函授自我鑒定（6篇）

函授自我鑒定（通用6篇）雖然在職，但是我不滿意于自己的學問，更為了提高自己的業(yè)務水平和力量，我利用業(yè)余時間參與了函授，盼望不斷地學習和完善自己，讓自己能夠更加地勝任自己的工作。三年來，在自己的勤奮學習和完善自己社會實踐下，在思想熟悉，業(yè)務學問和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。

（一）政治思想上:

本人有堅決的政治方向，喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，喜愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培育自己的文學興趣。敬重師長，喜愛自己的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽。班中事務主動參加，且樂此不疲。我信任：樂于助人是歡樂之本。

（二）學習目的及態(tài)度:

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽教師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和教師共同探討。對教師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。由于我深深明白：這是我提高自己水平和力量的時機。

（三）專業(yè)技能:

在學校期間，我通過學習《綜合英語》（1-4冊），《英語教學法根底》，《英漢翻譯教程》，《英美報刊選讀教程》，《高級英文寫作教程》等課程，本人覺得自己的英語水平提升了很多，能看懂專業(yè)外語期刊，把握如何運用英語學問進展教學活動，也養(yǎng)成了仔細對待學習和工作的好習慣！我圓滿地完本錢專業(yè)課程。并具備了較強的英語聽讀寫力量。我除努力學習自己的專業(yè)英語外，還積極的拓展學問面，同時三年的函授自學經(jīng)受，使我養(yǎng)成了良好的學習習慣和方法。讓我漸漸學會了該如何面對新學問進展自學，然后對其進一步深入理解和把握運用，在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，仔細研讀教材，然后整理有關要點、重點做好筆記；最終做到理論聯(lián)系實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。

函授本科文憑不應當是我追求的終點，而是我走向新生活尋求更高進展的新起點，我將努力向更高的學問頂峰連續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，為祖國的教育事業(yè)的進展做出自己應盡的社會責任和奉獻！

函授本科自我鑒定篇二

時間走過三個年輪，馬上畢業(yè)的我回憶過往的腳印，點點滴滴依舊清楚清楚。

上課期間，我不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自己的本職工作做好！充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作詳細講解的書本學問理解消化。

透過三年的本科函授學習，本人在思想熟悉、業(yè)務熟悉、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

一、思想熟悉：

本人在函授學習期間，仔細學習了學院開設的專業(yè)課，透過對學院開設的專業(yè)課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造安康的人格和培育樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

二、業(yè)務熟悉：

東莞理工大學函授學院的授課教師業(yè)務精湛，教學仔細、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務潛力。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

三、專業(yè)技能：

本人是一名幼兒教師，在校透過學習讓我學會了許多以前自己對文學上缺乏的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅僅學到了豐富的專業(yè)文化學問，重溫了歡樂的大學生活，提高了教育教學潛力，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服[.1]務于教育事業(yè)，效勞于社會。

函授自我鑒定篇三

為了提高自己的業(yè)務水平和力量，我參與了20xx年的成人高考，考取了四川農(nóng)大大學的經(jīng)濟信息治理專業(yè)，于是開頭了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

（一）政治思想上。

本人有堅決的政治方向，喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，喜愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培育自己的文學興趣。敬重師長，喜愛自己的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽。班中事務主動參加，且樂此不疲。我信任：樂于助人是歡樂之本。

（二）學習目的及態(tài)度。

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽教師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和教師共同探討。對教師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。由于我深深明白：這是我提高自己水平和力量的時機。

（三）收獲和體會。

平常不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平常的教學工作相結(jié)合。教學上取得了良好的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提高。

（四）工作與學習的處理上。

在學校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，仔細備課，教好學生。一邊不忘任課小學教師的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作詳細講解的書本學問理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能沉著面對每一次考試，并取得不錯的成績。

（五）存在問題及努力方向。

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授小學教師備課仔細負責，學員真正能從教師那學到的東西并不多。大局部的學問還得靠自己的積存和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以這個為根底，不斷的。討論學習，提升自己。

函授自我鑒定篇四

為提高自我的業(yè)務水平和潛力，我參與了20xx年的成人高考，并考取了華中科技大學的工程治理專業(yè)，于是開頭了三年的學習。經(jīng)過三年的學習，我完成了在華中科技大學的全部學業(yè)，并在教師的指導下完成了論文寫作。透過這次學習，本人各方面都有了較大的提高。

（一）政治思想上，本人喜愛祖國，喜愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導。函授期間，遵守學校的各項規(guī)章制度，敬重師長，喜愛自我的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽，相互幫助。班中事務主動參加，且樂此不疲。

（二）學習目的及態(tài)度：我已圓滿的完成了學校規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我持續(xù)以往學生時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽講并作好學習筆記，按時完成教師布置的作業(yè)。

（三）工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關系，做到工作學習兩不誤，從來沒有由于考試的緊急而放松工作，也沒有由于工作的繁忙而放松學習，并把學習中的科學原理和技術內(nèi)化為自我的學問和潛力，提高自我的學問水平和工作潛力。

（四）總結(jié)：雖說是三年的函授學習，實際上方授只有三個月左右。雖說函授教師備課仔細負責，學員真正能從教師那學到的東西并不多，大局部的學問還得靠自我的領悟及在工作中積存閱歷。在以后的學習工作中，我將以此為根底，不斷的討論學習，提升自我。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長學問，三交朋友。確實，我的本科函授學習仔細而充實。三年的寒冷酷暑，我有收獲。學業(yè)完成了，但我并沒有松懈，我還會在今后的日子里連續(xù)參與學習不斷提高自我，做一名對祖國的建立事業(yè)有奉獻的人才！

函授自我鑒定篇五

光陰如箭，歲月如梭，急匆忙地走過兩年半年輪，馬上函授畢業(yè)的我，點點滴滴依舊清楚清楚。

自從XX年年被山東理工大學成教學院學前教育專業(yè)錄用后，布滿信念的我即以滿腔的熱忱投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系。把函授時不能作詳細講解的書本學問理解消化。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想熟悉、業(yè)務熟悉、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

（一）思想熟悉：

本人在函授學習期間，仔細學習了學院開設的專業(yè)課，特殊是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造安康的人格和培育樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

（二）業(yè)務熟悉：

山東理工大學函授學院的授課教師業(yè)務精湛，教學仔細、負責。使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務力量。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

（三）專業(yè)技能：

本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與養(yǎng)分學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了許多，也學會了怎樣處理突發(fā)大事。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化學問，重溫了歡樂的大學生活，提高了教育教學力量，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地效勞于教育事業(yè)，效勞于社會。

函授本科自我鑒定篇六

通過三年的本科函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想熟悉、業(yè)務學問和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。

思想熟悉方面：

本人在函授期間，能仔細學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《詢問心理學》、《兒童進展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特殊值得一提的是：通過對兒童進展心理學理論的學習，本人了解到教師要用進展的眼光對待學生，要敬重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和詢問心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造安康的人格和培育樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

業(yè)務學問方面：

三年的函授學習，實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特殊是學習了《教育原理》、《一般心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了很多。平常，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。我們應當向更高的學問境地連續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，為維護公正與正義做出自己應盡的社會責任和奉獻！

時間走過兩年半的年輪，馬上畢業(yè)的我回憶過往的腳印，點點滴滴依舊清楚清楚，自從20xx年x月為