也只能空空地給人玩賞一下,然后任其消沉到地平線底下去的吧。第25頁(yè),共27頁(yè),2023年,2月20日,星期六問題:本文寫云霓(實(shí))有何深意(虛)?第26

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