各種各樣的動物

4．各種各樣的動物單元教學目標：1．初步知道大自然中動物的多樣性。2．培養(yǎng)細心觀察的能力、比較能力、分類能力與口頭表達能力3．樹立愛護動物、保護珍稀動物的意識。教學重點：初步知道大自然中動物的多樣性。教學難點：培養(yǎng)細心觀察的能力、比較能力、分類能力與口頭表達能力課時安排：4課時第1課動物的特征本課教學目標：1．初步知道動物在外觀上都有自己的顯著特征，大自然中的動物是多樣的2．培養(yǎng)學生細心觀察的能力、比較能力、分類能力與口頭表達能力。3．培養(yǎng)熱愛大自然的情感，樹立愛護動物、保護珍稀動物的意識?；顒釉O計活動一說動物找特征活動目標：1．初步知道動物在外觀上都有自己的顯著特征，大自然中的動物是多樣的2．培養(yǎng)學生細心觀察的能力、比較能力、分類能力與口頭表達能力。

活動器材：實物投影儀學生活動流程指導要點1?猜動物(1)觀察各種動物的圖片。(2)—人說特征，一人猜名稱。(3)交流：怎樣讓對方猜得快？(4)小結：抓住動物的顯著特征介紹。2?看特征說動物(1)讓學生說出教材圖片中顯示出來的特征。(2)思考：還知道它們的什么特征？(3)說出這些動物的其它特征。?說說其它動物及其特征。(1)思考：還知道些什么動物？(2)說說其它動物的特征或情況。?完成活動作業(yè)第22頁內容：看特征，認動物。*選擇特征明顯易區(qū)別的動物。*抓住某一動物的部分顯著特征是教學要點，也是令學生掌握一種認識事物的方法。*對學生說出的內容要有確切的評價，如果學生說錯要糾正?；顒佣航榻B喜歡的動物活動目標：1．培養(yǎng)學生細心觀察的能力、比較能力、分類能力與口頭表達能力

2．培養(yǎng)熱愛大自然的情感，樹立愛護動物、保護珍稀動物的意識?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x學生活動流程指導要點1?了解貓的特征和生活習性。*以佳佳提出“介紹你喜歡的動物”引讓學生觀察教材的圖片后，描述與入。討論貓的身體結構、耳朵、眼睛、牙齒、*可依據教材提出“貓是怎樣捉老鼠舌頭、腳爪、肉墊、胡須、尾巴；以及的？為什么貓晚上行走自如？”等問它的生活習性、運動方式和活動時間，題，增強探討的氣氛。例如喜歡吃什么、怎樣抓老鼠等等。*貓的這些特征是跟貓的夜間活動環(huán)境相適應，即動物的特征是與它們的生活環(huán)境相適應的。2?介紹自己喜歡的動物。*要抓住動物各方面的特征。*課前了解學生介紹的可能性，準備些圖片。3?完成活動作業(yè)第23頁的內容：*作業(yè)有定的難度，教師要做必要的看腳印，編故事。指導。例如首先可以分析：“這是哪二(1)仔細看圖。只小動物留下的腳??？他們分別經過(2)小組探討。這里，發(fā)現了一堆食物以后，發(fā)生了什(3)自己編。么事情？”為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維(4)小組交流。和口頭表達能力，可以多請幾個學生(5)大組比賽。說。(6)師生評價。講故事時，可放一些背景音樂。第2課動物怎樣生活本課教學目標：1．初步知道動物的生活環(huán)境是多樣的，動物有不同的食性。2．培養(yǎng)學生細心觀察的能力、比較能力、分類能力與小實驗(喂飼)能力3．培養(yǎng)學生從小具有愛護動物的意識和熱愛大自然的情感。活動設計活動一觀察動物的生活活動目標：1．初步知道動物的生活環(huán)境是多樣的。2．培養(yǎng)學生細心觀察的能力、比較能力。3．培養(yǎng)學生從小具有愛護動物的意識和熱愛大自然的情感?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x學生活動流程指導要點?和“佳佳”一起“說一說，動物怎樣生活”看圖講故事。觀察，思考：動物生活在什么地方？動物在干什么？交流。?說說其它動物的生活情況。*把“動物怎樣生活”分成這兩個小問題可以降低難度。*重在引導學生明白動物都有各自的生活環(huán)境，并且生活習性與生活環(huán)境相適應?；顒佣o動物找食物活動目標：1．初步知道動物有不同的食性

2．培養(yǎng)學生細心觀察的能力、比較能力、分類能力與小實驗(喂飼)能力3．培養(yǎng)學生從小具有愛護動物的意識和熱愛大自然的情感?；顒悠鞑模旱?第3課動物的運動實物投影儀、小龍蝦、飼養(yǎng)盒。學生活動流程指導要點?觀察圖片并討論：它們各吃什么食物？講講其它動物吃什么食物。?分類活動。(1)討論：這些動物吃的食物有什么相同和不同？先把食物分類：動物性的、植物性的、動物和植物混合性的。再做食性分類：食肉動物、食草動物、雜食動物。?完成活動作業(yè)第24頁的內容。?喂飼小動物。(1)分組給小龍蝦喂各種食物，并做觀察記錄。(2)討論：小龍蝦是屬于吃什么的動物？*以“文文”提出的“蠶吃桑葉，其它動物吃什么？”來引導。*學生先獨立完成/然后集體討論訂止。*預先飼養(yǎng)一些小龍蝦，上課前餓幾天，以增加喂飼效果。*小龍蝦的食性以學生的小實驗為依據。本課教學目標：1．通過觀察與模仿使學生初步知道動物的運動方式是多樣的。2．通過分類知道有的動物只有一種運動方式，有的動物有多種運動方式。3．使學生初步知道動物運動方式的多樣性與生活環(huán)境和生活方式有密切關系。4．培養(yǎng)學生細心觀察的能力、比較能力、模仿能力、分類能力，提高思維能力與口頭表達能力。5．培養(yǎng)學生從小具有愛護動物的意識和熱愛大自然的情感?；顒釉O計活動一模仿動物的運動活動目標：1．通過觀察與模仿使學生初步知道動物的運動方式是多樣的。2．通過分類知道有的動物只有一種運動方式，有的動物有多種運動方式。3．使學生初步知道動物的運動方式與生活環(huán)境和生活方式有密切關系。4．培養(yǎng)學生細心觀察的能力、比較能力、模仿能力，提高思維能力與口頭表達能力。5．培養(yǎng)學生從小具有愛護動物的意識和熱愛大自然的情感?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x學生活動流程指導要點1?游戲與觀察：引導學生模仿動物的運動方式。模仿天空中生活的動物：……在天空中飛來飛去。模仿水中生活的動物： 在水中游來游去。模仿陸地上生活的動物：……在爬行、在走、在奔跑、在*要求學生邊模仿邊說：是什么動物？有什么運動本領？用身體的那個部位在運動？生活在哪里？在干什么？

跳躍，等等。2?討論探究：動物不同的運動本領與它們各自的生活環(huán)境有什么關系？(1)小組討論。(2)交流。*抓住上一活動“生活在什么地方？在干什么？”引導學生進行討論，選擇幾個比較典型的動物做詳細的探究，最后歸納出：動物的運動本領跟它的生活環(huán)境和生活方式有密切的關系。活動二各不相同的運動方式活動目標：1．通過觀察和分類使學生知道有的動物只有一種運動方式，有的動物有多種運動方式。2．使學生初步知道動物運動方式的多樣性與生活環(huán)境和生活方式有密切關系。3．培養(yǎng)學生細心觀察的能力、比較能力、分類能力，提高思維能力與口頭表達能力。4．培養(yǎng)學生從小具有愛護動物的意識和熱愛大自然的情感?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x、活動作業(yè)學生活動流程指導要點?觀察，討論：這些動物有哪些運動本領？與它們的生活環(huán)境有什么關系？與它們的生存有什么關系？分小組討論。全班交流。?完成活動作業(yè)第25頁：*要求學生交流的內容要有具體的動物例子。*尊重學生的意見，糾正其不正確的地獨立作業(yè)。交流。方。第4課動物與我們本課教學目標：1．通過觀察、欣賞與討論，使學生進一步體驗生物的多樣性。2．通過觀察、欣賞與討論，使學生知道人們的生活離不開動物，動物與人類關系親密。3．培養(yǎng)學生細心觀察的能力與口頭表達能力。4．培養(yǎng)學生從小愛護動物、保護珍稀動物的意識以及熱愛大自然的情感?；顒釉O計活動一動物與人類的關系活動目標：1．通過觀察、欣賞與討論，使學生知道人們的生活離不開動物，動物與人類關系親密。2．培養(yǎng)學生細心觀察的能力與口頭表達能力。3．培養(yǎng)學生從小愛護動物以及熱愛大自然的情感。活動器材：實物投影儀、活動作業(yè)學生活動流程指導要點1?觀察并討論：(1)觀察書上5幅動物幫助人們工作的圖片，思考：這是什么動物？

它在幫助人們做什么？(2)思考：還有哪些動物會幫助人們工作？(3)引導學生小結：動物是我們的好朋友。2?觀察并討論：觀察，討論：養(yǎng)雞場為人類提供了什么？思考：還有哪些動物為人類提供了食物？(3)討論：動物還為人類提供了什么？(4)小結：動物的確是我們離不開的好朋友。*引導學生拓寬思路，可從人類需要衣服、藥品等多方面討論?；顒佣覈恼湎游锘顒幽繕耍?．通過觀察、欣賞與討論，使學生進一步體驗生物的多樣性。2．培養(yǎng)學生細心觀察的能力與口頭表達能力。3．培養(yǎng)學生從小愛護動物、保護珍稀動物的意識以及熱愛大自然的情感活動器材：實物投影儀學生活動流程指導要點1?欣賞與閱讀：

欣賞書上的照片。了解相關資料。*相關介紹可先由學生發(fā)言，再由教師補充。(3)自由介紹其它珍稀動物。2?討論：*在學生發(fā)言的基礎上可再補充一些我什么叫“珍稀”？國保護珍稀動物的舉措?；顒尤覀兡転閯游镒鲂┦裁椿顒幽康模?．通過討論，使學生初步體驗生物多樣性的意義。2．通過討論，使學生知道人們的生活離不開動物，動