新課標(biāo)高考物理選擇題分析及答題策略

新課標(biāo)高考物理選擇題分析及答題策略第1頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六一、新課標(biāo)高考物理選擇題特點分析二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能三、新課標(biāo)高考物理選擇題應(yīng)試策略新課標(biāo)高考物理選擇題

分析及應(yīng)對策略第2頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六分析試卷2007—2009年寧夏試卷、2010年全國新標(biāo)試卷2009、2010年江蘇新課標(biāo)試卷2009、2010年山東新課標(biāo)試卷2009年北京舊大綱試卷、2010年北京新課標(biāo)試卷第3頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六先期部分省市考試范圍確定江蘇山東寧夏廣東浙江福建海南北京3-3、3-4、3-53-3、3-4、3-53-3、3-4、3-5、2-2

3-3含2-2、3-4

3-3、1-2

3-3、3-5

3-3、3-4、3-53-3不考三選二三選二四選一二選一自選二選一三選二無選擇各12分各8分各15分各10分各10分各6分各12分不難不太難不難容易不太難較易中難2009年八個省市8份高考試題選做模塊比較

第4頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六江蘇山東全國新課程廣東浙江福建上海安徽北京、天津3-3、3-4、3-53-3、3-4、3-53-4、3-5、2-2、3-4

3-3、1-2

3-3、3-5

2-2選考、其它為必考3-3、3-5不考3-3不考三選二三選二二選一二選一自選二選一自選無選擇無選擇各12分各8分各15分各10分各10分各12分33分不難不太難不難容易不太難較易2010年13個省市10份試題選做模塊比較

先期部分省市考試范圍確定第5頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六2011年我省高考理綜物理試題預(yù)測1.參照2010年全國新課程試卷，理綜總分300分，其中物理110分，化學(xué)100分，生物90分。物理試題由四部分構(gòu)成：(1)客觀題：仍為不定項選擇，有8小題，每小題6分，共48分?？荚噧?nèi)容為必修1、必修2、選修3-1、選修3-2。(2)實驗題：有兩小題，分別為4分、11分，共15分。每一題都設(shè)置2-4小問，第一題主要考查基本實驗?zāi)芰Γ诙}主要考查實驗的設(shè)計或探究性實驗?？荚噧?nèi)容為四個必修模塊中的實驗或改編性拓展實驗、創(chuàng)新實驗、探究性實驗。第6頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六(三)2011年我省高考理綜物理試題預(yù)測(3)計算題：有兩小題，共32分。第1小題14分，主要考查直線運(yùn)動的知識(可能是純運(yùn)動學(xué)，也可能是力與運(yùn)動的關(guān)系習(xí)題)，考查分析、推理能力、綜合解決實驗問題的能力；第2小題18分，可能是帶電粒子在有界磁場中的運(yùn)動、帶電粒子在正交場、組合場中的運(yùn)動，也可能是電磁感應(yīng)的綜合問題，主要考查綜合分析問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力。(4)選做題：從選修3-3、3-4、3-5三個模塊中各出一道題，每個模塊中包含有兩個小題，第1小題5分，為填空選擇題，難度較??；第2小題10分，為計算表述題，為中等難度或中偏難。第7頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六一、新課標(biāo)高考物理選擇題特點分析2007年與2008年高考寧夏卷對比分析08年1415161718192021考查內(nèi)容磁場、安培力方向(左手定則)閉合電路計算電磁感應(yīng)、右手定則V-t圖、追擊相遇問題力與運(yùn)動、功、F-t圖、v-t圖電磁感應(yīng)、i-t圖力與運(yùn)動(臨界問題)電容器、力電綜合選修3-1選修3-1選修3-2必修1、必修1、2選修3-2必修1選修3-107年1415161718192021考查內(nèi)容萬有引力定律應(yīng)用(測天體質(zhì)量)力與運(yùn)動、萬有引力、受力分析綜合V-t圖、追擊相遇問題交流電、表征物理量、u-t圖電場、電場力、連接體問題閉合電路動態(tài)分析電磁感應(yīng)、電容器電場、電勢、電場力功必修2必修1、2必修1選修3-2選修3-1必修3-1選修3-2、選修3-1選修3-1第8頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六一、新課標(biāo)高考物理選擇題特點分析2009年寧夏卷與2010年全國新課標(biāo)卷對比分析10年1415161718192021考查內(nèi)容電磁學(xué)發(fā)展史(重要發(fā)展史實)力的平衡、胡克定律以v-t圖為背景考查外力做功和功率變化以靜電除塵(電場線)為背景考查力與運(yùn)動關(guān)系力的平衡條件應(yīng)用閉合電路的U-I圖線、電源輸出功率、效率行星，萬有引力的應(yīng)用、數(shù)學(xué)對數(shù)電磁感應(yīng)電動勢大小計算、右手定則選修3-1必修1必修1、2必修1、選修3-1必修1選修3-1必修2選修3-209年1415161718192021考查內(nèi)容力學(xué)發(fā)展史(科學(xué)家及重要發(fā)展史實)萬有引力定律(行星運(yùn)動規(guī)律)磁場(磁流體發(fā)電原理--電磁血流計)力與運(yùn)動、功率計算、F-t圖象、分段恒力作用問題電場、電勢(考查電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系)電磁感應(yīng)i-t圖(考查楞次定律的應(yīng)用)力與運(yùn)動分析(考查相對運(yùn)動和滑動摩擦力)力的平衡、受力分析、功率(考查應(yīng)用數(shù)學(xué)能力)必修1必修2選修3-1必修1、2選修3-1必修3-2必修1必修1、2第9頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六09年寧夏卷和10年全國新課標(biāo)卷

選擇題考查特點：1.四個必考模塊大致按內(nèi)容比例出題，個別題出現(xiàn)了跨模塊的知識綜合、或數(shù)理結(jié)合(如正弦函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、三維坐標(biāo)、極值問題等)。2.物理學(xué)重要發(fā)展史實出1題，考查考生對物理學(xué)發(fā)展重要史實的了解和掌握情況，體現(xiàn)物理課程的特點和新課標(biāo)對三維目標(biāo)的要求。3.圖象2-3題，突出對物理圖象的考查。試題配圖較多(7處，10圖以上)，考查考生從畫圖、圖象中獲取信息的能力。4.物體的平衡、電場、行星運(yùn)動與萬有引力定律、電磁感應(yīng)、力與運(yùn)動、功率各出1題。第10頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六09年寧夏卷和10年全國新課標(biāo)卷

選擇題考查特點：5.物體的平衡、力與運(yùn)動、功與功率、動能定律、機(jī)械能守恒、電場、閉合電路、磁場、電磁感應(yīng)等主干知識是出題的重點。6.突出物理模型和建模能力的考查(如對象模型、結(jié)構(gòu)模型、運(yùn)動模型、環(huán)境模型或?qū)嶓w模型、過程模型、狀態(tài)模型等)，物理學(xué)方法的使用(極限分析法、等效替代法、對稱分析法、圖象分析法、假設(shè)推理法等)、物理學(xué)基本觀點的應(yīng)用(力與運(yùn)動的觀點、能量觀點、功能關(guān)系等)等考查。7.設(shè)置情景，將物理與生活實際、科技、醫(yī)療、體育等聯(lián)系，考查考生提取信息、并進(jìn)行加工的能力，應(yīng)用物理知識處理實際問題的能力。第11頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六一、新課標(biāo)高考物理選擇題特點分析江蘇新課標(biāo)理綜物理選擇題對比分析09年單項選擇(每小題3分，共15分)多項選擇(每小題4分，共16分)123456789考查內(nèi)容電荷、庫侖定律的應(yīng)用，考查理解和應(yīng)用能力考查共點力平衡的應(yīng)用，考查受力分析，三力平衡的方法以黑洞為背景，考查重力與萬有引力的關(guān)系，對新信息的理解應(yīng)用能力力與運(yùn)動的關(guān)系，牛頓第二定律的瞬時性，速度圖象考查電容器的特點和閃光燈的原理，新情境題變壓器的原理，考查理解應(yīng)用能力勻變速直線運(yùn)動，考查分析、推理、綜合能力通過電勢圖象考查電勢、電勢能、電場強(qiáng)度之間關(guān)系，應(yīng)用能力要求高多物塊與彈簧組合問題，考查分析、綜合能力，難選修3-1必修1必修2必修1選修3-1選修3-2必修1選修3-1必修210年單項選擇(每小題3分，共15分)多項選擇(每小題4分，共16分)123456789考查內(nèi)容

運(yùn)動的合成與分解考查法拉弟電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用考查共點力平衡和牛頓第三定律考查自感現(xiàn)象的理解，電壓圖象考查由電場分布情況判定電勢高低的能力，圖象萬有引力定律應(yīng)用，航空飛機(jī)變軌遠(yuǎn)距離輸電，變壓器原理考查力與運(yùn)動關(guān)系，功能關(guān)系，應(yīng)用圖象解決問題能力帶電粒子在磁場中的運(yùn)動問題，難必修2選修3-2必修1選修3-2選修3-1必修2選修3-2必修1、2選修3-1第12頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六09年、10年江蘇新課標(biāo)卷

選擇題考查特點：1.試卷穩(wěn)定，5道單選4道多選，四個必考模塊大致按內(nèi)容比例出題。2.試題變化靈活，情境新，最后兩小題較難，要求應(yīng)用能力高。3.圖象2題，突出對物理圖象的考查。試題配圖較多，考查考生從畫圖、圖象中獲取信息的能力。不僅要求準(zhǔn)確理解圖象的意義，而且要求應(yīng)用圖象來求解實際問題。4.物體的平衡、電場、行星運(yùn)動與萬有引力定律、電磁感應(yīng)、力與運(yùn)動、功能關(guān)系各出1題。第13頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六5.物體的平衡、力與運(yùn)動、功能關(guān)系、機(jī)械能守恒、電場、磁場、電磁感應(yīng)等主干知識是出題的重點。6.突出物理模型和建模能力的考查(如對象模型、結(jié)構(gòu)模型、運(yùn)動模型、環(huán)境模型或?qū)嶓w模型、過程模型、狀態(tài)模型等)，物理學(xué)方法的使用(極限分析法、等效替代法、對稱分析法、圖象分析法、假設(shè)推理法等)、物理學(xué)基本觀點的應(yīng)用(力與運(yùn)動的觀點、能量觀點、功能關(guān)系等)等考查。7.設(shè)置情景(如三腳照相機(jī)、哈勃望遠(yuǎn)鏡、畫框、閃光燈等)，將物理與生活實際、科技、交通、等聯(lián)系，考查考生提取信息、并進(jìn)行加工的能力，應(yīng)用物理知識處理實際問題的能力。09年、10年江蘇新課標(biāo)卷

選擇題考查特點：第14頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六一、新課標(biāo)高考物理選擇題特點分析山東省市新課標(biāo)理綜物理選擇題分析09年16171819202122考查內(nèi)容(不定選項，每小題4分，共28分)共點力平衡條件的應(yīng)用，考查學(xué)生理解應(yīng)用能力力與運(yùn)動關(guān)系，v-t圖、F-t圖、x-t圖，考查考生識別圖象能力以“神七”為背景考查萬有引力定律應(yīng)用、衛(wèi)星的運(yùn)動、同步衛(wèi)星、機(jī)械能，考查理解能力、分析綜合能力遠(yuǎn)距離輸電、變壓器原理，考查理解能力和推理能力電場強(qiáng)度疊加、電勢高底判定、電勢能，考查理解能力和抽象思維能力考查法拉弟電磁感應(yīng)定律、楞次定律、安培力，考查分析問題的能力功能關(guān)系、牛頓第二定律，考查推理能力和分析綜合能力必修1必修1必修2選修3-2選修3-1選修3-2必修1、210年16171819202122考查內(nèi)容(不定選項，每小題4分，共28分)力與運(yùn)動關(guān)系，v-t圖、f-t圖、s-t圖、a-t圖，考查考生識別圖象能力考查利用整體法、隔離法解決共點力的平衡問題，考查理解應(yīng)用能力以“東方紅1號”這背景考查萬有引力定律應(yīng)用、衛(wèi)星的運(yùn)動問題交流電及理想變壓器的相關(guān)問題，考查理解能力和推理能力電場線、電場強(qiáng)度、電勢、電場力做功與電勢差的關(guān)系，考查理解能力和抽象思維能力電磁感應(yīng)定律、楞次定律、安培力，考查分析問題的能力功能關(guān)系、及能量守恒，考查推理能力和分析綜合能力必修1必修1必修2選修3-2選修3-1選修3-2必修2第15頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六09年和10年山東新課標(biāo)卷

選擇題考查特點：1.四個必考模塊大致按內(nèi)容比例出題，試題內(nèi)容考點穩(wěn)定不變。2.圖象1-2題，突出對物理圖象的考查。試題配圖較多(分別為7處和9處)，考查考生從畫圖、圖象中獲取信息的能力。3.物體的平衡、電場、行星運(yùn)動與萬有引力定律、電磁感應(yīng)、交流電變壓器遠(yuǎn)距離輸電、力與運(yùn)動、功能關(guān)系各出1題。4.突出物理模型和建模能力、物理學(xué)方法的使用、物理學(xué)基本觀點的應(yīng)用等考查。5.設(shè)置情景，將物理與生活實際、科技、醫(yī)療、體育等聯(lián)系，考查考生提取信息、并進(jìn)行加工的能力，應(yīng)用物理知識處理實際問題的能力。第16頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六一、新課標(biāo)高考物理選擇題特點分析北京市舊大綱試卷與新課標(biāo)理綜物理選擇題對比分析09年1314151617181920考查內(nèi)容(單項選擇，每小題6分，共48分)分子動理論中的布朗運(yùn)動位置圖的含義的理解原子核變化。α散射、天然放射、光效應(yīng)、原子發(fā)光機(jī)械波與電磁波的區(qū)別與聯(lián)系，物理方法—類比法電場線與電場強(qiáng)度、電勢高低的關(guān)系(不等量異種電荷)波動圖象與振動圖象的聯(lián)系物體的平衡、摩擦力帶電粒子在正交電場和磁場中的偏轉(zhuǎn)電場強(qiáng)度、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力、物理方法考查，為一開放性試題舊大綱熱學(xué)原子核物理方法電場機(jī)械波物平衡電場、磁場物理方法新課標(biāo)選修3-3選修3-5必修2、3-4選修3-1選修3-4必修1選修3-1選修3-110年1314151617181920考查內(nèi)容(單選，每小題6分，共48分)考查考生對狹義相對論的兩個基本假設(shè)的了解光的顏色與頻率、折射率、波長、光子能量的關(guān)系質(zhì)能方程、基本計算技能、估算萬有引力定律的應(yīng)用、分析能力波動圖象與振動圖象的聯(lián)系電容器、電容、平行板電容器電容的影響因素電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的自感現(xiàn)象、i-t圖象考查利用圖象表示兩物理量變化的理解能力，Ek-t圖、p-t圖、Ek-v圖、i-t圖不選3-3選修3-4選修3-43-4、3-5、估算必修2選修3-4選修3-1、物理方法選修3-2必修2、選修3-5、3-2、物理方法第17頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六09年北京舊大綱試卷與10年新課標(biāo)卷

選擇題對比分析：1.題目形式、考察內(nèi)容、試題難度沒有出現(xiàn)大的變化，考點分布與難度分布也近似于08、09這最后兩年的舊大綱高考，并沒有在形式上太為難考生，平穩(wěn)過渡。2.單選題仍“以面為主、局部拔高”。“非主流章節(jié)”，比如光學(xué)、原子物理、熱學(xué)等，總會在選擇題中出現(xiàn)；一些理解起來較為繁瑣但解題難度并不大的章節(jié)，比如機(jī)械振動與機(jī)械波、交變電流、傳感器等等也往往被保留；一些在整個高中階段中物理學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)的重點，如受力分析、運(yùn)動學(xué)、牛頓運(yùn)動定律、萬有引力、電路、電磁感應(yīng)等等也是選擇題所偏重的考點。從高中模塊上說，單選題以選學(xué)模塊(選修3-4、3-5)和必學(xué)模塊(必修1、2、選修3-1、3-2)的個別重點知識為主要出題，兩方面各占一半。第18頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六09年北京舊大綱試卷與10年新課標(biāo)卷

選擇題對比分析：3.突出了對物理方法的考查，每年各有兩題是專門考查物理方法的。如09年15題的類比法、20題的補(bǔ)償法或特殊設(shè)置法等，10年18題的控制變量法、20題的圖象法等。4.

選擇題20小題為新信息為背景的壓軸題，有時是中學(xué)物理中沒有學(xué)過的或不是中學(xué)物理考綱中不要求熟練掌握的內(nèi)容，這種題型明顯是針對新課標(biāo)考綱中對“探究能力”的要求而被設(shè)計出來的。與此同時，還考察了物理新課標(biāo)考綱中所提及的“認(rèn)知、理解、推理”這三大基本能力。此難度較大，重點考察學(xué)生“推理能力、探究能力”這兩項新課標(biāo)新提出的要求的這一內(nèi)核。

5.試題整體上更加貼近了生活實際應(yīng)用，凸顯了對物理中圖像分析能力和探究能力的重視，非常規(guī)范而且符合新課改的要求。

第19頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六四省市新課標(biāo)卷選擇題考查特點1.各省市選擇題的題型、考查內(nèi)容和難度等各有不同，但本省市試題題型、分值、難度穩(wěn)定，命題立意平和過渡，穩(wěn)中有新意，體現(xiàn)新課標(biāo)特點。2.全國卷、山東卷、江蘇卷等在必考內(nèi)容中，物理主干知識成為選擇題的主要出題重點。如力的平衡、力與運(yùn)動、功能關(guān)系、曲線運(yùn)動、萬有引力定律、電場、磁場、恒定電流、電磁感應(yīng)等。3.突出了對圖象的考查，且試題配圖較多，意在考查考生從畫圖、圖象中獲取信息的能力。第20頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六四省市新課標(biāo)卷選擇題考查特點4.突出物理模型和建模能力、物理學(xué)方法的使用、物理學(xué)基本觀點的應(yīng)用等考查。

5.設(shè)置情景，將物理與生活實際、科技、醫(yī)療、體育等聯(lián)系，考查考生提取信息、并對信息進(jìn)行加工的能力，應(yīng)用物理知識處理實際問題的能力。6.突出考查了新課標(biāo)所要求的探究能力和推理能力，同時在圖像分析和數(shù)學(xué)應(yīng)用上也保持了一定的強(qiáng)度。

第21頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六

基本知識與基本技能仍然是考試的重點，與生產(chǎn)、生活密切聯(lián)系、關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展成為高考物理試題的一個亮點。近二年各省區(qū)的物理試題考查的物理主干知識主要有：牛頓運(yùn)動定律與運(yùn)動規(guī)律的綜合應(yīng)用；萬有引力定律及其應(yīng)用；機(jī)械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律；帶電粒子在電、磁場中的運(yùn)動；有關(guān)電路的分析和計算；電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。在綜合應(yīng)用方面主要體現(xiàn)在牛頓三定律與勻變速直線運(yùn)動的綜合，圓周運(yùn)動和能量的綜合，帶電粒子在電場、磁場中運(yùn)動的力、電綜合，電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，串、并聯(lián)電路規(guī)律與物理實驗的綜合。(一)重視知識與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系、關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展全國新課程試卷中物理選擇題的考查特點分析第22頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六

從問題設(shè)計看，大多數(shù)題目是以質(zhì)點、滑塊、光滑軌道、點電荷、導(dǎo)線、導(dǎo)體線框、平板電容器等這樣的模型來構(gòu)筑的“模型化”的問題情境。這種設(shè)計的優(yōu)點在于簡潔明了、直奔主題，便于考查學(xué)生物理知識的掌握情況以及運(yùn)用物理知識和數(shù)學(xué)工具進(jìn)行推理等能力。缺點在于難以創(chuàng)新，容易導(dǎo)致死記硬背、解決問題“模式化”。近二年各省區(qū)的物理試題出現(xiàn)了一些與生產(chǎn)、生活密切聯(lián)系、關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的題目。第23頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六

對與物理學(xué)史有關(guān)內(nèi)容的考查成為了今年實驗區(qū)高考的一個突出的新亮點。例如，山東理科綜合卷第38題，考查了盧瑟夫、波爾、查德威克在原子、原子核研究歷史中所作的貢獻(xiàn)；廣東卷第1題，考查了卡文迪許、法拉第、安培、庫侖等科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中作出貢獻(xiàn)的知識；海南卷第1題，考查的是物理學(xué)的發(fā)展史上，伽利略與亞里士多德在“力和運(yùn)動”上的認(rèn)識差異。(三)與物理學(xué)史有關(guān)內(nèi)容的考查成為一個新亮點第24頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六

從上述題目內(nèi)容看，所考查的都是對物理學(xué)的發(fā)展有重要影響的人物和事件。從問題設(shè)計看，有選擇題的形式，也有填空題的形式，考查學(xué)生對歷史上科學(xué)家及其所作貢獻(xiàn)的識別或了解，還有選擇題的形式，以物理現(xiàn)象及其解釋建構(gòu)問題情景，考查學(xué)生對科學(xué)家不同觀點的了解。在高考這樣的高利害關(guān)系考試中，這些題目對如何靈活、有效地考查物理學(xué)史知識，而不要讓學(xué)生陷入新的死記硬背的學(xué)習(xí)中作出了有益的探索。(三)與物理學(xué)史有關(guān)內(nèi)容的考查成為一個新亮點第25頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六

(四)重視了應(yīng)用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力

近二年增大了考查應(yīng)用數(shù)學(xué)知識知識處理物體問題能力的試題。有的試題中本身就是數(shù)理結(jié)合，如2010年理綜中的20小題；在圖象中不僅有學(xué)生熟知的圖象，還有從未學(xué)過的圖象或圖形；在求解問題中所需要的數(shù)學(xué)知識，如二次函數(shù)、三解函數(shù)、臨界條件、極限、較為繁雜的運(yùn)算等。第26頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六

在北京試卷、福建試卷等中出現(xiàn)了專門考查物理方法、學(xué)科思想和觀點的考查類習(xí)題。充分體現(xiàn)了新教材特點。（五）突出主干知識，注重基本思維方法的考查第27頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六

比較新課標(biāo)實驗區(qū)的《考試大綱》和全國統(tǒng)一《考試大綱》，我們會發(fā)現(xiàn)高考命題的平穩(wěn)發(fā)展和過渡。雖然涉及物理學(xué)主干內(nèi)容的知識點略有刪減，增加了非主干知識學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇性，但高中物理知識的系統(tǒng)性、整體性沒有發(fā)生變化。主干知識仍是高考命題的重點。試題仍注重對基本概念和物理核心思維方法的考查，技巧性要求較高的偏題、難題和怪題很少在近年的高考試卷中出現(xiàn)。第28頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六(六)考查內(nèi)容重心前移、選考內(nèi)容要求降低全國新課標(biāo)內(nèi)容分配：必考：95分占86%

選考：15分占14%

江蘇內(nèi)容分配：必考：78分占78%

選考：12分占12%

山東內(nèi)容分配：必考：73分占82%

選考：16分占18%

全國考卷力學(xué)、電學(xué)所占比例約為70%第29頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六考查內(nèi)容重心前移、選考內(nèi)容要求降低1、必考的考查分?jǐn)?shù)占得比例較大2、必考的考查涉及模塊間綜合題目，難度較大。3、選考的考查分?jǐn)?shù)占得比例較小4、選考的考查僅涉及模塊內(nèi)的綜合，難度較小5、為體現(xiàn)選擇的公平，要求選作題的難度相當(dāng)。第30頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六七、注重對物理基本方法的考查，組合型命題大量出現(xiàn)運(yùn)動學(xué)公式、牛頓第二定律、整體法和隔離法運(yùn)動運(yùn)動的合成與分解、平拋運(yùn)動的處理方法萬有引力定律動能定理、機(jī)械能守恒定律帶電粒子在電、磁場中的運(yùn)動電阻的測量方法

從近二年的高考計算題命題來看，所考查的內(nèi)容都是物理學(xué)中基本思維方法：第31頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六七、注重對物理基本方法的考查，組合型命題大量出現(xiàn)注重對基本概念和物理核心思維方法的考查，技巧性要求較高的偏題、難題和怪題很少在近年的高考試卷中出現(xiàn)。題目的難度降低，聯(lián)系實際的題目增多，情景變的新穎復(fù)雜，涉及的物理過程增多，出現(xiàn)了大量的多過程組合式命題，組合方式有順序組合、平行組合、遞進(jìn)組合。解決這類問題，要注意兩個基本點：迅速尋找題目的“切入點”，注意過程轉(zhuǎn)換的“關(guān)鍵點”第32頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六（八）以“過程與方法”為核心的組合型試題也在選擇題中出現(xiàn)

在新課程理念下的高考強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生領(lǐng)悟物理思想和方法、體驗探究過程、感受物理學(xué)的美妙、增強(qiáng)實踐意識、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。近二年理綜卷物理試題，在注重對主干知識考查的同時。試題的難度較往年有所降低，但聯(lián)系實際的題目增多，情景變得新穎復(fù)雜，涉及的物理過程增多，出現(xiàn)了大量的多過程組合式的試題。

第33頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六（九）以生產(chǎn)、生活和科技為背景立意的探究性命題，在考卷中有較多體現(xiàn)

《考試大綱》中提出：“高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實際，注意科學(xué)技術(shù)和社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用?！?008年高考山東卷物理試題中，涌現(xiàn)出了不少聯(lián)系生產(chǎn)、生活和科技的試題。許多試題情境和設(shè)問角度，新穎獨(dú)到，構(gòu)思巧妙，不落俗套。

第34頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六（十）關(guān)注當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要成果和新的科學(xué)思想

高考命題應(yīng)關(guān)注與物理學(xué)有關(guān)的新鮮事物,這既是新課程所提出的教學(xué)要“來源于生活、服務(wù)于社會”理念的體現(xiàn)，更是終身學(xué)習(xí)的要求。第18題以我國2008年4月25日在西昌成功發(fā)射的數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星“天鏈一號01星”為背景，取材新穎，體現(xiàn)了時代性，對這個物理問題進(jìn)行探究將有利于提高學(xué)生的民族自豪感。第23題以2007年諾貝爾物理學(xué)獎“巨磁電阻”的發(fā)現(xiàn)為背景引出磁阻效應(yīng)，旨在引導(dǎo)考生關(guān)注當(dāng)今世界科技最新成果，關(guān)注物理學(xué)的技術(shù)應(yīng)用所產(chǎn)生的社會效益。這些題目的背景來源于物理學(xué)的發(fā)展前沿，要求考生關(guān)注發(fā)生在身邊的事，關(guān)注科技的發(fā)展，關(guān)注物理學(xué)的發(fā)展對社會的影響，體現(xiàn)了新課程的理念?？梢哉f，這樣的做法真正充分體現(xiàn)和落實了高考命題的指導(dǎo)思想：“重視對考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，要關(guān)注科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以利于激發(fā)學(xué)生的興趣，形成科學(xué)的世界觀和實事求是的科學(xué)態(tài)度”.

第35頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六高考試卷總體特點總之，試題以能力立意為主導(dǎo)，注重對考生五種基本能力的考查。命題者通過試卷中的三個減少、三個提高即：①適當(dāng)減少文字量和設(shè)問個數(shù)，提高對思維層次和品質(zhì)的要求；②適當(dāng)減少繁雜運(yùn)算量，提高對數(shù)理結(jié)合思想、物理模型構(gòu)建能力的要求；③適當(dāng)減少考生熟知信息、題型的給予，提高對運(yùn)用所學(xué)知識處理新情境、新問題的要求，真正把“考能力”落到了實處。試題從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對考生進(jìn)行了全面考查，進(jìn)一步體現(xiàn)了新課程的理念。試題做到了穩(wěn)中有變，變中有新，內(nèi)容貼近時代，貼近生活，貼近考生實際，梯度合理，難度適中。既有利于高校選拔人才又有利于中學(xué)實施素質(zhì)教育。第36頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的測試功能測量考生對物理學(xué)史、物理學(xué)基本方法的了解與掌握情況；測量考生對物理現(xiàn)象的了解和物理概念的理解；測量考生對物理規(guī)律的準(zhǔn)確理解與靈活應(yīng)用；測量考生的理解能力、邏輯推理能力、分析綜合能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力；測量考生從背景材料、圖表等材料中獲取信息、并能對信息進(jìn)行處理和應(yīng)用的能力；測量考生的基本計算技能和估算能力；測量考生對物理過程與方法的理解與感悟；測量考生對物理學(xué)基本觀點的掌握與應(yīng)用。

第37頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對物理學(xué)重要發(fā)展史實與科學(xué)家的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能例1（2006年·廣東·1）下列對運(yùn)動的認(rèn)識不正確的是(A)A．亞里士多德認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當(dāng)它受到力的作用才會運(yùn)動B．伽利略認(rèn)為力不是維持物體速度的原因C．牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度，而不僅僅是使之運(yùn)動D．伽利略根據(jù)理想實驗推論出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個速度，將保持這個速度繼續(xù)運(yùn)動下去第38頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對物理學(xué)重要發(fā)展史實與科學(xué)家的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能例2.(2009年·寧夏)在力學(xué)理論建立的過程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是(BD)A.伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動的規(guī)律B.卡文迪許通過實驗測出了引力常量C.牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動的原因D.笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn)第39頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對物理學(xué)重要發(fā)展史實與科學(xué)家的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能例3.(2009年·廣東·1)物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步，下列表述正確的是(A)A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律B.洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律C.光電效應(yīng)證實了光的波動性D.相對論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)已不再適用第40頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對物理學(xué)重要發(fā)展史實與科學(xué)家的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能例4.(2010年·全國新課程)在電磁學(xué)發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說法正確的是(AC)A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．麥克斯韋預(yù)言了電磁波；楞次用實驗證實了電磁波的存在C．庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運(yùn)動電荷的作用規(guī)律；洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律第41頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對物理學(xué)重要發(fā)展史實與科學(xué)家的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例5.（09年上海物理）牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù)，運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯推理，建立了萬有引力定律。在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中，牛頓(ABC)A．接受了胡克等科學(xué)家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想B．根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實，得出物體受地球的引力與其質(zhì)量成正比，即Fm的結(jié)論C．根據(jù)Fm和牛頓第三定律，分析了地月間的引力關(guān)系，進(jìn)而得出Fm1m2D．根據(jù)大量實驗數(shù)據(jù)得出了比例系數(shù)G的大小第42頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對物理學(xué)重要發(fā)展史實的了解與科學(xué)家的研究方法的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例6.(2010年·安徽·14)伽利略曾設(shè)計如圖所示的一個實驗.將擺球拉至M點放開，擺球會達(dá)到同一水平高度上的N點。如圖在E或F處釘上釘子，擺球?qū)⒀夭煌挠没∵_(dá)到同一高度的對稱點，反過來，如果讓擺球從這些高度它同樣會達(dá)到水平硬度上的要點。這個實驗可以說明，物體由靜止開始沿不同傾角的斜面（或弧線）下滑時，其中速度的大小(C)A.只與斜面的傾角有關(guān)

B.只與斜面的長度有關(guān)

C.只與下滑的高度有關(guān)

D.只與物體的質(zhì)量有關(guān)第43頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對物理學(xué)重要發(fā)展史實的了解與科學(xué)家的研究方法的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例7.(2010年·上?！?4)

盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，這一模型建立的基礎(chǔ)是(A)（A）α粒子的散射實驗（B）對陰極射線的研究（C）天然放射性現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)（D）質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)

第44頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對物理學(xué)重要發(fā)展史實的了解與科學(xué)家的研究方法的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例8.（2007海南1）16世紀(jì)末，伽利略用實驗和推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運(yùn)動的理論，開啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元。在以下說法中，與亞里士多德觀點相反的是(D)Ａ.四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快；這說明，物體受的力越大，速度就越大Ｂ.一個運(yùn)動的物體，如果不再受力了，它總會逐漸停下來；這說明，靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長不受力時的“自然狀態(tài)”Ｃ.兩物體從同一高度自由下落，較重的物體下落較快Ｄ.一個物體維持勻速直線運(yùn)動，不需要力第45頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六1.考查考生對物理學(xué)重要發(fā)展史實的了解與科學(xué)家的研究方法的了解情況；二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能

例9.（2008年·廣東·1）伽利略在著名的斜面實驗中，讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的斜面從靜止開始滾下，他通過實驗觀察和邏輯推理，得到的正確結(jié)論有(B)A．傾角一定時，小球在斜面上的位移與時間成正比B．傾角一定時，小球在斜面上的速度與時間成正比C．斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端時的速度與傾角無關(guān)D．斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端所需的時間與傾角無關(guān)第46頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對物理現(xiàn)象的了解和對物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例1.（2007海南10）游樂園中，游客乘坐能加速或減速運(yùn)動的升降機(jī)，可以體會超重與失重的感覺。下列描述正確的是(BC)Ａ.當(dāng)升降機(jī)加速上升時，游客是處在失重狀態(tài)Ｂ.當(dāng)升降機(jī)減速下降時，游客是處在超重狀態(tài)Ｃ.當(dāng)升降機(jī)減速上升時，游客是處在失重狀態(tài)Ｄ.當(dāng)升降機(jī)加速下降時，游客是處在超重狀態(tài)

例2.（2007山東17）下列實例屬于超重現(xiàn)象的是(BD)A．汽車駛過拱形橋頂端B．蕩秋千的小孩通過最低點C．跳水運(yùn)動員被跳板彈起，離開跳板向上運(yùn)動D．火箭點火后加速升空第47頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對物理現(xiàn)象的了解和對物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例3.（2008山東18）據(jù)報道．我國數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星“天鏈一號01星”于2008年4月25日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，經(jīng)過4次變軌控制后，于5月l日成功定點在東經(jīng)77°赤道上空的同步軌道。關(guān)于成功定點后的“天鏈一號01星”，下列說法正確的是(BC)A．運(yùn)行速度大于7.9km/sB．離地面高度一定，相對地面靜止C．繞地球運(yùn)行的角速度比月球繞地球運(yùn)行的角速度大D．向心加速度與靜止在赤道上物體的向心加速度大小相等考查第一宇宙速度、同步衛(wèi)星概念第48頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對物理現(xiàn)象的了解和對物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例4.（2008廣東12）（4分）圖7是“嫦娥一號奔月”示意圖，衛(wèi)星發(fā)射后通過自帶的小型火箭多次變軌，進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，最終被月球引力捕獲，成為繞月衛(wèi)星，并開展對月球的探測。下列說法正確的是(C)A．發(fā)射“嫦娥一號”的速度必須達(dá)到第三宇宙速度B．在繞月圓軌道上，衛(wèi)星的周期與衛(wèi)星質(zhì)量有關(guān)C．衛(wèi)星受月球的引力與它到月球中心距離的平方成反比D．在繞月圓軌道上，衛(wèi)星受地球的引力大于受月球的引力考查第三宇宙速度、萬有引力的概念第49頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對物理現(xiàn)象的了解和對物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例5.三個點電荷電場的電場線分布如圖所示，圖中a、b兩點出的場強(qiáng)大小分別為Ea、Eb，電勢分別為

，則(A)（A）（B）（C）（D）以電場線為背景考查電場強(qiáng)度、電勢的概念第50頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對物理現(xiàn)象的了解和對物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例6.（2009年上海物理·7)位于A、B處的兩個帶有不等量負(fù)電的點電荷在平面內(nèi)電勢分布如圖所示，圖中實線表示等勢線，則（CD）（A）a點和b點的電場強(qiáng)度相同（B）正電荷從c點移到d點，w電場力做正功（C）負(fù)電荷從a點移到c點，電場力做正功（D）正電荷從e點沿圖中虛線移到f點，電勢能先減小后增大

以等勢面為背景考查電場強(qiáng)度、電勢、電場力做功的概念第51頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對物理現(xiàn)象的了解和對物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例7.（2009年全國卷Ⅰ）17．如圖，一段導(dǎo)線abcd位于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場中，且與磁場方向（垂直于紙面向里）垂直。線段ab、bc和cd的長度均為L，且∠abc=∠bcd=1350。流經(jīng)導(dǎo)線的電流為I，方向如圖中箭頭所示。導(dǎo)線段abcd所受到的磁場的作用力的合力(A)Ａ.方向沿紙面向上，大小為Ｂ.方向沿紙面向上，大小為Ｃ.方向沿紙面向下，大小為Ｄ.方向沿紙面向下，大小為考查對安培力大小計算公式的理解和方向判定第52頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對物理現(xiàn)象的了解和對物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例8.請用學(xué)過的電學(xué)知識判斷下列說法正確的是(B)A.電工穿絕緣衣比穿金屬衣安全B.制作汽油桶的材料用金屬比用塑料好C.小鳥停在單要高壓輸電線上會被電死D.打雷時，呆在汽車?yán)锉却粼谀疚堇镆ｋU考查對安培力大小計算公式的理解和方向判定第53頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對物理現(xiàn)象的了解和對物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例9.空間有一沿x軸對稱分布的電場，其電場強(qiáng)度E隨X變化的圖像如圖所示。下列說法正確的是()（A）O點的電勢最低（B）x2點的電勢最高（C）x1和-x1兩點的電勢相等（D）x1和x3兩點的電勢相等通過電場沿x軸分布圖象，考查對電場強(qiáng)度、電勢的理解第54頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對物理現(xiàn)象的了解和對物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例10.（2009年·海南物理·5)一平行板電容器兩極板間距為d、極板面積為S，電容為ε0S/d，其中ε0是常量。對此電容器充電后斷開電源。當(dāng)增加兩板間距時，電容器極板間(A)A．電場強(qiáng)度不變，電勢差變大B．電場強(qiáng)度不變，電勢差不變C．電場強(qiáng)度減小，電勢差不變D．電場強(qiáng)度較小，電勢差減小考查電容器電容的定義式、決定式和電場強(qiáng)度與電勢差的關(guān)系第55頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六2.考查考生對物理現(xiàn)象的了解和對物理概念的理解二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例11.例6（2009年·山東卷·21）如圖所示，一導(dǎo)線彎成半徑為a的半圓形閉合回路。虛線MN右側(cè)有磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場，方向垂直于回路所在的平面。回路以速度v向右勻速進(jìn)入磁場，直徑CD始絡(luò)與MN垂直。從D點到達(dá)邊界開始到C點進(jìn)入磁場為止，下列結(jié)論正確的是（）

A．感應(yīng)電流方向不變

B．CD段導(dǎo)線始終不受安培力

C．感應(yīng)電動勢最大值E＝BavD．感應(yīng)電動勢平均值考查對安培力大小公式、感應(yīng)電動勢的概念及其計算公式的理解第56頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六3.考查考生對物理規(guī)律的準(zhǔn)確理解和應(yīng)用二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例1.(2010年·全國新課標(biāo)·18)如圖所示，一物塊置于水平地面上。當(dāng)用與水平方向成60°角的力F1拉物塊時，物塊做勻速直線運(yùn)動；當(dāng)改用與水平方向成30°角的力F2推物塊時，物塊仍做勻速直線運(yùn)動。若F1和F2的大小相等，則物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為(B)A.B.C.D.1－

考查滑動摩擦定律和共點力平衡條件及其應(yīng)用第57頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六3.考查考生對物理規(guī)律的準(zhǔn)確理解和應(yīng)用二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能

例2.（2009年·海南物理）一物體在外力的作用下從靜止開始做直線運(yùn)動，合外力方向不變，大小隨時間的變化如圖所示。設(shè)該物體在和時刻相對于出發(fā)點的位移分別是和，速度分別是和，合外力從開始至?xí)r刻做的功是，從至?xí)r刻做的功是,則(AC)A． B．C．D．考查牛頓運(yùn)動定律、動能定理及其應(yīng)用第58頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六3.考查考生對物理規(guī)律的準(zhǔn)確理解和應(yīng)用二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查牛頓運(yùn)動定律、動能定理及其應(yīng)用

例3.（2009年山東卷）22．圖示為某探究活動小組設(shè)計的節(jié)能運(yùn)動系統(tǒng)。斜面軌道傾角為30°，質(zhì)量為M的木箱與軌道的動摩擦因數(shù)為。木箱在軌道端時，自動裝貨裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無初速滑下，與輕彈簧被壓縮至最短時，自動卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端，再重復(fù)上述過程。下列選項正確的是（BC

）

A．m＝MB．m＝2MC．木箱不與彈簧接觸時，上滑的加速度大于下滑的加速度

D．在木箱與貨物從頂端滑到最低點的過程中，減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能第59頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六3.考查考生對物理規(guī)律的準(zhǔn)確理解和應(yīng)用二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查動能定理、機(jī)械能守恒定律

例4.(2010年·山東·22)如圖所示，傾角θ=30°的粗糙斜面固定在地面上，長為、質(zhì)量為、粗細(xì)均勻、質(zhì)量分布均勻的軟繩至于斜面上，其上端與斜面頂端齊平。用細(xì)線將物塊與軟繩連接，物塊由靜止釋放后向下運(yùn)動，直到軟繩剛好全部離開斜面（此時物塊未到達(dá)地面），在此過程中(BD)A.物塊的機(jī)械能逐漸增加B.軟繩重力勢能共減少了C.物塊重力勢能的減少等于軟繩摩擦力所做的功D.軟繩重力勢能的減少小于其動能增加與客服摩擦力所做功之和第60頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六3.考查理解能力、推理能力、綜合分析問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例1.（09年江蘇物理）7．如圖所示，以勻速行駛的汽車即將通過路口，綠燈還有2s將熄滅，此時汽車距離停車線18m。該車加速時最大加速度大小為，減速時最大加速度大小為。此路段允許行駛的最大速度為，下列說法中正確的有(AC)A．如果立即做勻加速運(yùn)動，在綠燈熄滅前汽車可能通過停車線

B．如果立即做勻加速運(yùn)動，在綠燈熄滅前通過停車線汽車一定超速

C．如果立即做勻減速運(yùn)動，在綠燈熄滅前汽車一定不能通過停車線

D．如果距停車線處減速，汽車能停在停車線處答案：第61頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六3.考查理解能力、推理能力、綜合分析問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例2.（2009年江蘇物理）9．如圖所示，兩質(zhì)量相等的物塊A、B通過一輕質(zhì)彈簧連接，B足夠長、放置在水平面上，所有接觸面均光滑。彈簧開始時處于原長，運(yùn)動過程中始終處在彈性限度內(nèi)。在物塊A上施加一個水平恒力，A、B從靜止開始運(yùn)動到第一次速度相等的過程中，下列說法中正確的有(BCD)A．當(dāng)A、B加速度相等時，系統(tǒng)的機(jī)械能最大B．當(dāng)A、B加速度相等時，A、B的速度差最大C．當(dāng)A、B的速度相等時，A的速度達(dá)到最大D．當(dāng)A、B的速度相等時，彈簧的彈性勢能最大第62頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六3.考查理解能力、推理能力、綜合分析問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例3.(2010年·江蘇·8)如圖所示，平直木板AB傾斜放置，板上的P點距A端較近，小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小，先讓物塊從A由靜止開始滑到B。然后，將A著地，抬高B，使木板的傾角與前一過程相同，再讓物塊從B由靜止開始滑到A。上述兩過程相比較，下列說法中一定正確的有()A．物塊經(jīng)過P點的動能，前一過程較小B．物塊從頂端滑到P點的過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量，前一過程較少C．物塊滑到底端的速度，前一過程較大D．物塊從頂端滑到底端的時間，前一過程較長第63頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六3.考查理解能力、推理能力、綜合分析問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例4.2008年·寧夏·21）如圖所示，C為中間插有電介質(zhì)的電容器，a和b為其兩極板；a板接地；P和Q為兩豎直放置的平行金屬板，在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球；P板與b板用導(dǎo)線相連，Q板接地。開始時懸線靜止在豎直方向，在b板帶電后，懸線偏轉(zhuǎn)了角度a。在以下方法中，能使懸線的偏角a變大的是()A．小a、b間的距離B．加大a、b間的距離C．取出a、b兩極板間的電介質(zhì)D．換一塊形狀大小相同、介電常數(shù)更大的電介質(zhì)第64頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六3.考查理解能力、推理能力、綜合分析問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例5.(2010年·江蘇·9)如圖所示，在勻強(qiáng)磁場中附加另一勻強(qiáng)磁場，附加磁場位于圖中陰影區(qū)域，附加磁場區(qū)域的對稱軸OO’與SS’垂直。a、b、c三個質(zhì)子先后從S點沿垂直于磁場的方向攝入磁場，它們的速度大小相等，b的速度方向與SS’垂直，a、c的速度方向與b的速度方向間的夾角分別為，且。三個質(zhì)子經(jīng)過附加磁場區(qū)域后能達(dá)到同一點S’，則下列說法中正確的有()A．三個質(zhì)子從S運(yùn)動到S’的時間相等B．三個質(zhì)子在附加磁場以外區(qū)域運(yùn)動時，運(yùn)動軌跡的圓心均在OO’軸上C．若撤去附加磁場，a到達(dá)SS’連線上的位置距S點最近D．附加磁場方向與原磁場方向相同第65頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六4.圖象類試題.考查從圖象中提取信息、應(yīng)用物理知識處理物理問題的能力。二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例1.（2008·重慶·21）圖1是某同學(xué)設(shè)計的電容式速度傳感器原理圖，其中上板為固定極板，下板為待測物體，在兩極板間電壓恒定的條件下，極板上所帶電量Q將隨待測物體的上下運(yùn)動而變化，若Q隨時間t的變化關(guān)系為Q=（a、b為大于零的常數(shù)），其圖象如題21圖2所示，那么題21圖3、圖4中反映極板間場強(qiáng)大小E和物體速率v隨t變化的圖線可能是(C)A．①和③B．①和④C．②和③D．②和④第66頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六4.圖象類試題.考查從圖象中提取信息、應(yīng)用圖象處理物理問題的能力。二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例2.（2008·四川·18）一物體沿固定斜面從靜止開始向下運(yùn)動，經(jīng)過時間t0滑至斜面底端。已知在物體運(yùn)動過程中物體所受的摩擦力恒定。若用F、v、s和E分別表示該物體所受的合力、物體的速度、位移和機(jī)械能，則下列圖象中可能正確的是(AD)FOtt0AsOtt0C．vOtt0B．EOtt0D．第67頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六4.圖象類試題.考查從圖象中提取信息、應(yīng)用圖象處理物理問題的能力。

二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能新課標(biāo)物理選擇題的題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例3.(2008年·江蘇·5）如圖所示，粗糙的斜面與光滑的水平面相連接，滑塊沿水平面以速度v0運(yùn)動，設(shè)滑塊運(yùn)動到A點的時刻為t=0，距A點的水平距離x，水平速度為vx，由于v0不同，從A點到B點的幾種可能的運(yùn)動圖象如下列選項所示，其中表示摩擦力做功最大的是(D)

v0

OA

B

x

x

t

O

x

t

O

vx

t

O

vx

t

O

v0

v0ABCD第68頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六4.圖象類試題.考查從圖象中提取信息、應(yīng)用圖象處理物理問題的能力。

二、新課標(biāo)高考物理選擇題題型功能考查學(xué)生分析、推理、綜合能力

例4.

(2010年·福建·17)如圖(甲)所示，質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在水平面上，t=0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)。通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測出這一過程彈簧彈力隨時間變化的圖像如圖(乙)如示，則(C)A．t1時刻小球動能最大B．t2時刻小球動能最大C．t1～t2這段時間內(nèi)，小球的動能先增加后減少D．t2～t3這段時間內(nèi)，小球增加的動能等于彈簧減少的彈性勢能t1

t2

t3

tO

F(乙)壓力傳感器

(甲)第69頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六5.考查物理學(xué)基本觀點和思想方法.

例1.（2008·北京·20)有一些問題你可能不會求解，但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進(jìn)行分析和判斷。例如從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢，解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析，并與預(yù)期結(jié)果、實驗結(jié)論等進(jìn)行比較，從而判斷解的合理性或正確性。舉例如下：如圖所示。質(zhì)量為M、傾角為的滑塊A放于水平地面上。把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相對地面的加速度a=,式中g(shù)為重力加速度。對于上述解，某同學(xué)首先分析了等號右側(cè)量的單位，沒發(fā)現(xiàn)問題。他進(jìn)一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷，所得結(jié)論都是“解可能是對的”。但是，其中有一項是錯誤的。請你指出該項。(D)A．當(dāng)θ=0°時，該解給出a=0，這符合常識，說明該解可能是對的B．當(dāng)θ＝90時，該解給出a=g,這符合實驗結(jié)論，說明該解可能是對的C．當(dāng)M≥m時，該解給出a=gsinθ,這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對的D．當(dāng)m≥M時，該解給出a=，這符合預(yù)

期的結(jié)果，說明該解可能是對的特殊設(shè)值法，極限法第70頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六5.考查物理學(xué)基本觀點和思想方法.

例2.（2009年·北京卷·20)圖示為一個內(nèi)、外半徑分別為R1和R2的圓環(huán)狀均勻帶電平面，其單位面積帶電量為。取環(huán)面中心O為原點，以垂直于環(huán)面的軸線為x軸。設(shè)軸上任意點P到O點的的距離為x，P點電場強(qiáng)度的大小為E。下面給出E的四個表達(dá)式（式中k為靜電力常量），其中只有一個是合理的。你可能不會求解此處的場強(qiáng)E，但是你可以通過一定的物理分析，對下列表達(dá)式的合理性做出判斷。根據(jù)你的判斷，E的合理表達(dá)式應(yīng)為(B)

A.B.C.D.應(yīng)用對稱性和特殊設(shè)值法第71頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六5.考查物理學(xué)基本觀點和思想方法.例3.(2010年·福建·18)物理學(xué)中有些問題的結(jié)論不一定必須通過計算才能驗證，有時只需通過一定的分析就可以判斷結(jié)論是否正確。如圖所示為兩個彼此平等且共軸的半徑分別為和的圓環(huán)，兩圓環(huán)上的電荷量均為(q＞0)，而且電荷均勻分布。兩圓環(huán)的圓心相距為2a，聯(lián)線的中點為，軸線上的點在點右側(cè)與點相距為r(＜a)。試分析判斷下列關(guān)于點處電場強(qiáng)度大小的表達(dá)式(式中為靜電力常量)正確的是(D)A.B.D.C.應(yīng)用量綱和極限法第72頁，共84頁，2023年，2月20日，星期六（一）關(guān)注主干知識，注重物理核心思維方法

從高考命題分值分配和