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畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表廣州大學(xué)成人高等教育
畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表
專業(yè)、班級(jí):
層次、形式:
姓
名:
學(xué)
號(hào):
教
學(xué)
點(diǎn):
繼續(xù)教育學(xué)院
實(shí)習(xí)目的
學(xué)生畢業(yè)前有針對(duì)性的實(shí)習(xí)將為勝任今后工作打下基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)較為全面地了解社會(huì),了解企業(yè),進(jìn)一步培育適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)工作崗位需要的素質(zhì)和能力。通過實(shí)習(xí)達(dá)到以下目的:
1、實(shí)習(xí)學(xué)生通過直接參加企事業(yè)單位實(shí)際業(yè)務(wù)的定崗工作,初步獲得專業(yè)操作技能和實(shí)際工作閱歷,鞏固在校所學(xué)理論知識(shí),培育獨(dú)立工作的能力。
2、運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí),全面了解實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)以及內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置,熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)的具體操作流程,了解流程中各環(huán)節(jié)存在的作用及意義。
3、對(duì)實(shí)習(xí)單位的相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析,理論聯(lián)系實(shí)際,找到其合理和不足之處,尋求解決問題的方法、方案,從而提高自己分析和解決問題的能力。
4、切身體驗(yàn)?zāi)壳捌笫聵I(yè)單位管理面臨的問題,提高對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的認(rèn)識(shí)。了解實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,增強(qiáng)組織紀(jì)律性和自覺性,認(rèn)識(shí)自己的不足并逐步加以改進(jìn)。
5、通過參加與未來就業(yè)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位干部職工的溝通與溝通,在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),提高社會(huì)交往能力和應(yīng)變能力,獲得實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí),培育學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。
實(shí)習(xí)單位:
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
實(shí)習(xí)日期:
年
月
日
至
年
月
日
實(shí)習(xí)生自我鑒定(主要收獲、體會(huì))
簽名:
年
月
日
實(shí)習(xí)單位意見
實(shí)習(xí)單位印章:
年
月
日
指導(dǎo)老師或班主任意見
簽名:
年
月
日
教學(xué)單位意見
簽名:
年
月
日
審核意見
蓋章:
年
月
日
注:教學(xué)單位意見由負(fù)責(zé)教學(xué)的校外教學(xué)點(diǎn)填寫。
立意鮮明。
畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定
畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定
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