高中語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)10過(guò)秦論新人教版

新人教版高中語(yǔ)文必修課程課時(shí)作業(yè)10過(guò)秦論[基礎(chǔ)演練]1．下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一組是()A．膏腴(yú)藩籬(fān)黔首(qián)．．．B．逡巡(jūn)鋒鏑(dí)躡足(niè)．．．C．謫戍(zhé)鞭笞(chī)囊括(nánɡ)．．．D．隳名城(huī)戶(hù)牖(yǒu)棘矜(jí)．．．解析：“逡”讀qūn。答案：B2．下面各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．于是秦人恭手而取西河之外B．秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸候已困矣C．乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬D．毀名城，殺豪杰；收天下之兵()解析：A.恭手—拱手，B.諸候—諸侯，D.毀名城—隳名城。答案：C3．對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A．不愛(ài)珍器重寶肥饒．之地(：愛(ài)愛(ài)護(hù))B．委命．下吏(命：性命)C．才能不及中人．．(中人：平常的人)D．且夫天下非小弱也(小弱：變小變?nèi)?．．解析：“”愛(ài)意為“吝惜”。答案：A4．句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A．因．遺策(沿襲、承襲)B．因．利乘便，宰割天下(憑借)C．于今無(wú)會(huì)因．(原因)D．因．擊沛公于坐(趁機(jī))解析：因，機(jī)會(huì)。答案：C5．下列句中不含通假字的一項(xiàng)是()A．天下云集響應(yīng)，贏糧而景從-1-

新人教版高中語(yǔ)文必修課程B．蒙故業(yè)，因遺策C．合從締交，相與為一D．今日往而不反者，豎子也解析：A項(xiàng)“景”通“影”，C項(xiàng)“從”通“縱”，D項(xiàng)“反”通“返”。答案：B6．對(duì)下列各句加點(diǎn)字用法歸類(lèi)正確的是()①天下云集響應(yīng)②外連衡而斗諸侯③卻匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且．．．．．夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧數(shù)目項(xiàng)王．．．．．A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦B．C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧D．解析：D項(xiàng)依次為：/使動(dòng)用法/名詞活用為動(dòng)詞/形容詞活用為動(dòng)詞。答案：D7．下列句中加點(diǎn)詞古今異義不相同的一項(xiàng)是()①⑦/②⑥⑧/③④/⑤①⑦/②③⑥/④⑧/⑤名詞作狀語(yǔ)A．然秦以區(qū)區(qū)之地．．B．且夫天下非小弱也．．C．然而成敗異．．變，功業(yè)相反也D．將軍戰(zhàn)河北．．，臣戰(zhàn)河南解析：古義：黃河以北；今義：指河北省。答案：D8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)秦有余力而制其弊，，，流血漂櫓；，，分裂山河。強(qiáng)國(guó)請(qǐng)服，弱國(guó)入朝。(2)及至始皇，奮六世之余烈，，吞二周而亡諸侯，(3)(陳涉)躡足行伍之間，，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，，，贏糧而景從。(4)一夫作難而七廟隳，，，何也？答案：(1)追亡逐北伏尸百萬(wàn)因利乘便宰割天下(2)振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)履至尊而倔起阡陌之中揭竿為旗天下云集響應(yīng)(4)身死人手為天下笑者仁義不施而攻守之勢(shì)異也[課內(nèi)精讀]，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。。制六合(3)而閱讀下面的文段，完成9～12題。及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲-2-新人教版高中語(yǔ)文必修課程撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷(xiāo)鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也?！蓟始葲](méi)，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。9．解釋下列加點(diǎn)的詞的含義。(1)奮六世．之余烈(2)收天下之兵，聚之咸陽(yáng)．(3)焚百家之言，以愚黔首．(4)履至尊．而制六合答案：①奮：發(fā)展②兵：兵器③愚：使動(dòng)用法，使……愚昧④履：名詞活用為動(dòng)詞，踏10．下列句子中的“將”和“將數(shù)百之眾”中的“將”意義相同的一句是()A．廉頗者，趙之良將也。．B．出郭相扶將。．C．李白乘舟將．欲行。D．彼所將中．國(guó)人不過(guò)五六萬(wàn)。解析：D項(xiàng)和例句中的“將”都是率領(lǐng)的意思。答案：D11．對(duì)“甕牖繩樞A．以破甕作窗戶(hù)，以草繩系戶(hù)樞。形容家里窮。B．窗戶(hù)像破甕，戶(hù)樞像草繩。形容房屋破舊。C．以破甕作窗戶(hù)，以草繩系戶(hù)樞。比喻門(mén)窗的樣子。D．破甕像窗戶(hù)，草繩像戶(hù)樞。比喻家里窮。解析：現(xiàn)象。答案：A12．將文中畫(huà)線的句子”的解釋正確的一項(xiàng)是()注意活用翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。-3-新人教版高中語(yǔ)文必修課程譯文：___________________________________________(2)天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。譯文：___________________________________________答案：(1)始皇心里自以為倚仗關(guān)中的險(xiǎn)固地勢(shì)，方圓千里的防御工事，正是子孫稱(chēng)帝稱(chēng)王的萬(wàn)代基業(yè)。(2)天下的人像云彩一樣聚集起來(lái)，像回聲那樣響應(yīng)，背著糧食像影子那樣緊緊跟隨。崤山以東的英雄豪杰于是一齊起事，消滅了秦的家族。[課外遷移](一)文句翻譯。13．翻譯下文中畫(huà)線的句子。魏文侯問(wèn)于李克曰：“吳之所以亡者何也？”對(duì)曰：“數(shù)戰(zhàn)數(shù)勝?！蔽暮钤唬骸皵?shù)戰(zhàn)數(shù)勝，國(guó)之福也。其所以亡所其以亡答：___________________________________________何也？”李克曰：“數(shù)戰(zhàn)則民疲，數(shù)勝則主驕。以驕主治疲民，此也?！贝鸢福簩掖巫鲬?zhàn)，人民就要疲困；屢次勝利，君主就容易驕傲。用驕傲的君主，統(tǒng)治疲困的人民，這就是吳國(guó)滅亡的原因。14．翻譯下面文段。宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣，子趨而往視之，槁矣。答：___________________________________________予助苗長(zhǎng)矣?！逼涿鐒t答案：宋國(guó)有個(gè)人擔(dān)心他的苗不長(zhǎng)就把它們往上拔，(然后)疲倦地回家，對(duì)他家的人說(shuō)：“今天很累啦，我?guī)椭玳L(zhǎng)(快)?！彼膬鹤优苋タ疵?，苗都枯萎了。(二)閱讀下面的文段，完成15～19題。賈誼論蘇軾非才之難，所以自用者實(shí)難。惜乎，賈生王者之佐，而不能自用其才。夫君子之所取者遠(yuǎn)，則必有所待；所就者大，則必有所忍。古之賢人，皆負(fù)可致之才，而能行其萬(wàn)一者，未必皆其時(shí)君之罪，或者自其取也。愚觀賈生之論，如其所言，雖三代何以遠(yuǎn)過(guò)？得君如漢文，猶且以不用無(wú)堯舜，終不可有所為耶？仲尼圣人，歷試于天下，茍非大無(wú)道之國(guó)，皆欲勉強(qiáng)扶持，庶幾卒不死，然則是天下-4-新人教版高中語(yǔ)文必修課程一日得行其道。將之荊州，先之以冉有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此之勤也。孟子去齊，三宿而后出晝，猶曰：“王其庶幾召我?！本又蝗虠壠渚?，如此其厚也。公孫丑問(wèn)曰：“夫子何為不豫？”孟子曰：“方今天下，舍我其誰(shuí)哉？而吾何為不豫？”君子之愛(ài)其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足與有為，而可以無(wú)憾矣。若賈生者，非漢文之不能用生，生之不能用漢文也。夫絳侯親握天子璽而授之文帝，臣相得之分，豈特父子骨肉手足哉？賈生，而謀其新，亦已難矣。為賈生者，上得其君，下得其大臣，如之，使天子不疑，大臣不忌，然后舉天下而唯吾之所欲為，不過(guò)十年，可以得志。安有立談之間，而遽為人痛哭哉！觀其過(guò)湘為賦以吊屈原，紆郁憤悶，趯然有遠(yuǎn)舉之志。其后卒以自灌嬰連兵數(shù)十萬(wàn)，以決劉、呂之雌雄，又皆高帝之舊將，洛陽(yáng)之少年，欲使其一朝之間，盡棄其舊絳、灌之屬，優(yōu)游浸漬而深交此其君傷哭泣，至于夭絕，是亦不善處窮者也。夫謀之一不見(jiàn)用，則安知終不復(fù)用也？不知默默以待其變，而自殘至此。嗚呼！賈生志大而量小，才有余而識(shí)不足也。古之人，有高稱(chēng)苻堅(jiān)得王猛于草茅之中，一悲生之志，故備論之。亦使人君得如病沮，不能復(fù)振。而為賈生者，亦謹(jǐn)其所發(fā)哉！世之才，必有遺俗之累。是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用。古今斥去其與之謀。彼其匹夫略有天下之半，其以此哉！賈生之臣，則知其有狷介之操，一不見(jiàn)用，則憂傷朝盡舊臣而愚深15．下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)环衔囊獾囊豁?xiàng)是()A．君子之愛(ài)其．身愛(ài)：愛(ài)惜B．生之不能用漢文也．C．是亦不善處窮．者也窮：貧窮D．則不能全．其用全：徹底發(fā)揮解析：應(yīng)該為“困厄不得志”。答案：C用：任用16．下列各組加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是()A．欲使其一．朝之間其后以．自傷哭泣B．將之荊謀之一．不見(jiàn)用．C．才有余而．識(shí)不足也蟹六跪而．二螯D．一不見(jiàn)用，則憂傷病沮．是故非聰明睿智不惑之主，則．不能全其用解析：A.分別為代詞，他/代詞，那；B.分別為動(dòng)詞，去/助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；C.分別為連詞，那么，就/連詞，表并列；D.連詞，表順承。答案：D17．以下四句話，分別編為四組，全都說(shuō)明賈生“志大量小”的一組是()①得君如漢文，猶且以不用死②此其君臣相得之分，豈特父子骨肉足手哉？-5-新人教版高中語(yǔ)文必修課程③安有立談之間，而遽為人痛哭哉?、芊蛑\之一不見(jiàn)用，則安知終不復(fù)用也A．①③B．②④C．①②D．③④解析：可以用排除法。答案：D18．下列對(duì)原文的敘述和分析不正確的一項(xiàng)是()A．本文是蘇軾史論散文之一，作者對(duì)賈誼為人遭際既同情惋惜，又批判否定。B．蘇軾認(rèn)為賈生志大量小，才有余識(shí)不足，尤其對(duì)他憂傷而死持否定態(tài)度，認(rèn)為他應(yīng)該默默等待時(shí)局變化。C．文中引用了兩個(gè)圣人的典故，說(shuō)明有才能的人被重用，本根在于志大量也得大。D．本文的觀點(diǎn)是批評(píng)賈生不能自用，一反歷史上的賈誼懷才不遇的說(shuō)法，觀點(diǎn)新穎。解析：“根本在于志大量也得大”錯(cuò)。答案：C19．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)方今天下，舍我其誰(shuí)哉？而吾何為不豫？譯文：___________________________________________(2)夫君子之所取者遠(yuǎn)，則必有所待；所就者大，則必有所忍。譯文：___________________________________________答案：(1)當(dāng)今世界上(治國(guó)平天下的人才)，除了我還有誰(shuí)呢？我為什么要不高興？(2)君子要想達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，則一定要等待時(shí)機(jī)；要想成就偉大的功業(yè)，則一定要能夠忍耐?！緟⒖甲g文】不是才能難得，而是自己把才能施展出來(lái)實(shí)在困難?？上О?，賈誼是輔佐帝王的人才，卻未能施展自己的才能。君子要想達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，則一定要等待時(shí)機(jī)；要想成就偉大的功業(yè)，則一定要能夠忍耐。古代的賢能之士，都有建功立業(yè)的才能，但有些人最終未能施展其才能于萬(wàn)一，未必都是當(dāng)時(shí)君王的過(guò)錯(cuò)，也許是他們自己造成的。我看賈誼的議論，照他所說(shuō)的規(guī)劃目標(biāo)，即使夏、商、周三代的成就又怎能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)它？遇到像漢文帝這樣的明君，尚且因未能盡才而郁郁死去，照這樣說(shuō)起來(lái)，如果天下沒(méi)有堯、舜那樣的圣君，就終身不能有所作為了嗎？孔子是圣人，曾周游天下，只要不是極端無(wú)道的國(guó)家，他都想勉力扶助，希望終有一天能實(shí)踐他的政治主張。將到楚國(guó)時(shí)，先派冉有去接洽，再派子夏去聯(lián)絡(luò)。君子要想得到國(guó)君的重用，就是這樣的殷切。孟子離開(kāi)齊國(guó)時(shí)，在晝地住了三夜才出走，還說(shuō)：“齊宣王大概會(huì)召見(jiàn)我的?！本硬蝗绦膭e離他的國(guó)君，感情-6-

新人教版高中語(yǔ)文必修課程是這樣的深厚。公孫丑向孟子問(wèn)道：“先生為什么不高興？”孟子回答：“當(dāng)今世界上(治國(guó)平天下的人才)，除了我還有誰(shuí)呢？我為什么要不高興？”君子愛(ài)惜自己是這樣的無(wú)微不至。如果做到了這樣，還是得不到施展，那么就應(yīng)當(dāng)明白世上果真已沒(méi)有一個(gè)可以共圖大業(yè)的君主了，也就可以沒(méi)有遺憾了。像賈誼這樣的人，不是漢文帝不重用他，而是賈誼不能利用漢文帝來(lái)施展自己的政治抱負(fù)啊。周勃曾親手持著皇帝的印璽獻(xiàn)給漢文帝，灌嬰曾聯(lián)合數(shù)十萬(wàn)兵力，決定過(guò)呂、劉兩家勝敗的命運(yùn)，他們又都是漢高祖的舊部，他們這種君臣遇合的深厚情分，哪里只是父子骨肉之間的感情所能比擬的呢？賈誼不過(guò)是洛陽(yáng)的一個(gè)青年，要想使?jié)h文帝在一朝一夕之間，就全部棄舊圖新，也真太難了。作為賈誼這樣的人，應(yīng)該上面取得皇帝的信任，下面取得大臣的支持，對(duì)于周勃、灌嬰之類(lèi)的大臣，要從容地、深厚地結(jié)交他們，使得天子不疑慮，大臣不猜忌，這樣以后，整個(gè)國(guó)家就會(huì)按我的主張去治理了。不出十年，就可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。怎么能在頃刻之間就突然對(duì)人痛哭起來(lái)呢？看他路過(guò)湘江時(shí)作賦憑吊屈原，心緒紊亂，十分憂郁憤懣，大有遠(yuǎn)走高飛、悄然退隱之意。此后，終因經(jīng)常感傷哭泣，以至于短命早死，這也真是個(gè)不善于身處逆境的人。謀略一旦不被采用，怎么知道就永遠(yuǎn)不再被采用呢？不知道默默地等待形勢(shì)的變化，而自我摧殘到如此地步