小班美術(shù)教案匯總6篇

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小班美術(shù)教案匯總6篇

小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)一可愛(ài)的橘子

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒涂色并能在輪廓線(xiàn)內(nèi)順著一個(gè)方向涂

色

2、對(duì)涂色活動(dòng)有興趣，能有耐心的涂滿(mǎn)整個(gè)橘子，感受成

功的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：實(shí)物橘子、油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

1、出事實(shí)物橘子，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察

2、師生共同探討涂色的方法，教師演示

教師示范，邊涂色邊提醒幼兒觀(guān)察

3、幼兒操作教師指導(dǎo)

幼兒在美術(shù)畫(huà)冊(cè)上進(jìn)行涂色操作，教師提醒常規(guī)

4、欣賞與評(píng)價(jià)

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈，表達(dá)收獲的快樂(lè)

活動(dòng)二果子熟了

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用是指蘸顏色點(diǎn)印果子

2、能?chē)L試用自己喜歡的排列方式進(jìn)行手指印畫(huà)，感受不同

排列、組合印畫(huà)的美

3、能通過(guò)活動(dòng)感受秋天水果豐收的喜悅

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀(guān)察過(guò)的各式水果，了解水果的基本形

狀和特征

2、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、抹布、水彩筆，花

有果樹(shù)的大畫(huà)的紙等活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，引起幼兒的興趣

2、師生共同討論，教師根據(jù)討論結(jié)果做演示講解

（1）出示花有果樹(shù)的畫(huà)紙并演示

（2）教師小結(jié)

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幫助

（1）幼兒在美術(shù)畫(huà)冊(cè)上進(jìn)行指印畫(huà)操作，教師提醒常規(guī)

（2）教師鼓勵(lì)幼兒通過(guò)變化排列方式來(lái)表現(xiàn)水果

4、欣賞與評(píng)價(jià)

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈，表達(dá)收獲的快樂(lè)

活動(dòng)三小金魚(yú)找尾巴

活動(dòng)目標(biāo)

1、能?chē)L試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚(yú)添上尾巴

2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)具備樹(shù)葉拓印的基本方法技能

2、材料準(zhǔn)備：楓葉、抹布、棉簽、各色水粉

活動(dòng)過(guò)程

1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自制作品“合理的小金魚(yú)”引起幼兒

的興趣

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助

（1）教師講解要點(diǎn)

（2）教師幫助個(gè)別有困難的幼兒操作

（3）教師提示幼兒嘗試其他添畫(huà)尾巴的方法

3、欣賞與練習(xí)

教師帶領(lǐng)幼兒玩“小金魚(yú)”的游戲，結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)四毛毛蟲(chóng)

活動(dòng)目標(biāo)

1、能運(yùn)用手指印畫(huà)的方法表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)

2、能?chē)L試表現(xiàn)出毛毛蟲(chóng)彎曲的變化

3、喜歡印畫(huà)活動(dòng)并享受創(chuàng)作的樂(lè)趣

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：各色顏色、用綠卡紙剪成的樹(shù)葉

活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示自制作品，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察毛毛蟲(chóng)

2、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“我是毛毛蟲(chóng)”激發(fā)幼兒的興趣

（1）教師邀請(qǐng)兩至三位幼兒充當(dāng)毛毛蟲(chóng)的身體，帶領(lǐng)“毛

毛蟲(chóng)”四處走活動(dòng)

（2）教師繼續(xù)邀請(qǐng)幼兒充當(dāng)毛毛蟲(chóng)的身體

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并發(fā)現(xiàn)，彎曲的隊(duì)伍就像毛毛蟲(chóng)彎

曲的身體

3、教師引導(dǎo)幼兒自行嘗試探索毛毛蟲(chóng)的印畫(huà)方法，并給予

指導(dǎo)

（1）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試手指指點(diǎn)的方法印畫(huà)毛毛蟲(chóng)

（2）教師演示，邊用食指印畫(huà)邊念兒歌

4、幼兒操作，教師指導(dǎo)幫助

5、欣賞與評(píng)價(jià)

活動(dòng)五小兔子的花布

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用胡蘿卜印章蓋印圖案，制作美麗的花布

2、能?chē)L試將整個(gè)“印章”完整地印在紙上，體驗(yàn)合作活動(dòng)

的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已具備該印畫(huà)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)胡籮卜

材料準(zhǔn)備：實(shí)物胡蘿卜、胡蘿卜印章、各色顏料、調(diào)色盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程

1、用故事導(dǎo)入活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒觀(guān)察自制作品，激發(fā)創(chuàng)作

興趣

2、師生共同探索制作胡蘿卜印畫(huà)的方法

（1）教師出示胡蘿卜及胡蘿卜印章，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)

（2）教師指導(dǎo)

3、教師講述操作要領(lǐng)，幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助

（1）教師觀(guān)察幼兒的操作，重點(diǎn)提醒幼兒在沾色時(shí)要適量，

蓋印要用力，方法要到位

（2）教師注意提醒幼兒換色時(shí)，一定要換新的印章，不能

混色

（3）教師提醒幼兒盡量多印，豐富畫(huà)面

4、欣賞與評(píng)價(jià)

活動(dòng)六《小樹(shù)葉跳舞》

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用手蘸自己喜歡的顏色印畫(huà)

2、能通過(guò)變化手的方向表現(xiàn)秋天的樹(shù)葉

3、愿意參加手印畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)并感受集體創(chuàng)作的樂(lè)趣

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各色水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、抹布

2、在活動(dòng)室的墻面繪制簡(jiǎn)單的花園背景

活動(dòng)重點(diǎn)

1、能夠大膽地用自己的小手蘸上顏色并蓋印在紙上

2、能?chē)L試變化手的方向和印畫(huà)的位置來(lái)表現(xiàn)

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)歌唱、游戲?qū)牖顒?dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)小手展開(kāi)想象

2、師生共同探討手掌蓋印樹(shù)葉的方法，教師以故事的形式

引導(dǎo)幼兒

（1）教師在大樹(shù)上邊印樹(shù)葉邊講述故事

（2）鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象——小樹(shù)

葉在跳舞

（3）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察掛圖，討論樹(shù)葉寶寶所呈現(xiàn)的狀態(tài)

3、教師指導(dǎo)幼兒在美術(shù)畫(huà)冊(cè)上進(jìn)行印畫(huà)活動(dòng)

4、欣賞欣賞與評(píng)價(jià)

活動(dòng)七甜甜的大菠蘿

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用棉簽畫(huà)交叉網(wǎng)線(xiàn)，表現(xiàn)波羅的表面特征

2、讓幼兒體驗(yàn)用棉簽繪制菠蘿的成功感

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)菠蘿

2、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、棉簽、油畫(huà)棒、調(diào)色盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程

1、教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察菠蘿，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

（1）教師出示掛圖，讓幼兒觀(guān)察討論

（2）教師小結(jié)

2、教師演示創(chuàng)作方法并引導(dǎo)幼兒嘗試

（1）教師出示棉簽示范

（2）教師請(qǐng)一名幼兒嘗試用棉簽畫(huà)出交叉線(xiàn)

（3）教師引導(dǎo)幼兒做書(shū)空練習(xí)

3、幼兒操作教師觀(guān)察幫助

幼兒進(jìn)行棉簽畫(huà)活動(dòng)，教師幫助個(gè)別有困難的幼兒完成操作

4、欣賞與練習(xí)

活動(dòng)八花衣服蘋(píng)果寶寶

活動(dòng)目標(biāo)

1、能?chē)L試用油畫(huà)棒或蠟筆練習(xí)色彩疊置，鞏固在輪廓線(xiàn)內(nèi)

涂色和涂滿(mǎn)色的技能

2、能感受色彩疊置的美感，體驗(yàn)并感受創(chuàng)作的成就感

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)進(jìn)行過(guò)油畫(huà)棒或蠟筆的單色平涂練

習(xí)

2、材料準(zhǔn)備：實(shí)物蘋(píng)果、油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示實(shí)物蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，激發(fā)其創(chuàng)作興趣

教師引導(dǎo)幼兒討論觀(guān)察兩個(gè)蘋(píng)果的不同之處，發(fā)現(xiàn)兩者間的

色彩差異

2、師生共同探索色彩疊置的畫(huà)法，教師總結(jié)并演示

（1）教師出示掛圖讓幼兒欣賞

（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果，探

索疊置涂色的方法

（3）教師小結(jié)

3、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)幫助

4、欣賞與評(píng)價(jià)

活動(dòng)九花朵朵

活動(dòng)目標(biāo)

1、能變化不同的手型，并運(yùn)用組合、疊加的印畫(huà)方法表現(xiàn)

花朵

2、讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)用不同方法印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣以及組畫(huà)的成

就感

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏色、調(diào)色盤(pán)、棉簽、抹布

2、環(huán)境布置：用“小樹(shù)葉跳舞”的作品圖做背景

活動(dòng)過(guò)程

1、教師講述情景，引起幼兒的活動(dòng)興趣

2、教師演示，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

教師演示，先用手掌在畫(huà)紙上印出一朵花，再用棉簽畫(huà)出花

的莖和葉

3、幼兒嘗試印畫(huà)，教師給予幫助

（1）教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用新的方法印花

（2）引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用兩種不同的顏色進(jìn)行印畫(huà)，并發(fā)現(xiàn)

花的變化

（3）鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)新，用自己的方式印畫(huà)花，并在印畫(huà)

后嘗試用棉簽添畫(huà)莖和葉。

4、欣賞與評(píng)價(jià)

活動(dòng)十雨中池塘

活動(dòng)目標(biāo)

1、能運(yùn)用棉簽畫(huà)和短線(xiàn)，表現(xiàn)瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)和秋雨

2、能用拇指和食指捏握棉簽作畫(huà)，知道要將不同顏色的棉

簽放回相應(yīng)的顏料中活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、棉簽、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)紙

活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示掛圖，引發(fā)幼兒的興趣

2、教師演示并講解棉簽畫(huà)點(diǎn)的方式，引導(dǎo)幼兒討論短斜線(xiàn)

的畫(huà)法

（1）教師演示用棉簽畫(huà)出瓢蟲(chóng)身上的黑點(diǎn)

（2）幼兒討論并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索

（3）幼兒根據(jù)教師的描述，用書(shū)空的方式畫(huà)秋雨

（4）幼兒一邊聽(tīng)教師描述下雨的情景，一邊在畫(huà)紙上嘗試

練習(xí)用短線(xiàn)畫(huà)出秋雨

3、教師講述創(chuàng)作前得注意事項(xiàng)，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

教師適時(shí)提醒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒邊

描述邊創(chuàng)作

4、欣賞與評(píng)價(jià)

活動(dòng)十一小瓶蓋變變變

活動(dòng)目標(biāo)

1、能?chē)L試用大小不同的瓶蓋印畫(huà)，激發(fā)其想象

2、感受瓶蓋印添畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣與神奇

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：制作過(guò)瓶蓋拓印蝴蝶

材料準(zhǔn)備：大小不同的瓶蓋，各色水粉、大畫(huà)紙

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒隨意進(jìn)行瓶蓋印畫(huà)，激發(fā)其想象

（1）教師帶領(lǐng)幼兒在一張大畫(huà)紙上隨意印瓶蓋，請(qǐng)幼兒觀(guān)

察討論，引出的瓶蓋像什么？引導(dǎo)幼兒觀(guān)察瓶蓋

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、認(rèn)識(shí)紅、綠、藍(lán)三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩

色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具：小盤(pán)子、

小白兔、紅、黃、藍(lán)三色蠟光紙

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)今天，小白兔過(guò)生日，它邀請(qǐng)了許多的小動(dòng)

物來(lái)參加它的生日聚會(huì)，它們都穿著漂亮的衣服。聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？

跟小牛打個(gè)招呼吧！

（二）認(rèn)識(shí)紅、綠、藍(lán)三種顏色

1、小牛的衣服漂亮嗎？誰(shuí)來(lái)告訴我小牛的衣服是什么顏色

的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂

亮。

2、看！誰(shuí)一跳一跳的走來(lái)了？我們來(lái)學(xué)小青蛙走路。今天，

小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢？完整講

述。

3、聽(tīng)！哪個(gè)小動(dòng)物又來(lái)了？“喵—”誰(shuí)來(lái)告訴我小花貓今

天穿了一件什么顏色的衣服？（完整講述）小結(jié)：小動(dòng)物們都穿

著不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服？小青蛙穿了一

件什么顏色的衣服？小貓又穿了一件什么顏色的衣服？再次復(fù)

習(xí)三種顏色

4、小動(dòng)物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定

也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會(huì)穿一件什么顏

色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來(lái)幫它小白兔做件新衣服

吧。

（三）學(xué)習(xí)撕貼的技能今天，老師帶來(lái)了一張紙，它是什么

顏色的？它叫蠟光紙。看我是怎么幫小白兔做衣服的。

手指緊緊把紙拿，輕輕撕個(gè)小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直

撕到底，撕出一個(gè)小長(zhǎng)條，擠一點(diǎn)，撕一下，撕出一個(gè)小方塊，

輕輕放進(jìn)盆子里。伸出小手來(lái)學(xué)一學(xué)。請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

老師在旁邊的桌子上為小朋友準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色的

蠟光紙，請(qǐng)小朋友選一個(gè)你喜歡的顏色，比一比，誰(shuí)撕得又快又

好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。

請(qǐng)小朋友帶著你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一

件什么顏色的衣服？請(qǐng)小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅

衣服的小朋友請(qǐng)起立，做黃衣服的請(qǐng)起立，做藍(lán)衣服的請(qǐng)起立。

(四)認(rèn)識(shí)彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自

己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什

么顏色呢？

許都顏色放在一起好看嗎？它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩色，一起

說(shuō)一說(shuō)。

（五）結(jié)束

小白兔穿上新衣服真開(kāi)心，也邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀纳站蹠?huì)

呢，聽(tīng)！聚會(huì)馬上要開(kāi)始了，吃蛋糕去。

小班美術(shù)教案篇3

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

2、嘗試運(yùn)用圖形、線(xiàn)條表現(xiàn)五官的變化。

3、在集體面前愿意大膽講述。

準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：裁成方形的彩色紙、畢加索美術(shù)作品若干（局部）、

紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料（稀釋?zhuān)?、筆、畫(huà)紙。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)照鏡子和照哈哈鏡游戲。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己?jiǎn)?？老?/p>

帶來(lái)了一種有趣的"鏡子"，我們來(lái)看看自己美不美？

幼兒運(yùn)用滌綸紙觀(guān)察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結(jié)。

二、欣賞畢加索作品，體驗(yàn)夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫(huà)家，叫畢加索，他也

喜歡玩變臉游戲，我們來(lái)看看他是怎么變臉的。

出示作品引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

師：畫(huà)上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么？（線(xiàn)條、色彩、

圖形等）這些臉和我們平常的臉一樣嗎？幼兒講述，教師總結(jié)（真

能干，畫(huà)家用線(xiàn)條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變

化，這樣是作品看起來(lái)更有趣，是畫(huà)面更美了。）

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：我們也來(lái)學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎？你想怎么

變臉？

幼兒自主講述，教師重點(diǎn)幫助幼兒了解可以運(yùn)用線(xiàn)條、圖形

來(lái)變臉。

四、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

（1）、畫(huà)出變形的臉，在上面運(yùn)用線(xiàn)條、圖形和美麗的顏

色畫(huà)出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

（2）、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。

（3）、用完的筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄臟顏料。

幼兒作畫(huà)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行夸張的變形，

對(duì)于幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿

畫(huà)家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。

五、展示幼兒作品，共同欣賞評(píng)價(jià)。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

師：請(qǐng)你介紹一下你的畫(huà)哪里最美最特別！

2、互相欣賞，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)剛開(kāi)始，我出示了川劇變臉的視頻，幼兒觀(guān)察到了視頻

中人物面部的不同變化，為活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。在與同伴玩變臉游

戲的基礎(chǔ)上，仔細(xì)觀(guān)察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。嘗試用夸張、

變心的手法，創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉

游戲，感受臉型、五官變化的樂(lè)趣。繪畫(huà)效果較好。

小班美術(shù)教案篇4

對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)，有大的，有小的，

很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。所以在本學(xué)期的美術(shù)優(yōu)

質(zhì)課展示活動(dòng)中我選擇的小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的泡泡》，在材料

的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課，首先，采用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡，

然后再用顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色。通過(guò)刷色，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷

畫(huà)的技能，因?yàn)樗?huà)最后出來(lái)的效果比較突出，在視覺(jué)上有沖擊

力，適合小班幼兒的審美特點(diǎn)。

本次活動(dòng)我以學(xué)習(xí)用圓畫(huà)泡泡，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡為

學(xué)習(xí)重點(diǎn)，排刷是小班幼兒第一次接觸，所以怎樣用排刷刷畫(huà)就

是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)一共分為6個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入部分;魚(yú)

媽媽吹泡泡(教師示范講解);給泡泡拍照(教師示范刷色);幼兒

操作;欣賞與評(píng)價(jià);結(jié)束部分。第一環(huán)節(jié)：我所采用情景導(dǎo)入，運(yùn)

用《許多小魚(yú)游來(lái)了》的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒模仿小魚(yú)游的動(dòng)作，并

結(jié)合出示范例圖片導(dǎo)入活動(dòng)。我創(chuàng)設(shè)情境來(lái)吸引孩子的注意力，

讓幼兒自然而然地進(jìn)入主題。第二環(huán)節(jié)：魚(yú)媽媽吹泡泡。我采用

的是觀(guān)察法，我運(yùn)用兒歌式的講解語(yǔ)言示范給泡泡涂色：“油畫(huà)

棒，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡(小泡泡、紅泡

泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴

呢!看!這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的懷里呢!”這部分以?xún)焊璧男?/p>

式進(jìn)行講解示范，幫助幼兒掌握繪畫(huà)技巧。第三環(huán)節(jié)是給泡泡拍

照(教師示范刷色)，如何讓小班幼兒在一開(kāi)始就能夠清晰領(lǐng)悟刷

畫(huà)的技能，我認(rèn)為老師的示范講解很重要。所以我還是運(yùn)用兒歌

式的講解語(yǔ)言示范給泡泡刷色：“小排刷，手中拿，紅色水里走

一走，舔舔干，走到紙上來(lái)拍照，這邊刷到那一邊。”淺顯易懂

的兒歌指導(dǎo)語(yǔ)和直觀(guān)的動(dòng)作示范，能夠讓小班幼兒一下子就感知

到動(dòng)作要領(lǐng)。第四環(huán)節(jié)幼兒操作，在幼兒操作過(guò)程中，給與鼓勵(lì)

和肯定，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，并給予正確的評(píng)價(jià)與指

導(dǎo)，提高幼兒創(chuàng)作的積極性。第五環(huán)節(jié)：幼兒相互欣賞作品，主

要是讓他們圍繞幾個(gè)問(wèn)題來(lái)評(píng)價(jià)：誰(shuí)的小魚(yú)泡泡吹得最好看?誰(shuí)

給小魚(yú)拍的照片最干凈?第六環(huán)節(jié)結(jié)束部分：小魚(yú)們吹了這么多

漂亮的泡泡，魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲?；顒?dòng)前后呼應(yīng)，孩

子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中結(jié)束活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的有趣和快樂(lè)。

整個(gè)活動(dòng)從孩子們的作畫(huà)效果來(lái)看，小朋友都畫(huà)出了大大小

小，五顏六色的圓形泡泡，而且刷色后的畫(huà)面效果很不錯(cuò)。但在

細(xì)節(jié)方面還存在一些不足之處。就如劉老師在點(diǎn)評(píng)中講到：活動(dòng)

中如何更加凸顯藝術(shù)性?開(kāi)頭導(dǎo)入活動(dòng)，增加小魚(yú)吐泡泡的情景，

為下面作好鋪墊;教師的小結(jié)提升語(yǔ)言可以更美化和藝術(shù)感;幼

兒創(chuàng)作時(shí)可以增加一點(diǎn)背景音樂(lè);展示方式上，可以采用三組不

同的涂色的區(qū)域，將幼兒的作品張貼在海底珊瑚或海草做成的泡

沫底板上，孩子們刷好底色后，可以直接拿起立在地上進(jìn)行欣賞

評(píng)價(jià)，這樣既美化又有一個(gè)平臺(tái)，而且還不會(huì)擔(dān)心顏料滴下來(lái)。

劉老師的精彩點(diǎn)評(píng)讓我受益匪淺，力求在以后的活動(dòng)中不斷優(yōu)化

課堂教學(xué)效果。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒掌握人的五種基本表情的其中三種。

2、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出幾種不同的面部表情。

3、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫(huà)紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入課題

2、首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫(huà)表情》，幼兒可以邊欣賞

邊學(xué)習(xí)。

3、老師提問(wèn)剛才聽(tīng)到的兒歌，幼兒回答問(wèn)題如：老師提問(wèn)

幼兒剛才兒歌里都唱到什么表情？

幼兒回答：拍拍手、跺跺腳……老師提問(wèn)幼兒為什么要拍拍

手？跺跺腳？

幼兒回答：高興、著急、生氣……老師讓幼兒學(xué)習(xí)一個(gè)高興

的表情、生氣的表情、傷心的表情。（表情都表現(xiàn)在我們的臉上）

4、出示圖片

（1）老師提問(wèn)幼兒：圖片上的'姐姐是什么表情？她的眼睛

有什么特點(diǎn)？眉毛有什么特點(diǎn)？嘴巴又什么特點(diǎn)？

幼兒回答：眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹……老師讓幼

兒拿出自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)高興的表情，老師示范用簡(jiǎn)單

的線(xiàn)條畫(huà)一個(gè)高興的表情，并附加一句口訣（畫(huà)人笑，眉開(kāi)眼彎

嘴上翹）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫(huà)一張高興的表情。

（2）老師在出示一張圖片進(jìn)行提問(wèn)，她的表情是什么？她

的眼睛有什么特點(diǎn)？眉毛有什么特點(diǎn)？嘴巴又什么特點(diǎn)？

幼兒回答：哭……眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老師讓幼兒

拿著自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)哭的表情。

老師示范用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)一個(gè)哭的表情，并附加一句口訣

（畫(huà)人哭，眉掉眼垂嘴下落）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師

畫(huà)一張哭的表情。

（3）老師在出示一張圖片進(jìn)行提問(wèn)，她的表情是什么？

幼兒回答：生氣……老師提問(wèn)幼兒：他們的表情有什么特

點(diǎn)？

幼兒回答：眉毛豎起來(lái)、眼睛圓圓的……老師讓幼兒拿著自

己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)發(fā)怒的表情。

老師示范用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)一個(gè)怒的表情，并附加一句口訣

（畫(huà)人怒，瞪眼咬牙眉上豎）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師

畫(huà)一張怒的表情。

5、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了畫(huà)人的表情要抓住人的

眉毛、眼睛、嘴巴……幼兒跟著老師再說(shuō)一遍畫(huà)表情的口訣，請(qǐng)

幼兒自己說(shuō)一遍。

6、小結(jié)小朋友，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友今天的心

情是什么樣的？請(qǐng)小朋友從今天畫(huà)的表情里找一個(gè)可以表達(dá)自

己今天心情的，貼在自己的衣服上。

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用手掌、手指、拳頭進(jìn)行印畫(huà)，并大膽添畫(huà)。

2.根據(jù)要表現(xiàn)的動(dòng)作或植物形象，選擇適應(yīng)的手印方式進(jìn)行

組合表現(xiàn)。

3.對(duì)趣味添畫(huà)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏料，塑料盤(pán)、白紙人手一張、抹布、各色

油畫(huà)棒、課件手印圖片若干張。

活動(dòng)過(guò)程：

1.游戲：小手變魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察教師手型的變化（鴿子、

螃蟹、狼頭等）