幼兒園大班藝術(shù)教案方案實(shí)施方案（精選29篇）

幼兒園大班藝術(shù)教案方案實(shí)施方案（精選29篇）幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案（精選29篇）

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇1

活動目標(biāo)：

1、能感受樂曲ABAB的結(jié)構(gòu),能將樂曲與圖片匹配。

2、能想像樂曲所表現(xiàn)的情節(jié)內(nèi)容,并用簡潔的動作表示。

3、能大膽、英勇、制造性地想像表現(xiàn)，敢于與眾不同。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

《單簧管波爾卡》磁帶，節(jié)奏圖譜

活動過程：

一、出示圖譜，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

(1)圖上是什么?(喇叭花)

(2)花長在哪里?這些花長得這么樣?這些花在干什么?

二、觀賞音樂,感受樂曲ABAB的結(jié)構(gòu)。

(1)第一遍音樂，音樂和圖是不是一樣的?

(2)其次遍音樂，請一個小伴侶在老師的關(guān)心下指圖。

(3)第三遍音樂，幼兒伸食指與老師一起指圖。

三、請幼兒做指揮

其他幼兒做相應(yīng)的動作(花的地方用跳，枝條用滑)

四、嬉戲

(1)老師在家擦桌子掃地，請幼兒一邊聽音樂一邊干活，什么音樂擦桌子?什么音樂掃地?

(2)幼兒與老師一起聽音樂做“打掃衛(wèi)生”

(3)小伴侶在家還會做什么事?聽音樂一起勞動

(4)你們到幼兒園又會干什么?聽音樂活動。請幼兒想想，音樂快的時候，你在干什么?當(dāng)音樂慢的時候，你又在干什么?

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇2

活動目標(biāo)：

1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用已有的生活閱歷小組創(chuàng)編歌詞。

2、在活動中進(jìn)一步體驗(yàn)到款待客人要熱忱有禮。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動預(yù)備：

幼兒已學(xué)會歌曲“歡迎客人”

活動過程：

一、練聲：問好歌

二、復(fù)習(xí)歌曲：歡迎客人伴侶

三、創(chuàng)編歌曲：

1、幼兒發(fā)散爭論：

今日有這么多的客人來做客，我們可要好好款待。那拿什么來款待客人呢?請你去找?guī)讉€伴侶一起商議?商議?：你們預(yù)備怎樣款待客人，并且把你們怎么來款待客人的事唱到歌里去。

2、幼兒小組爭論創(chuàng)編，老師巡回指導(dǎo)。

3、集體溝通共享：

四、語言節(jié)奏：漂亮的幼兒園

今日有這么多客人老師來到宋慶齡幼兒園，讓我們來向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。

五、舞蹈：小雞舞

大家的款待客人們滿足嗎?那我們邀請客人和我們一起跳個舞吧!

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇3

活動目標(biāo)：

1.通過歌曲律動讓幼兒做出各種心情表情。

2.聽辨音色，查找出樂器。

活動預(yù)備：

掛圖圣誕帽一個手搖鈴沙球

活動過程：

一、故事引導(dǎo)：圣誕節(jié)快到了，大家都很興奮，只有圣誕老公公愁眉苦臉，原來…

二、歌曲律動

情感表達(dá)：練習(xí)各種表情的變化。難過、生氣、歡樂、擔(dān)憂……

聽語詞律動：慢板：聽到慢的語詞時，幼兒坐著左右搖擺，做出難過、難過、無奈的表情。

快板：聽到快的歌曲節(jié)奏時，幼兒站立高興的拍手、轉(zhuǎn)圈

三、樂器聽辨，替換語詞

道具：手搖鈴

(1)手搖鈴：老師將手搖鈴藏于衣服里，讓同學(xué)聽辨

猜一猜是什么樂器的聲音?

慢板：老師將手搖鈴藏在口袋里，讓幼兒查找音源

快板：老師拿出手搖鈴跟著音樂搖動，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌

(2)沙球

沙球：老師將沙球藏于袋中，讓幼兒聽辨

猜猜是什么聲音?

慢板：老師將沙球藏在袋中，讓幼兒查找音源

快板：老師拿出沙球跟隨音樂搖擺，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌

四、聽找嬉戲

道具：觸摸袋手搖鈴沙球

觸摸袋嬉戲

(1)老師：將手搖鈴與沙球放觸摸袋里，老師敲奏其中一樣樂器。

同學(xué)：請幼兒聽辨音色并著出袋子內(nèi)的樂器。

(2)圣誕老公公送禮物

老師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請幼兒閉上眼睛，將樂器分給幼兒人手一份

慢板：背著袋子漸漸走，結(jié)尾時將其中一樣樂器放在幼兒邊上

快板：請幼兒真開眼拿起樂器敲奏，并跟隨音樂唱歌。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇4

活動目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，理解歌詞的含義，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。

2.感受歌曲友好、歡樂的心情。

活動預(yù)備：

1.帶鄰幼兒參觀水果店，重點(diǎn)觀看水果顏色的豐富多彩。

2.音樂教學(xué)課件

活動過程：

1.欣賞課件，形象理解歌曲內(nèi)容

(1)觀看課件觀賞歌曲，請幼兒說說聽到了什么，與哪個故事有關(guān)。

(2)請幼兒說說歌曲中有哪些果娃娃?

(3)帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏朗誦歌詞。

(4)重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。

(5)再次觀賞教學(xué)課件，感受歌曲的節(jié)奏和趣味性。

2.學(xué)唱歌曲

(1)師幼一同學(xué)唱歌曲，關(guān)心幼兒感受并練習(xí)歌曲樂句中的附點(diǎn)音符及休止符。

(2)師幼共同演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒愛好。

(3)請幼兒分角色領(lǐng)唱、表演歌曲。

(4)啟發(fā)幼兒替換水果名字，創(chuàng)編念白，演唱創(chuàng)編歌曲。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇5

活動目標(biāo)：

進(jìn)一步鞏固防火安全的教育

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)學(xué)問。

3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識和自我愛護(hù)力量。

活動預(yù)備：相關(guān)圖片、視頻。

活動過程：

談話活動。

你們喜愛過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

二、看視頻《小豆豆放煙花》

師：你們看豆豆這樣做多危急啊，在放煙花的時候肯定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告知了我們什么?原來啊，我們的生活中有許多的危急事情，要我們時時刻刻留意，比如：過公路的時候要走人行道，還要留意紅綠燈。不能任憑去玩水和觸碰電，不然一不當(dāng)心就會發(fā)生很嚴(yán)峻的后果。

三、組織幼兒爭論。

師：發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師：假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救?

四、防火的安全教育

1.預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火幼兒園開學(xué)第一課教案2篇教案。

蚊香不能靠近簡單著火的物品。

不能任憑燃放_。

小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時踩滅。

五、說防火兒歌。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、探究椅子的各種玩法，充分衡、跳、跨等動作。

2、體驗(yàn)與同伴一起合作嬉戲的樂趣。

3、懂得遵守嬉戲規(guī)章，有愛護(hù)自己身體的意識。

教學(xué)預(yù)備：

平穩(wěn)牢固的木質(zhì)小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2個、活動音樂、20×20米以上場地

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好

師：小伴侶們好!

幼：老師好!

師：今日我們要帶著我們的椅子伴侶去做嬉戲，讓我們動身吧。

師：我們把小椅子放下，在椅子后面站好。

師：現(xiàn)在小椅子似乎一棵棵小樹，讓我們一起去椅子樹林里走一走，跑一跑。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)

師：請小伴侶找張椅子坐下來，現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。

二、創(chuàng)設(shè)情境，自由探究

師：小伴侶們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，請小伴侶們找一個空地方，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要留意安全。

(幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探究，走、跑、跳、跨等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。老師留意觀看幼兒，發(fā)覺創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全愛護(hù)。)

(評析：讓幼兒親自去體驗(yàn)并嘗試多種玩法，激發(fā)幼兒探究的_。)

師：小伴侶們，誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么嬉戲呀?能給大家展現(xiàn)一下嗎?(老師留意觀看幼兒，發(fā)覺創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，留意嬉戲安全。)

師：小伴侶，你們真棒，你們探究了這么多種玩法，老師為你們感到驕傲，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么?老師為小伴侶預(yù)備兩組難度不同的擺法，小伴侶可以自由選擇練習(xí)。

三、嬉戲競技：《運(yùn)沙包》

師：小伴侶們，你們練習(xí)地特別好，下面我們就玩一個小嬉戲，叫做《運(yùn)沙包》。小伴侶現(xiàn)在分成兩組，從起點(diǎn)動身，中間要走過椅子橋，跳過椅子坡，翻過椅子山，到達(dá)終點(diǎn)處拿一個沙包，穿過椅子樹林返回，將沙包放回本組的小筐里，與后面的小伴侶擊掌后，其次名小伴侶才可以動身。返回的小伴侶排成原來的隊(duì)形。在老師規(guī)定的時間內(nèi)，哪組運(yùn)回的沙包數(shù)量最多，就是獲勝組。在嬉戲過程中，小伴侶肯定要留意安全。(嬉戲結(jié)束后，老師針對狀況，準(zhǔn)時表揚(yáng)鼓舞。)

四、活動小結(jié)

師：今日我們小伴侶的表現(xiàn)都很英勇，而且在嬉戲過程中能夠遵守嬉戲規(guī)章。讓我們?yōu)樽约簛砉墓恼瓢?你們今日都玩累了吧，其實(shí)椅子的玩法還有好多種，讓我們回去后嘗試更多種玩法，好嗎?

幼：好。

五、放松結(jié)束活動

師：請小伴侶隨老師一起做一下放松運(yùn)動。(老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，結(jié)束活動。)

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇7

活動目標(biāo)：

1、初步了解夏天的特征。

2、學(xué)會觀看，以及記錄。

3、喜愛大自然。

活動預(yù)備：

1、夏天經(jīng)受的體驗(yàn)。

2、圖片、記錄表若干。

活動過程：

1、情境導(dǎo)入老師：小伴侶們好。大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

小伴侶：夏天。

老師:小伴侶們真聰慧，夏天到了，小伴侶們感覺怎么樣啊?

小伴侶：熱。(或其他多種多樣的回答)老師：對，夏天來了，天氣變熱了，小伴侶們都感覺很熱。但是除了熱，大家想想看，夏天是不是還帶給我們很多歡樂?

小伴侶：是的。

老師：那大家說說都有有那些歡樂?

小伴侶回答后，老師進(jìn)行總結(jié)。

2、分組爭論，記錄表格老師：前面我們說了好多歡樂，不過老師覺得夏天既讓人快樂，也讓人苦惱。小伴侶們小組爭論一下，講講在夏天時，有哪寫快樂的事情和不快樂的事情，不會寫的可以用圖畫出來，記錄在老師給你們發(fā)的表格上面。(哭臉表示不快樂，笑臉表示快樂)然后大家一起共享。

老師對記錄表格進(jìn)行指導(dǎo)，并對夏天的歡樂和不歡樂進(jìn)行總結(jié)。

3、學(xué)習(xí)兒歌，贊美夏天老師：下面我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，把夏天唱出來。

兒歌：夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里?

蟈蟈蟈蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中。

夏天的歌在哪里?

知了知了，在高高的大樹上。

夏天的歌在哪里?

咕呱咕呱嘩啦嘩啦，在清清的池塘里。

夏天的歌在哪里?

在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰激凌里，在小伴侶樂呵呵的歌聲里。

4、老師與幼兒一起爭論夏天應(yīng)留意的問題。

老師：夏天有這么多美妙的事物，可是我們在夏天應(yīng)當(dāng)怎么樣才能健康呢?

衣(盡量穿單薄衣服等)、食(多吃水果及蔬菜、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等)、住(用扇或電風(fēng)扇或空調(diào)等)、行(外出時盡量在陰涼通風(fēng)處、撐傘等)活動延長小伴侶們對夏天有一個初步的熟悉了，那就讓我們一起外出，看看能不能把夏天找出來，陪我們一起做嬉戲。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇8

【活動目標(biāo)】

1、通過操作活動讓幼兒感知很多物體(圖形)可以分成相同的二分，并知道整體大于部分。

2、嘗試用目測，把實(shí)物分成一樣多的兩份，并在活動中用自己的方法來解決生活中的實(shí)際問題。

3、進(jìn)一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好及動手操作力量。

【活動預(yù)備】

1、老師示范用的蛋糕一只及幼兒操作材料圖形一套。

2、人手一分不同顏色的各種圖形。

3、操作材料：紅棗、豆子、橡皮泥。

【活動過程】

1、以兩只小松鼠分蛋糕的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)二等份的愛好。

師：六一這一天，是小松鼠花花和圓圓的生日，小伙伴們送了他倆一個蛋糕，兩只小松鼠很快樂，看了一會兒，花花說：我們來分蛋糕吃吧，我們兩人吃一樣多好不好圓圓說：好!可是兩之小松鼠的數(shù)學(xué)學(xué)的不好，不知道怎么分才能分得勻稱，小伴侶說說看，兩只小松鼠應(yīng)當(dāng)怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕?

2、老師這里也有一只蛋糕，想把它分成相同的兩份，請小伴侶幫老師想一想，應(yīng)當(dāng)怎樣分?

3、幼兒演示分法，老師幫忙。

4、蛋糕可以分成相同的兩份，那么假如我們用圖形，可不行以也把它們分成相同的兩份?今日，老師給小伴侶預(yù)備了好多各種各樣的圖形，而且，每種圖形有兩張，請你們把相同圖形中的一張先用折的方法，折成相同的兩份，然后，用剪刀剪開，看看剪下來的圖形和原來的圖形有什么不同?在折、剪的時候，你想一想一種圖形可以有幾種不同的方法，都可以把它分成相同的兩份?

5、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)小伴侶們相互爭論。

師：小伴侶在操作的時候?？梢韵嗷幷撘幌?，應(yīng)當(dāng)怎樣分?

6、幼兒反饋嘗試的結(jié)果。提問內(nèi)剛才小伴侶都動手把各種圖形分成了相同的兩份，請小伴侶說說，你是怎樣分?

(1)請幾個有不同分法的小伴侶敘述，并用老師的操作卡演示給小伴侶們看。手動演示后老師用課件演示。

(2)請其他小伴侶說說其它圖形的不同分法，并用老師的操作卡演示給小伴侶們看。幼兒沒說出來的那種方法，老師講解并演示。

師：小伴侶真聰慧，能把各種圖形分成相同的兩份，而且方法許多，請你們說說看，分出來的圖形原來的圖形有什么不同?

7、探素實(shí)踐今日，老師還給小伴侶帶來了其他的東西，請同桌的兩個小伙伴為一組，把紙包里的東西分成兩份。你們可以利用老師給你們的工具來分，動手的時候，可以相互商議?、爭論，應(yīng)當(dāng)怎樣?

(1)幼兒嘗試，老師巡察，鼓舞幼兒樂觀動手，遇到困難、問題自己想方法解決。

提示幼兒操作時不要把東西弄在外面，留意桌面的整結(jié)。

(2)提問：剛才你分了哪些東西?怎樣分的?用了哪些工具?

活動延長：

這節(jié)課我們就上到這里，不過老師要讓小伴侶下課的時候想一個問題：假如給你一大袋的面，要把它分成相同的兩份，你怎樣分?

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇9

一、活動目標(biāo)：

1、在了解蜘蛛織網(wǎng)的基礎(chǔ)上，動手學(xué)織網(wǎng)。

2、能大膽發(fā)揮想象，體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)的樂趣。

二、nb

sp;活動預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒在日常生活中觀看蜘蛛織網(wǎng)。

2、操作材料：毛線團(tuán)，泡沫板、塑料圖釘若干。

3、教具：蛛蛛圖片。

三、活動過程：

一、激發(fā)幼兒織網(wǎng)的愛好。

1、引出課題，激發(fā)操作愛好。

2、幼兒溝通蜘蛛織網(wǎng)的圖案。

二、自我嘗試

nbs

p;1、幼兒操作，嘗試蜘蛛織網(wǎng)。

三、作品展現(xiàn)，溝通，共享

1、老師引導(dǎo)幼兒查找蜘蛛織網(wǎng)的規(guī)律。

2、幼兒與同伴溝通蜘蛛織網(wǎng)。

3、師生共同清理活動場地。

四、活動延長：

a)進(jìn)一步了解蜘蛛織網(wǎng)的方法。

b)依據(jù)蜘蛛織網(wǎng)的特點(diǎn)，學(xué)畫一些對稱的圖形。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇10

設(shè)計(jì)思想：

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開頭了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的名貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、仔細(xì)學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的抱負(fù);通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、春游春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，熬煉身體，充分感受春景的美妙。

活動目的：

1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參加清明節(jié)的活動。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、敬重長輩等。

3、仰慕懷念烈士，懂得珍惜今日的幸福生活。

活動預(yù)備：

課前與家長聯(lián)系好參加本活動，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

活動過程：

1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)

小伴侶你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

2、老師敘述清明節(jié)的由來。

3、課件：邊放課件老師邊敘述，讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮事跡。

(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音，老師敘述：毛主席為了讓后人永久記住、永久懷念這些英雄，并在1949年3月30日在某廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。

(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國家生命財(cái)產(chǎn)等等很多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

運(yùn)動習(xí)俗：春游、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀看與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的奇怪???心及制作愛好。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

11、幼兒到臺前展現(xiàn)自己的作品，并用完整的語言敘述自己的作品。

12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒競賽看誰的玩法多。

結(jié)束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小伴侶觀賞并與伴侶們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇11

設(shè)計(jì)意圖：

只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機(jī)會，才能更有效地提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的力量，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價(jià)值?！毒V要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩”。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價(jià)值取向已不再過度注意靜態(tài)學(xué)問的傳遞，而是更注意從生活中感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去發(fā)覺和解答身邊生動的實(shí)際問題。

在我們四周的生活中有很多有規(guī)律的事物，如衣服上的花紋、地磚、欄桿;幼兒嬉戲活動時按男女間隔排隊(duì);律動、做操中動作的反復(fù)等等。這些事物幼兒都很熟識，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動的素材，盼望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律，并且最終培育起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識,如運(yùn)用規(guī)律學(xué)問進(jìn)行裝飾;創(chuàng)編嬉戲、動作等等。

活動目標(biāo)：

1、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動的愛好。

2、能認(rèn)真觀看、主動探究，感知規(guī)律的主要特征。

3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律，進(jìn)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用力量。

活動預(yù)備：

1、有顏色排列出規(guī)律的衣服。

2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。

3、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主)。

活動過程：

(一)感受生活中有規(guī)律的事物

1、觀賞衣服

引導(dǎo)幼兒觀看一些同伴的衣服，并發(fā)覺衣服上的規(guī)律。

2、觀看課件，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物

引導(dǎo)幼兒觀看：這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個規(guī)律是怎么樣的?

(二)穿玩具，感知各種規(guī)律

1、幼兒自己運(yùn)用肯定的規(guī)律穿起小玩具串。

2、集體溝通自己運(yùn)用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號形式。

3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。

(三)運(yùn)用規(guī)律

1、排隊(duì)：我們小伴侶可以排排隊(duì)，排出規(guī)律。

2、編動作：用動作表現(xiàn)規(guī)律。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇12

【活動目標(biāo)】

1、能結(jié)合自己的生活閱歷與同伴共同制定春游方案，初步嘗試支配自己的活動。

2、在協(xié)商、爭論、分工等過程中提高同伴間的相互合作力量。

【活動預(yù)備】

1、向家長說明本次活動的意圖，爭取家長的合作，與孩子共同收集相關(guān)景點(diǎn)資料，如：景點(diǎn)的圖片路線等。

2、老師提前了解有關(guān)春游路線、聯(lián)系電話等，為活動的順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)關(guān)心。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒說說：以往外出春游時預(yù)備了些什么?都是誰關(guān)心我們做的預(yù)備?

2、啟發(fā)幼兒爭論并制定自己的春游方案，老師依據(jù)需要進(jìn)行提問。

(1)你們想從哪幾個方面預(yù)備春游活動?

(2)我們的旅行包里應(yīng)當(dāng)帶點(diǎn)什么東西?那些東西是我們必需要帶的?那些東西不適合帶?

(3)應(yīng)當(dāng)遵守什么規(guī)章呢?春游時留意什么?(安全方面、文明行為方面)，到了地點(diǎn)可以組織什么樣的活動?

3、老師引導(dǎo)幼兒分組制作方案書。

(1)鼓舞幼兒自由選擇小組和小伙伴進(jìn)行分工協(xié)作，老師觀看幼兒分工狀況：誰記錄?誰溝通?提示每組幼兒可以有不同的側(cè)重點(diǎn)，如可以分為食品組、用品組、規(guī)劃組、活動組等。

(2)引導(dǎo)幼兒爭論記錄的方式：用什么方法記錄春游方案?(畫畫、圖示等)

4、溝通、探究。請各組幼兒介紹方案內(nèi)容，并針對方案師幼綻開爭論，準(zhǔn)時認(rèn)可最佳方案。

5、匯總各組方案，師幼共同布置成"春游方案'專欄。

【活動延長】

在安全條件允許的狀況下，幼兒園可以帶幼兒外出春游，或者爭取家長的協(xié)作帶領(lǐng)幼兒春游，同事引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己制定的春游方案，能主動地進(jìn)行春游前的預(yù)備過程，如：購買食物、自備出行物品等。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇13

活動目標(biāo)：

1、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動的愛好。

2、能認(rèn)真觀看、主動探究，感知規(guī)律的主要特征。

3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律，進(jìn)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用力量。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

活動預(yù)備：

1、有顏色排列出規(guī)律的衣服。

2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。

3、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主)。

活動過程：

(一)感受生活中有規(guī)律的事物

1、觀賞衣服引導(dǎo)幼兒觀看一些同伴的衣服，并發(fā)覺衣服上的規(guī)律。

2、觀看課件，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物引導(dǎo)幼兒觀看：這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個規(guī)律是怎么樣的?

(二)穿玩具，感知各種規(guī)律

1、集體溝通自己運(yùn)用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號形式。

2、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。

(三)運(yùn)用規(guī)律

1、排隊(duì)：我們小伴侶可以排排隊(duì)，排出規(guī)律。

2、編動作：用動作表現(xiàn)規(guī)律。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇14

“六一”兒童節(jié)是孩子共同期盼的節(jié)日，是孩子放松心情的日子，也是老師和家長向孩子表達(dá)祝愿的日子，在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，讓我們由衷地對孩子們說一句：“節(jié)日歡樂”!祝福孩子在我們的教育培育下健康歡樂，健壯成長!

今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列活動的形式來慶祝，為了使慶祝活動順當(dāng)進(jìn)行，特制定此方案。

一、活動目標(biāo)：

1.使幼兒在活動中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過兒童節(jié)的樂趣。

2.提高幼兒遵守嬉戲規(guī)章的自覺性。

二、活動預(yù)備：

1.布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及園內(nèi)環(huán)境);

2.老師排練韻律操;

3.以班為單位排練韻律操和廣播操;(上衣由幼兒園統(tǒng)一發(fā)放)

4.城廂學(xué)前教育集團(tuán)為每位幼兒預(yù)備“六一”禮品;

三、活動方案及詳細(xì)內(nèi)容支配：

(一)活動倡議

1.目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。

2.時間：5月28日至20__年6月1日。

3.對象：本園全體幼兒、老師、保育員

4.地點(diǎn)：幼兒園操場及各班活動室

(二)系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“團(tuán)體操表演”、“繪畫作品展”、“健康運(yùn)動娃”等系列活動的形式來進(jìn)行。

活動一：團(tuán)體操表演?；顒又鞒秩耍黑w燕(時間：6月1日上午)

1.入場8：50以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)

2.園長講話和各代表發(fā)言9：00—9：10。

園長講話、幼兒代表發(fā)言(大班幼兒)

3.升旗奏國歌9：10—9：15

4.老師韻律操表演：《向前沖》

5.幼兒操節(jié)表演9：15—9：35

大班操節(jié)表演：韻律操《中國功夫》、廣播體操

中班操節(jié)表演：韻律操《牛奶歌》、筷子操

小班操節(jié)表演：韻律操《小星星》、徒手操

活動二：慶“六一”幼兒繪畫作品展。

負(fù)責(zé)老師：陳曉霞、李婧靜、沈愛蘭

活動三：幼兒以年段為消遣活動。(時間：6月1日下午)

1.小班段幼兒聯(lián)歡活動

2.中班段幼兒拼圖活動

3.大班段幼兒跳繩競賽

四、幼兒“六一”禮品發(fā)放

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇15

活動目標(biāo)：

1.簡潔了解端午節(jié)的由來及傳奇，在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。

2.幼兒能夠樂觀參加到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里。

3.通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的愛好。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5.感受節(jié)日的歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動。

活動重點(diǎn)：

1.通過觀看視頻讓幼兒簡潔了解端午節(jié)的由來及傳奇。

2.通過PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。

活動難點(diǎn)：

幼兒能夠樂觀參加到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里。

活動預(yù)備：

1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等;

2.春節(jié)貼春聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等圖片;

3.手工材料紙杯子，五顏色線，雙面膠等。

活動過程：

一.引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

1.師：今日老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么?

2.師：這是什么節(jié)日?誰來告知老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么?

3.師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片，圖中有什么?是什么節(jié)日?

二.基本部分。

1.師：今日我們就來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀(jì)念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?

2.師：好，下面我們來看一個短片《端午節(jié)的來歷》來進(jìn)一步了解下端午節(jié)。

3.師：看了短片以后誰來告知老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些習(xí)俗?

4.師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過嗎?誰來說一說?

5.師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種嬉戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。

6.師：小伴侶們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。

7.師：(讓配班老師靜靜點(diǎn)燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有許多蚊蟲，點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特別的味道，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道，現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片)

8.師：今日呀，我們小伴侶一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情，誰來給老師說一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?(插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)

9.師：小伴侶們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀(jì)念誰的節(jié)日?

三、手工制作。

1.師：下面我們做個小手工，制作一個美麗的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日歡樂。

2.師：好，荷包做好了，我們把美麗的荷包放在桌子上。

說了這么多小伴侶們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀(jì)念誰的節(jié)日?

四、聽老師講故事師：講了好，最終大家聽老師講一個故事，一個關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇16

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒有序的觀看，并學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。

2.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)、按數(shù)取物、按物取數(shù)等內(nèi)容。

3.培育幼兒手口全都數(shù)數(shù)的力量。

活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒有序的觀看，并學(xué)習(xí)正確地讀圖。

活動難點(diǎn)：通過活動學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。

活動過程：

一、開頭部分談話引題：老師：小伴侶好，今日數(shù)字寶寶要和小伴侶一起玩嬉戲，你們情愿嗎?那我們先來看看都有哪些數(shù)字寶寶來到了我們身邊。(請小伴侶伸出小手把它讀出了)二、基本部分1.手指嬉戲：老師出示手寫數(shù)字1-20，老師引領(lǐng)幼兒手口全都唱數(shù)1-20。(小伴侶熟悉了這些數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶也焦急的要和大家做嬉戲，嬉戲的名字叫好玩的小魔星)。

2.嬉戲好玩的小魔星。

(1)請幼兒聽鈴鼓聲拿相應(yīng)數(shù)量的小魔星，看誰拿的又快又準(zhǔn)。

桌子上的小筐里老師為小伴侶預(yù)備了不同顏色的小魔星，嬉戲的要求是老師拍幾下鈴鼓，小伴侶就要從小筐里取幾個小魔星，不能多取，也不能少取。小伴侶聽明白了沒有。好，嬉戲開頭，小伴侶認(rèn)真聽，看誰拿的又快又準(zhǔn)。(老師拍3下，5下、6下、8下)鼓舞又快又準(zhǔn)的小伴侶。小伴侶還想玩嗎?哪我們換一種玩法。

(2)老師出示數(shù)卡，幼兒依據(jù)數(shù)卡上的數(shù)拿相應(yīng)的小魔星。(出示數(shù)4、數(shù)7、數(shù)9、數(shù)10)(3)幼兒之間相互檢查。(小伴侶相互看看你旁邊的小伴侶做對了嗎)剛才小伴侶嬉戲玩的特殊好，接下來我們要比一比誰的反應(yīng)快。

3.比比誰的反應(yīng)快。

(1)老師出示不同的實(shí)物卡，請幼兒用目測點(diǎn)數(shù)的方法快速說出正確數(shù)量。提問：圖中是什么，各有幾個?幼兒個別回答。

小結(jié)：好了嬉戲到此結(jié)束，小伴侶玩得好，反應(yīng)也快。接下來老師這里有幾個美麗的池塘要讓小伴侶來看一看。

4.夏天的池塘。(出示課件，幼兒觀看)(1)出示橢圓形池塘。

天氣好熱呀，小魚寶寶都游到水面上來了。小伴侶看看，這個池塘是什么外形的?里面有幾條小魚?

(2)老師引領(lǐng)幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)小魚的數(shù)量。

(3)老師依據(jù)幼兒所說的結(jié)果在黑板上做記錄。

(4)出示長方形池塘。

小蜻蜓在水面上飛來飛去，就像小飛機(jī)一樣。請小伴侶看看，這個池塘是什么外形的?水面上有幾只蜻蜓在飛?

(5)老師引領(lǐng)幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)小蜻蜓的數(shù)量。

(6)老師請一位幼兒在黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結(jié)果。

(7)出示梯形池塘。

青蛙呱呱唱，小伴侶真歡樂，大家看看，這個池塘是什么外形的?水面上有幾只青蛙?

(8)老師請一位幼兒在黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結(jié)果。

現(xiàn)在小伴侶來看這張圖片咱們回憶一下梯形、長方形、橢圓形池塘有什么動物，數(shù)量是多少。先來看梯形池塘，梯形池塘里有誰，有幾只青蛙。老師示范圈畫部分內(nèi)容。

(9)出示《夏天的池塘》圈畫部分內(nèi)容(掛圖)，分別請幼兒回憶梯形、長方形、橢圓形池塘有什么動物，數(shù)量是多少。

(10)老師請2位幼兒在黑板上操作圈畫部分內(nèi)容。

(11)利用《幼兒用書》第19頁進(jìn)行操作練習(xí)。找一位小伴侶在電腦上操作。

(12)講評幼兒作業(yè)。(作業(yè)和電腦上完全一樣的小伴侶舉手)三、結(jié)束部分1.教育幼兒喜愛大自然，愛護(hù)小動物。(小伴侶說夏天的池塘美麗嗎?有了小動物更美麗，因此我們的小伴侶要愛護(hù)小動物，愛惜的環(huán)境，不能在水中扔垃圾，不能損害小動物。

2.幼兒聽音樂出活動室。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇17

新學(xué)期開頭了，很榮幸我能加入到港南區(qū)中心幼兒園這個融洽的大家庭中來，新學(xué)期的第一天，我們迎來了小班的小伴侶，孩子剛開頭入園對環(huán)境生疏、畏懼，還有跟人、亂跑、拒生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培育他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的進(jìn)展，我們班三個老師會相互協(xié)作做好班級工作，因此我也為我自己的工作做了一個方案。

一、思想政治方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)懷國家大事，常常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會，以便更快的提高自己的政治思想覺喜愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、常規(guī)方面

由于小初次到幼兒園，因此常規(guī)會場比較亂。首先我們要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手，)熬煉寶寶的自理力量(自己穿脫衣服，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處、關(guān)心別人(不爭搶玩具，和小伴侶共享自己的玩具、并能主動關(guān)心老師做一些力所能及的事情)學(xué)會遵守公共秩序!

三、教育教學(xué)方面

要提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

四、家長方面

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之，我要到處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力氣，愿我們的幼兒園會越來越好!

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇18

活動目標(biāo)：

1、能從畫面中，對應(yīng)出每個人釣魚的數(shù)量，并轉(zhuǎn)換成數(shù)字。

2、讓幼兒練習(xí)多少關(guān)系的比較以及10以內(nèi)的減法列式計(jì)算。

活動預(yù)備：

1、圖畫紙、回紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、海報(bào)紙、筆、大水盆。

2、1-5數(shù)字卡三份，減法卡、等于卡。

活動過程：

㈠引起愛好

1、問幼兒有沒有看過釣魚?告知幼兒我們要自己來做一些魚，這樣就可以預(yù)備進(jìn)行釣魚競賽了。

2、老師示范一次釣魚道具的制作：

⑴用圖畫紙畫魚，并用剪刀剪下來，再用回形針夾在魚的嘴巴上，一只魚就完成了，鼓舞幼兒制作不同種類的魚。

⑵接著，利用竹筷子、毛線、磁鐵制作釣竿：將毛線的一端綁上竹筷子，另一端綁磁鐵。假如擔(dān)憂不牢，可用膠帶固定，不要纏太厚的膠帶即可。

㈡團(tuán)體活動

1、將幼兒制作的魚，全部放在一個在水盆里面，讓幼兒可以盡情地釣魚。但同時要告知幼兒，現(xiàn)實(shí)生活中釣魚，不能釣太多，夠吃就好。

2、老師限定時間，時間到后，請幼兒收竿，帶著釣到的魚，請老師幫忙把數(shù)量記錄在海報(bào)紙上。

3、老師回收全部的釣魚道具，請幼兒集合，讓幼兒用心于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動。

4、老師隨便舉兩個人為例，提問：這兩個人誰釣得多?誰釣得少?多多少?少多少?并問幼兒怎么推斷多多少?少多少?

5、引導(dǎo)幼兒以算式表達(dá)數(shù)學(xué)概念，老師用數(shù)字卡、減法卡、等于卡，進(jìn)行示范。

6、在黑板上，以圖卡排出表達(dá)式，并用口語表達(dá)，例如：強(qiáng)強(qiáng)釣了五條魚，珊珊釣了兩條魚，誰釣的比較多?多多少?幼兒可能會以手指頭或自己的方式找出答案，老師可加入表達(dá)式，讓幼兒學(xué)習(xí)抽象符號，并說明，強(qiáng)強(qiáng)比珊珊多釣了三只魚，五減二等于三：5-2=3

7、讓幼兒運(yùn)用上述方式，任選兩位同伴釣魚的數(shù)量做比較。

8、請幼兒將自己練習(xí)的成果與同伴共享。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇19

一、活動目標(biāo)：

1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)覺春天的美景，感受人與自然的和諧。

2、在幼兒、家長、老師的互動嬉戲活動中，讓大家體驗(yàn)歡樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增加孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。

3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往力量的進(jìn)展。

二、活動預(yù)備：

1、發(fā)布活動方案給全部家長知曉活動內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)

2、接受報(bào)名，盡量全部小伴侶都能參與;(周三放學(xué)時接受現(xiàn)場登記)

3、由家委會成員負(fù)責(zé)組織活動籌劃及后勤預(yù)備工作;

三、活動支配：

1、活動時間：20__-3-28日上午(周六)

2、活動地點(diǎn)：__新城公園(后面附路線圖)

3、集中時間與地點(diǎn)：__幼兒園門口，08:30集中，拼車前行

4、活動策劃：__班家委

5、活動主持：劉__媽媽

幫助人員：__班家委

6、參加人員：__班小伴侶及家長(邀請園領(lǐng)導(dǎo))

四、物品預(yù)備：

1、家長們給寶寶穿合適運(yùn)動的衣服，預(yù)備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品;

2、防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品，家委會適當(dāng)預(yù)備，家里有的可以自己預(yù)備;

3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;

4、寶寶的腳踏車、風(fēng)箏、帳篷、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上;

5、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄;

6、家長們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上。

五、活動內(nèi)容：

1、安全教育：

多次對孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨便離開集體，避開去靠近河邊的地方，有不舒適準(zhǔn)時報(bào)告老師和家長;

2、查找，觀看春天的景色：

到達(dá)目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有君蘭幼兒園的小紅旗，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行步行游園活動。

3、親子嬉戲：

(1)破冰嬉戲(讓大家快速熟識起來的嬉戲)：將全部人排成相對的兩個同心圓，邊唱歌邊走動轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我，歌聲再起時，嬉戲連續(xù)進(jìn)行;

(2)找孩子：家長和孩子隔離肯定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者成功;

(3)老狼老狼幾點(diǎn)鐘

(4)彩虹傘

4、瘋狂趣味拍照：

(1)、請家長擔(dān)當(dāng)專業(yè)攝影師，熱鬧歡迎有愛好愛好的家長報(bào)名;

(2)、在游園的時候，親子們可以各種搞怪拍照;

(3)、捕獲精彩嬉戲瞬間，留下珍貴回憶;

(4)、親子嬉戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照;

(5)、單人的照片上傳到Q群，自行下載;趣味集體照，將沖洗出來后派發(fā)給每一位參加的小伴侶。

5、集體休息、品嘗共享食物，共享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目;

6、清理場地，整理幼兒物品，返程。

六、溫馨提示：

1、本次活動屬于非官方組織，自愿參加原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;

2、盡量全部小伴侶都能參與，每一位小伴侶至少一名家長伴隨;

3、小紅旗要回收，便利下次活動使用;

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇20

活動目標(biāo)

(1)能結(jié)合自己的生活閱歷，合作制定合理的旅游方案，并按方案預(yù)備旅游物品。

(2)幼兒樂觀參加到活動中，體驗(yàn)合作探究制定旅游方案的歡樂。

(3)能樂觀大膽的說出自己的想法，提高幼兒的語言表達(dá)力量。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：有和爸爸媽媽旅游的閱歷

物質(zhì)預(yù)備：空白方案表6張、范例1張、旅游用的旅行包、藥品等物品

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：合作制定合理的旅游方案

難點(diǎn)：爭論方案是否合理

活動過程

1.活動導(dǎo)入、激發(fā)幼兒制定旅游方案的愿望：

老師：假期立刻要到了，小伴侶們預(yù)備和爸爸媽媽去旅游，為了讓旅途更歡樂，小伴侶想一想我們要帶些什么東西呢?(幼兒自由發(fā)言)

2.制定方案、做好旅游預(yù)備。

(1)老師：我們來分成6組制定旅游方案表，把大家都認(rèn)為要帶的物品畫在方案表上。最終說一說、比一比、哪個組制定的旅游方案表最合適。(幼兒分組爭論、記錄)

(2)老師請一組幼兒代表介紹旅游需帶物品，其他組進(jìn)行補(bǔ)充，并爭論哪些東西合適?哪些東西不合適?為什么?最終老師把旅游所帶物品總結(jié)在一張表格里。

(3)小結(jié)：旅游食品要帶少量的水果、水。藥品要帶感冒藥、治拉肚子的藥、創(chuàng)口貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、雨傘、杯子等。服裝要依據(jù)旅游景點(diǎn)的氣溫來定。旅游時帶的東西要適量，帶的太多裝不下，背不動，玩起來不便利。有些東西我們可以帶錢去旅游點(diǎn)買。

3.實(shí)施方案、預(yù)備旅行物品

(1)老師：現(xiàn)在給每組預(yù)備好旅游需要帶的物品，請每組小伴侶商議?怎樣裝在旅行包里最合適?(幼兒分組嘗試)

(2)老師評價(jià)每組幼兒整理的狀況。

(3)小結(jié)：裝包時分類擺放，藥品、用品服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢、銀行卡、手機(jī)、餐巾紙等這些小物品放在隨身的小包里，便利拿取。

4.課堂總結(jié)

老師：今日我們一起制定了旅游方案，并按方案預(yù)備了旅游物品。立刻放假了，小伴侶在旅游前可以向媽媽申請自己當(dāng)一次小仆人獨(dú)立整理旅行需要的物品，整理時肯定要留意我們今日說的留意事項(xiàng)，最終祝小伴侶旅途開心。(老師提前與家長做好溝通，全力支持、鼓舞、贊揚(yáng)幼兒。)

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇21

"一年之際在于春'，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對上學(xué)期工作中消失的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒健康歡樂的成長。下面我對本學(xué)期的工作做以下方案：

一、幼兒狀況分析

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的力量都有所提高。在身體方面：有生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。在自我服務(wù)力量上，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨(dú)力地穿脫衣服，并會放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。

在幼兒園中對老師有禮貌，能樂觀地參加各種活動，能大膽的繪畫，表達(dá)自己的情感。認(rèn)知方面：幼兒的主動討論和探究力量有肯定的提高。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和力量還有所欠缺。

在社會性進(jìn)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我掌握力量還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會憐憫和關(guān)懷他人，初步會評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn),但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書時，不會有挨次地翻閱圖書，不能大膽，連貫的表達(dá)自己的想法。在一日活動中，不能堅(jiān)持講一般話，集體觀念較弱。

二、班級管理目標(biāo)

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感。

3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的家園氛圍。

三、老師專業(yè)方面

老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，培育幼兒的自己照看自己的力量。

3、加強(qiáng)體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。連續(xù)開展各種有效的體育熬煉活動，。

4、保證每天1小時的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣。

5、通過各種好玩的嬉戲，熬煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。

6、依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

7、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。

五、安全工作方面

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培育幼兒的安全意識。

六、家長工作

1、開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種游園系列工作打好基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持每周準(zhǔn)時更換"家長園地'，開展家長助教活動;連續(xù)每月的家長開放日活動。

3、連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平常電話聯(lián)系，取得家園教育的全都性。

4、要求家長協(xié)作老師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、

生活習(xí)慣。

5、請家長跟孩子一同參與幼兒園及班級組織的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)家長與家長間的溝通。

6、豐富家園聯(lián)系欄，并能敏捷運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長準(zhǔn)時反映幼兒在園狀況或向家長介紹一些教育。

7、供應(yīng)新的教學(xué)理念，與家長形成共識，共同教育好孩子。

七、班級工作支配：

二月份：

1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的學(xué)問及備好本學(xué)期的課，寫好周月方案和學(xué)期方案。

2、新學(xué)期家長會。

三月份：

1、以班級為單位進(jìn)行"我愛媽媽主題活動'，做一份禮物送給媽媽。

2、春游活動。

四月份：

1、老師觀摩活動。

2、家長開放日的預(yù)備活動。

五月份：

1、進(jìn)行半天家長開放日活動。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇22

活動目標(biāo)

1.通過此次活動引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)將一種物品抽象成數(shù)的過程，滲透集合思想，感知加法的含義。

2.學(xué)會用計(jì)數(shù)的方法進(jìn)行加法運(yùn)算，初步學(xué)會觀看圖意，培育幼兒視圖和思維力量。

3.培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

4.讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學(xué)道理。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備

幼兒用書、豐收的圖片磁性教具;玉米、西紅柿卡各10張、1—5的點(diǎn)數(shù)卡兩套、1—10的數(shù)字卡、點(diǎn)數(shù)卡

活動過程

一、預(yù)備活動

師幼相互問候

兒歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼兒敘述，秋天是一個豐收的季節(jié)，農(nóng)夫伯伯都忙著把地里的莊稼收回來，幾只可愛的小白兔也沒閑著呀，快看他們也在忙著呢，老師出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看，小伴侶們看圖上有兩只可愛的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他們在做什么?

幼兒自由發(fā)言(原來他們是在院子里摘蘋果呢)分別數(shù)一數(shù)兩只小兔手中蘋果的數(shù)量，并用數(shù)字表示出來用計(jì)數(shù)的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行加法運(yùn)算

二、活動過程

老師出示一個長方框，玉米卡

1.請兩個小伴侶根據(jù)自己的意愿在長方卡里放玉米，并說出自己放了幾個，找出相應(yīng)的數(shù)字放在長方卡的下面，其他小伴侶算出一共是幾個?并找出總數(shù)的數(shù)字卡

2.依照方法，將實(shí)物換成西紅柿，連續(xù)練習(xí)

3.將實(shí)物卡換成點(diǎn)數(shù)卡，連續(xù)練習(xí)

三、幼兒探究操作

1.請幼兒看圖，說說圖意，猜猜小伴侶在做什么

2.請小伴侶數(shù)一數(shù)左右兩邊的方框分別有幾顆草莓，把數(shù)字寫在下變相對應(yīng)的方框內(nèi)，在數(shù)一數(shù)算一算一共有幾顆草莓，把答案寫在最下邊的方框內(nèi)

以下逐一進(jìn)行老師巡回指導(dǎo)

四、結(jié)束活動

老師收書及整理工作

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇23

活動目標(biāo)：

1、能正確辨認(rèn)三角形、正方形、圓形，并能說出圖形的名稱。

2、在熟悉圖形的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)嬉戲的開心。

3、能叫出長方體和正方體的名稱，熟悉它們的主要特征4、進(jìn)一步鞏固對正方形和長方形的熟悉，了解平面和立體的不同。

活動預(yù)備：

1、有三角形、正方形、圓形土坑的小路，三角形、正方形、圓形的石塊。

2、三個圖形寶寶的家。

3、小貓掛飾人手一個，后面貼上圖形。

活動過程：

一、集體熟悉三角形、圓形、正方形。

老師：今日，貓媽媽請來了幾位圖形寶寶，我們一起來熟悉一下吧。

二、幼兒修路，鞏固熟悉圖形。

1、老師：寶寶們真能干，現(xiàn)在圖形寶寶請我們到他們家去做客。寶寶們動身了，要跟好媽媽哦，不然會走丟的。放音樂，學(xué)小貓走。

2、來到小路邊。老師：唉呀呀，怎么了，幼兒說，小路上有很多小坑，老師說：小坑都是什么外形的，幼兒回答。老師：那我們有什么方法把路填滿呢?幼兒回答。

老師：寶寶們看，路邊有那么多石頭，我們用這些石頭來修路吧，幼兒修路，提示幼兒：寶寶們要動動腦筋，什么樣的石頭放到坑里才正正好。

3、老師檢查小路有沒有都修好。老師：你們用什么外形的石頭修路的啊?(請個別幼兒回答)，小路修好了，我們邊走邊說說你走在什么圖形上。(老師先示范，幼兒再示范)

4、出示長方體、正方體，告知幼兒長方體和正方體的名稱。

5、發(fā)給幼兒(每組)長方體、正方體、正方形、長方形各一個，讓幼兒隨便擺布，摸一摸、看一看，比一比它們有什么不同與相同。

6、老師與幼兒一起比較、總結(jié)：按挨次數(shù)一數(shù)，長方體有六個面，它的每一個面一般都是長方形，正方體也有六個面，每個面都是正方形(用正方形和正方體的每個面重疊比較)它的六個面一樣大7、讓幼兒說誕生活中見過哪些物體是長方體。哪些物體是正方體

三、來到圖形寶寶家做客。

1、老師：你們看這就是圖形寶寶們的家，你們猜猜這是哪個圖形寶寶的家呀?引導(dǎo)幼兒說說。

2、依據(jù)幼兒身上的圖形做客。老師：我的貓寶寶真能干，現(xiàn)在我先請戴著三角形的貓寶寶到三角形圖形娃娃家里去做客，同時要問好?；貋頃r要跟三角形圖形娃娃說再見。老師：這次我們一起去做客，依據(jù)你身上的圖形去做客。方法同上

3、老師驗(yàn)證是否正確。

四、結(jié)束活動。

老師：貓寶寶們，玩了這么長時間也累了吧，我們回家吧。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇24

活動目標(biāo)

1、嘗試歸納出一組圖形1-2個共同特征，或按特征拿取相應(yīng)的圖形。

2、能認(rèn)真觀看圖形，并樂觀參加爭論。

3、聽懂操作要求，并按要求操作。

活動預(yù)備

1、各種顏色、外形、大小的圖形若干。

2、圖形特征標(biāo)記、空白記錄表一張。

3、課件-各種各樣的圖形

活動過程

一、彩色圖形來了

1、以嬉戲情境引起幼兒的愛好。

老師：今日有很多彩色圖形要去游樂場玩嬉戲，瞧，它們來了!

2、出示各種外形、大小不一的彩色圖形。

引導(dǎo)幼兒說說它們的外形、顏色、大小特征。

3、出示顏色、外形、大小標(biāo)記讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

二、彩色圖形找伴侶。

1、老師出示參考圖，引導(dǎo)幼兒觀看，說說它們的共同特性。

老師：彩色圖形要找伴侶一起去游樂場，它們找到伴侶了。

它們什么地方一樣，成為伴侶呢?

2、老師引導(dǎo)幼兒觀看，從外形、顏色、大小三個方面找它們的共同特征。

3、請個別幼兒上前找出標(biāo)記并放在參考圖上。

4、師幼進(jìn)行檢驗(yàn)爭論。

5、老師可將彩色圖形換下，然后請個別幼兒上前找共同特征。

6、小結(jié)：彩色圖形喜愛找有兩個特征相同的圖形做伴侶，它們有的外形相同，有的顏色相同，還有的大小相同。

三、彩色圖形進(jìn)游樂場。

1、出示空白表格

老師：彩色圖形來到游樂場門口，可是卻不能進(jìn)去，由于進(jìn)游樂場要符合條件才能進(jìn)。

2、老師邊說邊將紅色和正方形標(biāo)記貼上。

老師：原來要符合紅色和正方形兩種條件才能進(jìn)。那么，誰能來做檢票員把關(guān)呀?

3、個別幼兒上前示范。

4、師幼檢查。

5、老師：這個游樂場很奇妙，這次進(jìn)去的條件變了，這次要進(jìn)游樂場必需要滿意兩個條件，

一個是黃色的，還要是大的。誰情愿來做檢票員?

6、請全體幼兒一起找一找并貼在表格中。

7、師幼爭論檢驗(yàn)。

8、小結(jié)：原來要進(jìn)游樂場還必需符合兩個特征條件呢，只要有一個不符合就不能進(jìn)去。

彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙，現(xiàn)在它們已經(jīng)在快樂地玩了。

四、幼兒操作活動

1、講解題目要求。

2、老師巡回指導(dǎo)并提示訂正幼兒的書寫姿態(tài)。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇25

一、活動目標(biāo)：

1、依據(jù)已有的閱歷，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種幫助材料。塑造各種花。

二、活動預(yù)備：

1、各種花的圖片，鮮花實(shí)物

2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

三、活動過程：

1.材料導(dǎo)入：

A.出示制作所需的材料。

師：瞧!今日我們老師里來了這么多五顏六色的彩泥伴侶!

B.觀賞完整的作品范例：

師：這些美麗的花都是經(jīng)過別的小伴侶動腦筋和好伴侶一起合作完成的很漂亮吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作，老師指導(dǎo)關(guān)心：

師：讓我們找到好伴侶一起合作來設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!

a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的外形，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更美麗b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

四.觀賞評析：

師：我們來觀賞已作好的作品，留意哦!有個小任務(wù)，就是找出你自己最喜愛的花，要說出喜愛它的緣由。(集體觀賞，引導(dǎo)幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜愛的花吧!

總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小伴侶們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的顏色!

幼兒園大班手工教學(xué)方案6

【設(shè)計(jì)意圖】

注意幼兒的愛好和終身教育是活動的兩大特色。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟識的環(huán)境之一，活動開頭我就從讓幼兒在活動中體驗(yàn)情感態(tài)度著手，注意幼兒參加活動的過程。在整個活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參加活動為中心培育幼兒的愛好。有了這種愛好才能讓幼兒對下面乃至今后的手工活動保持樂觀的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會有影響的是至關(guān)重要的?；顒又欣蠋熞砸龑?dǎo)者的身份消失，對幼兒表達(dá)消失困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個孩子都能充分自主的參加到活動中。大班幼兒奇怪???心、自我表現(xiàn)的欲望劇烈，凡事都想自己動手試一試，做一做。本活動主要練習(xí)幼兒粘、畫、剪的技能，面具圖片的呈現(xiàn)深深吸引孩子的眼球，在探究操作中體驗(yàn)勝利的喜悅。

【活動目標(biāo)】

1.體驗(yàn)制造性的裝飾面具的樂趣，在溝通中感受勝利的喜悅。

2..嘗試用各種幫助材料進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

3.了解多種動物的輪廓并能畫出來，能夠用艷麗的顏色大膽的繪制面具。

【活動預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

心理預(yù)備：依據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒愛好，同時為幼兒供應(yīng)一個自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參加活動，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更便利的溝通操作。

【活動過程】

(一)嬉戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的愛好

師：叮鈴鈴……

幼：誰呀?

師：我是小小郵遞員呀!

幼：哪里來的信呀?

師：東營來的信呀!

幼：送給誰呀?

師：送給___

幼：叮鈴鈴……

(這個小嬉戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給3-4個小伴侶，最終送到老師手里)

師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小伴侶們看看信上都寫了些什么呢?豎起耳朵認(rèn)真聽哦!噢!信上說啦，森林里呀，要開一個聯(lián)歡晚會，請?jiān)蹅兇笠话嗟男“閭H參與。小伴侶們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會啊?

幼：想……

師：恩，老師也想和小伴侶們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小伴侶都必需親自做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢!

幼：老師，可是我不會做啊?

師：看，這封信里小動物已經(jīng)告知小伴侶們面具應(yīng)當(dāng)怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個動物面具好不好?每個小伴侶都認(rèn)真聽哦!認(rèn)真聽你才會做，老師看看那個小伴侶做的看，能第一名去參與晚會!

(二)結(jié)合圖片，講解動物面具的做法

師：看，這是什么動物?邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)?頭上寫著一個字，是什么字?

幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林。

師：對，這是老虎，森林，看看他的毛是什么顏色的?外形是什么樣的?

(老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀看動物的形狀特征)

師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

師：看，這是什么動物?它的身上有許多的什么啊?

幼：獅子，身上有許多的毛，長長的胡子

師：對，獅子的身上有許多的毛和胡子，那么老師請小伴侶們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想老師讓你們帶什么來了?

幼：毛線

師：對，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢?看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。假如不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

(老師依次呈現(xiàn)多種動物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。)

這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)問目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

(三)提出要求，老師指導(dǎo)，孩子自己動手做面具

孩子們可以選擇自己喜愛的動物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜愛的顏色，再用剪刀根據(jù)輪廓剪下來，最終用毛線穿上戴在頭上。

這一環(huán)節(jié)是解決力量目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時老師適時依據(jù)隨時消失的問題賜予指導(dǎo)，留意特殊照看操作力量較差的幼兒，并記得隨時提示幼兒留意使用剪刀的安全。

(四)引導(dǎo)幼兒相互觀賞，相互評價(jià)對方的作品

好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具必需很完善才行，現(xiàn)在請小伴侶觀賞、評價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個好好聽的名字，我們相互改正，爭取做一個最最完善的面具，好不好?

這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在相互溝通觀賞的的過程中，孩子們學(xué)會如何與其他小伴侶友好相處，并感受勝利的喜悅。

【活動延長】

對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇26

【活動目標(biāo)】

1、通過觀賞音樂《大浪與小浪》，初步感知樂曲的性質(zhì)和三段體結(jié)構(gòu),辨別音樂的低潮和高潮。

2、在感受音樂的過程中，能運(yùn)用肢體動作和借助道具來表現(xiàn)樂曲的變化。

3、培育幼兒對音樂的表現(xiàn)力及合作表演力量。

【活動預(yù)備】

音樂《大浪與小浪》CD，藍(lán)色綢緞若干，大海背景圖一張。

【活動過程】

(一)、老師展現(xiàn)大海背景圖，引出課題。

提問：你們見過大海嗎?微風(fēng)或狂風(fēng)吹過時，大海是什么樣子?

(二)、讓幼兒分三段觀賞音樂《大浪和小浪》，感受樂曲ABA三段體結(jié)構(gòu)。

啟發(fā)幼兒用語言表述自己對樂曲的初步感受;引導(dǎo)幼兒觀賞樂曲前段和后段音樂舒緩、美麗的意境，感受中段的高潮部分樂曲的變化。

(三)、完整播放樂曲一遍，讓幼兒運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)樂曲中的大浪和小浪。

(四)、出示藍(lán)綢，啟發(fā)幼兒兩人一組合作用藍(lán)綢表現(xiàn)海浪。

(五)、發(fā)揮幼兒想象，引導(dǎo)幼兒嘗試集體合作表演大浪和小浪消失時的海面情景。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案有用實(shí)施方案篇27

活動目標(biāo)：

1、了解表達(dá)和泄心情的方式方法，使自己和他人更加開心。

2、愿意與同伴溝通交伴侶的方式，體驗(yàn)與伴侶一起嬉戲的歡樂。

3、關(guān)注身邊的事物，想想說說身邊各種個樣的好伴侶。

活動重點(diǎn)：

了解表達(dá)和泄心情的方式方法，使自己和他人更加開心。

活動難點(diǎn)：

能正確的選擇發(fā)泄方式。

活動預(yù)備：

心情表情圖片、幼兒操做材料。

活動過程：

一、引入激趣：以圖引趣。

1、師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。

引導(dǎo)語：小伴侶們，你們是不是有興奮，難過，生氣，難受的各種各樣的心情呀?(鼓舞幼兒踴躍回答)

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看操作材料《你會怎么做?》

請幼兒說一說：圖中小伴侶臉上的表情是什么樣的?他們用了哪些方式表達(dá)興奮，生氣還有大方的心情呢?

3、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活中的事情，相互溝通自己也曾遇到的興奮，生氣，難受，大方的事。

4、引導(dǎo)幼