初一年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃

初一年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃_一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高教育科研水平，深化課堂教學(xué)改革，努力培育學(xué)生的主體意識(shí)及“科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣“，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。歷史教學(xué)要以一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為指針，以學(xué)問、力量、情感態(tài)度價(jià)值觀三維并重為根本教學(xué)原則，仔細(xì)搞好教材通研，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實(shí)素養(yǎng)教育精神，通過(guò)扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生精確、堅(jiān)固地把握根底學(xué)問，到達(dá)應(yīng)有的學(xué)科力量和歷史素養(yǎng)。

二、工作任務(wù)：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊(cè)。

三、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求

1、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：上半學(xué)期必需完成必修(一)第一至第四單元的新課內(nèi)容，期中考試后半學(xué)期完成第五至第八單元的新課學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試通過(guò)率100%。

2、集體備課

(1)本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有共性發(fā)揮，新老結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(2)本備課組共同擔(dān)當(dāng)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。包括網(wǎng)上資源的收集(課件、試題練習(xí))，單元練習(xí)、考試題目的編制。每人在講授新課前仔細(xì)鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要在教學(xué)該內(nèi)容期間供應(yīng)全部材料(教案、課件)供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點(diǎn)而作，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫忙學(xué)生理解課文的表述、材料或事例，再參考多種版本的課件，取其精華，取其糟粕，制造性地補(bǔ)充一些實(shí)際有效的東西，使在單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高。

3、教學(xué)要求

(1)以“立足課本、狠抓根底、培育習(xí)慣“為教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期全部班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓根底、培育習(xí)慣“為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教“。尤其留意培育學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生根本素養(yǎng)的積存。另外，在強(qiáng)化班、一般班及美術(shù)班教學(xué)方面是不同的，教師在教學(xué)的實(shí)施、目標(biāo)方面要有肯定的區(qū)分。對(duì)于強(qiáng)化班和一般班教師要在上課前做好充分預(yù)備，提高課堂效率，授課做到精講精練，平常注意提高試題質(zhì)量。每一單元都要進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)地練習(xí)、測(cè)試，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生存在的問題，發(fā)覺問題盡量個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，快速成長(zhǎng)。

(2)提升課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)。要留意以下幾個(gè)方面：

一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，不停留在簡(jiǎn)潔地傳授書本學(xué)問，對(duì)教材進(jìn)展肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實(shí)際生活中能遇到的狀況，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中，到達(dá)激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書本叫枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫忙學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進(jìn)步。

二是注意學(xué)法指導(dǎo)。留意從實(shí)例動(dòng)身，從感性到理性；留意運(yùn)用比照的方法，比擬相近的學(xué)問點(diǎn)；留意從已有學(xué)問動(dòng)身，啟發(fā)學(xué)生思索。

三是加強(qiáng)培育學(xué)生分析問題，比擬問題的力量，歸納的力量，提高學(xué)生的自學(xué)力量。

三、組織開展有效的教研活動(dòng)

1、每?jī)芍芙M織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到“三定“――雙周二上午一、二兩節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)爭(zhēng)論；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較嚴(yán)密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，提出教學(xué)的設(shè)想，大家爭(zhēng)論補(bǔ)充，探究最正確方案，實(shí)現(xiàn)資源共享。做到“三備“――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，實(shí)行的詳細(xì)教學(xué)方法，特殊側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一“。通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

2、組織教學(xué)討論課，加強(qiáng)集體聽課評(píng)課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。

3、組織好新老教師“一幫一“結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，積極聽課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)。

4、積極參與校內(nèi)外組織的教學(xué)討論活動(dòng)，并努力精彩完成年級(jí)組和教研組交給的各項(xiàng)任務(wù)。

（個(gè)人寫作網(wǎng)）

高一年級(jí)地理備課組教學(xué)規(guī)劃

為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，高一年級(jí)地理備課組制訂本組教學(xué)規(guī)劃如下：

一、教學(xué)進(jìn)度安排

時(shí)間內(nèi)容主備課人

1—3周完畢上冊(cè)內(nèi)容

4—5周人口的變化陳星明

6—7周城市與城市化康小茹

8—10周農(nóng)業(yè)地域的形成與進(jìn)展黃承華

11周期中考試與講評(píng)試卷

12—14周工業(yè)地域的形成與進(jìn)展楊荷輝

15—16周交通運(yùn)輸布局及其影響劉春明

17—18周人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)進(jìn)展黃香政

二、集體備課要求

1、定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主備人，每2周一次學(xué)校例會(huì)后在高一309室備課組活動(dòng)；

2、主備課人在集體備課前仔細(xì)做好個(gè)人初備工作，做到備考點(diǎn)、備教材、備練習(xí)、備教法，了解學(xué)生缺陷；

3、主備課人要重點(diǎn)闡述教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，在備課組活動(dòng)時(shí)提出教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、思路和練習(xí)，備課組成員對(duì)其進(jìn)展研討，發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案；

4、每位備課組成員負(fù)責(zé)一章教學(xué)內(nèi)容的備課任務(wù)，并形成文字教案，提前2天分發(fā)到每位備課組成員。

三、考試出題人安排

出題人審題人

第一次月考黃香政陳星明

其次次月考楊荷輝劉春明

期中考試黃承華康小茹

第四次月考陳星明楊荷輝

2023年一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作規(guī)劃

深化課題討論，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培育和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下面是為大家整理的20xx年一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作規(guī)劃，歡送參考~

篇一：20xx年一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作規(guī)劃

緊急有序的下學(xué)期開頭了，我們一年級(jí)語(yǔ)文備課組6名教師，仍舊會(huì)以滿腔的熱忱投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助閱歷，本學(xué)期我們依舊會(huì)相互合作，相互探討，在教育教研中要揚(yáng)長(zhǎng)避短，竟追我趕而共同進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想：

圍繞語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃來(lái)開展本組教研活動(dòng)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論指導(dǎo)，構(gòu)建有效課堂。，逐項(xiàng)落實(shí)相關(guān)工作。堅(jiān)持教育是效勞，質(zhì)量是生命的辦學(xué)思想，狠抓常規(guī)治理，推動(dòng)課程改革。立足于課堂，討論于課堂，效勞于教學(xué)，扎實(shí)有效創(chuàng)新開展備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文學(xué)問的傳授、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及習(xí)慣的培育。

二、工作目標(biāo)：

1、制訂切合本年級(jí)實(shí)際的教研規(guī)劃，組織開展好教研活動(dòng)，做到有規(guī)劃，有活動(dòng)記載。

2、加強(qiáng)備課組集體的力氣。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程常規(guī)治理，切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)，實(shí)行組內(nèi)相互聽課、評(píng)課等活動(dòng)，促進(jìn)教師個(gè)人素養(yǎng)的提高。

3、打造書香校園，培育一年級(jí)學(xué)生閱讀的興趣，開展好兒歌誦讀活動(dòng)，同時(shí)開展好寫字展板，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

4、開展好同課異構(gòu)活動(dòng)，相互聽課，提高語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)，增加教師的教學(xué)水平。(教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié))

三、主要工作：

(一)、仔細(xì)備課，打造高效課堂。作業(yè)書寫要標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)要統(tǒng)一。

備課：每個(gè)教師做到細(xì)心的設(shè)計(jì)、二次備課、最終的整理完善，每篇課文教后要有反思。

上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語(yǔ)文觀，雖然學(xué)生還處入在入門起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語(yǔ)文教師警示，語(yǔ)文教學(xué)不僅要溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，還要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐時(shí)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注意練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)力量的差異性。作業(yè)批改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反應(yīng)。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。

2、識(shí)字與寫字：

本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)的字有257個(gè)，多音字12個(gè)，會(huì)寫的字有224個(gè)?；谏蠈W(xué)期教學(xué)實(shí)際和缺乏，要加強(qiáng)漢字的根本筆劃熟悉和常用的偏旁部首，重視筆順規(guī)章。在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，到達(dá)字不離詞，詞不離句。

3、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和局部的課文。

4、寫話：對(duì)寫話有興趣，寫出自己想說(shuō)的話，依據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、口語(yǔ)交際：逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，努力聽懂別人講話的內(nèi)容，積極參與爭(zhēng)論，能發(fā)表自己的意見。

6、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、嬉戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中穩(wěn)固學(xué)問，培育興趣，形成力量，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

(二)、要有同伴互助的思想意識(shí)，相互商榷下學(xué)期教研小專題，共同進(jìn)步。(確定小專題：低年級(jí)的識(shí)字教學(xué))

(三)、每次開展備課組活動(dòng)，要按規(guī)劃仔細(xì)執(zhí)行，組員提前做好預(yù)備，積極發(fā)表建議，并做好活動(dòng)記錄。

集體備課的分工：

吳培培——第一單元

譚雯宇——其次單元

譚麗——第三單元

曾水蓮——第四單元

江華美——第五單元

劉霞——第六單元

吳培培——第七單元

曾水蓮——第八單元

(四)、詳細(xì)安排

第一周：學(xué)習(xí)了解一年級(jí)的教學(xué)工作常規(guī)，學(xué)習(xí)教研活動(dòng)的精神，初步設(shè)想備課組的活動(dòng)思路。

其次周：仔細(xì)學(xué)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)文新教材調(diào)整意見。集體理第一單元的教學(xué)重難點(diǎn)，以確保單元目標(biāo)的達(dá)成。開學(xué)初的教學(xué)常規(guī)檢查。

第三周：進(jìn)展組內(nèi)的隨堂聽課。學(xué)習(xí)、溝通前一階段的教學(xué)狀況，探討教學(xué)工作中消失的問題，思索解決的方法。集體備課其次單元。

第四周：備課檢查反應(yīng)，并溝通合理建議。備課組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員互查作業(yè)。

第五周：溝通上周檢查作業(yè)狀況，查漏補(bǔ)缺。集體備課第三單元。

第六周：進(jìn)展組內(nèi)有目的聽課。指出優(yōu)缺點(diǎn)。

第七周：理論學(xué)習(xí)，對(duì)每次的課堂教學(xué)進(jìn)展反思、修改，以尋求更好的一年級(jí)的課堂教學(xué)模式。集體備課第四單元。

第八周：教學(xué)常規(guī)自查、互查、溝通。機(jī)動(dòng)。

第九周：集體備課第五單元。

第十周：統(tǒng)一期中復(fù)習(xí)要求，

第十一周：期中質(zhì)量分析。溝通聽課體會(huì)。

第十二周：集體備課第六單元。

第十三周：語(yǔ)文課外活動(dòng)競(jìng)賽——識(shí)字大王競(jìng)賽。

第十四周：集體備課第七單元。教師提出自己的困惑。

第十五周：學(xué)問點(diǎn)的總結(jié)。

第十六周：集體備課第八單元。

第十七周：溝通各班學(xué)習(xí)狀況。常規(guī)檢查反應(yīng)。

第十八周：爭(zhēng)論期末復(fù)習(xí)規(guī)劃，復(fù)習(xí)內(nèi)容。集體備復(fù)習(xí)課。

第十九周：爭(zhēng)論各班復(fù)習(xí)狀況，提出相關(guān)問題，大家共同協(xié)商解決。

其次十周：溝通復(fù)習(xí)狀況。期末質(zhì)量分析，撰寫備課組工作總結(jié)。

篇二：20xx年一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

以《根底教育課程改革綱要(試行)》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》的根本精神為指針，以新課程試驗(yàn)為核心工作，以小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)展評(píng)價(jià)改革為著力點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，連續(xù)深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育學(xué)生的語(yǔ)文力量，在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展素養(yǎng)教育，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級(jí)全體語(yǔ)文教師的素養(yǎng)提高。

二、本組教師狀況分析：

本年級(jí)共有五個(gè)教學(xué)班級(jí)，五位語(yǔ)文教師，教學(xué)閱歷都尚淺，雖對(duì)教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)，但也有些盲目。組內(nèi)教師比擬團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作，能常常溝通課堂中消失的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能開心地工作。

三、教研重點(diǎn)：

1、漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語(yǔ)拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中，熟悉生字。全冊(cè)要求熟悉400個(gè)常用字，寫其中的100個(gè)字，識(shí)字量大，學(xué)生承受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。

2、重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際力量的培育，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)展人際溝通的素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿態(tài)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生把握根本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

4、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)討論，確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)展。

5、開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素養(yǎng)教育。

四、教改課題

低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的根底上，鼓舞和指導(dǎo)孩子進(jìn)展課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)潔的讀書學(xué)問，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的學(xué)問積存，為今后寫話練習(xí)打根底。

五、詳細(xì)活動(dòng)措施：

(一)、抓好最根本的識(shí)字、寫字教學(xué)。

寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文根本功，是1、2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是穩(wěn)固識(shí)字的重要手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起非常重要的作用，必需從小打好寫字根底。今年我們主要從以下幾方面入手。把識(shí)字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。

1、每天利用習(xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書寫，培育書寫習(xí)慣，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。

2、為每個(gè)學(xué)生預(yù)備一個(gè)專用的寫字本，有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。每個(gè)月最終一周的周四定期進(jìn)行寫字競(jìng)賽，競(jìng)賽后，教師針對(duì)狀況做寫字教學(xué)閱歷及反思溝通，學(xué)生找出缺乏寫出下一次競(jìng)賽的目標(biāo)。通過(guò)競(jìng)賽，進(jìn)一步提高孩子的寫字識(shí)字質(zhì)量水平，調(diào)動(dòng)孩子寫字的積極性，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、在識(shí)字教學(xué)中，培育學(xué)生的自主識(shí)字力量。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、嬉戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。定期進(jìn)行“識(shí)字大王”的評(píng)比活動(dòng)。

5、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，供應(yīng)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

6、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、嬉戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中穩(wěn)固學(xué)問，培育興趣，形成力量，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

(二)、加大力度進(jìn)展集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)討論上。我們利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為級(jí)部統(tǒng)一時(shí)間依據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)展集體備課教研，采納整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后，由其他教師談自己對(duì)此課的討論看法，到達(dá)相互啟發(fā)、共同提高、共同進(jìn)展的目的。教研時(shí)注意分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信任、寬容、民主、公平的課堂氣氛，是否能通過(guò)相互沖突的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問題，是否注意了學(xué)生的個(gè)體差異和敬重學(xué)生共性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探究的組織者、幫忙者和引導(dǎo)者。通過(guò)這樣民主、公平的自我反省式的教學(xué)討論活動(dòng)，加深了教師對(duì)新課程的理解，激發(fā)了教師投入課程改革的熱忱。并具體寫出教學(xué)反應(yīng)與反思。每月參與學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及反思評(píng)比。

(三)、連續(xù)推動(dòng)評(píng)價(jià)試驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀、教學(xué)觀、人才觀和學(xué)生觀，確立師生互動(dòng)和師生交互為主體的教學(xué)新理念，探究如何把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，努力構(gòu)建布滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系。

2、加強(qiáng)實(shí)踐，提高實(shí)踐水平。積極參與教研組組織備課，共同商議每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，做好記錄，寫好論文。

3、參與校本培訓(xùn)，提高自身搜集和處理信息的力量。語(yǔ)文幾乎是以人類社會(huì)的整個(gè)文化為背景的，涉及廣博的學(xué)問體系，尤其是在新世紀(jì)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，語(yǔ)文教師只有具備了超群的搜集和處理信息的力量，才能在浩瀚的學(xué)問與信息的海洋中自由游覽，才能在語(yǔ)文素養(yǎng)教育這塊園地中，面對(duì)富有新思維的學(xué)生盡到傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)，才能適應(yīng)二十一世紀(jì)語(yǔ)文素養(yǎng)教育的要求，制造性地開展工作，而不被時(shí)代淘汰。

4、實(shí)施多元鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)方案促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

評(píng)價(jià)所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個(gè)準(zhǔn)確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)與他人比擬，而要更多得表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，要通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，到達(dá)根底教育培育的目標(biāo)要求，更要發(fā)覺學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，幫忙學(xué)生熟悉自我，建立自信。鼓勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程逐步成為一種自覺、主動(dòng)、長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展，改良學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。培育學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生把握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好根底學(xué)問和根本技能。

六、活動(dòng)安排：

第一周：制訂語(yǔ)文教學(xué)規(guī)劃及備課組活動(dòng)規(guī)劃、進(jìn)展備課分工。

其次周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化備課要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。

第三周：通研教材，把握教材重難點(diǎn)。集體備課，拼音方面。

第四周：集體備課。爭(zhēng)論拼音創(chuàng)新教學(xué)討論課活動(dòng)方案，

第五周：?jiǎn)卧獪y(cè)試設(shè)計(jì)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

第六周：如何上好口語(yǔ)課，培育和提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)力量。

第七周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。

第九周：識(shí)字教學(xué)的討論。

第十周：期中測(cè)試復(fù)習(xí)，使學(xué)生把握的學(xué)問更為堅(jiān)固。

第十二周:期中測(cè)試質(zhì)量分析，發(fā)覺學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強(qiáng)訓(xùn)練。

第十三周：總結(jié)前四個(gè)單元的課堂教學(xué)閱歷，為教學(xué)下面的課文做預(yù)備。

第十四周：集體備課，溝通中為突破重難點(diǎn)。

第十五周：討論歡樂課堂如何實(shí)現(xiàn)高效，找到最正確設(shè)計(jì)，使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué)好。

第十六周：收集有關(guān)教師課堂公開課資料及教學(xué)一得。

第十七周：集體備課，撰寫教學(xué)論文。

第十八周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益。

第十九周：制定期末復(fù)習(xí)規(guī)劃，合理安排復(fù)習(xí)，增加學(xué)生學(xué)問和力量把握。

其次十周：期末復(fù)習(xí)類型的討論，搞好期末復(fù)習(xí)。

其次十一周：教研工作總結(jié)，回憶以前展望以后。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，聽從學(xué)校安排。

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的根底上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素養(yǎng)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)教育得以真正落實(shí)。

初一年級(jí)組教育教學(xué)工作規(guī)劃總結(jié)

初二下學(xué)期，我們初二年級(jí)要在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)要求，找準(zhǔn)工作突破口，穩(wěn)步做好學(xué)困生幫扶工作，全年級(jí)教師要堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，發(fā)揮甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，確保今年初二能順當(dāng)?shù)叵蛳聦贸跞^(guò)渡并為之打下堅(jiān)實(shí)的根底，向?qū)W校、向家長(zhǎng)、向社會(huì)交上一份滿足的答卷。詳細(xì)的工作規(guī)劃如下：

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹教育方針，堅(jiān)持正確的教育觀念，以素養(yǎng)教育為主線，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，提高熟悉，深化改革，強(qiáng)化治理，狠抓落實(shí)，突出養(yǎng)成教育。堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的辦學(xué)思路，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長(zhǎng)放心。

二、現(xiàn)狀分析

初二年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段，初一年級(jí)時(shí)局部班級(jí)已有所顯露。因而，本學(xué)期有效掌握兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級(jí)教師面前突出問題，要使八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，還要在學(xué)困生幫扶工作上加大力度。本學(xué)期新科目物理的電學(xué)學(xué)問難度又增加了，因此，本學(xué)期工作難度較大。

三、工作目標(biāo)

治理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，分散集體才智，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。

學(xué)生的培育目標(biāo)：在八年級(jí)扼制住兩級(jí)分化，培育自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的進(jìn)展。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推動(dòng)，著力做好學(xué)困生幫扶工作，狠抓尖子生和學(xué)困生，為進(jìn)入九年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

四．德育工作：

這學(xué)期我年級(jí)要狠抓思想品德的教育工作，建立優(yōu)良的班風(fēng)和級(jí)風(fēng)。各班都要依據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)多種教育活動(dòng)，做到每周有班級(jí)主題教育活動(dòng)，每月有年級(jí)教育活動(dòng)，注意德育活動(dòng)的實(shí)效性。

連續(xù)搞好家長(zhǎng)學(xué)校工作，親密家校聯(lián)系，充分利用好家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

五．教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)校本期對(duì)教學(xué)的詳細(xì)要求，本著“創(chuàng)新教育、精巧學(xué)校、幸福師生”的原則，結(jié)合初二年級(jí)的實(shí)際，教師們要利用各種時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取做到讓每一位學(xué)生在新的學(xué)期都能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

1.討論學(xué)生：教師們要制度化地仔細(xì)討論年級(jí)的教學(xué)工作，分析學(xué)生的特點(diǎn)，相互溝通教育教學(xué)狀況，對(duì)課堂、作業(yè)上反映出來(lái)的學(xué)生狀況進(jìn)展深入討論，找出學(xué)生存在的問題，商討要做的工作，查找提高學(xué)生成績(jī)的有效方法。

2.加強(qiáng)備課：加強(qiáng)備課質(zhì)量的監(jiān)控，強(qiáng)化教師個(gè)人的二次備課，既備課程標(biāo)準(zhǔn)，又備學(xué)生實(shí)際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課內(nèi)練習(xí)和課后作業(yè)，力求做到科學(xué)化的“教什么”與藝術(shù)化的“怎么教”的有機(jī)融合。

3.組織考試：仔細(xì)組織月考，準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中反映出的普遍性問題進(jìn)展思索和解決。

4.幫扶學(xué)生：仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，盡最大的努力在五校聯(lián)考中考出好成績(jī)，取得好的名次。學(xué)生是兩極分化很明顯，要想在聯(lián)考中獲得好成績(jī)，年級(jí)必需堅(jiān)持“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”同時(shí)進(jìn)展，抓兩頭促中間，各位教師都要具體制定學(xué)困生幫扶規(guī)劃，充分利用好物理學(xué)習(xí)小組，逐一落實(shí)。

5.聽課評(píng)課：組織好教師相互學(xué)習(xí)聽課，群策群力，加強(qiáng)教學(xué)反思。完善聽課、評(píng)課體系，在校內(nèi)公開課常態(tài)化的根底上，教研組設(shè)定公開課制度，并做好評(píng)課記錄。

6.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：加強(qiáng)教師們理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)工作。杜絕了體罰學(xué)生現(xiàn)象，營(yíng)造出了一種和諧的育人氣氛，根本形成了教師會(huì)教、樂教，學(xué)生會(huì)學(xué)樂學(xué)的良好風(fēng)氣。

7.班級(jí)治理：完善班主任治理制度建立，強(qiáng)化班主任精巧常規(guī)治理的意識(shí)，班主任每天值班治理到位，組織好班級(jí)日常事務(wù)，做到“時(shí)時(shí)有人管，事事仔細(xì)做”，提高班主任的崗位責(zé)任意識(shí)。

作為初二年級(jí)的教師，面對(duì)學(xué)生新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，也面臨著很大的壓力，只要我們能夠同心協(xié)力、齊抓共管、我們信任肯定能頂住壓力，挖掘動(dòng)力，把本學(xué)期的工作做得更好。

詳細(xì)工作時(shí)間表

2月份：

新學(xué)期學(xué)生發(fā)動(dòng)會(huì)

教師協(xié)調(diào)會(huì)

班長(zhǎng)宿舍長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)

宿舍檢查

班級(jí)文化建立

3月份：

家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)、學(xué)生、教師溝通

聽課評(píng)課溝通

學(xué)習(xí)小組溝通會(huì)

4月份：

主題班會(huì)溝通閱歷

小結(jié)復(fù)習(xí)

期中考試

5月份：

學(xué)生學(xué)習(xí)溝通會(huì)

和局部后進(jìn)同學(xué)家長(zhǎng)溝通孩子學(xué)習(xí)狀況

安全教育

作文競(jìng)賽

6月份：

局部學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)

感恩教育

7月份：

細(xì)心復(fù)習(xí)

組織期末考試

初一年級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃模板

以下是小編為大家整理的關(guān)于《初一年級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃模板》文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初一年級(jí)組將緊緊抓住“兩綱”這個(gè)核心,以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體,以建立一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要抓手,以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明標(biāo)準(zhǔn)的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)治理,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛奉獻(xiàn)力氣。

二、工作目標(biāo)

全體學(xué)生要初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,成為一個(gè)合格的中學(xué)生,做到愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、愛集體、講誠(chéng)信。全體教師要提高思想覺悟,加強(qiáng)師德師風(fēng)建立,發(fā)揚(yáng)踏實(shí)苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、加強(qiáng)教師思想建立

加強(qiáng)教師思想建立,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,主動(dòng)性和制造性,加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律觀點(diǎn),仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的一系列規(guī)章制度,堅(jiān)持年級(jí)例會(huì)制度,表彰先進(jìn),訂正錯(cuò)誤。

2、抓好學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育

開學(xué)初,班主任、科任教師要仔細(xì)具體做好本班、本學(xué)科的學(xué)生狀況分析,并制定出切實(shí)可行的班級(jí)規(guī)劃、教學(xué)規(guī)劃。特殊是對(duì)學(xué)困生和頭號(hào)學(xué)生要落實(shí)到學(xué)生、教師。并準(zhǔn)時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做好反應(yīng)工作。整個(gè)年級(jí)用肯定的時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過(guò)細(xì)小事情,大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事,對(duì)學(xué)生進(jìn)展〝誠(chéng)懇守信,關(guān)懷他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步〞的教育。利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開展思想教育活動(dòng),結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際狀況做到有規(guī)劃有步驟,使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。年級(jí)應(yīng)對(duì)班級(jí)的思想教育工作實(shí)行監(jiān)視。

3、安全工作常抓不懈

進(jìn)展深入細(xì)致的安全教育工作,增加學(xué)生的安全意識(shí),嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患,班主任要加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,治理好學(xué)生課余時(shí)間,按時(shí)放學(xué),嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度,將一切安全隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。

4、強(qiáng)化年級(jí)教學(xué)治理工作

仔細(xì)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),端正教學(xué)思想,抓好教學(xué)過(guò)程的治理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率。確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高,仔細(xì)搞好常規(guī)教學(xué)過(guò)程,仔細(xì)備課,定期進(jìn)展集體備課,相互切磋,以提高課堂教學(xué)效率。仔細(xì)批改作業(yè),嚴(yán)格掌握考試次數(shù),注意考試質(zhì)量,仔細(xì)做好質(zhì)量分析,作好補(bǔ)救工作。

5、完善教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的教育教學(xué)體系,做到教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)。構(gòu)建起班級(jí)與家長(zhǎng)溝通、年級(jí)組和學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的紐帶,家校協(xié)作,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)教育的進(jìn)展。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃

時(shí)間刺眼而過(guò)，又是一年工作規(guī)劃的時(shí)刻啦!下面是小編為大家整理的“一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃”，歡送參閱。內(nèi)容僅供參考，了解更多關(guān)于工作規(guī)劃內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注工作規(guī)劃?rùn)谀俊?/p>

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃(一)

一、指導(dǎo)思想

隨著全球經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)、學(xué)問技能一體化，社會(huì)對(duì)人才要求：年青化、學(xué)問化、技能化、專業(yè)化，小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃。尤中國(guó)參加”sact中一些簡(jiǎn)潔的指令性語(yǔ)言并能對(duì)此做出正確的行為反響。

(二)能運(yùn)用Let”stalk中的交際語(yǔ)句比擬嫻熟地進(jìn)展對(duì)話;并且能夠認(rèn)讀這些句子。

(三)能聽、說(shuō)、認(rèn)讀Let”slearn中的單詞。

(四)Let”stalk中的交際語(yǔ)句在實(shí)際情景中進(jìn)展溝通、運(yùn)用。

(五)單詞的聽、說(shuō)、認(rèn)讀。

四、教學(xué)措施

(一)合理制定教學(xué)規(guī)劃，依據(jù)教學(xué)規(guī)劃合理安排課時(shí)。

(二)課堂生動(dòng)好玩，形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(三)留意課堂用語(yǔ)英語(yǔ)化，為學(xué)生制造良好語(yǔ)言環(huán)境，也為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下根底。

(四)提優(yōu)補(bǔ)差，留意對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

(五)依據(jù)學(xué)生的總體狀況制定實(shí)際可行的評(píng)價(jià)。

(六)依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以詞為根底，以句子為重點(diǎn)的開展教學(xué)。

五、教學(xué)目的

培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣。

培育學(xué)生發(fā)音精確。

能依據(jù)教師布置的簡(jiǎn)潔作業(yè)完成，沒完成的學(xué)生幫忙完成。

能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)展簡(jiǎn)潔的口語(yǔ)門門溝通。

能唱簡(jiǎn)潔的英文歌曲，聽簡(jiǎn)潔的英文口語(yǔ)。

一年級(jí)語(yǔ)文備課組規(guī)劃3篇

一年級(jí)語(yǔ)文備課組規(guī)劃一：一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作規(guī)劃

一、根本狀況分析

一年級(jí)語(yǔ)文備課組有3位教師，都有肯定的教學(xué)閱歷，課堂教學(xué)老練。從事低年級(jí)的教學(xué)工作屢次，對(duì)低年級(jí)的教學(xué)有著豐富的閱歷，對(duì)一年級(jí)的學(xué)問教學(xué)有個(gè)系列的概念。一年級(jí)為起始年級(jí)，在入學(xué)前，我們對(duì)每位學(xué)生進(jìn)展家訪，了解到學(xué)生間差異較大，識(shí)字量上、拼音上表現(xiàn)明顯。起步早的學(xué)生能閱讀短文，起步晚的則一字不識(shí)，這給教學(xué)帶來(lái)肯定的困難。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新根底教育理念、全優(yōu)課堂理念，積極貫徹落實(shí)校教育處的工作要求，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，以學(xué)校狠抓語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作重點(diǎn)為契機(jī)，制造性地開展課堂教學(xué)討論，并加強(qiáng)日常集體反思，增加小組群體的教育教學(xué)才智，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為中心。仔細(xì)落實(shí)課題討論規(guī)劃，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、討論，進(jìn)一步在備課組中形成深厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氣氛，提升備課組的整體水準(zhǔn)，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作。

2、積極參與一年級(jí)教學(xué)討論活動(dòng)，定時(shí)定點(diǎn)開展備課組活動(dòng)。

3、關(guān)注全年級(jí)每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量。

4、在教學(xué)中勇于探究，擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，積極參加教研組的課題實(shí)踐操作，仔細(xì)做好資料積存等工作。

四、詳細(xì)措施

1、結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材編寫說(shuō)明、教材單元訓(xùn)練目標(biāo)及關(guān)于教材的調(diào)整意見等，把握好教學(xué)重點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、廣泛閱讀，豐厚各人的人文底蘊(yùn)，積極開展學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，共同提升理論素養(yǎng)。

2、依據(jù)年級(jí)組課題與個(gè)人特色工程，有目的地進(jìn)展專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐討論，做好資料積存工作。

3、圍繞課題加強(qiáng)集體備課，上好討論課，依據(jù)狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整規(guī)劃，改良措施，以取得良好的討論效果。

4、潛心鉆研教材及教法，努力探究全優(yōu)課堂教學(xué)模式，做好討論。

5、全組教師要擅長(zhǎng)運(yùn)用全優(yōu)課堂理念來(lái)端詳和剖析自己的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)行為，在教研活動(dòng)時(shí)，對(duì)各類討論課例進(jìn)展分析討論，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，以求有所提高保證每次教研組活動(dòng)的時(shí)間、效率，營(yíng)造時(shí)時(shí)事事皆可教研的深厚氣氛。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的自查、互查，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失，并按月進(jìn)展隨筆溝通，以獲得同行的教導(dǎo)幫忙，真正做到同反思、同進(jìn)步，個(gè)人提高的同時(shí)，備課組的整體水平也“水漲船高”。

7、依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展小型多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。利用課余時(shí)間做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。

本學(xué)期規(guī)劃在全年級(jí)開展一次“識(shí)字大王”、“短文朗讀”競(jìng)賽，以活動(dòng)培育學(xué)習(xí)興趣，促學(xué)生進(jìn)步。

五、詳細(xì)安排

第一周：學(xué)習(xí)了解一年級(jí)的教學(xué)工作常規(guī)，學(xué)習(xí)教研活動(dòng)的精神，初步設(shè)想備課組的活動(dòng)思路。

其次周：仔細(xì)學(xué)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)文新教材調(diào)整意見。集體理第一單元的教學(xué)重難點(diǎn)，以確保單元目標(biāo)的達(dá)成。開學(xué)初的教學(xué)常規(guī)檢查。

第三周：進(jìn)展組內(nèi)的隨堂聽課。學(xué)習(xí)、溝通前一階段的教學(xué)狀況，探討教學(xué)工作中消失的問題，思索解決的方法。集體備課其次單元。

第四周：備課檢查反應(yīng)，并溝通合理建議。

第五周：教學(xué)隨筆溝通。

第六周：國(guó)慶休息。

第七周：理論學(xué)習(xí)，對(duì)每次的課堂教學(xué)進(jìn)展反思、修改，以尋求更好的一年級(jí)的課堂教學(xué)模式。

第八周：教學(xué)常規(guī)自查、互查、溝通。機(jī)動(dòng)。

第九周：教學(xué)隨筆溝通。

第十周：統(tǒng)一期中復(fù)習(xí)要求，

第十一周：期中質(zhì)量分析。溝通聽課體會(huì)。

第十二周：集體備課第三單元。

第十三周：語(yǔ)文課外活動(dòng)競(jìng)賽——識(shí)字大王競(jìng)賽。

第十四周：溝通近階段外出聽課體會(huì)。教研組研討課。

第十五周：教學(xué)隨筆溝通。

第十六周：集體備課第四單元。

第十七周：溝通各班學(xué)習(xí)狀況。常規(guī)檢查反應(yīng)。

第十八周：溝通教學(xué)隨筆。

第十九周：爭(zhēng)論期末復(fù)習(xí)規(guī)劃，復(fù)習(xí)內(nèi)容。集體備復(fù)習(xí)課。

其次十周：溝通復(fù)習(xí)狀況。期末質(zhì)量分析，撰寫備課組工作總結(jié)。

一年級(jí)語(yǔ)文備課組規(guī)劃二：xxxx-xxxx學(xué)年度一年級(jí)語(yǔ)文備課組活動(dòng)規(guī)劃（1208字）

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和教育處、語(yǔ)文教研組工作安排，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的力量，集思廣益堅(jiān)持“集體備課”。同年級(jí)的教師要在個(gè)人鉆研的根底上進(jìn)展集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習(xí)。資源共享，課后反思，努力提升教學(xué)境地，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)提升語(yǔ)文教師的全面素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)校本研修提高教師素養(yǎng)促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程常規(guī)治理讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。

3、有規(guī)劃地開展聽課、評(píng)課活動(dòng)平常互聽隨堂課相互學(xué)習(xí)共同討論。青年教師每人上好一節(jié)討論課，預(yù)先組員溝通備課，設(shè)想試教后提出改良意見，用新理念評(píng)課，主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他年級(jí)教師聽課。

4、加強(qiáng)教研組的建立提高組內(nèi)教師的研修力量和反思力量增加教研組的團(tuán)結(jié)心和分散力促進(jìn)年級(jí)組內(nèi)良性競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)展。

5、做好備課組的常規(guī)工作：（1）仔細(xì)制定好教學(xué)規(guī)劃和復(fù)習(xí)規(guī)劃。（2）每單元輪番出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。（3）每位教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會(huì)。（4）注意備課組資料的積存。

三、工作重點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)校本研修促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、堅(jiān)持參與學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)仔細(xì)完成理論學(xué)習(xí)筆記并結(jié)合在自己的教學(xué)實(shí)踐中準(zhǔn)時(shí)反思。

2、連續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的練習(xí)加強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫和一般話的練習(xí)。既提高教師的根本功又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文起到潛移默化的作用。

3、切實(shí)開展課堂教學(xué)的研討提高教師教學(xué)水平。

4、開展組內(nèi)相互學(xué)習(xí)提高活動(dòng)促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)覺問題換位思索解決問題。

5、依據(jù)實(shí)際狀況合理利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程體系效勞我們的教育教學(xué)活動(dòng)。

（二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)治理確保教學(xué)活動(dòng)有序高效進(jìn)展。

協(xié)調(diào)組內(nèi)教師提高本組教師的分散力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的作風(fēng)共同提高一年級(jí)語(yǔ)文組的質(zhì)量。

1、強(qiáng)力推動(dòng)課堂常規(guī)治理。

①標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)。提前候課不拖堂不無(wú)故坐著上課，上課不打手機(jī)，不關(guān)門上課，不私自調(diào)課，上課不留學(xué)生在辦公室，不體罰不設(shè)特別座位，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)覺特別狀況在第一時(shí)間主動(dòng)詢問、聯(lián)系班主任、家長(zhǎng)。

②制定學(xué)生課前、課中、課后的根本行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)和流程并按此進(jìn)展嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2、訓(xùn)練、落實(shí)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育“會(huì)上課——邊聽邊想動(dòng)腦筋回答下列問題聲音響讀書口到心也到寫字姿態(tài)很重要?！?/p>

3、在組內(nèi)廣泛開展相互的聽課、評(píng)課活悅耳課教師對(duì)執(zhí)教教師教學(xué)中的勝利之處及存在的問題進(jìn)展當(dāng)面的準(zhǔn)時(shí)的溝通使組內(nèi)教師取長(zhǎng)補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng)避短共同提高。

4、做好寫話的起步工作進(jìn)展說(shuō)話寫話的訓(xùn)練保證每周有寫話作業(yè)。

5、注意學(xué)生古詩(shī)詞的背誦積存小學(xué)生必背古詩(shī)詞中對(duì)應(yīng)的篇目引導(dǎo)學(xué)生背誦

（三）、其他工作

1、強(qiáng)化班級(jí)文化建立特殊是充分利用圖書角和學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等陣地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和興趣。

2、搞好讀書活動(dòng)培育孩子閱讀的習(xí)慣向?qū)W生推舉他們喜愛讀且適合讀的書目開展讀書溝通匯報(bào)活動(dòng)期末進(jìn)展學(xué)生閱讀力量。

一年級(jí)語(yǔ)文備課組規(guī)劃三：一年級(jí)下語(yǔ)文備課組規(guī)劃（1299字）

緊急有序的下學(xué)期開頭了，我們一年級(jí)語(yǔ)文備課組5名教師，仍舊會(huì)以滿腔的熱忱投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助閱歷，本學(xué)期我們依舊會(huì)相互合作，相互探討，在教育教研中要揚(yáng)長(zhǎng)避短，竟追我趕而共同進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校教育教研工作來(lái)開展本組教研活動(dòng)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論指導(dǎo)，構(gòu)建有效課堂。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)討論，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文學(xué)問的傳授、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及習(xí)慣的培育。

二、工作目標(biāo)：

1、制訂切合本年級(jí)實(shí)際的教研規(guī)劃，組織開展好教研活動(dòng)，做到有規(guī)劃，有活動(dòng)記載。

2、加強(qiáng)備課組集體的力氣。開展備課組“五力四效”建立，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程常規(guī)治理，切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)，實(shí)行組內(nèi)相互聽課、評(píng)課等活動(dòng)，促進(jìn)教師個(gè)人素養(yǎng)的提高。

3、仔細(xì)落實(shí)“教學(xué)常規(guī)六個(gè)一”。

4、打造書香校園，培育一年級(jí)學(xué)生閱讀的興趣，開展好兒歌誦讀活動(dòng)，同時(shí)開展好寫字展板，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

5、開展好同課異構(gòu)活動(dòng)，相互聽課，提高語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)，增加教師的教學(xué)水平。（教師每學(xué)期相互聽課不少于20節(jié)）

三、主要工作：

（一）、圍繞常規(guī)“六個(gè)一”工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程治理，打造高效課堂。

備課：每個(gè)教師做到細(xì)心的設(shè)計(jì)、二次備課、最終的整理完善，每篇課文教后要有反思，每周有一篇詳實(shí)深刻的教學(xué)反思。

上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，小班可充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語(yǔ)文觀，雖然學(xué)生還處入在入門起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語(yǔ)文教師警示，語(yǔ)文教學(xué)不僅要溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，還要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐時(shí)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注意練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)力量的差異性。作業(yè)批改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反應(yīng)。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。

2、識(shí)字與寫字：

本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)的字有257個(gè)，多音字12個(gè)，會(huì)寫的字有224個(gè)?；谏蠈W(xué)期教學(xué)實(shí)際和缺乏，要加強(qiáng)漢字的根本筆劃熟悉和常用的偏旁部首，重視筆順規(guī)章。在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，到達(dá)字不離詞，詞不離句。

3、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和局部的課文。（小專題與書香校園有機(jī)結(jié)合，進(jìn)展課外閱讀。）

4、寫話：對(duì)寫話有興趣，寫出自己想說(shuō)的話，依據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、口語(yǔ)交際：逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，努力聽懂別人講話的內(nèi)容，積極參與爭(zhēng)論，能發(fā)表自己的意見。

6、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、嬉戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中穩(wěn)固學(xué)問，培育興趣，形成力量，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

注：組內(nèi)集體活動(dòng)：兒歌競(jìng)賽（4月22日班會(huì)時(shí)間）、書法展板（3月底完成）和講故事競(jìng)賽活動(dòng)（5月22日班會(huì)時(shí)間）。

（二）、要有同伴互助的思想意識(shí)，相互商榷下學(xué)期教研小專題，共同進(jìn)步。（確定小專題：低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)）

（三）、每次開展備課組活動(dòng)，要按規(guī)劃仔細(xì)執(zhí)行，做到有中心發(fā)言人，組員提前做好預(yù)備，積極發(fā)表建議，并做好活動(dòng)記錄。

高一年級(jí)汗青備課