上海工程技術大學各專業(yè)院校介紹

上海工程技術高校各專業(yè)院校介紹機械工程學院簡介上海工程技術高校機械工程學院是一所工程學科為主體，和經(jīng)濟管理社會科學等其他學科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的二級學院?，F(xiàn)有能源和環(huán)境工程探討所、機械工程及自動化系、現(xiàn)代裝備和限制工程系、熱能和動力工程系、機械設計教研室、工程力學教研室、制圖教研室和學院中心試驗室等八個教學科研單位。學院設有機械工程及自動化、現(xiàn)代裝備和限制工程、能源和環(huán)境系統(tǒng)工程三個四年制本科專業(yè)，于1978年起先本科招生。2010年獲得機械工程一級學科碩士學位授予權(quán)，機械工程學科具有“困難制造過程智能限制工程”上海市教委085重點學科，是學校長期重點發(fā)展的學科，經(jīng)過三十多年的建設，現(xiàn)已形成了穩(wěn)定的、具有顯明特色和在國內(nèi)外具有肯定影響的探討方向。本學科緊密結(jié)合上海先進制造業(yè)的發(fā)展趨勢，和企業(yè)建立產(chǎn)學研戰(zhàn)略聯(lián)盟，實行學校和企業(yè)導師聯(lián)合培育指導，為地方經(jīng)濟培育高層次、高素養(yǎng)、應用型人才。學院擁有一支年齡、學問和學科結(jié)構(gòu)合理，綜合素養(yǎng)高，學術造詣深的老師隊伍，具有上海市領軍人才1人，高級職稱37人、中級職稱29人，目前66名教學科研人員中具有博士、碩士學位63人，碩博比95%，另外有兼職導師16人，為學院的學科建設及科研等各項工作的跨越式發(fā)展供應了強有力的保障。近年來學院擔當了國家“863”支配、科技部國家科技支撐支配、教化部科學技術探討重點項目、國家自然科學基金項目、上海市科委重大攻關項目、上海市自然科學基金等項目。目前在研的項目有國家自然科學基金項目、上海市經(jīng)信委重大裝備項目、上海市科委攻關支配項目、上海市教委科研創(chuàng)新重點項目等。近三年的科研經(jīng)費約2000萬元，核心以上論文200余篇。學院近三年來獲得多項嘉獎和榮譽。學院承接的項目獲2012年上海市科技進步二等獎，上海市2010產(chǎn)學研結(jié)合優(yōu)秀項目獎、2010工博會優(yōu)秀展品獎二等獎等。相關的探討團隊獲2010年上海市教化工會“教化先鋒號”、2011年中國機械工程協(xié)會“機電一體化創(chuàng)新團隊”等榮譽稱號。學院非常注意試驗室建設。學院建有現(xiàn)代裝備及其限制技術聯(lián)合試驗中心、計算機集成制造系統(tǒng)試驗室、載運工具振動測試試驗室、多能源融合試驗室、機械基礎試驗室等試驗基地?，F(xiàn)代裝備及其限制技術聯(lián)合試驗中心下設液壓傳動和限制技術試驗室；氣動限制技術試驗室；機電一體化技術試驗室；機械運動限制技術試驗室。計算機集成制造系統(tǒng)試驗室運用了融機械、電氣、電子及計算機等技術于一體的綜合技術，把不同領域和層次的學問和實力組合在一起，以機械工程自動化和機電一體化為基礎，以現(xiàn)代工業(yè)裝備限制為特色，以信息為媒介，以集成為手段，代表了現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展方向和潮流，可完成機電一體化技術、數(shù)控技術、現(xiàn)代裝備限制、工業(yè)網(wǎng)絡通訊、柔性制造技術、并行工程、虛擬制造等教學科研活動。多能源融合試驗室依據(jù)我?！澳茉纯茖W和工程”學科規(guī)劃進行建設，通過近幾年的建設，接連建成了土壤源熱泵和空氣源熱泵空調(diào)系統(tǒng)、太陽能集熱系統(tǒng)、燃氣協(xié)助熱源系統(tǒng)、熱工參數(shù)檢測系統(tǒng)及限制系統(tǒng)，已形成了集采暖空調(diào)和生活熱水于一體的可再生能源利用和清潔能源利用的建筑供能系統(tǒng)，全年持續(xù)為建筑供能，實現(xiàn)可再生能源和清潔能源利用的多樣化、高效化和自動化。該系統(tǒng)能夠平安地、穩(wěn)定地、牢靠地為建筑供應健康舒適的室內(nèi)環(huán)境，同時最大限度利用可再生能源。電子電氣工程學院簡介上海工程技術高校電子電氣工程學院是以限制科學和工程、計算機科學和技術、電氣工程、信息和通信工程學科為主體，結(jié)合先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的應用發(fā)展進行復合和交叉的電氣信息類學院。學院設有計算機系、自動化系、電氣工程系、電子信息系、電學基礎教研室、電子電氣工程中心試驗室和院辦公室、學生工作辦公室等機構(gòu)。學院現(xiàn)有七個本科專業(yè)：計算機科學和技術、自動化、自動化（汽車電子工程）（中美合作）、電氣工程及其自動化、電氣工程及其自動化（現(xiàn)代建筑電氣）、電子信息工程（中美合作）和廣播電視工程專業(yè)。目前在校學生2000余人，是全校規(guī)模最大的二級學院之一。學院擁有校級重點學科：數(shù)字化限制和工程，探討方向有：現(xiàn)場總線限制系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)及應用、檢測理論和信息識別等。目前，學院機械電子工程學科主要探討方向有：困難工業(yè)過程的自動限制、智能信息檢測和處理、嵌入式系統(tǒng)及應用、機械故障診斷和模式識別、智能電網(wǎng)和電氣設備限制。學院目前具有教授8名，副教授26名，其中具有博士學位的老師29名，碩士探討生導師24名，已經(jīng)形成一支年齡、學歷、職稱、學問結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。近年來，本學科先后擔當了國家自然科學基金、上海市科委地方實力建設項目、上海市自然科學基金、晨光支配、揚帆支配、上海市教委科研創(chuàng)新重點項目、上海市張江國家自主創(chuàng)新示范區(qū)專項發(fā)展基金項目及重大產(chǎn)學研項目和地方企業(yè)托付項目的探討和開發(fā)。近三年來，獲得了上海市科技進步獎、上海市優(yōu)秀獨創(chuàng)選拔賽獎等一系列獎項，發(fā)表學術論文500余篇，其中40余篇被三大檢索收錄，科研經(jīng)費達1500余萬元。2013年全院科研經(jīng)費658萬元，發(fā)表學術論文147篇，出版專著和教材7部，獲獨創(chuàng)專利授權(quán)5項、好用新型專利授權(quán)32項、軟件著作權(quán)登記43項。其中“環(huán)保節(jié)能型鋼制汽車車輪平衡塊及其制造技術”項目榮獲了2011年度上海市科技進步三等獎。學院注意和國外高校和企業(yè)的合作，先后和美國、澳大利亞、英國、德國、法國、意大利、日本等開展學術溝通。在此基礎上，實現(xiàn)了和美國勞倫斯理工高校合作辦學的自動化(汽車電子工程)專業(yè)和電子信息工程專業(yè)。和美國微芯科技有限公司合作，成立PIC單片機聯(lián)合試驗室；和西門子自動化和驅(qū)動集團公司合作成立了先進自動化技術聯(lián)合示范試驗中心；和北京昆侖通態(tài)自動化軟件科技有限公司合作成立了嵌入式組態(tài)軟件聯(lián)合實訓基地；和德州儀器半導體技術有限公司合作成立了DSP聯(lián)合試驗室；和德國倍福自動化有限公司合作成立了科技自動化聯(lián)合試驗室；和銳捷網(wǎng)絡有限公司合作成立了網(wǎng)絡工程試驗室；和ORACLE公司合作成立了聯(lián)合試驗室；和法國梅斯萊爾軟件有限公司合作的CAD/CAM聯(lián)合試驗室。先后研制和開發(fā)出多類試驗教學設備和儀器，如：PIC單片機綜合試驗系統(tǒng)、PLC實訓系統(tǒng)、電機綜合試驗臺和繼電愛護試驗系統(tǒng)、位置和角度限制等專業(yè)試驗設備，為學生創(chuàng)新實力和工程應用實力的培育創(chuàng)建了良好的條件。本學科多年來始終以服務社會為宗旨，親密結(jié)合地方需求，和上海航盛實業(yè)公司、德國倍福自動化公司、上海電力設計院、上海同盛電力公司、上海計算機軟件技術開發(fā)中心等國內(nèi)外知名企業(yè)建立了產(chǎn)學研基地，為上海市及長三角地區(qū)的高等院校、科研院所及大中型企業(yè)培育嫻熟駕馭計算機、自動化、通信等技術，能夠從事機電一體化方面探討和技術開發(fā)的復合型高級工程技術人才。管理學院簡介上海工程技術高校管理學院是以經(jīng)濟、管理學科為主體，同時主動和學校工程技術、社會科學等其他學科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的二級學院。管理學院的辦學指導思想是“以學科建設為龍頭，以教學科研為中心，加強學院內(nèi)涵發(fā)展，全面推動學院工作”，在此思想指導下，學院堅持以人為本，以學術梯隊建設為重點，以學科結(jié)構(gòu)調(diào)整為切入點，突出特色，培育和形成優(yōu)勢學科，進一步提高學科整體水平和教學科研質(zhì)量，努力將管理學院建成為社會主義經(jīng)濟建設服務和人才培育的基地。管理學院辦學層次是以本科教化為主，主動發(fā)展探討生教化。是以培育面對經(jīng)濟建設、滿意社會須要的高層次應用型經(jīng)濟、管理類人才為目標，經(jīng)過三十余年的建設和發(fā)展，具有較好的社會影響力的管理學院。在歷年的辦學過程中漸漸形成管理、經(jīng)濟學科特色顯明、工商、公共管理（社會保障）學科優(yōu)勢突出、總體教學和科研水平在上海市同行中知名的特點。管理學院下設工商管理、社會保障2個探討生試驗室，以及工商管理、金融、貿(mào)易經(jīng)濟、信息管理4個系和1個中心試驗室，學院開設工商管理等12個本科專業(yè)，和社科學院共建公共管理、社會保障本科專業(yè)，并且擁有工商一級（包括企業(yè)管理、技術經(jīng)濟及管理、旅游管理三個二級）、社會保障二級碩士點。學院還擁有兩個省部級科研基地：上海市人民政府發(fā)展探討中心——上海工程技術高?！罢疀Q策支持”探討基地，上海社會調(diào)查探討中心上海工程技術高校分中心。學院和海外多所聞名院校建立了緊密的學術溝通和合作關系，和國內(nèi)學術界、企業(yè)界以及政府部門開展廣泛的溝通和合作。管理學院師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，擁有一批在國內(nèi)外具有肯定影響的專家、學者和優(yōu)秀青年學術人才，基本形成了一支以學科帶頭人為核心、中青年學術骨干為主體的高水平老師隊伍，其中有教化部高等學校管理科學和工程類學科教學指導委員會副主任委員，國家新世紀百千萬人才工程國家級人選，教化部新世紀優(yōu)秀人才支持支配資助學者和曙光跟蹤學者，上海市領軍人才，上海市教學名師、模范老師、育才獎、優(yōu)秀青年老師，上海市優(yōu)秀學術帶頭人、享受國務院特別津貼專家。近年來，學院先后擔當國家自然基金、國家社會科學基金、國家軟科學支配重大項目、國家發(fā)改委重大項目、國家863軍口創(chuàng)新項目等國家級項目20余項，教化部新世紀優(yōu)秀人才支持支配、教化部哲學社會科學規(guī)劃課題、上海市哲學社會科學基金、上海市政府決策詢問重點課題等省部級重點科研項目150余項，科研總經(jīng)費3500余萬元，獲得上海市科技進步獎、上海市決策詢問探討成果獎和上海市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎等共15項，發(fā)表論文1500多篇，其中有100余篇論文被SCI、SSCI、EI等檢索收錄?；瘜W化工學院簡介上海工程技術高?；瘜W化工學院是上海市屬本科高校的二級學院，成立于2001年，其前身是1978年成立的華東化工學院分院的化學工程和高分子材料和工程專業(yè)、上海交通高校機電分?；瘜W教研室和和華東紡織學院分院的紡織化學專業(yè)。學院現(xiàn)有化學工程和工藝、高分子材料和工程、制藥工程、環(huán)境工程和藥物化學五個本科專業(yè)，擁有材料物理和化學碩士探討生招生點，目前在校本科生、探討生共計1100多名。學院的自然源農(nóng)藥化學工程為上海市重點學科，化學工程和工藝專業(yè)為上海市本科教化高地。學院現(xiàn)有專任老師44名，其中教授10名、副教授16名、講師18名。老師中具有博士、博士后學歷的36名，博士比例達到81%。老師中有教化部教學指導委員會委員、國務院特別津貼專家、東方學者、省級優(yōu)秀中青年專家、海外高級學者、學科帶頭人等。學院已經(jīng)初步形成一個整體結(jié)構(gòu)合理、基礎學問扎實、朝氣蓬勃、年輕有為、團結(jié)奮進的教學科研隊伍。學院現(xiàn)有各類教學用試驗場地近5000平方米，其中包括基礎教學試驗室、專業(yè)教學試驗室、各種科研工作室以及分析測試中心和化學工程和工藝訓練中心。此外，學院儀器設備總值達4000多萬元，擁有400M核磁、GC/MS、LC/MS、高辨別質(zhì)譜、紅外光譜儀、原位紅外測試儀、TGA、DSC、DMA、凝膠滲透色譜、備液相色譜儀、高效液相色譜、XRD、X射線單晶衍射儀、SEM、TEM、ICP、離子色譜、電化學綜合測試儀、熒光光譜儀、熒光顯微鏡、在線質(zhì)譜、紫外光光度計、制備色譜、微波合成儀、化學吸附儀、全自動比表面積和孔徑測定儀、催化反應和評價裝置等數(shù)儀器設備。先進的試驗儀器設備和教學條件，為本科和探討生的教學和科研的順當進行供應了有力保證。學院通過對學生開展各類學術輔導、科技講座、高校儀器培訓活動，使學生的學習愛好、創(chuàng)新實力大大提高、學生主動參與各種學科競賽活動，在上海市高校生化學試驗競賽中屢創(chuàng)佳績。學院近五年主持完成了各類科研項目180多項，其中國家自然基金、863等國家級項目6項，上海重大科研項目和重點攻關項目5項，其他項目140多項，累計5年來發(fā)表學術論文400多篇，其中SCI和EI收錄論文100多篇，出版了20多本教材，獲得獨創(chuàng)專利50多項。學院堅持依托產(chǎn)業(yè)辦學，已經(jīng)形成了以工程教化為重點、以培育現(xiàn)代化工類企業(yè)高級工程技術人才為目標的辦學特色，在學科上形成了以新藥創(chuàng)制技術探討和新材料探討為核心的特色探討方向。學院多年來非常重視對碩士探討生的培育工作，在加強理論基礎學習的同時更注意對探討生實踐實力和創(chuàng)新實力的培育，5年來，學院培育的探討生在全國和上海市各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中屢獲佳績，多名畢業(yè)探討生獲得國外一流高校全額獎學金錄用攻讀博士學位，探討生就業(yè)率連續(xù)多年達到100%。材料工程學院簡介上海工程技術高校材料工程學院現(xiàn)有激光工業(yè)探討所、材料科學和工程系、材料工程系、焊接技術和工程系、材料物理化學系和學院中心試驗室等六個教學科研單位。材料工程學院是我校最早設立本科專業(yè)的二級學院之一，于1978年起先招收本科學生。目前，學院設有材料科學和工程、材料成型及限制工程、材料成型及限制工程（模具CAD/CAM）、焊接技術和工程、電子封裝技術等五個本科專業(yè)。2006年獲得材料加工工程二級學科碩士學位授予權(quán)，2010年獲得材料科學和工程一級學科碩士學位授予權(quán)，是學校長期重點發(fā)展的學科，在整個學校的學科布局中具有重要地位?，F(xiàn)有一支職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、學問結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理、人數(shù)充裕的師資隊伍，形成了多個梯次明確、結(jié)構(gòu)合理、協(xié)作有力的學術探討和教學團隊。專職師資隊伍中現(xiàn)有教授9名、副教授16名，具有博士學位的老師占全部老師的比例達87.2%，碩博比例達98%。在材料的表面改性、激光及電子束高能加工及制造、模具CAD/CAM/CAE/CAV、材料連接成型技術及質(zhì)量限制、機器人焊接、材料加工過程的智能化限制、薄膜材料及其功能特性探討等學科方向形成了顯明的特色。本學科緊密結(jié)合上海先進制造業(yè)的發(fā)展趨勢，和企業(yè)建立產(chǎn)學研戰(zhàn)略聯(lián)盟，實行學校和企業(yè)導師聯(lián)合培育指導，為地方經(jīng)濟培育高層次、高素養(yǎng)、應用型人才。近年來學院擔當了國家自然科學基金項目、上海市科委重大攻關項目、上海市自然科學基金等項目。目前在研的項目有八項國家自然科學基金項目、上海市自然科學基金項目、上海市科委攻關支配項目、上海市教委科研創(chuàng)新重點項目、以及多項企業(yè)托付重大探討項目，近三年的科研經(jīng)費1000余萬元。學院老師分別于2006年獲上海市科技進步二等獎1項、2010年獲上海市科技進步三等獎1項、2012年獲黑龍江科技進步二等獎1項等多個嘉獎。本專業(yè)擁有上海市教委重點學科“材料精密成型及限制”、上海市教委第四期教化高地“材料成型及限制工程”，校級重點學科“材料加工工程”、“材料納米表面工程”等學科支撐。在學科建設的引領下，學院非常注意試驗室建設。近3年來，實際投入試驗室建設的資金超過2500萬元，引進了一大批全部來自于西方先進國家的先進試驗設備，這些新近引進的設備包括光纖激光加工系統(tǒng)、電子束加工（焊接）系統(tǒng)、激光機器人、小松壓力機、高能球磨機、熱模擬試驗機等；以及UG、ProE、Modex等最新版計算機協(xié)助設計軟件。引進的設備中還包括掃描電子顯微鏡、超景深顯微鏡、X射線衍射儀、原子力顯微鏡、萬能拉伸試驗機、各型疲憊性能試驗機、高溫摩擦磨損試驗機等大批先進的材料組織結(jié)構(gòu)和性能檢測儀器設備。學院建有電弧特性分析和表征探討室、真空釬焊擴散焊探討室、焊接設備及其自動化探討室、汽車用金屬材料點焊技術探討室、微連接技術探討室、焊接力學探討室、激光工業(yè)探討所、高能束制造工程試驗室、納米技術探討中心、磁控濺射薄膜材料制備探討室、原子力顯微鏡和摩擦磨損表面物理特性分析探討室、材料塑性成形和高分子材料成型探討室、微電子封裝及器件牢靠性探討室，為學生和老師的科研工作供應了很好的平臺。2014年，經(jīng)上海市教委批準，成立了上海市“高強激光智能加工裝備關鍵技術產(chǎn)學研開發(fā)中心”，該中心設在上海工程技術高校材料工程學院，由材料工程學院牽頭，聯(lián)合了包括上海交通高校和多家行業(yè)龍頭企業(yè)在內(nèi)的多家單位，為科研和工程實踐對接搭建了高水平的合作平臺。近年來，在材料表面激光處理成套設備集成、等離子束堆焊新技術、極端條件下特種金屬之間及金屬和氧化物陶瓷之間釬焊連接、船舶高效焊接成型技術及質(zhì)量限制、模具CAD系統(tǒng)、鑄造工藝計算機協(xié)助設計軟件開發(fā)、高頻脈沖微束等離子焊機研制等多個探討領域取得了一大批探討成果，在汽車、成套設備、軌道交通、船舶、國防軍工等領域得到了實際應用，取得了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益。汽車工程學院介紹1987年上海工程技術高校和上海汽車總公司合作成立了汽車工程學院，是上海市最早創(chuàng)辦汽車專業(yè)、汽車類專業(yè)門類相對齊全的學院。學院下設車輛工程、交通運輸、汽車服務工程、汽車營銷等6個本科專業(yè)，1個車輛工程碩士點，2個專業(yè)和美國勞倫斯理工高校（LTU）合作辦學。學院擔當了“交通運輸”國家級特色專業(yè)建設項目1項、上海市教化高地建設項目2項，建成上海市教學團隊1個。學院擁有“載運工具（汽車）運用工程”上海市教委重點學科和“現(xiàn)代汽車運用工程”上海市重點學科，和上海汽車工業(yè)（集團）總公司和上海交運（集團）公司聯(lián)合建成了2個國家級工程實踐教化中心。車輛工程專業(yè)為教化部“卓越工程師教化培育支配”首批試點專業(yè)。學院2004年起先培育車輛工程專業(yè)碩士探討生，2011年起部分探討生參和教化部“卓越工程師教化培育支配”碩士工程型培育，實施全新的培育方案、培育支配和培育模式。近年來，每年承辦上海市學位委員會主辦的“車輛工程”探討生暑期學校，廣邀海內(nèi)外車輛工程專家及全國各高等院校的碩/博士探討生來校開展學術溝通，并支持探討生參與國際會議進行溝通學習。車輛工程學科依托上海市重點學科和“上海市汽車工程實訓中心”，經(jīng)過多年建設已形成良好的學科發(fā)展基礎，在汽車電子電控技術、汽車智能檢測診斷技術和設備、車用發(fā)動機節(jié)能和排放技術、特種車輛機電液限制和仿真技術以及車輛NVH測控技術方面具有較強的科研實力，具有肯定的影響力和學術特色，科研成果顯著。學院師資力氣雄厚，梯隊結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)擁有專業(yè)老師40名，其中教授8名，副教授17名，具有博士學位老師15名，上海市東方學者（跟蹤支配）1名，上海市東方學者1名，上海市“千人支配”1名，碩士生導師18名，具有海外學習、工作背景的老師12名，師資碩博比為92%，“雙師型”老師比例達70%。學院從上海汽車工業(yè)（集團）總公司、上海交運（集團）公司等大型汽車公司聘請了20余名高級工程師作為企業(yè)導師，指導參和教化部“卓越支配”的碩士生企業(yè)培育環(huán)節(jié)的學習和探討工作。學院擁有上海市汽車工程實訓中心、上海汽車綜合性能檢測中心、車用發(fā)動機節(jié)能和排放試驗室、汽車智能檢測診斷技術和設備探討試驗室、特種車輛機電液限制和技術試驗室、交運集團汽車動力系統(tǒng)汽車零部件制造探討室等7個專業(yè)試驗室及開發(fā)平臺，并具有LMSTest.Lab系統(tǒng)、Pulse振動噪聲分析儀、東菱公司振動試驗臺、發(fā)動機瞬態(tài)排放HFR500HC和DMS500PM分析系統(tǒng)、智能型發(fā)動機試驗臺、全球衛(wèi)星定位速度和距離測量傳感器、發(fā)動機臺架試驗系統(tǒng)等科研設備，滿意“卓越工程師”的培育和科研工作的須要。學院以上海市汽車工程實訓中心為教學、試驗基地，和上海汽車工業(yè)（集團）總公司、上海交運（集團）公司等30余家汽車相關的大型企業(yè)建立產(chǎn)學研合作基地。近三年，學院對外服務項目累計經(jīng)費超過約1500萬元，先后為上海汽車工業(yè)（集團）總公司、上海交運集團公司及其所屬企業(yè)勝利開發(fā)了多項探討成果，部分成果已經(jīng)投入生產(chǎn)，為企業(yè)為社會創(chuàng)建了可觀的經(jīng)濟效益，有力地推動了校企合作產(chǎn)學研戰(zhàn)略聯(lián)盟向縱深發(fā)展，為上海汽車工業(yè)的發(fā)展做出了較為突出的貢獻。2013年學院共擔當科研項目42項，其中包括國家自然科學基金項目、國家重大專項、上海市科委重大攻關支配等縱向項目7項、產(chǎn)學研合作項目23項?？偪蒲许椖拷?jīng)費近800萬元。新增國家自然科學基金項目1項，使學院科研項目取得了“縱深”發(fā)展。2013年學院學問成果總量折合學術論文153篇，其中B1及以上論文33篇，三大檢索論文24篇；出版學術專著和教材3部；申請專利21項（含獨創(chuàng)17項），獨創(chuàng)專利授權(quán)5項、好用新型專利授權(quán)6項、軟件著作權(quán)3項；獲得中國汽車工業(yè)科學技術三等獎1項、上海市科技進步獎三等獎1項。服裝學院簡介服裝學院始建于1978年華東紡織工學院分院，下設紡織工程系、染整工程系。1985年經(jīng)教化部批準在上海交通高校機電分校和華東紡織工學院分院的基礎上組建了上海工程技術高校，上述二系也隨之更名為上海工程技術高校紡織系和紡化系，同年新增設了服裝系。1998年三系合并成立了上海工程技術高校服裝學院。服裝學院本科起點，堅持以產(chǎn)學研戰(zhàn)略聯(lián)盟為平臺，學科鏈、專業(yè)鏈對接產(chǎn)業(yè)鏈的辦學特色，形成了工程、設計、藝術、管理等多學科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的教學體系和創(chuàng)新人才培育模式。學院現(xiàn)有在校學生近1300人，教職工80余人，設有4個系，1個中心試驗室和1個服裝探討中心。有6個本科專業(yè)，1個一級學科碩士授權(quán)點（紡織科學和工程），3個二級學科碩士授權(quán)點（紡織工程、紡織化學和染整工程、服裝設計和工程），及1個專業(yè)學位碩士授權(quán)點（時尚藝術設計）。目前學院專任老師60名，教授7人，副教授23人，其中博士20人，浦江人才1名，“雙師型”老師7名，碩士生導師33名（包括校外導師），并擁有專業(yè)、職稱、年齡、學歷、學緣結(jié)構(gòu)合理的，實力較強的教學和科研隊伍，為培育探討生供應了師資保證。服裝設計和工程學科先后經(jīng)過市教委和上海市重點學科培育建設，參建上海市第一期、第三期教化高地、市085工程項目及上海市科委“上海服裝創(chuàng)意設計和數(shù)字化技術公共服務平臺”（主任單位），總計投入經(jīng)費約為2800萬元。近5年，服裝學院主持了國家自然科學基金、教化部人文社科、上海市科委地方院校實力建設、上海市自然科學基金、上海市教委科研創(chuàng)新重點項目等省部級項目30余項，完成企業(yè)托付重大項目145項，累計科研經(jīng)費3300多萬；累計發(fā)表論文650余篇，其中核心論文312篇，SCI、EI等三大收錄論文90篇，出版教材及著作48本，申請各類學問產(chǎn)權(quán)240余項，其中好用新型授權(quán)126項，獨創(chuàng)專利授權(quán)12項。科研成果先后獲上海市科技進步獎、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科技進步獎、香港桑麻紡織科技獎、上海市教化科學成果獎、上海市優(yōu)秀產(chǎn)學研項目獎、上海市科委獨創(chuàng)獎等省部級獎18余項，上海工博會參展二等獎3項，中華杯金獎等。探討生榮獲了全國探討生數(shù)學建模競賽二等獎、三等獎，上海市挑戰(zhàn)杯高校生課外學術科技作品競賽二等獎，全國“高校生挑戰(zhàn)杯”銅獎等。近年有多名探討生分別獲得了國家獎學金及上海市優(yōu)秀碩士論文學院每年承辦由上海市教委、上海市學位辦主辦《上海紡織服裝創(chuàng)新探討生學術論壇》，邀請國家千人支配專家、長江學者以及產(chǎn)業(yè)界專家進行學術報告和溝通。同時，受中國針織工業(yè)協(xié)會托付勝利承辦第一、第三、第八屆中國國際經(jīng)編設計大賽，得到中國紡織工業(yè)聯(lián)合會及業(yè)內(nèi)人士高度好評。服裝學院先后經(jīng)過上海市重點學科、上海市內(nèi)涵建設“085”工程、上海市教化高地以及上海市創(chuàng)意產(chǎn)品設計工程技術探討中心（副主任單位）的建設，在紡織工程、紡織化學和染整工程、服裝設計和工程二級學科領域形成了穩(wěn)固的探討基礎和特色顯明的探討方向。服裝學院擁有10個探討工作室，包括數(shù)字化服裝設計和定制探討室、服裝和服飾時尚創(chuàng)意設計工作室、服裝品牌營銷和電子商務探討室、現(xiàn)代紡織品設計和制造探討室、特種紡織品技術探討室、生態(tài)和功能紡織品開發(fā)探討室、綠色紡織品染整技術探討室等。和上海紡織（集團）有限公司共建“國家級工程實踐教化中心”，和上海市紡織科學探討院共建探討生聯(lián)合培育基地，共享“紡織工業(yè)特種紡織品科技試驗基地”、“紡織工業(yè)南方科技測試中心”等多家科研檢測機構(gòu)，為探討生的培育供應了堅實的試驗探討條件。近年來，探討生就業(yè)率為100%。城市軌道交通學院簡介上海工程技術高校和原上海地鐵運營有限公司(現(xiàn)上海申通地鐵集團)經(jīng)過友好協(xié)商，于2005年1月22日實行簽字儀式，共同創(chuàng)建我國第一所校企聯(lián)辦的城市軌道交通學院——上海工程技術高校城市軌道交通學院。在校企雙方的共同努力下，學院的各項工作卓有成效，學院構(gòu)成了以本院專任老師、校內(nèi)學科平臺老師、地鐵公司技術骨干和兼職老師組成的師資隊伍?，F(xiàn)有專任老師32人，其中具有高級職稱老師18名，學科帶頭人2人，具有博士學位的老師17人，碩博比達到100%，高職稱老師比例為56.2%。學院現(xiàn)有學生1500余名。學院先后經(jīng)過上海市教化高地、上海市重點學科、上海市內(nèi)涵建設“085”工程、上海市高校學問服務平臺“軌道交通運營平安檢測和評估服務中心”等項目建設，在城市軌道車輛工程、軌道交通檢測技術、城市軌道交通運營管理學科領域形成了穩(wěn)固的探討基礎和特色顯明的探討方向。碩士探討方向:機械工程一級學科碩士點三個探討方向：軌道車輛節(jié)能和限制技術、軌道交通信息處理和檢測技術、軌道車輛狀態(tài)檢測及診斷技術。工商管理一級學科碩士點一個探討方向：運營管理保障技術。探討基地建設：（1）城市軌道車輛牽引試驗探討基地（2）城市軌道車輛電制動能量回收試驗基地（3）城市軌道車輛機械制動試驗探討基地（4）城市軌道交通軌道線路狀態(tài)智能檢測探討基地（5）城市軌道車輛受電弓綜合試驗探討基地（6）城市軌道交通線路結(jié)構(gòu)平安和環(huán)境影響監(jiān)測和評估探討基地（7）城市軌道交通車地通信（TWC）檢測探討基地（8）基于無線通信的城市軌道交通列車運行模擬試驗探討基地學院突出成果建設成果：★2012年度勝利獲批上海市高校學問服務平臺“軌道交通運營平安檢測和評估服務中心”★以城市軌道交通專業(yè)群為支撐的“交通運輸”專業(yè)被列為國家教化部高等學校特色專業(yè)建設點★“城市軌道交通運營工程”被評為校級重點學科和上海市教委重點學科★“城市軌道交通運營試驗教學中心”獲批“上海市市級試驗教學示范中心”★城市軌道交通運營管理專業(yè)獲批上海市第三期本科教化高地建設項目，車輛工程、通信信號專業(yè)為上海市第四期教化高地資助項目★上海市市屬本科高校校外實習基地重點建設項目★上海高校示范性校外實習基地建設項目★“國家級工程實踐教化中心”建設項目學院先后擔當縱向課題46項（總額近700萬），橫向課題36項（總額近600萬），發(fā)表論文200余篇（其中核心論文150余篇），三大檢索論文30余篇，完成專業(yè)教材或編著15余部，期間先后完成和在研國家自然基金2項，上海市自然科學基金2項，“十一五”國家科技支撐支配項目子項目1項、省部級項目10余項，探討總經(jīng)費達2200萬元。目前正擔當著國家自然科學基金項目“基于車載的城市軌道車輛制動能量限制及回收方法的探討”，上海市科委攻關支配項目“城市軌道車輛轉(zhuǎn)向架平安監(jiān)測關鍵技術探討”、“數(shù)字信息技術在城市軌道交通運行維護保障中的應用探討”，上海市自然基金“基于運動方式的軌道空間線形檢測理論探討”，上海市教委重點項目“軌道靜態(tài)幾何參數(shù)的運動測量方法的探討”等一批省部級項目。目前車輛工程已累計畢業(yè)28名探討生，就業(yè)遍布上海大眾汽車有限公司、卡斯柯信號有限公司、阿里巴巴、中國南車集團、鄭州地鐵、上海振華重工（集團）股份有限公司等一批世界500強公司，畢業(yè)生平均起薪值超過8000元。部分優(yōu)秀的畢業(yè)生前往西南交通高校、上海高校接著攻讀博士學位。上?？茖W院探討生聯(lián)合培育基地簡介上海科學院于1977年11月成立，當時和中國科學院上海分院實行“兩塊牌子，一套班子”的管理機制。1987年7月，經(jīng)中共上海市委、上海市人民政府批準，實行獨立建制。上科院總部坐落于浦東新區(qū)張江高科技園區(qū)科苑路，是一個主要從事應用技術創(chuàng)新和服務的科研機構(gòu)。目前，上科院下屬40多個單位，共有職工9600余人，其中兩院院士10人，專業(yè)技術人員6500余人。上?？茖W院是上海應用技術研發(fā)和服務的重要力氣。主要探討領域有計算機科學技術，船舶和海洋工程，電子通訊和自控技術，光電子學和激光技術，材料科學，機械工程和機電一體化，動力和電氣工程，能源技術，生物、醫(yī)藥和遺傳優(yōu)生，綠色技術，物理學以及管理學等。有各類試驗室38個，各類檢測中心26個，博士后流淌站和科研工作站3個，博士點14個，碩士點30個，還和上海多所高等院校建立了探討生聯(lián)合培育基地。上?？茖W院探討生聯(lián)合培育基地（以下簡稱“基地”）建立于2005年，旨在上?？茖W院系統(tǒng)的科研院所和高校間構(gòu)建產(chǎn)學研聯(lián)盟的紐帶，建立聯(lián)合培育探討生的平臺，促進教化和科技相結(jié)合、人才培育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展相同步。基地建立至今，和各高校聯(lián)合培育探討生總計超過200人，畢業(yè)學員中多位同學獲得國家級、市級科技進步獎，工作表現(xiàn)優(yōu)異，成果突出。為響應黨中心提出建設創(chuàng)新型國家的號召，實行“科教興市”、“人才強市”戰(zhàn)略，促進創(chuàng)新型人才培育，在上?？茖W院及上海工程技術高校領導的大力支持和推動下，2013年3月8日，雙方簽訂了《產(chǎn)學研戰(zhàn)略框架協(xié)議》和《聯(lián)合培育探討生合作協(xié)議》，共同建立了“上海工程技術高?！虾？茖W院探討生聯(lián)合培育基地”。依據(jù)協(xié)議，雙方將聯(lián)合開展具有前瞻性和應用價值的科技創(chuàng)新項目合作，促進技術轉(zhuǎn)移和科技成果產(chǎn)業(yè)化；共建校企聯(lián)合試驗室、工程技術探討中心等技術創(chuàng)新平臺；采納院校聯(lián)合培育模式，尤其是探討生聯(lián)合培育，打造互動的高素養(yǎng)、創(chuàng)新型