學(xué)前班語(yǔ)言教案

Word版可編輯第第頁(yè)學(xué)前班語(yǔ)言教案30篇

學(xué)前班語(yǔ)言教案

上學(xué)前班語(yǔ)言課，由于沒(méi)有教材，最頭疼的莫過(guò)于不知道要上什么內(nèi)容了。下面是學(xué)前班語(yǔ)言教案30篇，如：送給媽媽的禮物、春雨沙沙、小熊上學(xué)、憫農(nóng)看看有沒(méi)有適宜你的。

1、學(xué)前班語(yǔ)言教案《比尾巴》

活動(dòng)目標(biāo)：

１、歸納概括動(dòng)物尾巴的突出特點(diǎn)，看著圖學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

２、使幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的妙用，培養(yǎng)幼兒聆聽(tīng)的習(xí)慣。

預(yù)備：動(dòng)物圖片、作業(yè)畫(huà)紙、用皺紋紙做的動(dòng)物尾巴若干條。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)引出課題：

我們班小伴侶最喜愛(ài)?猜謎語(yǔ)了，下面我們就來(lái)猜一個(gè)。

說(shuō)它象雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，張開(kāi)尾巴象把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）小伴侶一猜就猜出來(lái)了，真聰慧。展現(xiàn)圖片，并提醒孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開(kāi)屏。

二、（1）小伴侶想不想知道別的小動(dòng)物的尾巴，對(duì)照、表演。今日教師給小伴侶帶來(lái)了無(wú)數(shù)小動(dòng)物，你們看：課件：小猴的尾巴：長(zhǎng)，能倒掛在樹(shù)枝上小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。

松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。

小鴨的尾巴：扁，來(lái)回?fù)u擺，游泳時(shí)可以當(dāng)游泳器。公雞的尾巴，彎。讓幼兒學(xué)一學(xué)公雞怎麼走路?？兹傅奈舶停合蟀焉?。

（2）老師說(shuō)兒歌，幼兒學(xué)兒歌，并展現(xiàn)課件畫(huà)面。

１、老師問(wèn)，幼兒答。

２、幼兒分組，一組幼兒拍手問(wèn)，另一組幼兒表演回答。

３、兩組互換。

（３）發(fā)給幼兒作業(yè)紙：讓幼兒給小動(dòng)物找尾巴（連線）。

三、以上是我們兒歌中提到的小動(dòng)物，小伴侶還想知道其它小動(dòng)物的尾巴嗎？它們的尾巴是什麼樣的？有什麼用呢？展現(xiàn)課件：

１、鳥(niǎo)的尾巴，綻開(kāi)時(shí)象扇子，鳥(niǎo)把尾巴當(dāng)飛翔器，飛時(shí)能夠夠靈便轉(zhuǎn)動(dòng)，便于控制方向。

２、魚(yú)的尾巴，有的象扇子，有的象楓香樹(shù)葉。魚(yú)把尾巴當(dāng)作游泳器，魚(yú)在水里靠尾巴的左右搖擺，促使身體向前推動(dòng)，魚(yú)的尾巴還能掌握方向。

３、牛的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，象鞭子，它把尾巴當(dāng)作平衡器，奔走時(shí)，尾巴豎起，起著平衡身體的作用。牛還用尾巴來(lái)拍打身上的蒼蠅、蚊子。

４、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很驚奇，它為了逃生，經(jīng)常把尾巴甩掉，等過(guò)幾天，又會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴。

四、讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物的尾巴，是什麼樣？有什麼特征？

五、小動(dòng)物的尾巴用處都很大，所以小動(dòng)物們必需庇護(hù)好自己的尾巴，才干給人們多做事情。

下面，我們就來(lái)做一個(gè)嬉戲：揪尾巴。（一組小伴侶當(dāng)各種小動(dòng)物，并學(xué)小動(dòng)物的形狀，戴上尾巴，另一組小伴侶要揪掉這些小動(dòng)物的尾巴，小動(dòng)物要庇護(hù)好自己的尾巴呀！千萬(wàn)不能被人揪掉。）

2、幼兒園學(xué)前班語(yǔ)言教案《春天是什么》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解春天給自然界帶來(lái)了什么改變，表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)。

2、感知兒歌《春天是什么》中描繪的春天美景。

3、讓幼兒自己尋覓漂亮的春天。

活動(dòng)預(yù)備：1、小鏟子、籃子。2、之前已過(guò)本首兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

1、來(lái)到公園，一路上朗誦詩(shī)歌《春天是什么》等兒歌或唱關(guān)于春天的歌曲。

2、在公園里尋覓兒歌中說(shuō)到的春天景象。

3、說(shuō)春天：老師帶著幼兒來(lái)到一片草坪上，總結(jié)在一路上及公園里看到的景象：春天來(lái)了，在植物、動(dòng)物、人、景、氣候等種種方面產(chǎn)生了哪些改變？（植物都發(fā)芽了，小動(dòng)物們也都漸漸的出來(lái)活動(dòng)不再冬眠了，人們都越穿越少了，氣候也越來(lái)月溫暖了等。）

4、誦春天：和著節(jié)拍誦讀兒歌《春天是什么》。

（1）先由教師帶著幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌。

（2）幼兒一同朗誦兒歌。

（3）教師帶著幼兒一起加上動(dòng)作朗誦兒歌。

5、拍春天：幼兒分組尋覓春天，并與自己找到的春天美景拍照。（教師在一旁協(xié)助并幫助拍照）

6、吃春天：幼兒分組拿起自己的小鏟子在草地上尋覓野菜（教師在一旁協(xié)助），將春天帶回幼兒園，分享春天大自然的饋贈(zèng)。

3、學(xué)前班語(yǔ)言活動(dòng)教案《憫農(nóng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解古詩(shī)的內(nèi)容，能按古詩(shī)的韻律、節(jié)奏朗誦，體驗(yàn)詩(shī)中所表達(dá)的情感。

2、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，來(lái)之不易，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)農(nóng)民的情感。

活動(dòng)預(yù)備：古詩(shī)掛圖，小伴侶的書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

一、分組引導(dǎo)幼兒研究

白米飯從哪里來(lái)的？是怎么來(lái)的？容易嗎？

二、老師朗誦古詩(shī)，說(shuō)明詩(shī)意。

1、"鋤禾日當(dāng)午'中的"鋤'是鋤草的意思；"禾'是指莊稼。"日當(dāng)午'指到了中午，太陽(yáng)當(dāng)頭照。

2、"汗滴禾下土'是農(nóng)民的汗水一滴滴地到禾苗下面的土里。形容農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦。

3、"誰(shuí)知盤中餐、粒粒皆辛苦'中"盤'指碗，"餐'指糧食，"皆'是都的意思，誰(shuí)知道碗里的飯，一粒一粒都是農(nóng)民辛苦種出來(lái)的。

三、指導(dǎo)幼兒朗誦：

1、韻律節(jié)奏為：每一句的前兩字相連，后三字相連，中間略停頓。

2、重音字為：日、午、土、餐、粒粒。辛苦。

四．結(jié)合學(xué)古詩(shī)，帶幼兒去田間觀看農(nóng)民勞動(dòng)的情景，從而幫忙幼兒自然而然地習(xí)得古詩(shī)。

五、訓(xùn)練幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)糧食的好習(xí)慣。

4、學(xué)前班語(yǔ)言教案：不怕冷的外套

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能理解故事內(nèi)容，感觸出乎意料的故事結(jié)局。

2、能大膽地用較連貫的語(yǔ)言舉行講解并描述和表達(dá)。懂得運(yùn)動(dòng)能使身體溫暖，冬天要主動(dòng)參與體育熬煉。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已有參與體育熬煉的閱歷。

2、故事圖片，小兔子頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

(一）、提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、教師："今日我要給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫《不怕冷的外套》。請(qǐng)小伴侶先猜一猜，這《不怕冷的外套》是什么樣的外套呢？'請(qǐng)幼兒大膽想象和表達(dá)。

2、教師："你們想得都很棒！讓我們聽(tīng)一聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的，看看故事里的不怕冷的外套和你們想得一樣不一樣。'

（二）、講解并描述故事，理解故事情節(jié)。

1、老師邊出示圖邊聲情并茂的講解并描述故事，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。

2、在故事結(jié)尾時(shí)提出："猜猜姥姥會(huì)說(shuō)什么？'請(qǐng)小伴侶按照故事情節(jié)大膽地猜測(cè)，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)理由。老師講解并描述故事結(jié)尾：姥姥對(duì)陶陶說(shuō)："你渾身冒汗，不就像穿了一件不怕冷的外套嗎？陶陶拍了拍腦袋說(shuō)：哦，我明了了，本來(lái)媽媽說(shuō)的不怕冷的外套就是讓我多做運(yùn)動(dòng)啊！'。

3、引導(dǎo)幼兒研究"為什么奶奶、媽媽說(shuō)運(yùn)動(dòng)是不怕冷的外套？'可請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己運(yùn)動(dòng)后的感觸，使其理解運(yùn)動(dòng)能使身體出汗，變溫暖，感觸奶奶、媽媽主意的好玩獨(dú)特。

4、教師："小伴侶們，剛開(kāi)頭時(shí)你們想到是這樣的結(jié)局嗎？這個(gè)結(jié)尾真故意思，是我們沒(méi)有想到的'。

（三）、看圖分段講故事，加深對(duì)故事的理解。

1、教師生動(dòng)講解并描述前兩幅圖后提問(wèn)："小兔子為什么不愿起床？媽媽對(duì)他說(shuō)了什么？'

2、講第3幅圖："小伙伴們?yōu)槭裁葱Π。?

3、講第4幅圖："在去姥姥家的路上，陶陶做了什么？他滑了一會(huì)兒雪后，感覺(jué)怎么樣？他做什么了？'

4、講第5幅圖。

（四）、集體講解并描述故事。

1、老師和幼兒一起結(jié)合圖片講解并描述故事。

2、小白兔："小伴侶，你們講得真好！我給你們帶來(lái)一本書(shū)，書(shū)里面有故事《不怕冷的外套》，你們可以邊看圖邊講，也可以給好伴侶講一講。'

3、幼兒自由講解并描述。

5、學(xué)前班語(yǔ)言教案：我想摸摸天空（散文）

活動(dòng)目標(biāo)：1、感觸散文的意境美，理解散文的內(nèi)容。2、激發(fā)幼兒的奇怪???心與探究欲望。

活動(dòng)預(yù)備：白天、夜晚的天空?qǐng)D片各一張。（依照散文內(nèi)容繪畫(huà)）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)談話，引入主題。研究：白天的天空是什么形狀的？夜晚的天空是什么形狀的？

2、觀賞散文。老師配樂(lè)朗誦一遍散文后，提問(wèn)：你喜愛(ài)?這篇散文嗎？散文說(shuō)了些什么？老師出示圖片，再次配樂(lè)朗誦散文，引導(dǎo)幼兒觀賞。提問(wèn)：散文中說(shuō)白天的天空是什么形狀的？為什么說(shuō)"白白的云把藍(lán)藍(lán)的天擦得干整潔凈？'夜晚的天空是什么形狀的？"閃閃的燈'是什么？散文里的小伴侶想做什么？為什么想要這么做？請(qǐng)幼兒用散文中的句子回答。

3、調(diào)動(dòng)幼兒已有的感知閱歷進(jìn)一步理解作品。提問(wèn)：你覺(jué)得天空摸上去是什么感覺(jué)？為什么？你覺(jué)得星星摸上去是什么形狀的？為什么？星星到底是什么形狀的？

4、朗誦散文。幼兒看掛圖跟著老師朗誦散文。引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦，提問(wèn)：你覺(jué)得這篇散文怎樣朗誦更好聽(tīng)？

5、研究：散文的最后一句是怎么說(shuō)的？"天冷了，天熱了，天亮了，天黑了'這里的"天'指的是什么？"天'會(huì)不會(huì)變？關(guān)于天，你還想問(wèn)什么？用什么方法可以知道答案？

6、學(xué)前班語(yǔ)言教案：新學(xué)期開(kāi)頭了《看圖說(shuō)話》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看圖，理解圖中人物的情感；

2、激發(fā)幼兒參與談話活動(dòng)的愛(ài)好，能寧?kù)o、仔細(xì)地聽(tīng)別人說(shuō)話。

3、能比較清晰的說(shuō)出圖畫(huà)的內(nèi)容及圖中人物的情緒，情愿說(shuō)出自己的主意。

4、教幼兒認(rèn)、寫"開(kāi)'字。

活動(dòng)預(yù)備

在入學(xué)接待中啟發(fā)幼兒觀看開(kāi)學(xué)時(shí)小學(xué)的新氣象，在日常生活中了解他們的情緒和主意，幫忙他們說(shuō)出自己的愿望?；顒?dòng)過(guò)程

過(guò)程一：引起愛(ài)好，導(dǎo)入課題。

"開(kāi)學(xué)那天小伴侶們看到小學(xué)里有哪些地方和平常不一樣？'讓幼兒自由談?wù)?，再?qǐng)他們看第一課的圖畫(huà)。

過(guò)程二：指導(dǎo)看圖談話。

"圖中畫(huà)了些什么？'"認(rèn)真看看，這是什么地方？什么時(shí)光？有些什么人？在做什么？他們的情緒怎么樣？你是怎么看出他們是高興奮興的？'談完后，念兩遍兒歌。

過(guò)程三：拓展談話內(nèi)容。

1、開(kāi)學(xué)的時(shí)候你的情緒怎么樣？為什么會(huì)這樣？

2、在新學(xué)期里，你想做些什么？

3、小結(jié)。鼓舞小伴侶在新學(xué)期里做得更好。

過(guò)程四：教認(rèn)、寫"開(kāi)'字。

1、教認(rèn)"開(kāi)'字，用開(kāi)字口頭組詞，鼓舞他們說(shuō)得和別人不一樣。

2、教寫"開(kāi)'字。

拓展活動(dòng)

開(kāi)展一些好玩的嬉戲活動(dòng)，讓幼兒感觸集體活動(dòng)的歡樂(lè)，喜愛(ài)?幼兒園生活，喜愛(ài)?上學(xué)。

7、學(xué)前班語(yǔ)言教案：小熊上學(xué)《看圖講故事》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看圖，理解圖中情節(jié)的進(jìn)展及其因果關(guān)系；

2、繼續(xù)進(jìn)展幼兒的講解并描述能力；

3、能比較連貫的講解并描述這個(gè)故事；

4、練習(xí)用"由于所以'造句。

5、教幼兒認(rèn)"門'和"問(wèn)'字。教寫"門字。

活動(dòng)預(yù)備：

讓三個(gè)幼兒分離表演本課書(shū)中的三個(gè)小伴侶動(dòng)作及簡(jiǎn)潔的對(duì)話。

活動(dòng)過(guò)程：

過(guò)程一：引起愛(ài)好，導(dǎo)入課題。

活動(dòng)開(kāi)頭的時(shí)候，三個(gè)表演的小伴侶在活動(dòng)室外迎候。

教師告訴大家："今日我們請(qǐng)了三個(gè)小伴侶來(lái)表演幾個(gè)動(dòng)作，大家要認(rèn)真看他們?cè)谧鍪裁?，是怎么做的，誰(shuí)做的對(duì)。'

過(guò)程二：組織幼兒看表演。

表演完后，讓幼兒說(shuō)一下：這幾個(gè)小伴侶是怎樣敲門的？

過(guò)程三：指導(dǎo)看圖講解并描述。

在講解并描述前，給圖中的小伴侶取名字。講解并描述時(shí)，一兩幅圖為一組，要求他們說(shuō)出圖里面的什么時(shí)光、什么地方、有什么人、在做什么、是怎么做的、后來(lái)怎樣。

幾幅畫(huà)講完，教師小結(jié)以后，組織幼兒研究：我們以后放學(xué)回家、到教師辦公室或者到伴侶家里做客，應(yīng)當(dāng)怎樣敲門？為什么要這樣做？

過(guò)程四：教認(rèn)"門'字和"問(wèn)'字，教寫"門'字。

拓展活動(dòng)

教師和家長(zhǎng)一起，利用各種機(jī)會(huì)讓幼兒認(rèn)識(shí)一些不同的門。

8、學(xué)前班語(yǔ)言教案：《看圖講解并描述》小羊上課

活動(dòng)目標(biāo)：

1、要求幼兒在認(rèn)真看圖、理解圖畫(huà)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)事情進(jìn)展的先后重新羅列圖畫(huà)挨次，并按著個(gè)挨次講解并描述圖中的事情；

2、進(jìn)展幼兒的理解能力、思維能力和交往能力；

3、讓幼兒懂的上課的時(shí)候要專心，不要做無(wú)關(guān)的事。

4、教幼兒認(rèn)"車、爸'字，教學(xué)寫"車'字。

活動(dòng)預(yù)備：

一輛玩具小汽車，分離寫著"爸、媽、車'的字卡。

活動(dòng)過(guò)程：

過(guò)程一：激發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)入課題。

出示玩具小汽車："小伴侶請(qǐng)看教師給你們帶來(lái)了什么。對(duì)了，是一輛玩具小汽車。今日，教師要請(qǐng)大家看一個(gè)和玩具小汽車有關(guān)的故事，故事的名字叫《小羊上課》。小汽車和小羊上課有什么關(guān)系呢？大家看了書(shū)上的圖畫(huà)就知道了。'

過(guò)程二：指導(dǎo)看圖，啟發(fā)幼兒羅列圖畫(huà)并講解并描述故事。

組織看圖，說(shuō)出每幅圖的主要內(nèi)容："小伴侶看看這個(gè)故事有幾幅圖畫(huà)。現(xiàn)在，我們按書(shū)上的挨次來(lái)看看每幅圖里畫(huà)了些什么：在什么時(shí)光？什么地方？有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?在講第一幅圖畫(huà)時(shí)，教師出示"爸、媽'二字，讓幼兒認(rèn)讀一下，為講故事做好預(yù)備。

啟發(fā)幼兒羅列圖畫(huà)："我們一幅一幅地看了、講了這幾幅圖畫(huà)，大家想一想，他們有什么對(duì)不對(duì)？這幾幅圖應(yīng)當(dāng)按什么挨次擺放才對(duì)？為什么？'

指導(dǎo)講解并描述。教師示范講解并描述完以后，讓同桌的小伴侶相互講，再請(qǐng)兩三個(gè)將的比較好的小伴侶在全班講。

過(guò)程三：研究。

小羊?yàn)槭裁磿?huì)認(rèn)錯(cuò)字？上課的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

過(guò)程五：教幼兒認(rèn)"車、爸'字，教學(xué)寫"車'字。

拓展活動(dòng)：學(xué)習(xí)表演這個(gè)故事。

9、學(xué)前班語(yǔ)言教案：《看圖講故事》送給媽媽的節(jié)日禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒的理解能力和講解并描述能力。

2、在指導(dǎo)下能比較連貫的、完整地講解并描述一幅圖畫(huà)；

3、增進(jìn)幼兒愛(ài)父母的情感，學(xué)習(xí)關(guān)懷父母。

4、教幼兒認(rèn)"媽、節(jié)'字，教學(xué)寫"節(jié)'字。

活動(dòng)預(yù)備：

1、結(jié)合"社會(huì)'訓(xùn)練活動(dòng)，幫忙幼兒了解三八婦女節(jié)是什么節(jié)日。

2、預(yù)備"媽、節(jié)、日、月'的字卡。

活動(dòng)過(guò)程

過(guò)程一：引起愛(ài)好，導(dǎo)入課題。

"明天是三月八日，這是一個(gè)什么日子？對(duì)了，是三八國(guó)際婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、阿姨和女教師的節(jié)日。在這一天，好多小伴侶都想送禮物給媽媽慶賀節(jié)日，送什么禮物媽媽最喜愛(ài)?呢？我們看看書(shū)上的這三個(gè)小伴侶給媽媽送了什么禮物。'

過(guò)程二：看圖講解并描述。

指導(dǎo)幼兒一幅一幅的認(rèn)真看圖，并講解并描述故事內(nèi)容："圖里畫(huà)的是什么時(shí)間、什么地方、有什么人、他們?cè)谧鍪裁?、這個(gè)小伴侶送禮物給媽媽的時(shí)候是怎么說(shuō)的？

過(guò)程三：組織研究。

我們送什么禮物給媽媽慶賀三八婦女節(jié)？要對(duì)媽媽說(shuō)些什么表示慶賀和感激的話？研究完后，教師小結(jié)強(qiáng)調(diào)：小伴侶要用自己制作的禮物、用自己的長(zhǎng)進(jìn)來(lái)慶賀媽媽的節(jié)日，這才是媽媽最喜愛(ài)?的禮物。

過(guò)程五：教幼兒認(rèn)"媽、節(jié)'字，教學(xué)寫"節(jié)'字。

拓展活動(dòng)：在美術(shù)活動(dòng)或者其他活動(dòng)中，組織幼兒給媽媽做節(jié)日禮物。

10、學(xué)前班語(yǔ)言教案：《散文觀賞》春雨沙沙

活動(dòng)目標(biāo)

1、幫忙幼兒理解這篇散文的內(nèi)容，引導(dǎo)他們感觸